203619876 Instrumen Pengumpulan Data Dan Informasi Pendukung Akreditasi Smp 2013 Copy
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI
PENDUKUNG AKREDITASI SMP/MTs
Nama Sekolah/Madrasah
: SMP Yaspen Tugu Ibu I Depok
Nomor Statistik Sekolah/Madrasah
(SSN/M)
: 2040223048
Nama Kepala Sekolah/Madrasah : Dra. Hj. Ita Nur’Asita, MM
Alamat Sekolah/Madrasah
: Jl. Sentosa Raya No 2 Kel. Mekarajaya
Kec. Sukmajaya. Depok II Tengah
I.
STANDAR ISI
1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di
sekolah/madrasah saudara).
No.
1
Komponen muatan KTSP
Mata pelajaran:
1). Pendidikan Agama
6). Ilmu Pengetahuan Alam
2). Pendidikan Kewarganegaraan
7). Ilmu Pengetahuan Sosial
3). Bahasa Indonesia
8). Seni Budaya
4). Bahasa Inggris
9). Penjasorkes
5). Matematika
2
10).Teknologi Informasi dan Komunikasi
Muatan lokal:
1). Bahasa Sunda
4). Fotografer
2). Pendidikan Lingkungan Hidup
3). Elektronika
3
4
Kegiatan pengembangan diri:
1). Pramuka
5). Vocal
9). Rohis / Rokris
2). Study Club
6). Seni Tari
10). Gending semesta
3). Marching Band
7). Volly
11). Basket
4). Futsal
8). Bulu Tangkis
Pengaturan beban belajar*
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
1
5
6
Ketuntasan belajar (KKM)**:
1). Pendidikan Agama
KKM = 71
2). Pendidikan Kewarganegaraan
KKM = 71
3). Bahasa Indonesia
KKM = 70
4). Bahasa Inggris
KKM = 70
5). Matematika
KKM = 64
6). I P a
KKM = 64
7). I P S
KKM = 70
8). Seni Budaya
KKM = 71
9). Penjasorkes
KKM = 71
10). T I K
KKM = 71
11). PLH
KKM = 71
12) ELEKTRO
KKM = 71
Kriteria kenaikan kelas:
1). Rata-rata kehadiran tatap muka siswa minimal 75 % untuk tiap mata
pelajaran
2). Siswa harus mencapai nilai KKM untuk pelajaran PAI dan PKn
3). Siswa memperoleh nilai mata pelajaran dibawah KKM maksimal 3 mata
pelajaran selain PAI dan PKn
4). Rajin, disiplin, berkepribadian, serta berakhlak yang baik
Kriteria kelulusan:
1). Rata-rata kehadiran tatap muka siswa minimal 75 % untuk tiap mata
pelajaran
2).Siswa telah menuntaskan semua mata pelajaran sesuai dengan KKM
3). Siswa telah lulus mengikuti Ujian Nasional
4). Siswa telah lulus mengikuti ujian praktek dan ujian sekolah
5). Nilai yang diperhitungkan adalah nilai semester genap dengan
memperhatikan nilai semester
7
Pendidikan kecakapan hidup:
1). Kecakapan belajar terus menerus
2). Kecakapan membaca, menulis, menghitung
3). Kecakapan berkomunikasi lisan, tertulis, tergambar mendengar
8
Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:
1). ______________________________________________________
2). ______________________________________________________
3). ______________________________________________________
Keterangan
* Lampirkan kalender akademik dan jadwal pelajaran
** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M I 2
2. Ketersediaan dokumen pengembangan kurikulum (Isi jenis dokumen yang relevan
dengan pengembangan kurikulum).
No.
Dokumen pengembangan kurikulum
1
Surat undangan rapat
2
Daftar hadir (guru maple, Kepala Sekolah, Komite sekolah dan konselor)
3
Natulen rapat / berita acara
4
3.
Prinsip pengembangan KTSP sekolah/madrasah.
No.
1
2
3
4
5
6
7
Prinsip Pengembangan KTSP
Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan
siswa dan lingkungannya
Beragam dan terpadu
Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan
seni
Relevan denga kebutuhan kehidupan
Menyeluruh dan berkesinambungan
Belajar sepanjang hayat, dan
Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah
4.
Mekanisme penyusunan KTSP sekolah/madrasah.
No.
Mekanisme Penyusunan KTSP
1
Melibatkan tim penyusun (guru, kunselor, kepala sekolah / madrasah,
komite sekolah/madrasah)
2
Menghadirkan narasumber
3
Mendokumentasikan hasil penyusunan kurikulum
4
5
6
7
5.
Prinsip pelaksanaan kurikulum yang diterapkan.
No.
Prinsip Pelaksanaan Kurikulum
1
Siswa harus mendapatkan layanan pendidikan yang bermutu, serta
memperoleh kesempatan untuk mengekpresikan dirinya secara bebas,
dinamis, dan menyenangkan
2
Menegakan 5 pilar
3
Siswa mendapatkan layanan yang bersifat perbaikan, pengayaan, dan,
percepatan
4
Suasana hubungan siswa dan guru yang saling menerima dan
menghargai, akrab, terbuka, dan hangat
5
Mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya, serta kekayaan
daerah, dan
6
Diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan, dan
kesinambungan yang cocok dan memadai antar kelas dan jenis serta
jenjang pendidikan
7
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
3
6.
Mata pelajaran muatan lokal yang dilakukan sekolah/madrasah.
a) Bahasa Sunda
b) Pendidikan Lingkungan Hidup
c) Elektronika
d) Tata Boga
e) _____________________________________________________
No.
Pihak yang terlibat dalam penyusunan silabus mapel muatan lokal
1
Kepala Sekolah
2
Guru
3
Komite Sekolah
4
5
6
7.
Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler
yang dimiliki sekolah/madrasah.
No.
4
|
Jenis kegiatan ekstrakurikuler
No.
Jenis kegiatan ekstrakurikuler
1
Pramuka
9
Paskibra
2
Study club
10
Basket
3
Marching Band
11
Matematika
4
Futsal
12
IPA
5
Vocal
13
Jurnalis
6
Seni Tari
14
7
Volly
15
8
Bulu tangkis
16
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
8.
Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling yang
dimiliki sekolah/madrasah.
No.
Jenis kegiatan konseling
Ada*
1
Konseling belajar
√
2
Konseling pribadi
√
3
Konseling social
√
4
Konseling karir
√
Tidak*
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
9. ---
10.
Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah/madrasah.
No.
Pembelajaran
Jumlah
1
Satu jam tatap muka
45
menit
2
Jumlah pembelajaran per minggu
39
jam
3
Jumlah minggu efektif per tahun
38
minggu
11. --12.
Silabus mata pelajaran yang telah disahkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi/
Kabupaten/Kota dan/atau Kanwil Depag/Kandepag.
No.
Silabus mata pelajaran
Kelas
1
Pendidikan Agama
VII, VII, IX
2
Pendidikan Kewarganegaraan
VII, VII, IX
3
Bahasa Indonesia
VII, VII, IX
4
Bahasa Inggris
VII, VII, IX
5
Matematika
VII, VII, IX
6
IPA
VII, VII, IX
7
IPS
VII, VII, IX
8
Seni Budaya
VII, VII, IX
9
Penjasorkes
VII, VII, IX
TIK
VII, VII, IX
10
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
5
13. Langkah-langkah pengembangan silabus yang dilaksanakan.
No.
Tujuh langkah pengembangan silabus
1
Mengkaji standard kompetensi dan kompetensi dasar
2
Mengidentifikasikan materi pokok pembelajaran
3
Mengembangkan kegiatan pembelajaran
4
Merumuskan indicator pencapaian kompetensi
5
Menentukan jenis penilaian
6
Menentukan alokasi waktu
7
Menentukan sumber belajar
14. Mata pelajaran yang memiliki silabus yang disusun oleh guru mata pelajaran.
No.
No.
Pendidikan Agama
7,8,9
19
2
PKn
7,8,9
20
3
Bahasa Indonesia
7,8,9
21
4
Bahasa Inggris
7,8,9
22
5
Matematika
7,8,9
23
6
IPA
7,8,9
24
7
IPS
7,8,9
25
8
Seni BUdaya
7,8,9
26
9
|
Kelas
1
10
6
Mata pelajaran
Penjasorkes
7,8,9
27
TIK
7,8,9
28
11
29
12
30
13
31
14
32
15
33
16
34
17
35
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Mata pelajaran
Kelas
15.
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran yang disusun
sekolah/madrasah.
No.
Mata pelajaran
KKM
1
Pendidikan Agama
70
19
2
PKn
70
20
3
Bahasa Indonesia
67
21
4
Bahasa Inggris
63
22
5
Matematika
62
23
6
IPA
62
24
7
IPS
63
25
8
Seni budaya
70
26
9
Penjasorkes
70
27
10
TIK
70
28
11
Bahas Sunda
65
29
12
PLH
70
30
13
Elektronika
70
31
14
No.
Mata pelajaran
KKM
32
15
33
16
34
17
35
16. Unsur yang diperhatikan dalam penentuan KKM setiap mata pelajaran
No.
Unsur penentu KKM
Diperhatikan
1
Karakteristik siswa
√
2
Karakteristik mata pelajaran
√
3
Kondisi sekolah/madrasah
√
Tidak diperhatikan
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Diperhatikan” dan
“Tidak diperhatikan”
17. Dokumen kalender akademik sekolah/madrasah.
No.
Ketersediaan (*)
Komponen kalender akademik
Ada
1
Jadwal awal tahun pelajaran
√
2
Minggu efektif belajar
√
3
Waktu pembelajaran efektif
√
4
Hari libur
√
5
Ujian tengah semester
√
6
Ujian akhir semester
√
Tidak ada
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan”
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
7
II. STANDAR PROSES
18. Proses pengembangan silabus.
No.
Cara pengembangan silabus
Mata pelajaran
1
Silabus dikembangkan sendiri
B. Indonesia, Keterampilan
2
Silabus dikembangkan oleh MGMP
tingkat sekolah/madrasah
3
Silabus dikembangkan oleh MGMP
beberapa sekolah/madrasah
PAI, PKn, B. Inggris, MTK, IPS, IPA,
Seni Budaya, TIK, PLH, B.
Sunda,Penjas
...............................................
4
Silabus mengadopsi contoh yang
sudah ada
...............................................
19. Mata pelajaran yang memiliki RPP.
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
8
|
Mata Pelajaran
PAI
PKn
B. Indonesia
B. Inggris
MTK
IPA
IPS
Seni Budaya
Pendidikan Jasmani
TIK
Bahasa Sunda
Keterampilan
PLH
Elektro
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
Kelas
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Mata Pelajaran
Kelas
20. RPP yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan.
No.
Mata pelajaran yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan RPP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Pendidikan Agama
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Matematika
IPA
IPS
Seni Budaya
Penjasorkes
TIK
PLH
Bahasa Sunda
Keterampilan
21. Mata pelajaran yang memiliki RPP yang disiapkan oleh guru mata pelajaran.
No.
Mata pelajaran
Kelas
1
Pendidikan Agama
VII, VIII, IX
2
Pendidikan Kewarganegaraan
VII, VIII, IX
3
Bahasa Indonesia
VII, VIII, IX
4
Bahasa Inggris
VII, VIII, IX
5
Matematika
VII, VIII, IX
6
IPA
VII, VIII, IX
7
IPS
VII, VIII, IX
8
Seni Budaya
VII, VIII, IX
9
Penjasorkes
VII, VIII, IX
10
TIK
VII, VIII, IX
11
PLH
VII, VIII, IX
12
Bahasa Sunda
VII, VIII, IX
13
Keterampilan
VII, VIII, IX
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
9
22. Persyaratan pelaksanaaan proses pembelajaran.
No
Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran
.
