IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PATRIOTISME DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PATRIOTISME
DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS
SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
ROHMATUN FITRI CAHYANTI
K4413054
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2017
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PATRIOTISME
DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS
SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh:
ROHMATUN FITRI CAHYANTI
K4413054
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sejarah
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2017
ABSTRAK
Rohmatun Fitri Cahyanti. K4413054. IMPLEMENTASI NILAI-NILAI
PATRIOTISME DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS
SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2017.
Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) Perencanaan pembelajaran sejarah dalam mengimplementasikan nilai-nilai patriotisme di kelas
XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017. (2) Implementasi nilai- nilai patriotisme dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017. (3) Evaluasi pembelajaran sejarah dalam mengimplementasikan nilai-nilai patriotisme di kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017. (4) Kendala dan solusi guru sejarah mengimplementasikan nilai-nilai patriotisme dalam pembelajaran sejarah di kelas
XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017.
Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yaitu suatu cara dalam meneliti suatu peristiwa dengan menghasilkan data-data deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah informan, tempat dan peristiwa, serta dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive
Teknik validitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling. triangulasi, yaitu triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis interaktif, yaitu teknik analisis yang bergerak di antara tiga komponen yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Perencanaan pembelajaran sejarah dalam mengimplementasikan nilai patriotisme diawali dengan penyusunan RPP yang sudah memasukkan aspek nilai patriotisme, seperti toleransi, kerjasama, semangat dalam belajar, dan keberanian. (2) Implementasi nilai patriotisme dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo melalui kegiatan pembelajaran dan pemberian tugas keterampilan (sosiodrama dan poster). Sedangkan implementasi nilai patriotisme di luar kegiatan pembelajaran adalah melalui kegiatan ekstrakulikuler (Pramuka, Paskibra, dan Paduan Suara). (3) Evaluasi pembelajaran sejarah dalam implementasi nilai patriotisme di kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo melalui penilaian sikap pada saat presentasi dan diskusi tugas sosiodrama. Sedangkan evaluasi di luar kegiatan pembelajaran sejarah adalah dengan penilaian sikap patriotisme siswa pada saat kegiatan ekstrakulikuler (Pramuka, Paskibra, dan Paduan Suara). (4) Kendala guru sejarah dalam mengimplementasikan nilai-nilai patriotism adalah kurangnya media pembelajaran LCD untuk menampilkan video pembelajaran. Solusi guru sejarah dalam mengatasi kendala yang muncul adalah dengan menggunakan tugas sosiodrama sebagai pengganti video pembelajaran.
Kata Kunci: Nilai-nilai Patriotisme, Pembelajaran Sejarah, Kurikulum 2013.
ABSTRACT
Rohmatun Fitri Cahyanti K4413054. IMPLEMENTATION OF PATRIOTISM
VALUES IN HISTORICAL LEARNING IN CLASS XI IPS SMA NEGERI
2 SUKOHARJO IN ACADEMIC YEAR 2016/2017. Thesis, Surakarta :
Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Agust 2017.
This study is aimed to describe: (1) the lesson plan of historical learning in the implementation of patriotism values in class XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo in academic year 2016/2017. (2) the implementation of patriotism values in historical learning in class XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo in academic year 2016/2017. (3) the evaluation of historical learning in the implementation of patriotism values in class XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo in academic year 2016/2017. (4) the obstacles and the solutions in the implementation of patriotism values in historical learning in class XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo in academic year 2016/2017.
This study is kind of descriptive qualitative research which investigates an event by providing descriptive data. The data source that used were place, event, informant, and document. The data collection techniques that used was purposive sampling. Data validation techniques that used were source dan method triangulation. Data analysis technique used was interactive analysis, which in encompassing in three components: data reduction, data display, and verification/conclusion drawing.
The results of this study, the following conclusion can be drawn as follows: (1) the lesson plan of historical learning based on the patriotism values begun by arranging the lesson plan which has included aspects of patriotism values, sucs as tolerance, cooperation, enthusiasm in learning, and courage. (2) the implementation of the patriotism values in class XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo
implemented through historical learning activities, and the provision of skill
duties (sociodrama and poster). (3) the evaluation of historical learning based on
the patriotism values in class XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo through attitude
assessment during presentation and discussion . (4) the obstacle of history
teacher ’s in implementation of the patriotism values is the lack of LCDinstructional media to display instructional videos. The solution of history
teacher’s is used sociodrama tasks instead of learning videos.Keywords: Patriotism Values, Historical Learning, Curriculum 2013
MOTTO
Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghormati jasa para pahlawannya (Ir. Soekarno)
Tidak seorang pun yang menghitung-hitung berapa untung yang kudapat nanti dari Republik ini, jikalau aku berjuang dan berkorban untuk mempertahankannya (Ir. Soekarno)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk: Ibu (Giyem dan Sri Lestari M) dan Bapak (Paino dan Paimin) Terima kasih atas ketulusan dalam memberikan kasih sayang, pengorbanan, dan doa yang tak kenal henti membuatku selalu bersyukur karena memiliki orang tua sehebat Ibu dan Bapak. Semoga Ibu dan Bapak selalu dalam lindungan Allah SWT.
