PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DALAM MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN DAN CINTA TANAH AIR PADA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

  

PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DALAM

MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN DAN CINTA TANAH AIR

PADA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  

Oleh:

DEWI SRI UTAMI

1201100058

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

  

ABSTRAK

Ketidakdisiplinan siswa terhadap aturan yang berlaku banyak dijumpai di SD.

  Rendahnya kedisiplinan siswa dipengaruhi oleh faktor internal yang berasal dari siswa itu sendiri dan faktor eksternal karena pengaruh lingkungan. Terkikisnya nilai-nilai kebangsaan berakibat kurangnya cinta tanah air sehingga siswa kurang khidmat saat mengikuti upacara. Kegiatan ekstrakurikuler Kepramukaan dapat dijadikan sebagai wadah penanaman karakter pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan ekstrakurikuler Kepramukaan dalam menanamkan karakter disiplin dan cinta tanah air, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam kegiatan ekstrakurikuler Kepramukaan untuk menanamkan karakter disiplin, dan cinta tanah air pada siswa kelas V di SD. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN KDG dan SDN 1 BA, Kecamatan Sokaraja, Kabupaten Banyumas, pada bulan Maret sampai bulan Mei 2016. Informan dalam penelitian ini adalah siswa kelas lima, guru kelas lima, Pembina penggalang putra dan putri, serta kepala sekolah. Pengumpulan data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data dengan cara reduksi data, display data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ekstrakurikuler Kepramukaan berperan dalam menanamkan karakter disiplin pada siswa kelas V di SD melalui kegiatan, materi, dan macam-macam disiplin yang ditanamkan selama proses kegiatan berlangsung serta adanya tata tertib, sanksi, teladan yang diberikan oleh Pembina sehingga bermanfaat bagi siswa untuk lebih disiplin dalam segala hal. Ekstrakurikuler Kepramukaan juga berperan penting dalam menanamkan karakter cinta tanah air pada siswa kelas V di SD, melalui kegiatan, materi, dan nilai-nilai cinta tanah air yang bersumber pada nilai-nilai kepribadian bangsa ditanamkan selama kegiatan berlangsung, sehingga siswa memperoleh manfaat yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun lingkungan masyarakatnya. Faktor pendukung dalam menanamkan karakter disiplin dan cinta tanah air melalui ekstrakurikuler Kepramukaan meliputi sikap, pengetahuan, dan pengalaman yang dimiliki oleh pembina, minat siswa, dana yang mencukupi, sarana dan prasarana yang menunjang, dukungan dari bebagai pihak di sekolah, serta adanya dukungan dari orang tua siswa. Faktor penghambat meliputi rasa malas dan capek siswa, pengaruh dari teman, serta faktor cuaca. Kata Kunci : Ekstrakurikuler Kepramukaan, Karakter Disiplin, Karakter Cinta

  Tanah Air v

  MOTTO “Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman.”

(QS. Ali Imran, 3:139).

  “Kau bisa mendapatkan apa pun yang kau inginkan jika kau memang cukup kuat dalam menginginkannya. Kau bisa menjadi apa pun yang kau inginkan dan melakukan apa pun yang ingin kau capai jika kau bertahan pada kenginan itu dengan satu tujuan yang spesifik dan jelas” (Abraham Lincoln)

  vi

  

PERSEMBAHAN

  Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT atas segala kenikmatan, kelancaran, dan kemudahan yang diberikan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Karya yang sederhana ini peneliti persembahkan kepada orang-orang yang memiliki makna istimewa bagi kehidupan peneliti, diantaranya:  Kedua orang tuaku, Ibunda Wartini dan Ayahanda Ngudiarto, terimakasihatas segala pengorbanan, dukungan, motivasi serta doa yang tiada henti untukku.

   Kakak-kakakku, Siti Jumirah dan Parwoto, terimakasih atas segala dukungannya danselalu memberi semangat untuk meraih prestasi yang didambakan.  Segenap teman-teman seperjuangan yang selalu memberikan masukan, doa, dan semangat positif untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.

   Almamaterku yang telah memberikan banyak ilmu bermanfaat kepadaku. vii

  Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, taufik, hidayah, dan inayahNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Skripsi dengan judul “Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan dalam Menanamkan Karakter Disiplin dan Cinta Tanah Air pada Siswa Kelas V di Sekolah Dasar

  ” dapat terwujud berkat bantuan dari berbagai pihak.

  Peneliti mengucapkan terimakasih yang tulus kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terimakasih peneliti sampaikan kepada:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menuntut ilmu di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah berkenan memberikan ijin penelitian.

  3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan dukungan untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.

  4. Drs. Pamujo, MM., M.Pd, Pembimbing 1 yang telah memberikan bimbingan, arahan, motivasi, saran, dan masukan positif kepada peneliti. viii

  5. Dr. Ana Andriani, M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan arahan, motivasi, saran, dan masukan positif kepada peneliti.