1
2
3
4
Jumlah maksimal siswa : 40 siswa
Jumlah jam beban mengajar : 24 jam / minggu
Perbandingan jumlah buku teks : siswa : 1 : 1
Penglolaan kelas yang dilakukan :
a. Guru mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik siswa mata
pelajaran, serta aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran harus dapat
didengar dengan baik oleh siswa.
c. Tutur kata guru santun dan dapat dimengerti oleh siswa.
d. Guru menyesuaikan materi pelajaran dengan kecepatan dan kemampuan
belajar siswa.
e. Guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan keselamatan
f.
Guu menciptakan penguatan dan umpan balik terhadap respon dan hasil
belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
g. Guru menghargai pendapat siswa.
h. Guru menghargai siswa tanpa
i.
Guru memakai pakaian yang sopan bersih dan rapih.
j.
Pada tiap awal semester guru menyampaikan silabus mata pelajaran yang
diajarkannya.
k. Guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai dengan waktu
yang dijadwalkan.
23. Langkah-langkah pembelajaran.
No.
Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan
1
Kegiatan Pendahuluan
2
Kegiatan Inti (Eksplorasi, elaboasi dan konfirmasi)
3
Kegiatan Penutup
4
5
24. ---
10 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
25. Pemantauan proses pembelajaran.
No
Tgl. Pemantauan
Nama Guru yang dipantau
Tahap yang dilakukan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
26. Supervisi proses pembelajaran.
No
Tgl. Pemantauan
Nama Guru yang dipantau
1
8 November 2010
H. Naam Alwasih, S.Pd.I
2
8 November 2010
Suswati Aries W, S.Pd
3
8 November 2010
Umar, S.Pd.I, MM
4
8 November 2010
Paring, S.Pd
5
8 November 2010
M. Ash. Sidiq ST, ST
6
9 November 2010
Ratu Amalia F, S.Pd
7
9 November 2010
Ratri Nurhayani, S.Pd
8
9 November 2010
Asiah Novianti, S.Pd
9
9 November 2010
Endang Wahidah, S.Pd
27. Evaluasi proses pembelajaran.
No
Tgl. Evaluasi
Nama Guru yang dievaluasi
1
2010
Rosnimawati, S.Pd
2
2010
H. Naam Alwasi, S.Pd
3
2010
Agus Subekhi, S.Pd
4
5
6
7
8
9
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
Tahap yang dilakukan
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
Tahap yang dilakukan
Kedisiplinan
Administrasi Kelas
Kedisiplinan
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 11
28. Laporan hasil pengawasan proses pembelajaran.
No.
Tanggal Pengawasan
Pihak yang mendapat laporan
Keterangan
1
2
3
4
29. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.
No.
1
2
3
4
Hasil Pengawasan
Kehadiran
Kehadiran Kurang
Bentuk TindakLanjut
Piagam Penghargaan
Teguran
12 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
30. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) kelompok mata pelajaran iptek.
N
Mata Pelajaran Iptek
Kelas
o
1
2
3
4
5
6
7
8
B. Indonesia
B. Inggris
Matematika
IPA
IPS
TIK
MULOK (Elektro, PLH, B.Sunda)
Seni Buaya
VII,
VII,
VII,
VII,
VII,
VII,
VII,
VII,
VIII,
VIII,
VIII,
VIII,
VIII,
VIII,
VIII,
VIII,
KKM
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
31. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala
alam dan sosial
N
o
Jenis Kegiatan
Jumlah siswa yang
mengikuti
1
2
3
4
5
6
7
Kumpulan hasil diskusi siswa
Pengumpulan keliping
Laporan kegiatan hasil analisis
240 orang
240 orang
240 orang
32. Kegiatan mencari informasi/pengetahuan dari berbagai sumber pada dua semester
terakhir.
N
Dilakukan
Jumlah siswa
Kegiatan Siswa
Ya
Tidak
o
yang mengikuti
1 Mengakses Internet
√
240 orang
2 Kliping
√
240 orang
3 Laporan Pengamatan dari media
√
240 orang
elektronika
4
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 13
33. Kegiatan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.
N
o
1
2
3
4
5
6
7
Jenis Kegiatan
Waktu
Jumlah Siswa Yang
Study Tour
Pembuatan Komputer
Daur ulang sampah
Program lingkungan sekolah
Pelaksanaan
3 s/d 4-01-2011
21-2-2011
21-1-2011
Setiap hari jum’at
Mengikuti
orang
orang
orang
orang
120
240
240
722
bersih, jum’at bersih
Hijau sekolahku
Berkemah
Apotik Hidup
19 Des 2009
3-5 Maret 2011
15 Juli 2011
120 orang
300 orang
240 orang
34. Kegiatan seni budaya.
No
1
2
3
4
5
6
7
8
Jumlah siswa yang
Jenis Kegiatan
Pentas Seni
Pagelaran Drama
Melukis
Lomba menyanyi dalam rangka MOS
Lomba menyanyi solo antar kelas
120
240
240
18
18
mengikuti
orang
orang
orang
orang
orang
35. Kegiatan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.
N
Jenis Kegiatan
o
1
Upacara kenaikan bendera tiap
2
3
hari senin
LDKS
Kegiatan Pramuka
Waktu
Pelaksanaan
Setiap hari senin
September 2010
Dilaksanakan setiap
hari sabtu 1 & 3
4
14 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Jumlah Siswa yang
mengikuti
722 orang
180 orang
240 orang
36. Kegiatan menumbuhkankembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.
Ketersediaan
Jumlah siswa
No
Jenis Kegiatan
Ada
Tidak Ada
yang mengikuti
1
2
Layanan grosir
Perencanaan
√
karir
Kehidupan
√
pribadi
Kemampuan
√
sosial
Ekstrakurikuler
Pramuka
Basket
Marching Band
Futsal
Badminton
Rohis
Rokris
Seni Musik &
√
√
√
√
√
√
√
√
480 orang
20 orang
44 orang
40 orang
30 orang
180 orang
54 orang
50 orang
Tari
Kelompok IPA
Kelompok B.
√
√
20 orang
25 orang
Inggris
Mading
√
13 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan”
37. Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.
No
1
2
3
4
5
6
7
Jenis Kegiatan
Jumlah siswa yang
Waktu
Upacara kegiatan bendera
MOS
LDKS
Setiap hari senin
10 Juli 2010
September 2010
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
mengikuti
720 orang
240 orang
180 orang
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 15
38. Kegiatan menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil
terbaik.
No
Nama Kegiatan
Lingkup
1
2
3
4
5
6
7
8
Lomba kelompok (B.Inggris)
Marching Band
Kegiatan Pramuka
Lomba Tari tradisional
Pancaksilat
Kaligrafi
Penyanyi Solo
Kota Depok
SEJABODETABEK
Kota Depok
Kota Depok
Kota Depok
Kota Depok
Kota Depok
Ranking
Juara
3
2
Harapan
1
Harapan
Harapan
Harapan
1
3
3
3
Tahun
2010
2010
2011
2009
2010
2010
2010
39. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI.
N
o
1
2
3
4
5
Jenis Kegiatan
Upacara hari kemerdekaan RI
BAKSOS
LDKS
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak ada
√
√
√
-
Jumlah siswa
yang mengikuti
722 orang
722 orang
180 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
40. Kegiatan pembentukan karakter, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan
lingkungan.
N
o
1
2
3
4
5
Jenis Kegiatan
Class Meeting
Membersihkan lingkungan
sekolah
Lomba 7 K antar kelas
Bakti sosial
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak ada
√
√
√
√
-
Jumlah siswa
yang mengikuti
722 orang
722 orang
722 orang
722 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “ketersediaan dokumen”
16 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
41. Kegiatan menjalankan ajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif.
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
N
o
Jenis Kegiatan
1
2
3
4
5
Sanlat
Paringatan Natal Tugu Ibu I&II
Buka Bersama
Bakti Sosial
Sholat Dzhur Berjamaah
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak ada
√
√
√
√
√
-
Jumlah siswa
yang mengikuti
722
722
722
722
722
orang
orang
orang
orang
orang
42. Kegiatan menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial
ekonomi dalam lingkup global.
Ketersediaan dokumen*
N
Jumlah siswa
Jenis Kegiatan
o
yang mengikuti
Ada
Tidak ada
1 Maulid Nabi
√
652 orang
2 Peringatan HUT RI
√
722 orang
3 Peringatan Isra Mi’Raj
√
652 orang
4 PASKAH
√
64 orang
5 NATAL
√
64 orang
6 Qurban
√
652 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
43. Kegiatan pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengalaman.
N
o
1
2
3
4
5
Jenis Kegiatan
Upacara kenaikan bendera
hari senin
Piket kelas
Imtaq (Setiap Jum’at)
Pemberian siraman rohani
saat sebelum pelaksanaan UN
setiap tahun
Surat cinta untuk orang tua
sebelum UN (setiap tahun)
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak ada
√
-
Jumlah siswa
yang mengikuti
652 orang
√
√
√
-
722 orang
652 orang
64 orang
√
-
240 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 17
44. Kegiatan menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
Ketersediaan dokumen*
N
Jumlah siswa
Jenis Kegiatan
o
yang mengikuti
Ada
Tidak ada
1 Diskusi
√
240 orang
2 Kerja Kelompok
√
240 orang
3 Persaingan sehat
√
240 orang
4 Musyawarah
√
240 orang
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
45. Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.
Ketersediaan dokumen*
N
Jumlah siswa
Jenis Kegiatan
o
yang mengikuti
Ada
Tidak ada
1 Fotografi
√
240 orang
2 Mading
√
240 orang
3 Melukis
√
240 orang
4 Membatik
√
230 orang
5 Kaligrafi
√
240 orang
6 Patung gips
√
230 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
46. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan membaca dan
menulis naskah secara sistematis dan estetis.
Ketersediaan dokumen*
N
Jumlah siswa
Jenis Kegiatan
o
yang mengikuti
Ada
Tidak ada
1
2
3
4
5
6
Laporan study tour
Latihan drama Indonesia
Latihan drama B. Inggris
Mading
√
√
√
√
-
240
240
240
230
orang
orang
orang
orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
18 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
47. Kegiatan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam Bahasa Indonesia
dan Bahasa Inggris
Ketersediaan dokumen*
N
Jumlah siswa
Jenis Kegiatan
o
yang mengikuti
Ada
Tidak ada
1 Karya tulis mata pelajaran
√
240 orang
B.Inggris
2 Karya tulis mata pelajaran
√
240 orang
B.Indonesia
3
4
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
48. Kegiatan berkaitan dengan pengembangan iptek seiring dengan
perkembangannya.
N
o
1
2
3
4
5
6
Jenis Kegiatan
Bimbingan belajar siswa
OSN tingkat sekolah seleksi
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak ada
√
√
-
Jumlah siswa
yang mengikuti
230 orang
30 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
49. Kegiatan berkaitan dengan penguasaan pengetahuan untuk melanjutkan ke
jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
N
o
1
2
3
Jenis Kegiatan
Try Out Ujian Nasional
TP 2010/2011
Pendalaman materi UN
Tes prestasi hasil belajar
siswa
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak ada
√
√
√
-
Jumlah siswa
yang mengikuti
230 orang
230 orang
230 orang
4
5
6
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 19
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
50. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya.
Jumlah guru: 35 orang.