Kakak dan Adik tersayang, Heri Kiswanto dan Yogi Tri Pamungkas Terima kasih atas dukungan yang selalu kalian berikan. Semoga Allah SWT selalu memberikan yang terbaik untukmu dan tercapai segala cita-cita muliamu.
Chevia Yuliana, Putri Ayu Widyastuti, Ani Maulana, Anis Anugrah Laras, Inten Pratiwi Terima kasih sudah menjadi sahabat terbaik dalam perjalananku menempuh studi di Universitas Sebelas Maret. Terima kasih untuk doa dan dukungan yang kalian berikan. Semoga persahabatan kita terus berlanjut dan terjaga sampai kapanpun.
Teman-teman Pendidikan Sejarah 2013 Terima kasih atas kebersamaan selama 4 tahun di bangku kuliah. Semoga pertemanan kita abadi dan selalu mendapat yang terbaik untuk kedepannya.
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PATRIOTISME DALAM
PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 2
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017”.Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terimakasih kepada:
1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk menyusun skripsi.
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Kepala Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Isawati, S. Pd., MA., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Sri Wahyuni, M. Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Sukoharjo, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
7. Wakil Kepala Sekolah bagian Kesiswaan SMA Negeri 2 Sukoharjo yang telah memberi informasi dalam penelitian ini.
8. Dra. Nunuk Endah W., selaku guru sejarah di SMA Negeri 2 Sukoharjo yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
9. Peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Agustus 2017 Peneliti,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ............................................................ ii HALAMAN PENGAJUAN ............................................................. iii HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ............................................................ v ABSTRAK ..................................................................................... vi ABSTRACT ..................................................................................... vii HALAMAN MOTTO ......................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................... ix KATA PENGANTAR ........................................................................ x DAFTAR ISI ..................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ......................................................................... xiv DAFTAR TABEL .............................................................................. xv DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN A.
1 Latar Belakang Masalah .................................................
B.
6 Rumusan Masalah ............................................................
C.
7 Tujuan Penelitian .............................................................
D.
7 Manfaat Penelitian ...........................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A.
9 Kajian Pustaka .................................................................
B.
32 Penelitian yang Relevan .................................................
C.
35 Kerangka Berpikir ............................................................
BAB III METODE PENELITIAN A.
36 Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................
B.
37 Metode dan Pendekatan Penelitian ...................................
C.
38 Data dan Sumber Data ..................................................
D.
40 Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ............................
E.
Teknik Pengumpulan Data ...............................................
41 F. Teknik Validitas Data .......................................................
44 G. Teknik Analisis Data ........................................................
45 H. Prosedur Penelitian ...........................................................
47 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ..............................................
49 B. Deskripsi Temuan Penelitian ............................................
58 C. Pokok Temuan ..............................................................
81 D. Pembahasan ......................................................................
83 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ..........................................................................
97 B. Implikasi ..........................................................................
99 C. Saran .................................................................................
101 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... 102 LAMPIRAN ....................................................................................... 106
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kerangka berpikir
35
3.1 Skema Trianggulasi Data
45
3.2 Skema Trianggulasi Metode
45
3.3 Model Analisis Interaktif
47
3.4 Prosedur Penelitian
48
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Indikator nilai-nilai patriotisme
16
3.1 Jadwal penelitian
37
4.1 Nama-nama Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Sukoharjo
50
4.2 Rekapitulasi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo
53
4.3 Hasil Survei Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo
54
4.4 Daftar Pekerjaan Orang Tua Siswa Kelas XI IPS SMA
54
4.5 Daftar Kegiatan Ekstrakulikuler SMA Negeri 2 Sukoharjo
56
4.6 Materi Pelajaran Sejarah Wajib Semester 2 Kelas XI IPS
57
4.7 Hasil Pengamatan Sikap Patriotisme Siswa Kelas XI IPS
75