  6. Segenap dosen PGSD yang telah memberikan ilmu dan membantu dalam penulisan skripsi ini.

  7. Slamet Riyadi, S.Pd, Kepala SD Negeri Kedondong yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian.

  8. Suwaryo, S.Pd, Kepala SD Negeri 1 Banjaranyar yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian.

  9. Seluruh Bapak/Ibu Guru dan Karyawan/Karyawati di SD Negeri Kedondong dan SD Negeri 1 Banjaranyar yang telah mambantu kelancaran penelitian ini.

  10. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang telah ikut berperan serta membantu dalam penulisan skripsi ini.

  Semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah SWT.

  Sebesar apapun kemampuan yang peneliti curahkan tidak akan bisa menutupi kekurangan dan keterbatasan dari skripsi ini. Maka dari itu, kritik dan saran dari pembaca senantiasa peneliti harapkan untuk perbaikan di masa yang akan datang. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

  Purwokerto, Juni 2016 Peneliti Dewi Sri Utami ix

  

DAFTAR ISI

  1. Pengertian Gerakan Pramuka, Pramuka, dan Kepramukaan 20 2. Tujuan Gerakan Pramuka ...............................................

  51 2. Tujuan dan Fungsi Disiplin .............................................

  49 D. Disiplin 1. Pengertian Disiplin ..........................................................

  4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Pendidikan Karakter .........................................................

  48

  47 3. Peran Pendidikan dalam Penanaman Karakter ................

  46 2. Tujuan Pendidikan Karakter ............................................

  28 C. Pendidikan Karakter 1. Pengertian Pendidikan Karakter ......................................

  24 6. Pendidikan Kepramukaan ..............................................

  23 5. Metode Kepramukaan ...................................................

  22 4. Prinsip Dasar Kepramukaan ..........................................

  21 3. Fungsi Kepramukaan ......................................................

  19 B. Kepramukaan

  HALAMAN JUDUL .................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii SURAT PERNYATAAN.............................................................................. iv ABSTRAK ............................................................................................... v MOTTO ............................................................................................... vi PERSEMBAHAN ......................................................................................... vii KATA PENGANTAR .................................................................................. viii DAFTAR ISI ............................................................................................... x DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv

  14 5. Ekstrakurikuler Pendidikan Berkarakter ..........................

  13 4. Penyelenggaraan Kegiatan Ekstrakurikuler ......................

  12 3. Prinsip-Prinsip Program Ekstrakurikuler .........................

  11 2. Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler ........................................

  1. Pengertian dan Ruang Lingkup Kegiatan Ekstrakurikuler

  A. Kegiatan Ekstrakurikuler

  8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA

  8 E. Manfaat Penelitian .................................................................

  7 D. Tujuan Penelitian ...................................................................

  7 C. Rumusan Masalah ................................................................

  1 B. Fokus Penelitian ....................................................................

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................................

  52 x

  3. Konsep dan Unsur Pokok Disiplin ..................................

  54 4. Pembinaan Disiplin di Sekolah ........................................

  59 5. Indikator Karakter Disiplin ..............................................

  61 E. Cinta Tanah Air 1. Pengertian Cinta Tanah Air .............................................

  62 2. Penanaman Cinta Tanah Air ............................................

  63 3. Indikator Karakter Cinta Tanah Air .................................

  67 F. Karakteristik Siswa Kelas V Sekolah Dasar ........................

  68 G. Penelitian yang Relevan .......................................................

  71 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian..................................................................

  74 B. Setting Penelitian ..................................................................

  76 C. Instrumen Penelitian..............................................................

  79 D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................

  79 E. Uji Keabsahan Data...............................................................

  82 F. Teknik Analisis Data .............................................................

  84 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...................................................

  89 B. Profil Informan .......................................................................

  92 C. Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan dalam Menanamkan Karakter Disiplin pada Siswa Kelas V di SD ..

  93 D. Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan dalam Menanamkan Karakter Cinta Tanah Air pada Siswa Kelas V di SD ...................................................................................... 126

  E. Faktor Pendukungdalam kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan untuk menanamkan karakter disiplin dan cinta tanah air pada siswa Kelas V di SD ............................... 157

  F. Faktor Penghambat dalam kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan untuk menanamkan karakter disiplin dan cinta tanah air pada siswa Kelas V di SD ............................... 173

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ................................................................................. 183 B. Saran ....................................................................................... 184

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 186

LAMPIRAN ............................................................................................... 189

  xi

  

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Indikator Keberhasilan Pendidikan Karakter Disiplin .................

  61 Tabel 2.2 Indikator Pencapaian Pembelajaran Karakter Disiplin ................

  61 Tabel 2.3 Indikator Kelas dan Sekolah Karakter Disiplin ...........................

  61 Tabel 2.4 Indikator Keberhasilan Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air ....

  67 Tabel 2.5 Indikator Pencapaian Pembelajaran Karakter Cinta Tanah Air ...

  68 Tabel 2.6 Indikator Kelas dan Sekolah Karakter Cinta Tanah Air ..............

  68 Tabel 3.4 Profil Informan .............................................................................

  92 xii

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Triangulasi dengan Empat Sumber Data ......................................

  83 Gambar 3.2 Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data .................

  84 Gambar 3.3 Komponen Analisis Data (Interactive Model) ............................

  88 Gambar 4.1 Siswa sedang menghafal dan mempelajari Dasadarma ………. 100