Kualifikasi:
Jumlah dan status guru
No Tingkat Pendidikan
GT*/PNS
GTT**/Guru Bantu
L
P
L
P
1
S3/S2
4
1
2
2
S1
3
3
11
12
3
D4
4
D3/ Sarjana Muda
1
1
5
D2
6
D1
7
≤ SMA Sederajat
1
1
Jumlah
Keterangan: *
**
No
29
2
2
35
GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau
swasta)
51. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan
mata pelajaran yang diampu
Jumlah guru dengan
Jumlah guru dengan
latar belakang
latar belakang
pendidikan
yang
pendidikan sesuai
TIDAK
sesuai
dengan
dengan mata
mata pelajaran yang
Guru Mata Pelajaran
pelajaran yang diampu
diampu
D1/
D2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Jumlah
H. Naam Alwasi, S.Pdi
Rosnimawati, S.Pd
Warsini, S.Th
Ngatman, S.Pd.MM
Suswati Aries W, S.Pd
Mombosari, S.Pd
Endang Wahidah, S.Pd
Ratri Nurhayani, S.Pd
Paring, S.Pd
Fauzi Nugroho, S.Pd
F.Z Sirait, S.Pd.MM
Asiah Novianti, SE, S.Pd
Ratu Amalia, S.Pd
H. Umar, S.Pd.I.MM
Anik Hidayati, S.Pd
Wiwin Winarni, S.Pd
Ratna Nurjanah, S.Pd
Suwartini, S.Pd
Dede Wahyudin, S.Pd
Heru Santosa, M.Pd
M.Ash.Siddiq ST. ST
Ening Setiawati, S.Pd
Agus Subekhi, S.Pd
Dyto Yudistiro, S.Pd
Deni Nasir, S.Pd
Hartono, S.Pd
Mirna Agustin, S.Pd
Hermawan Ramadhan, S.Pd
Nurul Hardian, S.Pd
Roby Suhandono, S.Pd
Nani Maryani, S.Pd
Harcahyo, S.Pd
Kosam Hermana, S.Pd
20 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
D3/
Sarmu
d
S1/
D4
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
S2/
S3
√
√
√
√
D1/
D2
D3/
Sarmu
d
S1/
D4
S2/
S3
Jumlah
52. s.d. 56. --57. s.d. 59 Keberadaan kepala sekolah/madrasah.
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
keadaan kepala sekolah/madrasah
Kepala
Sekolah
/
No
Keadaan*
Madrasah
1
Kualifikasi Akademik
2
Bersetatus
√ S2
√ Ya
sesuai dengan
√ S1
D4
S1
Tidak
sebagai guru
Memiliki
√
sertifikat pendidik
Memiliki SK
Ya
√
Ya
√ Tidak
√
kepala
Tida
sekolah/madrasah
3
Pengalaman mengajar
√
5th
3-4th
1-2th
60. Kemampuan manajerial kepala sekolah/madrasah.
Jumlah siswa lulus
No
1
2
3
Jumlah siswa peserta UN
115
124
229
Orang
Persen
115
124
229
100%
100%
100%
61. Kemampuan kewirausahaan kepala sekolah/madrasah.
No
Jenis Usaha Yang Dimiiki
1
Koperasi siswa
2
Peternakan/Pernikahan
3
Perkebunan / pertanian
4
Kantin sekolah / madrasah
≤1th
Jumlah siswa tidak lulus
Orang
Persen
Persen
0
0
0
0
0
0
Ada
Tidak Ada
√
√
√
√
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak ada”
62. --63. s.d 64. Keberadaan kepala tenaga administrasi.
No Kepala tenaga administrasi
1
Kualifikasi akademik
≥D3
2
Masa kerja
≥4th
√
3
Latar belakang pendidikan
√
Keadaan*
D2
3-4 th
√
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
keadaan kepala tenaga administrasi
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
√ ≤D1
D1
2-3th
≤2th
Bukan administrasi
sesuai dengan
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 21
65. s.d 66. Keberadaan tenaga administrasi.
No.
1
2
Tenaga administrasi
Keadaan*
√
Kualifikasi akademik
Latar belakang pendidikan
≥ SMA/MA/SMK/MAK
2 orang
< SMA/MA/SMK/MAK
2 orang
Administrasi
√
orang
Bukan administrasi
2 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
sesuai dengan
keadaan tenaga administrasi dan tuliskan jumlahnya
67. s.d 68. Keberadaan kepala perpustakaan.
No.
Kepala perpustakaan
Keadaan*
√
√
1
Kualifikasi akademik
2
Masa kerja
3
Latar belakang pendidikan
≥ D3
D2
> 4 th
3-4th
Ilmu
Perpustakaan dan
Informasi
√
√
D1
< D1
2-3 th
< 2 th
Bukan dari Ilmu
Perpustakaan dan
Informasi
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
keadaan kepala tenaga perpustakaan
sesuai dengan
69. Keberadaan tenaga perpustakaan.
No.
1
2
Tenaga perpustakaan
Keadaan*
≥ SMA/MA/SMK/MAK
.......... orang
√
< SMA/MA/SMK/MAK
1 orang
√
Terkait bidang
perpustakaan
.......... orang
Tidak terkait bidang
perpustakaan
.......... orang
Kualifikasi akademik
Latar belakang pendidikan
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
sesuai dengan
keadaan tenaga perpustakaan dan tuliskan jumlahnya
70. s.d 72. Keberadaan kepala laboratorium.
No.
1
Kepala laboratorium
Kualifikasi akademik
Keadaan*
Jalur guru
√
memiliki
sertifikat
≥ D3
Jalur laboran/
teknisi
2
Masa kerja
Jalur guru
Jalur laboran/
teknisi
≥ S1
D4
√
D2
memiliki
sertifikat
√
> 3 th
2-3th
> 5 th
3-4th
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
keadaan kepala laboratorium
D3
< D3
tidak memiliki
sertifikat
D1
≤ SMA
tidak memiliki
sertifikat
1-2 th
< 1 th
2-3 th
< 2 th
sesuai dengan
22 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
73. s.d 74. Keberadaan teknisi dan laboran.
No.
1
2
Teknisi dan Laboran
Kualifikasi akademik
Masa kerja
Keadaan*
Teknisi
> D2
D2
D1
< D1
Laboran
> D1
D1
SMA
< SMA
Teknisi
> 3 th
2-3th
1-2 th
< 1 th
Laboran
> 5 th
3-4th
2-3 th
< 2 th
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
keadaan teknisi dan laboran
sesuai dengan
75. Petugas layanan khusus.
No.
Petugas layanan khusus
Ketersediaan*
Ada
√
1
Penjaga sekolah/madrasah
2
Tukang kebun
√
3
Tenaga kebersihan
4
Pengemudi
√
√
5
Pesuruh
√
Tidak ada
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom “Ketersediaan”
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 23
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
76. Luas lahan sekolah/madrasah = 11.500 m2
77. s.d. 79. --80. Luas lantai sekolah/madrasah = 1.500 m2
81. --82. Sanitasi sebagai persyaratan kesehatan sekolah/madrasah.
No.
1
2
3
4
Jenis sanitasi
Sanitasi di dalam dan di luar
bangunan untuk memenuhi
kebutuhan air bersih
Saluran air kotor dan/atau air
limbah
Tempat sampah
Saluran air hujan
Keterangan:
Ketersediaan*
Ada
Tidak
Kondisi*
Baik
Rusak
√
√
√
√
√
√
√
√
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau
“Tidak” dan “Baik” atau “rusak” sesuai jenis sanitasi yang dimiliki
sekolah/madrasah
83. --84. Daya listrik yang dimiliki sekolah/madrasah = 2700 watt
85. s.d. 86. --87. Prasarana yang dimiliki.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Jenis prasarana
Ruang kelas
Ruang perpustakaan
Ruang laboratorium IPA
Ruang pimpinan
Ruang guru
Ruang tata usaha
Tempat beribadah
Ruang konseling
Ruang UKS/M
Jamban
Gudang
Ruang sirkulasi
Tempat bermain/berolahraga
Jamban
Keterangan:
24 |
Ketersediaan*
Ada
Tidak
√
Kondisi*
Baik
Rusak
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau
“Tidak” dan “Baik” atau “rusak” sesuai jenis prasarana yang dimiliki
Sekolah/madrasah
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
88. Luas ruang kelas adalah: 56 m2
Sarana ruang kelas.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Jenis sarana
Rasio
Kursi siswa
Meja siswa
Kursi guru
Meja guru
Lemari
Papan pajang
Papan tulis
Tempat sampah
Tempat cuci tangan
Jam dinding
Soket listrik
Keterangan:
1/siswa
1/siswa
1/guru
1/guru
1 kelas
1/kelas
2/kelas
1/kelas
1/kelas
Kondisi*
Baik
Rusak
√
√
√
√
√
√
√
√
√
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang kelas
89. Luas ruang perpustakaan adalah: .......... m2
Sarana ruang perpustakaan.
No
Jenis
Rasio
Perabot
1
Rak buku
2
Rak Majalah
3
Rak surat kabar
4
Meja baca
5
Kursi baca
6
Kursi kerja
7
Meja kerja
8
Lemari katalog
9
Lemari
10 Papan pengumuman
11 Meja multimedia
Media Pendidikan
1
Peralatan multimdia
Perlengkapan Lain
1
Buku inventaris
2
Tempat sampah
3
Soket listrik
4
Jam dinding
Keterangan:
Kondisi**
Baik
Rusak
3
2
1
3
20
√
√
√
√
√
1
2
2
1
√
√
√
√
1
1
1
√
√
√
* Peralatan pendidikan khusus untuk tunanetra
** Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang perpustakaan
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 25
90. Koleksi buku teks pelajaran yang telah ditetapkan dengan Permendiknas.
No
.
Judul Buku
1
2
3
4
5
6
7
PKn
B. Indonesia
B. Inggris
Matematika
IPA
PAI
SBK
Keterangan:
Jumlah
14
92
93
210
155
700
219
Jumlah menurut
Kondisi (*)
Baik
Rusak
V
√
√
√
√
√
√
* Isilah dengan jumlah buku yang tersedia di perpustakaan menurut
kondisinya
91. Pemakaian buku teks yang telah ditetapkan Permendiknas dalam proses
pembelajaran.
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
26 |
Matematika
B. Indonesia
B. Inggris
IPA
PKn
Mata Pelajaran
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Kelas
VII
VII
VII
VII
92. Ruang laboratorium IPA memiliki ketentuan:
a. luas laboratorium IPA 8 x 7 m2;
b. rasio laboratorium IPA 8 x 7 m2/siswa;
c. jenis peralatan laboratorium biologi sebagai berikut.
No.
Jenis
Jumlah menurut kondisi
(*)
Rasio
Perabot
Baik
1
Kursi
1 buah/siswa dan 1
buah/guru
2
Meja peserta didik
1 buah/7 siswa
√
3
Meja demonstrasi
1 buah/lab
√
4
Meja persiapan
1 buah/lab
√
5
Lemari alat
1 buah/lab
√
6
Lemari bahan
1 buah/lab
7
Bak cuci
1 buah/2 kelompok,
dan 1 buah di ruang
persiapan
√
Rusak
√
Peralatan Pendidikan
Alat peraga :
8
Mistar
6 buah/lab
√
9
Jangka sorong
6 buah/lab
√
10
Timbangan
3 buah/lab
√
11
Stopwatch
6 buah/lab
√
12
Rol meter
1 buah /lab
√
13
Termometer 100 C
6 buah /lab
√
14
Gelas ukur
6 buah /lab
√
15
Massa logam
3 buah /lab
√
16
Multimeter AC/DC, 10 kilo
6 buah /lab
√
6 buah/lab
√
ohm/volt
17 Batang magnet
18
Globe
1 buah /lab
√
19
Model tata surya
1 buah /lab
√
20
Garpu tala
6 buah/lab
√
21
Bidang miring
1 buah/lab
√
22
Dinamometer
6 buah/lab
√
23
Katrol tetap
2 buah/lab
√
24
Katrol bergerak
2 buah/lab
√
25
Balok kayu
3 macam/lab
√
26
Percobaan muai panjang
1 set/lab
√
27
Percobaan optik
1 set/lab
√
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
No.
