KONSTRUKSI PENDIDIKAN DEMOKRASI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN SISWA DI SMP NEGERI 4 SUMBANG
KONSTRUKSI PENDIDIKAN DEMOKRASI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN SISWA DI SMP NEGERI 4 SUMBANG SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
DANAR DWI NUGROHO 1301030015 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017
KONSTRUKSI PENDIDIKAN DEMOKRASI DALAM MENINGKATKAN
KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN SISWA
DI SMP NEGERI 4 SUMBANG
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
DANAR DWI NUGROHO
1301030015
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
“mereka yang melakukan dengan baik, akan
mendapatkan yang terbaik juga”
MOTTO
Artinya:“Dan (bagi) orang-orang yang menerima (mematuhi) seruan Tuhannya dan mendirikan sholat, sedang urusan mereka (diputuskan) dengan musyawarat antara mereka; dan mereka menafkahkan sebagian rezeki yang Kami berikan kepada mereka. Q.S Asy-Syura Ayat 38- Trafalgar D. Law
HALAMAN PERSEMBAHAN
Bismillah… Yang utama dari Segalanya..
Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT. Taburan cinta dan kasih sayang- Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu, serta memperkenalkanku dengan cinta. Alhamdulillah, atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam semoga selalu tercurah kepada baginda nabi Muhammad SAW.
Tetes peluh yang membasahi asa, ketakutan yang memberatkan langkah, tangis keputusasaan yang sulit dibendung, dan kekecewaan yang pernah menghiasi hari- hari kini menjadi tangisan penuh kesyukuran dan kebahagiaan yang tumpah dalam sujud panjang. Pada akhirnya tugas akhir (skripsi) ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu, bila meminjam pepatah lama “Tak ada gading yang tak retak” maka sangatlah pantas bila pepatah itu disandingkan dengan karya ini.
Karya ini merupakan wujud dari kegigihan dalam ikhtiar untuk sebuah makna kesempurnaan dengan tanpa berharap melampaui kemahasempurnaan Sang Maha Sempurna. Dengan hanya mengharap ridho-Mu semata, ku persembahkan karya ini untuk yang terkasih sepasang malaikatku. Mereka, yang dalam sujud-sujud panjangnya berdoa untuk kebaikanku. Mereka yang begitu teristimewa dalam hidupku. Terima kasih Ibu, terima kasih Bapak. Aku menyayangi Ibu dan Bapak. Maaf, hingga detik ini belum bisa menjadi anak yang berbakti dan belum bisa membahagiakan kalian. Untuk Kakak-adikku, Bagus Garin Andriawan, S.Pd dan Annysa Nur Permatasari, tiada yang paling mengharukan saat kumpul bersama kalian, walaupun sering bertengkar tapi hal itu selalu menjadi warna yang tak akan bisa tergantikan, terima kasih atas doa dan bantuan kalian selama ini, hanya karya kecil ini yang dapat aku persembahkan. Maaf belum bisa menjadi Adik dan Kakak yang sempurna, tapi aku akan selalu berusaha menjadi yang terbaik untuk kalian.
Terima kasih juga buat Mbah Sum, Mbah Sul, Lik Titi, Yoga Anggun Pratama, Adhisti Anggraini, Oka Rio Setiawan dan Demi Darminto tanpa kalian semua saya tidak akan bisa menyelesaikan tugas akhir ini.
Untuk teman-teman Prodi PPKn khususnya angkatan 2013, terima kasih atas bantuan kalian, semangat kalian, dan candaan kalian, serta semua angkatan FKIP UMP yang belum wisuda ayo semangat, jangan menyerah!!
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wbDengan memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmat dan karunia-Nya peneliti dapat menyelesaikan penelitian yang berjudul: Konstruksi Pendidikan Demokrasi Dalam Meningkatkan Kompetensi
Kewarganegaraan Siswa Di SMP Negeri 4 Sumbang. Skripsi ini disusun sebagai
salah satu persyaratan untuk menempuh gelar Sarjana Satu (S1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Peneliti menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini, sehingga kritik serta saran yang dapat membangun skripsi ini sangat peneliti harapkan dari rekan-rekan dan pembaca sekalian.
Dalam kesempatan ini, peneliti ingin menyampaikan ungkapan terima kasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan segenap fasilitas dalam proses menempuh program S1.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan ijin penelitian dalam penyusunan skripsi ini.
3. Efi Miftah Faridli, S.Pd, M.Pd., selaku Kaprodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang senantiasa memberikan pelayanan mengenai proses akademik serta memberikan ijin penelitian dan penyusunan skripsi.
4. Eko Priyanto, S.Pd, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah sabar membimbing dan memberikan arahan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Elly Hasan Sadeli, S.Pd, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah sabar membimbing dan memberikan arahan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
6. Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja, M.M., Dr. H. Banani Ma’mur, M.Si., Hj. Ratna Kartikawati, S.H, M.Hum., Wildan Nurul Fajar, S.Sos., M.Pd., Rini Puji Astuti, S.Pd, M.Pd., yang semuanya telah ikhlas mencurahkan ilmu dan pengetahuannya kepada peneliti.
7. Dra. Wiwi Parluki, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Sumbang. Terimakasih atas ijin penelitian yang telah diberikan.
8. Drs. Totok Joko Prasetya selaku guru PKn, Yahya, S.Pd selaku guru
IPS dan Dwi Kurniasih, S.Pd selaku guru Bahasa Indonesia di SMP Negeri 4 Sumbang yang telah sabar membantu dan memotivasi peneliti demi menyelesaikan penelitian ini.