Jenis
Rasio
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 27
28 Percobaan
rangkaian listrik
1 set/lab
29
Gelas kimia
30 buah/lab
30
Model molekul sederhana
6 set/lab
31
Pembakar spiritus
6 set/lab
32
Cawan penguapan
6 buah/lab
33
Kaki tiga
6 buah/lab
√
34
Plat tetes
6 buah/lab
35
Pipet tetes dan karet
100 buah/lab
√
√
36
Mikroskop monokuler
6 buah/lab
37
Kaca pembesar
6 buah/lab
38
Poster genetika
1 buah/lab
39
Model kerangka manusia
1 buah/lab
√
40
Model tubuh manusia
1 buah/lab
41
Gambar/model pencernaan
√
√
1 buah/lab
√
manusia
42 Gambar/model sistem
peredaran darah manusia
43 Gambar/model sistem
pernafasan manusia
44 Gambar/model jantung
45
manusia
Gambar/model mata
manusia
46 Gambar/model telinga
47
manusia
Gambar/model tenggorokan
manusia
48 Petunjuk percobaan
1 buah/lab
1 buah/lab
1 buah/lab
Jumlah menurut kondisi
(*)
√
√
√
√
√
√
√
√
√
1 buah /lab
1 buah /lab
1 buah /lab
6 buah/percobaan
√
√
√
Media Pendidikan
49
Papan tulis
1 buah/lab
Perlengkapan lain
√
√
50
Soket listrik
9 buah/lab
51
Alat pemadam kebakaran
1 set/lab
52
Peralatan P3K
1 buah/lab
53
Tempat sampah
1 buah/lab
54
Jam dinding
1 buah/lab
√
√
√
√
√
√
Keterangan:
28 |
*
Isilah dengan jumlah menurut kondisi perabot/peralatan yang
tersedia di laboratorium
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
93.
Luas ruang pimpinan adalah: 8 x 7 m2
Sarana ruang pimpinan.
No.
Jenis
Kondisi*
Baik
1
Kursi pimpinan
1
2
Meja pimpinan
1
√
√
3
Kursi dan meja tamu
1 set sofa
√
4
Lemari
2
5
Papan statistic
1
√
√
6
Simbol kenegaraan
1 set
√
7
Tempat sampah
1
√
8
Jam dinding
1
Keterangan:
94.
Rasio
Rusak
√
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang pimpinan
Luas ruang guru adalah: 8 x 7 m2
Sarana ruang guru.
No.
Jenis
Rasio
Kondisi*
Baik
1
Kursi kerja
34
2
Meja kerja
6
√
√
3
Lemari
5
√
4
Kursi tamu
4
5
Papan statistic
4
√
√
6
Papan pengumuman
1
√
7
Tempat sampah
2
8
Tempat cuci tangan
1
√
√
9
Jam dinding
1
√
10
simbol kenegaraan
Keterangan:
1 set
Rusak
√
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang guru
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 29
95. Luas ruang tata usaha adalah: 3 x 8 m2
Sarana ruang tata usaha.
No.
Jenis
Rasio
Baik
1
Kursi kerja
2
Meja kerja
4 Set
√
√
3
Lemari
1 Set
√
4
Papan statistic
1 set
5
Mesin ketik/computer
2 set
√
√
6
Tempat cuci tangan
7
Filing cabinet
8
Brankas
9
Telepon
1
√
10
Jam dinding
1
11
Soket listrik
2
√
√
12
Penanda waktu
1
√
13
Tempat sampah
1
√
Keterangan:
4
Kondisi*
Rusak
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang tata usaha
Luas tempat beribadah adalah: 10 x 10 m2
96.
Sarana tempat beribadah.
No.
Jenis sarana
Kondisi*
Baik
1
Lemari/rak
1
2
Perlengkapan ibadah
5
√
√
3
Jam dinding
1
√
Keterangan:
beribadat
30 |
Jumlah
Rusak
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang tempat
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
97.
Luas ruang konseling adalah: 9 x 9 m2
Sarana ruang konseling.
No.
Jenis
Rasio
Kondisi*
Baik
1
Meja kerja
4
2
Kursi kerja
4
√
√
3
Kursi tamu
1 set
√
4
Lemari
1 set
5
Papan kegiatan
8
√
√
6
Instrumen konseling
1
√
7
Buku sumber
1
8
Media pengembangan kepribadian
1
√
√
9
Jam dinding
1
√
Rusak
Keterangan: * Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang konseling/asesmen
98. Luas ruang UKS/M adalah: 3 x 2 m2
Sarana ruang UKS/M.
No.
Jenis
Rasio
Kondisi*
Baik
√
1
Tempat tidur
1
2
Lemari
1
√
3
Meja
1
4
Kursi
1
√
√
5
Catatan kesehatan siswa
1
√
6
Perlengkapan P3K
1 set
√
7
Tandu
8
Selimut
1
√
9
Tensimeter
10
Termometer badan
11
Timbangan badan
1
√
12
Pengukur tinggi badan
1
√
13
Tempat sampah
14
Tempat cuci tangan
1
√
15
Jam dinding
1
√
Keterangan:
Rusak
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang UKS/M
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 31
99.
Luas ruang organisasi kesiswaan adalah: 3 x 8 m2
Sarana ruang organisasi kesiswaan.
No.
Jenis
Rasio
Kondisi*
Baik
1
Meja
1
2
Kursi
1
√
√
3
Papan tulis
1
√
4
Lemari
1
5
Jam dinding
1
√
√
Rusak
Keterangan: * Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik”
Atau “Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang
organisasi kesiswaan
100. Jumlah jamban 20 buah.
Sarana jamban.
No.
Jenis
Rasio
Kondisi*
Baik
1
Kloset jongkok
20
2
Tempat air
20
√
√
3
Gayung
20
√
4
Gantungan pakaian
5
Tempat sampah
6
√
Keterangan:
Rusak
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik”
atau “Rusak” sesuai kondisi jenis sarana jamban
101. Luas gudang adalah: 2 x 2 m2
Sarana gudang.
No.
Jenis
1
Lemari
2
2
Rak
2
Keterangan:
32 |
Rasio
Kondisi*
Baik
√
Rusak
√
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik”
Atau “Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam gudang
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
102. Luas ruang sirkulasi adalah: 127 m2, jika sekolah/madrasah memiliki.
103. Luas ruang bermain/tempat berolahraga adalah: 1000 m2
Sarana ruang bermain/tempat berolahraga.
No.
Jenis
Jumlah
Kondisi**
Baik
1
Tiang bendera
1
2
Bendera
1
√
√
3
Peralatan bola voli
4
√
4
Peralatan sepak bola
4
5
Peralatan bola basket
6
√
√
6
Peralatan senam
2
√
7
Peralatan atletik
1
8
Peralatan budaya
1
9
Peralatan keterampilan
5
10
Pengeras suara
11
Tape recorder
Keterangan:
1 set
1
Rusak
√
√
√
√
√
* Jenis peralatan olahraga disesuaikan dengan jenis ketunaan
** Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang bermain/tempat
berolahraga
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 3
VI. STANDAR PENGELOLAAN
104. Visi sekolah/madrasah:
Kokoh dalam iman dan taqwa (IMTAQ) unggul dalam prestasi dan terdepan dalam
disiplin :
1. Kokoh dalam iman dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Unggul dalam pembuatan perangkat kurikulum yang memenuhi Standar
Nasional Pendidikan (Silabus, metode pembelajaran, strategi pengajaran,
pedoman penilaian dan model-model pembelajaran)
3. Unggul dalam proses pembelajaran yang kreatif dan inovatif
4. Unggul dalam pencapaian stndar kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan
pencapaian nilai ujian nasional.
5. Unggudalam kompetisi pendidik da kompetensi tenaga kependidikan
6. Unggul dalam sarana, prasarana dan fasilitas PBM
7. Unggul dalam prestasi akademik dan prestasi non akademik
8. Terdepan dalam disiplin
9. Tertib dalam manajemen dan administrasi sekolah
105. Misi sekolah/madrasah:
1. Melaksanakan, mempertinggi iman dan taqwa terhadap tuhan yang maha esa
2. Melaksanakan pembuatan perangkat kurikulum yang memenuhi standar
nasional pendidikan (silabis, metode pembelajaran, strategi pengajaran,
pedoman penilaian, dan model-model pembelajaran)
3. Melaksanakan proses pembelajaran yang kreatif dan inovafif
4. Melaksanakan pencapaian kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan pencapaian
nilai ujian nasional
5. Melaksanakan kompetensi pendidik dan kompetensi tenaga kependidikan
6. Melaksanakan pengadaan sarana prasarana dan fasilitas PBM
7. Melaksanakan peningkatan prestasi akademik dan non akademik
8. Melaksanakan kedisiplinan
9. Melaksanakan tertib manajemen dan administrasi sekolah
106. Tujuan sekolah/madrasah.
1. Pengembangan dalam mempertinggi iman dan taqwa dilaksanakan :
memperingati hari besar agama, sanlat, latihan qurban dan membina akhlak
budi pekerti sebagai tindakan strategi dalam membentuk pribadi.
2. Pengembangan dalam program kurikulum (silabus, sistem penilaian, metodemetode pembelajaran, strategi pembelajaran, penerapan model-model
pembelajaran) dengan dilaksanakan workshop, MGMP sekolah dan studi
banding.
3. Pengembangan dalam program peningkatan mutu pendidikan untukpencapaian
mulai ujan sekolah dan ujia nasional diadakan pengayaan pada jam tambahan,
uj coba, kelompok belajar, teman sebaya.
4. Dalam program pencapaian KKM diadakan remedial baik remedial program
maupun penilaian.
5. dalam program peningkatan kompetensi guru dan tata usaha dilksanakan
pelatihan-pelatihan ikut penataan-penataan dan memberi kesempatan untuk
melanjutkan pendidikannya kerperguruan tinggi.
6. Dalam program peningkatan fasilitas sarana prasarana penunjang
pembelajaran diadakan pembelian barang.
7. Dalam program peningkatan pencapaian prestasi akademik dan non akademik
diadakan pelatihan-pelatihan terjadwal, didatangkan pelatih, dibentuk
kelompok ilmiah remaja, studi lapangan dan sebagai berikut.
8. Dalam kedisiplinan diadakan evaluasi kinerja guru dan karyawan, penerapan
tata tertib siswa dan mengadakan razia siswa secara periodik.
9. Dalam program tertib manajemen dan administrasi dadakan pelatihan kursus
dan pengadaan alat-alat administrasi.
34 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
107. a)
Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun ........
sampai tahun ........
b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki.
Tahun 2009 / 2010
Tahun 2010 / 2011
Tahun 2011 / 2012
Tahun 2012 / 2013
108. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.
No.
Jenis dokumen pengelolaan pendidikan
Ada
1
KTSP
√
2
Kalender pendidikan/akademik
√
3
Struktur organisasi sekolah/madrasah
√
4
Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan
√
5
Peraturan akademik
√
6
Tata tertib sekolah/madrasah
√
7
Kode etik sekolah/madrasah
√
8
Biaya operasional sekolah/madrasah
√
Tidak
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
109. Kepemilikan struktur organisasi sekolah/madrasah.
1. Kepala Sekolah
: Dra. Hj. Ita Nur’asita, MM
2. Wakil Urusan Kurikulum
: Suswati Aries W, S.Pd
3. Wakil Urusan Kesiswaan
: Ngatman, S.Pd. MM
4. Komite
: Rina Ruhdiana, S.Pd
5. Staff Administrasi
: Nurhidayat
Dani Widiyanto
Maulina
6. Bimbingan Konseling
: Mirna Agustin, S.Pd
Hermawan R, S.Pd
, S.Pd
7. Pembantu Umum
: Iwan
Setiawan
Adam
Ropiah
110. Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah sesuai rencana kerja tahunan.
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah yang dimiliki
MOPD
Kegiatan Eskul
Sanlat
Maulid Nabi
Idul Adha
Study Tour
Ujian Tengah Semester 1 (Ganjil)
Ujian Tengah Semester 2 (Genap)
Ujian Semester 1 (Ganjil)
Ujian Semester 2 (Genap)
Ujian sekolah dan Ujian Nasional
Perpisahan/ Wisuda
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 35
111.
Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan sekolah/madrasah.
a) Memperingati hari besar agama
b) Mengikutsertakan siswa pada lomba-lomba ekstrakurikuler
c) Mengadakan latihan dasar kepemimpinan siswa
d) Mengadakan persami setiap awal tahun ajaran baru
112. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran:
a) Worskhop
b) MGMP Sekolah
Kepemilikan dokumen kegiatan kurikulum dan pembelajaran.
No.
Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran
Ada
1
KTSP
√
2
Kalender pendidikan
√
3
Program pembelajaran
√
4
Penilaian hasil belajar siswa
√
5
Peraturan akademik
√
Tidak
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
113. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
No.
Jenis program pendayagunaan
Dilakukan
1
Pembagian tugas
√
2
Penentuan sistem penghargaan
√
3
Pengembangan profesi
√
4
Promosi dan penempatan
√
5
Mutasi
√
Tidak
dilakukan
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau
“Tidak dilakukan”
36 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
114. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.
No.
Jenis program sarana dan prasarana
Dilakukan
1
Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan
Tidak
dilakukan
√
sarpras pendidikan
2
Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam
mendukung proses pendidikan
√
3
Perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap
tingkat kelas
√
4
Penyusunan skala prioritas pengembangan
fasilitas pendidikan
√
5
Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan
pendidikan
√
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau
“Tidak dilakukan”
115. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.
No.
Program pengelolaan
Dilakukan
1
Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah
dana yang dikelola
√
2
Kewenangan dan tanggung jawab kepala
sekolah/madrasah dalam membelanjakan
anggaran pendidikan
√
3
Pembukuan semua penerimaan dan
pengeluaran
√
4
Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite
sekolah/madrasah dan institusi di atasnya
√
Tidak
dilakukan
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau
“Tidak dilakukan”
116. Dokumen penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang
dilakukan sekolah/madrasah.
a)
___________________________________________________________
b)
___________________________________________________________
c)
___________________________________________________________
d)
___________________________________________________________
e) ___________________________________________________________
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 37
117. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga
lain yang dilakukan sekolah/madrasah.
a) Lembaga psikologi “Kartika Buana”
b) GMC
c) Komunitas (Bimbel)
118. Program pengawasan kepada pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan.
a)
___________________________________________________________
b)
___________________________________________________________
c)
___________________________________________________________
d)
___________________________________________________________
e)
___________________________________________________________
Kepemilikan dokumen program pengawasan.
No.
Jenis dokumen program pengawasan
Ada
1
Pemantauan
√
2
Supervisi
√
3
Evaluasi
√
4
Pelaporan
√
5
Tindak lanjut
√
Tidak
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
119. Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.
No.
Jenis kegiatan evaluasi diri yang dilakukan sekolah/madrasah
1
2
3
4
5
6
7
38 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
120. Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang
dilakukan sekolah/madrasah.
No.
Jenis kegiatan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
1
Kesesuaian penugasan dengan keahlian
2
Keseimbangan beban kerja
3
Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas
4
5
121. Unsur pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah.
No.
Unsur akreditasi
1
Dokumen yang dilampirkan untuk akreditasi
2
Personal (tim pelaksana persiapan akreditasi)
3
Bukti fisik non dokumen
4
Sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk keperluan akreditasi
5
122. Keberadaan wakil kepala sekolah/madrasah.
No.
Nama
Bidang
1
Suswati Aries W, S.Pd
Akademik.
2
Edi Sutisna
Sarana dan prasarana.
3
Ngatman, S.Pd. MM
Kesiswaan.
4
Rina Ruhdiana, S.Pd
Komite
123. Sistem informasi manajemen untuk mendukung administrasi pendidikan dengan
fasilitas dan petugas khusus.
No.
Komponen/Aspek
Ada
1
Sistem
√
2
Fasilitas
√
3
Petugas khusus
√
Tidak ada
4
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 39
VII. STANDAR PEMBIAYAAN
124. --125. Anggaran pendapatan dan belanja sekolah/madrasah selama tiga tahun terakhir
Uraian
PENDAPATAN
1
Anggaran pemerintah
y APBN
y APBD Provinsi
y APBD Kabupaten/Kota
y Sumber anggaran pemerintah
lainnya
2
Dana masyarakat
y Biaya pendidikan siswa (SPP)
y Biaya pendaftaran
y Sumbangan orangtua siswa
y Sumber dana masyarakat lainnya
3
Donasi
y Yayasan
y Hibah (block grant)
y Sumber donasi lainnya
4
Pendapatan lain
y Penjualan hasil produksi
y Sumber pendapatan lainnya
TOTAL PENDAPATAN
PENGELUARAN
1
Langsung pada sekolah/madrasah
y Gaji dan tunjangan guru
y Gaji dan tunjangan tenaga
kependidikan
y Biaya pengembangan guru dan
tenaga kependidikan
y Kegiatan pembelajaran
y Kegiatan kesiswaan
y Alat tulis sekolah/madrasah
y Bahan habis pakai
y Alat habis pakai
y Kegiatan rapat
y Transport dan perjalanan dinas
y Penggandaan soal-soal ulangan/ujian
y Daya dan jasa
y Lainnya
2
Tidak langsung pada sekolah/madrasah
y Investasi untuk program
sekolah/madrasah
y Lainnya
3
Pengeluaran lain
TOTAL PENGELUARAN
40 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
(tuliskan dalam ribuan rupiah)
Tahun
20....
20....
20....
126. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan.
No.
Jenis kegiatan pengembangan
Jumlah (dalam rupiah)
1
2
3
127. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Alokasi anggaran
Jumlah (dalam rupiah)
Gaji dan tunjangan guru
Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan
Biaya pengembangan guru dan tenaga
kependidikan
Kegiatan pembelajaran
Kegiatan kesiswaan
Alat tulis sekolah/madrasah
Bahan habis pakai
Alat habis pakai
Kegiatan rapat
Transport dan perjalanan dinas
Penggandaan soal-soal ulangan/ujian
Daya dan jasa
Kegiatan operasional tidak langsung
Biaya kebutuhan pendidikan lainnya
128. Biaya operasional untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah).
No.
Nama
Jabatan*
Gol.**
Gaji pokok
Insentif
Transport
Tunjangan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Jumlah
Keterangan: *
Jabatan diisi dengan:
1. Kepala sekolah/madrasah (Kasek/mad.),
2. Wakil kepala sekolah/madrasah (Wakasek/mad.),
3. Guru tetap (GT), dan
4. Guru tidak tetap (GTT).
** Hanya untuk pegawai negeri sipil (PNS)
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 41
129. Biaya operasional untuk tenaga kependidikan pada tahu
PENDUKUNG AKREDITASI SMP/MTs
Nama Sekolah/Madrasah
: SMP Yaspen Tugu Ibu I Depok
Nomor Statistik Sekolah/Madrasah
(SSN/M)
: 2040223048
Nama Kepala Sekolah/Madrasah : Dra. Hj. Ita Nur’Asita, MM
Alamat Sekolah/Madrasah
: Jl. Sentosa Raya No 2 Kel. Mekarajaya
Kec. Sukmajaya. Depok II Tengah
I.
STANDAR ISI
1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di
sekolah/madrasah saudara).
No.
1
Komponen muatan KTSP
Mata pelajaran:
1). Pendidikan Agama
6). Ilmu Pengetahuan Alam
2). Pendidikan Kewarganegaraan
7). Ilmu Pengetahuan Sosial
3). Bahasa Indonesia
8). Seni Budaya
4). Bahasa Inggris
9). Penjasorkes
5). Matematika
2
10).Teknologi Informasi dan Komunikasi
Muatan lokal:
1). Bahasa Sunda
4). Fotografer
2). Pendidikan Lingkungan Hidup
3). Elektronika
3
4
Kegiatan pengembangan diri:
1). Pramuka
5). Vocal
9). Rohis / Rokris
2). Study Club
6). Seni Tari
10). Gending semesta
3). Marching Band
7). Volly
11). Basket
4). Futsal
8). Bulu Tangkis
Pengaturan beban belajar*
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
1
5
6
Ketuntasan belajar (KKM)**:
1). Pendidikan Agama
KKM = 71
2). Pendidikan Kewarganegaraan
KKM = 71
3). Bahasa Indonesia
KKM = 70
4). Bahasa Inggris
KKM = 70
5). Matematika
KKM = 64
6). I P a
KKM = 64
7). I P S
KKM = 70
8). Seni Budaya
KKM = 71
9). Penjasorkes
KKM = 71
10). T I K
KKM = 71
11). PLH
KKM = 71
12) ELEKTRO
KKM = 71
Kriteria kenaikan kelas:
1). Rata-rata kehadiran tatap muka siswa minimal 75 % untuk tiap mata
pelajaran
2). Siswa harus mencapai nilai KKM untuk pelajaran PAI dan PKn
3). Siswa memperoleh nilai mata pelajaran dibawah KKM maksimal 3 mata
pelajaran selain PAI dan PKn
4). Rajin, disiplin, berkepribadian, serta berakhlak yang baik
Kriteria kelulusan:
1). Rata-rata kehadiran tatap muka siswa minimal 75 % untuk tiap mata
pelajaran
2).Siswa telah menuntaskan semua mata pelajaran sesuai dengan KKM
3). Siswa telah lulus mengikuti Ujian Nasional
4). Siswa telah lulus mengikuti ujian praktek dan ujian sekolah
5). Nilai yang diperhitungkan adalah nilai semester genap dengan
memperhatikan nilai semester
7
Pendidikan kecakapan hidup:
1). Kecakapan belajar terus menerus
2). Kecakapan membaca, menulis, menghitung
3). Kecakapan berkomunikasi lisan, tertulis, tergambar mendengar
8
Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:
1). ______________________________________________________
2). ______________________________________________________
3). ______________________________________________________
Keterangan
* Lampirkan kalender akademik dan jadwal pelajaran
** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M I 2
2. Ketersediaan dokumen pengembangan kurikulum (Isi jenis dokumen yang relevan
dengan pengembangan kurikulum).
No.
Dokumen pengembangan kurikulum
1
Surat undangan rapat
2
Daftar hadir (guru maple, Kepala Sekolah, Komite sekolah dan konselor)
3
Natulen rapat / berita acara
4
3.
Prinsip pengembangan KTSP sekolah/madrasah.
No.
1
2
3
4
5
6
7
Prinsip Pengembangan KTSP
Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan
siswa dan lingkungannya
Beragam dan terpadu
Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan
seni
Relevan denga kebutuhan kehidupan
Menyeluruh dan berkesinambungan
Belajar sepanjang hayat, dan
Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah
4.
Mekanisme penyusunan KTSP sekolah/madrasah.
No.