9. Segenap guru, staf tata usaha dan karyawan SMP Negeri 4 Sumbang atas bantuan dan kerjasamanya dalam penelitian ini.
10. Siswa dan Siswi SMP Negeri 4 Sumbang yang telah turut serta dalam membantu menyelesaikan penelitian.
11. Semua pihak yang membantu kelancaran penelitian dan penyusunan skripsi ini. Akhir kata peneliti berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Aamiin
Purwokerto, 21 Juli 2017 Danar Dwi Nugroho
1301030015
KONSTRUKSI PENDIDIKAN DEMOKRASI DALAM MENINGKATKAN
KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN SISWA
DI SMP NEGERI 4 SUMBANG1
2
3 Danar Dwi Nugroho , Eko Priyanto , Elly Hasan Sadeli
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kondisi faktual konstruksi pendidikan demokrasi dalam meningkatkan kompetensi kewarganegaraan siswa di SMP Negeri 4 Sumbang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah Guru Pendidikan Kewarganegaraan, Guru mata pelajaran lain, Kepala Sekolah, dan Siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan studi literatur. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terungkap bahwa konstruksi pendidikan demokrasi menjadi bagian yang tidak terpisahkan dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, karena materi konsep demokrasi lebih banyak dibebankan pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Oleh karena itu guru Pendidikan Kewarganegaraan melakukan pengemasan materi yang disesuaikan dengan dinamika masyarakat, bangsa dan negara, dengan divariasikan melalui penggunaan metode dan media yang menyenangkan. Hal ini, bertujuan agar dapat meningkatkan kompetensi kewarganegaraan. Sehingga dapat diwujudkan dalam penguasaan pengetahuan tentang demokrasi siswa, keterampilan memaknai konsep demokrasi, serta penanaman watak demokrasi dalam kehidupan kongkrit siswa. Konstruksi pendidikan demokrasi tidak hanya didapatkan dari pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, tetapi juga didapatkan dari kegiatan ekstrakurikuler. Oleh karena itu, diperlukan perhatian khusus dalam mengkonstruksi pendidikan demokrasi, melalui penguatan motivasi belajar seluruh siswa.
Kata kunci: Pendidikan Demokrasi, Pendidikan Kewarganegaraan,
Kompetensi KewarganegaraanTHE CONSTRUCTION OF DEMOCRACY EDUCATION TO DEVELOP STUDENTS CIVIC COMPETENCE
IN SMP NEGERI 4 SUMBANG
1
2
3 Danar Dwi Nugroho , Eko Priyanto , Elly Hasan Sadeli ABSTRACT
This research aimed to figure out the condition of construction of democracy
education to develop students competence of civics at SMP Negeri 4 Sumbang.
This research employed case study method using qualitative approach. The
subjects were teacher of civic education, teacher of other subjects, the principal,
and students. The data collection used interview, observation, documentation, and
literature review. The result reveals that the construction of democracy education
is a part of civic education because democratic concept material is mostly
discussed in civic education. This, civic education teacher create the material
based on the condition of the society, nation, and state, by applying various
interisting methods and media. It aimed to develop competence of civics. It can be
applied by mastering students knowledge about democracy, understanding the
concept of democracy, as well as giving democratic character in students real life.
The construction of democracy education is not only obtained from civic
education, but also obtained from extracurricular activities. So, it needs attention
in constructing democracy education through strengthening students motivation
in learning.Keywords: Democracy Education, Civic Education, Civic Competence
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................. iv MOTTO ........................................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii ABSTRAK ....................................................................................................... ix ABSTRACT ..................................................................................................... x DAFTAR ISI .................................................................................................... xi DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv DAFTAR BAGAN .......................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1 A. Latar Belakang Masalah....................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ................................................................................ 6 C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6 D. Kegunaan Penelitian ............................................................................ 6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................... 7 A. Hakikat Pendidikan Demokrasi ........................................................... 7
1. Pengertian Demokrasi .................................................................... 7
2. Nilai-nilai Demokrasi ..................................................................... 8
3. Konsep Pendidikan Demokrasi ...................................................... 12
4. Pendidikan Demokrasi Dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Menengah Pertama ......................................................................... 22
B. Kompetensi Kewarganegaraan ............................................................ 31
1. Pengetahuan Kewarganegaraan ..................................................... 32
2. Ketermpilan Kewarganegaraan ...................................................... 33
3. Watak Kewarganegaraan ............................................................... 36
C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 38
D. Pertanyaan Penelitian ........................................................................... 38
E. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 39
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 45 A. Pendekatan Penelitian .......................................................................... 45 B. Sumber Data ......................................................................................... 46 C. Lokasi dan Informan Penelitian ........................................................... 46 D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 47 E. Teknik Analisis Data ............................................................................ 49 F. Validitas Data ....................................................................................... 51 G. Tahap-Tahap Penelitian ....................................................................... 53 H. Jadwal Penelitian ................................................................................. 55 BAB VI HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 56 A. Hasil Penelitian .................................................................................... 56
1. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian .............................................. 56
2. Konstruksi Pendidikan Demokrasi Dalam Meningkatkan Kompetensi Kewarganegaraan Siswa ........................................... 58
B. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 79 Pendidikan Demokrasi Dibangun Melalui Pembelajaran PKn dan Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Kompetensi Kewarganegaraan Siswa ............................................................... 79
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 98 A. Kesimpulan .......................................................................................... 98 B. Saran .................................................................................................... 99 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 100 LAMPIRAN ..................................................................................................... 103