Mekanisme Penyusunan KTSP
1
Melibatkan tim penyusun (guru, kunselor, kepala sekolah / madrasah,
komite sekolah/madrasah)
2
Menghadirkan narasumber
3
Mendokumentasikan hasil penyusunan kurikulum
4
5
6
7
5.
Prinsip pelaksanaan kurikulum yang diterapkan.
No.
Prinsip Pelaksanaan Kurikulum
1
Siswa harus mendapatkan layanan pendidikan yang bermutu, serta
memperoleh kesempatan untuk mengekpresikan dirinya secara bebas,
dinamis, dan menyenangkan
2
Menegakan 5 pilar
3
Siswa mendapatkan layanan yang bersifat perbaikan, pengayaan, dan,
percepatan
4
Suasana hubungan siswa dan guru yang saling menerima dan
menghargai, akrab, terbuka, dan hangat
5
Mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya, serta kekayaan
daerah, dan
6
Diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan, dan
kesinambungan yang cocok dan memadai antar kelas dan jenis serta
jenjang pendidikan
7
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
3
6.
Mata pelajaran muatan lokal yang dilakukan sekolah/madrasah.
a) Bahasa Sunda
b) Pendidikan Lingkungan Hidup
c) Elektronika
d) Tata Boga
e) _____________________________________________________
No.
Pihak yang terlibat dalam penyusunan silabus mapel muatan lokal
1
Kepala Sekolah
2
Guru
3
Komite Sekolah
4
5
6
7.
Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler
yang dimiliki sekolah/madrasah.
No.
4
|
Jenis kegiatan ekstrakurikuler
No.
Jenis kegiatan ekstrakurikuler
1
Pramuka
9
Paskibra
2
Study club
10
Basket
3
Marching Band
11
Matematika
4
Futsal
12
IPA
5
Vocal
13
Jurnalis
6
Seni Tari
14
7
Volly
15
8
Bulu tangkis
16
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
8.
Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling yang
dimiliki sekolah/madrasah.
No.
Jenis kegiatan konseling
Ada*
1
Konseling belajar
√
2
Konseling pribadi
√
3
Konseling social
√
4
Konseling karir
√
Tidak*
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
9. ---
10.
Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah/madrasah.
No.
Pembelajaran
Jumlah
1
Satu jam tatap muka
45
menit
2
Jumlah pembelajaran per minggu
39
jam
3
Jumlah minggu efektif per tahun
38
minggu
11. --12.
Silabus mata pelajaran yang telah disahkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi/
Kabupaten/Kota dan/atau Kanwil Depag/Kandepag.
No.
Silabus mata pelajaran
Kelas
1
Pendidikan Agama
VII, VII, IX
2
Pendidikan Kewarganegaraan
VII, VII, IX
3
Bahasa Indonesia
VII, VII, IX
4
Bahasa Inggris
VII, VII, IX
5
Matematika
VII, VII, IX
6
IPA
VII, VII, IX
7
IPS
VII, VII, IX
8
Seni Budaya
VII, VII, IX
9
Penjasorkes
VII, VII, IX
TIK
VII, VII, IX
10
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
5
13. Langkah-langkah pengembangan silabus yang dilaksanakan.
No.
Tujuh langkah pengembangan silabus
1
Mengkaji standard kompetensi dan kompetensi dasar
2
Mengidentifikasikan materi pokok pembelajaran
3
Mengembangkan kegiatan pembelajaran
4
Merumuskan indicator pencapaian kompetensi
5
Menentukan jenis penilaian
6
Menentukan alokasi waktu
7
Menentukan sumber belajar
14. Mata pelajaran yang memiliki silabus yang disusun oleh guru mata pelajaran.
No.
No.
Pendidikan Agama
7,8,9
19
2
PKn
7,8,9
20
3
Bahasa Indonesia
7,8,9
21
4
Bahasa Inggris
7,8,9
22
5
Matematika
7,8,9
23
6
IPA
7,8,9
24
7
IPS
7,8,9
25
8
Seni BUdaya
7,8,9
26
9
|
Kelas
1
10
6
Mata pelajaran
Penjasorkes
7,8,9
27
TIK
7,8,9
28
11
29
12
30
13
31
14
32
15
33
16
34
17
35
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Mata pelajaran
Kelas
15.
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran yang disusun
sekolah/madrasah.
No.
Mata pelajaran
KKM
1
Pendidikan Agama
70
19
2
PKn
70
20
3
Bahasa Indonesia
67
21
4
Bahasa Inggris
63
22
5
Matematika
62
23
6
IPA
62
24
7
IPS
63
25
8
Seni budaya
70
26
9
Penjasorkes
70
27
10
TIK
70
28
11
Bahas Sunda
65
29
12
PLH
70
30
13
Elektronika
70
31
14
No.
Mata pelajaran
KKM
32
15
33
16
34
17
35
16. Unsur yang diperhatikan dalam penentuan KKM setiap mata pelajaran
No.
Unsur penentu KKM
Diperhatikan
1
Karakteristik siswa
√
2
Karakteristik mata pelajaran
√
3
Kondisi sekolah/madrasah
√
Tidak diperhatikan
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Diperhatikan” dan
“Tidak diperhatikan”
17. Dokumen kalender akademik sekolah/madrasah.
No.
Ketersediaan (*)
Komponen kalender akademik
Ada
1
Jadwal awal tahun pelajaran
√
2
Minggu efektif belajar
√
3
Waktu pembelajaran efektif
√
4
Hari libur
√
5
Ujian tengah semester
√
6
Ujian akhir semester
√
Tidak ada
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan”
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
7
II. STANDAR PROSES
18. Proses pengembangan silabus.
No.
Cara pengembangan silabus
Mata pelajaran
1
Silabus dikembangkan sendiri
B. Indonesia, Keterampilan
2
Silabus dikembangkan oleh MGMP
tingkat sekolah/madrasah
3
Silabus dikembangkan oleh MGMP
beberapa sekolah/madrasah
PAI, PKn, B. Inggris, MTK, IPS, IPA,
Seni Budaya, TIK, PLH, B.
Sunda,Penjas
...............................................
4
Silabus mengadopsi contoh yang
sudah ada
...............................................
19. Mata pelajaran yang memiliki RPP.
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
8
|
Mata Pelajaran
PAI
PKn
B. Indonesia
B. Inggris
MTK
IPA
IPS
Seni Budaya
Pendidikan Jasmani
TIK
Bahasa Sunda
Keterampilan
PLH
Elektro
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
Kelas
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
7,8,9
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Mata Pelajaran
Kelas
20. RPP yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan.
No.
Mata pelajaran yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan RPP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Pendidikan Agama
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Matematika
IPA
IPS
Seni Budaya
Penjasorkes
TIK
PLH
Bahasa Sunda
Keterampilan
21. Mata pelajaran yang memiliki RPP yang disiapkan oleh guru mata pelajaran.
No.
Mata pelajaran
Kelas
1
Pendidikan Agama
VII, VIII, IX
2
Pendidikan Kewarganegaraan
VII, VIII, IX
3
Bahasa Indonesia
VII, VIII, IX
4
Bahasa Inggris
VII, VIII, IX
5
Matematika
VII, VIII, IX
6
IPA
VII, VIII, IX
7
IPS
VII, VIII, IX
8
Seni Budaya
VII, VIII, IX
9
Penjasorkes
VII, VIII, IX
10
TIK
VII, VIII, IX
11
PLH
VII, VIII, IX
12
Bahasa Sunda
VII, VIII, IX
13
Keterampilan
VII, VIII, IX
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
9
22. Persyaratan pelaksanaaan proses pembelajaran.
No
Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran
.
1
2
3
4
Jumlah maksimal siswa : 40 siswa
Jumlah jam beban mengajar : 24 jam / minggu
Perbandingan jumlah buku teks : siswa : 1 : 1
Penglolaan kelas yang dilakukan :
a. Guru mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik siswa mata
pelajaran, serta aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran harus dapat
didengar dengan baik oleh siswa.
c. Tutur kata guru santun dan dapat dimengerti oleh siswa.
d. Guru menyesuaikan materi pelajaran dengan kecepatan dan kemampuan
belajar siswa.
e. Guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan keselamatan
f.
Guu menciptakan penguatan dan umpan balik terhadap respon dan hasil
belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
g. Guru menghargai pendapat siswa.
h. Guru menghargai siswa tanpa
i.
Guru memakai pakaian yang sopan bersih dan rapih.
j.
Pada tiap awal semester guru menyampaikan silabus mata pelajaran yang
diajarkannya.
k. Guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai dengan waktu
yang dijadwalkan.
23. Langkah-langkah pembelajaran.
No.
Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan
1
Kegiatan Pendahuluan
2
Kegiatan Inti (Eksplorasi, elaboasi dan konfirmasi)
3
Kegiatan Penutup
4
5
24. ---
10 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
25. Pemantauan proses pembelajaran.
No
Tgl. Pemantauan
Nama Guru yang dipantau
Tahap yang dilakukan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
26. Supervisi proses pembelajaran.
No
Tgl. Pemantauan
Nama Guru yang dipantau
1
8 November 2010
H. Naam Alwasih, S.Pd.I
2
8 November 2010
Suswati Aries W, S.Pd
3
8 November 2010
Umar, S.Pd.I, MM
4
8 November 2010
Paring, S.Pd
5
8 November 2010
M. Ash. Sidiq ST, ST
6
9 November 2010
Ratu Amalia F, S.Pd
7
9 November 2010
Ratri Nurhayani, S.Pd
8
9 November 2010
Asiah Novianti, S.Pd
9
9 November 2010
Endang Wahidah, S.Pd
27. Evaluasi proses pembelajaran.
No
Tgl. Evaluasi
Nama Guru yang dievaluasi
1
2010
Rosnimawati, S.Pd
2
2010
H. Naam Alwasi, S.Pd
3
2010
Agus Subekhi, S.Pd
4
5
6
7
8
9
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
Tahap yang dilakukan
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
1, 2, 3
Tahap yang dilakukan
Kedisiplinan
Administrasi Kelas
Kedisiplinan
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 11
28. Laporan hasil pengawasan proses pembelajaran.
No.
Tanggal Pengawasan
Pihak yang mendapat laporan
Keterangan
1
2
3
4
29. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.
No.
1
2
3
4
Hasil Pengawasan
Kehadiran
Kehadiran Kurang
Bentuk TindakLanjut
Piagam Penghargaan
Teguran
12 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
30. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) kelompok mata pelajaran iptek.
N
Mata Pelajaran Iptek
Kelas
o
1
2
3
4
5
6
7
8
B. Indonesia
B. Inggris
Matematika
IPA
IPS
TIK
MULOK (Elektro, PLH, B.Sunda)
Seni Buaya
VII,
VII,
VII,
VII,
VII,
VII,
VII,
VII,
VIII,
VIII,
VIII,
VIII,
VIII,
VIII,
VIII,
VIII,
KKM
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
31. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala
alam dan sosial
N
o
Jenis Kegiatan
Jumlah siswa yang
mengikuti
1
2
3
4
5
6
7
Kumpulan hasil diskusi siswa
Pengumpulan keliping
Laporan kegiatan hasil analisis
240 orang
240 orang
240 orang
32. Kegiatan mencari informasi/pengetahuan dari berbagai sumber pada dua semester
terakhir.
N
Dilakukan
Jumlah siswa
Kegiatan Siswa
Ya
Tidak
o
yang mengikuti
1 Mengakses Internet
√
240 orang
2 Kliping
√
240 orang
3 Laporan Pengamatan dari media
√
240 orang
elektronika
4
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 13
33. Kegiatan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.
N
o
1
2
3
4
5
6
7
Jenis Kegiatan
Waktu
Jumlah Siswa Yang
Study Tour
Pembuatan Komputer
Daur ulang sampah
Program lingkungan sekolah
Pelaksanaan
3 s/d 4-01-2011
21-2-2011
21-1-2011
Setiap hari jum’at
Mengikuti
orang
orang
orang
orang
120
240
240
722
bersih, jum’at bersih
Hijau sekolahku
Berkemah
Apotik Hidup
19 Des 2009
3-5 Maret 2011
15 Juli 2011
120 orang
300 orang
240 orang
34. Kegiatan seni budaya.
No
1
2
3
4
5
6
7
8
Jumlah siswa yang
Jenis Kegiatan
Pentas Seni
Pagelaran Drama
Melukis
Lomba menyanyi dalam rangka MOS
Lomba menyanyi solo antar kelas
120
240
240
18
18
mengikuti
orang
orang
orang
orang
orang
35. Kegiatan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.
N
Jenis Kegiatan
o
1
Upacara kenaikan bendera tiap
2
3
hari senin
LDKS
Kegiatan Pramuka
Waktu
Pelaksanaan
Setiap hari senin
September 2010
Dilaksanakan setiap
hari sabtu 1 & 3
4
14 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Jumlah Siswa yang
mengikuti
722 orang
180 orang
240 orang
36. Kegiatan menumbuhkankembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.
Ketersediaan
Jumlah siswa
No
Jenis Kegiatan
Ada
Tidak Ada
yang mengikuti
1
2
Layanan grosir
Perencanaan
√
karir
Kehidupan
√
pribadi
Kemampuan
√
sosial
Ekstrakurikuler
Pramuka
Basket
Marching Band
Futsal
Badminton
Rohis
Rokris
Seni Musik &
√
√
√
√
√
√
√
√
480 orang
20 orang
44 orang
40 orang
30 orang
180 orang
54 orang
50 orang
Tari
Kelompok IPA
Kelompok B.
√
√
20 orang
25 orang
Inggris
Mading
√
13 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan”
37. Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.
No
1
2
3
4
5
6
7
Jenis Kegiatan
Jumlah siswa yang
Waktu
Upacara kegiatan bendera
MOS
LDKS
Setiap hari senin
10 Juli 2010
September 2010
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
mengikuti
720 orang
240 orang
180 orang
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 15
38. Kegiatan menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil
terbaik.
No
Nama Kegiatan
Lingkup
1
2
3
4
5
6
7
8
Lomba kelompok (B.Inggris)
Marching Band
Kegiatan Pramuka
Lomba Tari tradisional
Pancaksilat
Kaligrafi
Penyanyi Solo
Kota Depok
SEJABODETABEK
Kota Depok
Kota Depok
Kota Depok
Kota Depok
Kota Depok
Ranking
Juara
3
2
Harapan
1
Harapan
Harapan
Harapan
1
3
3
3
Tahun
2010
2010
2011
2009
2010
2010
2010
39. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI.
N
o
1
2
3
4
5
Jenis Kegiatan
Upacara hari kemerdekaan RI
BAKSOS
LDKS
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak ada
√
√
√
-
Jumlah siswa
yang mengikuti
722 orang
722 orang
180 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
40. Kegiatan pembentukan karakter, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan
lingkungan.
N
o
1
2
3
4
5
Jenis Kegiatan
Class Meeting
Membersihkan lingkungan
sekolah
Lomba 7 K antar kelas
Bakti sosial
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak ada
√
√
√
√
-
Jumlah siswa
yang mengikuti
722 orang
722 orang
722 orang
722 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “ketersediaan dokumen”
16 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
41. Kegiatan menjalankan ajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif.
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
N
o
Jenis Kegiatan
1
2
3
4
5
Sanlat
Paringatan Natal Tugu Ibu I&II
Buka Bersama
Bakti Sosial
Sholat Dzhur Berjamaah
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak ada
√
√
√
√
√
-
Jumlah siswa
yang mengikuti
722
722
722
722
722
orang
orang
orang
orang
orang
42. Kegiatan menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial
ekonomi dalam lingkup global.
Ketersediaan dokumen*
N
Jumlah siswa
Jenis Kegiatan
o
yang mengikuti
Ada
Tidak ada
1 Maulid Nabi
√
652 orang
2 Peringatan HUT RI
√
722 orang
3 Peringatan Isra Mi’Raj
√
652 orang
4 PASKAH
√
64 orang
5 NATAL
√
64 orang
6 Qurban
√
652 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
43. Kegiatan pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengalaman.
N
o
1
2
3
4
5
Jenis Kegiatan
Upacara kenaikan bendera
hari senin
Piket kelas
Imtaq (Setiap Jum’at)
Pemberian siraman rohani
saat sebelum pelaksanaan UN
setiap tahun
Surat cinta untuk orang tua
sebelum UN (setiap tahun)
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak ada
√
-
Jumlah siswa
yang mengikuti
652 orang
√
√
√
-
722 orang
652 orang
64 orang
√
-
240 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 17
44. Kegiatan menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
Ketersediaan dokumen*
N
Jumlah siswa
Jenis Kegiatan
o
yang mengikuti
Ada
Tidak ada
1 Diskusi
√
240 orang
2 Kerja Kelompok
√
240 orang
3 Persaingan sehat
√
240 orang
4 Musyawarah
√
240 orang
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
45. Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.
Ketersediaan dokumen*
N
Jumlah siswa
Jenis Kegiatan
o
yang mengikuti
Ada
Tidak ada
1 Fotografi
√
240 orang
2 Mading
√
240 orang
3 Melukis
√
240 orang
4 Membatik
√
230 orang
5 Kaligrafi
√
240 orang
6 Patung gips
√
230 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
46. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan membaca dan
menulis naskah secara sistematis dan estetis.
Ketersediaan dokumen*
N
Jumlah siswa
Jenis Kegiatan
o
yang mengikuti
Ada
Tidak ada
1
2
3
4
5
6
Laporan study tour
Latihan drama Indonesia
Latihan drama B. Inggris
Mading
√
√
√
√
-
240
240
240
230
orang
orang
orang
orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
18 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
47. Kegiatan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam Bahasa Indonesia
dan Bahasa Inggris
Ketersediaan dokumen*
N
Jumlah siswa
Jenis Kegiatan
o
yang mengikuti
Ada
Tidak ada
1 Karya tulis mata pelajaran
√
240 orang
B.Inggris
2 Karya tulis mata pelajaran
√
240 orang
B.Indonesia
3
4
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
48. Kegiatan berkaitan dengan pengembangan iptek seiring dengan
perkembangannya.
N
o
1
2
3
4
5
6
Jenis Kegiatan
Bimbingan belajar siswa
OSN tingkat sekolah seleksi
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak ada
√
√
-
Jumlah siswa
yang mengikuti
230 orang
30 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
49. Kegiatan berkaitan dengan penguasaan pengetahuan untuk melanjutkan ke
jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
N
o
1
2
3
Jenis Kegiatan
Try Out Ujian Nasional
TP 2010/2011
Pendalaman materi UN
Tes prestasi hasil belajar
siswa
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak ada
√
√
√
-
Jumlah siswa
yang mengikuti
230 orang
230 orang
230 orang
4
5
6
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 19
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
50. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya.
Jumlah guru: 35 orang.
Kualifikasi:
Jumlah dan status guru
No Tingkat Pendidikan
GT*/PNS
GTT**/Guru Bantu
L
P
L
P
1
S3/S2
4
1
2
2
S1
3
3
11
12
3
D4
4
D3/ Sarjana Muda
1
1
5
D2
6
D1
7
≤ SMA Sederajat
1
1
Jumlah
Keterangan: *
**
No
29
2
2
35
GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau
swasta)
51. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan
mata pelajaran yang diampu
Jumlah guru dengan
Jumlah guru dengan
latar belakang
latar belakang
pendidikan
yang
pendidikan sesuai
TIDAK
sesuai
dengan
dengan mata
mata pelajaran yang
Guru Mata Pelajaran
pelajaran yang diampu
diampu
D1/
D2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Jumlah
H. Naam Alwasi, S.Pdi
Rosnimawati, S.Pd
Warsini, S.Th
Ngatman, S.Pd.MM
Suswati Aries W, S.Pd
Mombosari, S.Pd
Endang Wahidah, S.Pd
Ratri Nurhayani, S.Pd
Paring, S.Pd
Fauzi Nugroho, S.Pd
F.Z Sirait, S.Pd.MM
Asiah Novianti, SE, S.Pd
Ratu Amalia, S.Pd
H. Umar, S.Pd.I.MM
Anik Hidayati, S.Pd
Wiwin Winarni, S.Pd
Ratna Nurjanah, S.Pd
Suwartini, S.Pd
Dede Wahyudin, S.Pd
Heru Santosa, M.Pd
M.Ash.Siddiq ST. ST
Ening Setiawati, S.Pd
Agus Subekhi, S.Pd
Dyto Yudistiro, S.Pd
Deni Nasir, S.Pd
Hartono, S.Pd
Mirna Agustin, S.Pd
Hermawan Ramadhan, S.Pd
Nurul Hardian, S.Pd
Roby Suhandono, S.Pd
Nani Maryani, S.Pd
Harcahyo, S.Pd
Kosam Hermana, S.Pd
20 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
D3/
Sarmu
d
S1/
D4
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
S2/
S3
√
√
√
√
D1/
D2
D3/
Sarmu
d
S1/
D4
S2/
S3
Jumlah
52. s.d. 56. --57. s.d. 59 Keberadaan kepala sekolah/madrasah.
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
keadaan kepala sekolah/madrasah
Kepala
Sekolah
/
No
Keadaan*
Madrasah
1
Kualifikasi Akademik
2
Bersetatus
√ S2
√ Ya
sesuai dengan
√ S1
D4
S1
Tidak
sebagai guru
Memiliki
√
sertifikat pendidik
Memiliki SK
Ya
√
Ya
√ Tidak
√
kepala
Tida
sekolah/madrasah
3
Pengalaman mengajar
√
5th
3-4th
1-2th
60. Kemampuan manajerial kepala sekolah/madrasah.
Jumlah siswa lulus
No
1
2
3
Jumlah siswa peserta UN
115
124
229
Orang
Persen
115
124
229
100%
100%
100%
61. Kemampuan kewirausahaan kepala sekolah/madrasah.
No
Jenis Usaha Yang Dimiiki
1
Koperasi siswa
2
Peternakan/Pernikahan
3
Perkebunan / pertanian
4
Kantin sekolah / madrasah
≤1th
Jumlah siswa tidak lulus
Orang
Persen
Persen
0
0
0
0
0
0
Ada
Tidak Ada
√
√
√
√
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak ada”
62. --63. s.d 64. Keberadaan kepala tenaga administrasi.
No Kepala tenaga administrasi
1
Kualifikasi akademik
≥D3
2
Masa kerja
≥4th
√
3
Latar belakang pendidikan
√
Keadaan*
D2
3-4 th
√
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
keadaan kepala tenaga administrasi
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
√ ≤D1
D1
2-3th
≤2th
Bukan administrasi
sesuai dengan
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 21
65. s.d 66. Keberadaan tenaga administrasi.
No.
1
2
Tenaga administrasi
Keadaan*
√
Kualifikasi akademik
Latar belakang pendidikan
≥ SMA/MA/SMK/MAK
2 orang
< SMA/MA/SMK/MAK
2 orang
Administrasi
√
orang
Bukan administrasi
2 orang
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
sesuai dengan
keadaan tenaga administrasi dan tuliskan jumlahnya
67. s.d 68. Keberadaan kepala perpustakaan.
No.
Kepala perpustakaan
Keadaan*
√
√
1
Kualifikasi akademik
2
Masa kerja
3
Latar belakang pendidikan
≥ D3
D2
> 4 th
3-4th
Ilmu
Perpustakaan dan
Informasi
√
√
D1
< D1
2-3 th
< 2 th
Bukan dari Ilmu
Perpustakaan dan
Informasi
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
keadaan kepala tenaga perpustakaan
sesuai dengan
69. Keberadaan tenaga perpustakaan.
No.
1
2
Tenaga perpustakaan
Keadaan*
≥ SMA/MA/SMK/MAK
.......... orang
√
< SMA/MA/SMK/MAK
1 orang
√
Terkait bidang
perpustakaan
.......... orang
Tidak terkait bidang
perpustakaan
.......... orang
Kualifikasi akademik
Latar belakang pendidikan
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
sesuai dengan
keadaan tenaga perpustakaan dan tuliskan jumlahnya
70. s.d 72. Keberadaan kepala laboratorium.
No.
1
Kepala laboratorium
Kualifikasi akademik
Keadaan*
Jalur guru
√
memiliki
sertifikat
≥ D3
Jalur laboran/
teknisi
2
Masa kerja
Jalur guru
Jalur laboran/
teknisi
≥ S1
D4
√
D2
memiliki
sertifikat
√
> 3 th
2-3th
> 5 th
3-4th
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
keadaan kepala laboratorium
D3
< D3
tidak memiliki
sertifikat
D1
≤ SMA
tidak memiliki
sertifikat
1-2 th
< 1 th
2-3 th
< 2 th
sesuai dengan
22 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
73. s.d 74. Keberadaan teknisi dan laboran.
No.
1
2
Teknisi dan Laboran
Kualifikasi akademik
Masa kerja
Keadaan*
Teknisi
> D2
D2
D1
< D1
Laboran
> D1
D1
SMA
< SMA
Teknisi
> 3 th
2-3th
1-2 th
< 1 th
Laboran
> 5 th
3-4th
2-3 th
< 2 th
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kotak jawaban
keadaan teknisi dan laboran
sesuai dengan
75. Petugas layanan khusus.
No.
Petugas layanan khusus
Ketersediaan*
Ada
√
1
Penjaga sekolah/madrasah
2
Tukang kebun
√
3
Tenaga kebersihan
4
Pengemudi
√
√
5
Pesuruh
√
Tidak ada
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom “Ketersediaan”
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 23
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
76. Luas lahan sekolah/madrasah = 11.500 m2
77. s.d. 79. --80. Luas lantai sekolah/madrasah = 1.500 m2
81. --82. Sanitasi sebagai persyaratan kesehatan sekolah/madrasah.
No.
1
2
3
4
Jenis sanitasi
Sanitasi di dalam dan di luar
bangunan untuk memenuhi
kebutuhan air bersih
Saluran air kotor dan/atau air
limbah
Tempat sampah
Saluran air hujan
Keterangan:
Ketersediaan*
Ada
Tidak
Kondisi*
Baik
Rusak
√
√
√
√
√
√
√
√
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau
“Tidak” dan “Baik” atau “rusak” sesuai jenis sanitasi yang dimiliki
sekolah/madrasah
83. --84. Daya listrik yang dimiliki sekolah/madrasah = 2700 watt
85. s.d. 86. --87. Prasarana yang dimiliki.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Jenis prasarana
Ruang kelas
Ruang perpustakaan
Ruang laboratorium IPA
Ruang pimpinan
Ruang guru
Ruang tata usaha
Tempat beribadah
Ruang konseling
Ruang UKS/M
Jamban
Gudang
Ruang sirkulasi
Tempat bermain/berolahraga
Jamban
Keterangan:
24 |
Ketersediaan*
Ada
Tidak
√
Kondisi*
Baik
Rusak
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau
“Tidak” dan “Baik” atau “rusak” sesuai jenis prasarana yang dimiliki
Sekolah/madrasah
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
88. Luas ruang kelas adalah: 56 m2
Sarana ruang kelas.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Jenis sarana
Rasio
Kursi siswa
Meja siswa
Kursi guru
Meja guru
Lemari
Papan pajang
Papan tulis
Tempat sampah
Tempat cuci tangan
Jam dinding
Soket listrik
Keterangan:
1/siswa
1/siswa
1/guru
1/guru
1 kelas
1/kelas
2/kelas
1/kelas
1/kelas
Kondisi*
Baik
Rusak
√
√
√
√
√
√
√
√
√
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang kelas
89. Luas ruang perpustakaan adalah: .......... m2
Sarana ruang perpustakaan.
No
Jenis
Rasio
Perabot
1
Rak buku
2
Rak Majalah
3
Rak surat kabar
4
Meja baca
5
Kursi baca
6
Kursi kerja
7
Meja kerja
8
Lemari katalog
9
Lemari
10 Papan pengumuman
11 Meja multimedia
Media Pendidikan
1
Peralatan multimdia
Perlengkapan Lain
1
Buku inventaris
2
Tempat sampah
3
Soket listrik
4
Jam dinding
Keterangan:
Kondisi**
Baik
Rusak
3
2
1
3
20
√
√
√
√
√
1
2
2
1
√
√
√
√
1
1
1
√
√
√
* Peralatan pendidikan khusus untuk tunanetra
** Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang perpustakaan
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 25
90. Koleksi buku teks pelajaran yang telah ditetapkan dengan Permendiknas.
No
.
Judul Buku
1
2
3
4
5
6
7
PKn
B. Indonesia
B. Inggris
Matematika
IPA
PAI
SBK
Keterangan:
Jumlah
14
92
93
210
155
700
219
Jumlah menurut
Kondisi (*)
Baik
Rusak
V
√
√
√
√
√
√
* Isilah dengan jumlah buku yang tersedia di perpustakaan menurut
kondisinya
91. Pemakaian buku teks yang telah ditetapkan Permendiknas dalam proses
pembelajaran.
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
26 |
Matematika
B. Indonesia
B. Inggris
IPA
PKn
Mata Pelajaran
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Kelas
VII
VII
VII
VII
92. Ruang laboratorium IPA memiliki ketentuan:
a. luas laboratorium IPA 8 x 7 m2;
b. rasio laboratorium IPA 8 x 7 m2/siswa;
c. jenis peralatan laboratorium biologi sebagai berikut.
No.
Jenis
Jumlah menurut kondisi
(*)
Rasio
Perabot
Baik
1
Kursi
1 buah/siswa dan 1
buah/guru
2
Meja peserta didik
1 buah/7 siswa
√
3
Meja demonstrasi
1 buah/lab
√
4
Meja persiapan
1 buah/lab
√
5
Lemari alat
1 buah/lab
√
6
Lemari bahan
1 buah/lab
7
Bak cuci
1 buah/2 kelompok,
dan 1 buah di ruang
persiapan
√
Rusak
√
Peralatan Pendidikan
Alat peraga :
8
Mistar
6 buah/lab
√
9
Jangka sorong
6 buah/lab
√
10
Timbangan
3 buah/lab
√
11
Stopwatch
6 buah/lab
√
12
Rol meter
1 buah /lab
√
13
Termometer 100 C
6 buah /lab
√
14
Gelas ukur
6 buah /lab
√
15
Massa logam
3 buah /lab
√
16
Multimeter AC/DC, 10 kilo
6 buah /lab
√
6 buah/lab
√
ohm/volt
17 Batang magnet
18
Globe
1 buah /lab
√
19
Model tata surya
1 buah /lab
√
20
Garpu tala
6 buah/lab
√
21
Bidang miring
1 buah/lab
√
22
Dinamometer
6 buah/lab
√
23
Katrol tetap
2 buah/lab
√
24
Katrol bergerak
2 buah/lab
√
25
Balok kayu
3 macam/lab
√
26
Percobaan muai panjang
1 set/lab
√
27
Percobaan optik
1 set/lab
√
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
No.
Jenis
Rasio
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 27
28 Percobaan
rangkaian listrik
1 set/lab
29
Gelas kimia
30 buah/lab
30
Model molekul sederhana
6 set/lab
31
Pembakar spiritus
6 set/lab
32
Cawan penguapan
6 buah/lab
33
Kaki tiga
6 buah/lab
√
34
Plat tetes
6 buah/lab
35
Pipet tetes dan karet
100 buah/lab
√
√
36
Mikroskop monokuler
6 buah/lab
37
Kaca pembesar
6 buah/lab
38
Poster genetika
1 buah/lab
39
Model kerangka manusia
1 buah/lab
√
40
Model tubuh manusia
1 buah/lab
41
Gambar/model pencernaan
√
√
1 buah/lab
√
manusia
42 Gambar/model sistem
peredaran darah manusia
43 Gambar/model sistem
pernafasan manusia
44 Gambar/model jantung
45
manusia
Gambar/model mata
manusia
46 Gambar/model telinga
47
manusia
Gambar/model tenggorokan
manusia
48 Petunjuk percobaan
1 buah/lab
1 buah/lab
1 buah/lab
Jumlah menurut kondisi
(*)
√
√
√
√
√
√
√
√
√
1 buah /lab
1 buah /lab
1 buah /lab
6 buah/percobaan
√
√
√
Media Pendidikan
49
Papan tulis
1 buah/lab
Perlengkapan lain
√
√
50
Soket listrik
9 buah/lab
51
Alat pemadam kebakaran
1 set/lab
52
Peralatan P3K
1 buah/lab
53
Tempat sampah
1 buah/lab
54
Jam dinding
1 buah/lab
√
√
√
√
√
√
Keterangan:
28 |
*
Isilah dengan jumlah menurut kondisi perabot/peralatan yang
tersedia di laboratorium
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
93.
Luas ruang pimpinan adalah: 8 x 7 m2
Sarana ruang pimpinan.
No.
Jenis
Kondisi*
Baik
1
Kursi pimpinan
1
2
Meja pimpinan
1
√
√
3
Kursi dan meja tamu
1 set sofa
√
4
Lemari
2
5
Papan statistic
1
√
√
6
Simbol kenegaraan
1 set
√
7
Tempat sampah
1
√
8
Jam dinding
1
Keterangan:
94.
Rasio
Rusak
√
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang pimpinan
Luas ruang guru adalah: 8 x 7 m2
Sarana ruang guru.
No.
Jenis
Rasio
Kondisi*
Baik
1
Kursi kerja
34
2
Meja kerja
6
√
√
3
Lemari
5
√
4
Kursi tamu
4
5
Papan statistic
4
√
√
6
Papan pengumuman
1
√
7
Tempat sampah
2
8
Tempat cuci tangan
1
√
√
9
Jam dinding
1
√
10
simbol kenegaraan
Keterangan:
1 set
Rusak
√
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang guru
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 29
95. Luas ruang tata usaha adalah: 3 x 8 m2
Sarana ruang tata usaha.
No.
Jenis
Rasio
Baik
1
Kursi kerja
2
Meja kerja
4 Set
√
√
3
Lemari
1 Set
√
4
Papan statistic
1 set
5
Mesin ketik/computer
2 set
√
√
6
Tempat cuci tangan
7
Filing cabinet
8
Brankas
9
Telepon
1
√
10
Jam dinding
1
11
Soket listrik
2
√
√
12
Penanda waktu
1
√
13
Tempat sampah
1
√
Keterangan:
4
Kondisi*
Rusak
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang tata usaha
Luas tempat beribadah adalah: 10 x 10 m2
96.
Sarana tempat beribadah.
No.
Jenis sarana
Kondisi*
Baik
1
Lemari/rak
1
2
Perlengkapan ibadah
5
√
√
3
Jam dinding
1
√
Keterangan:
beribadat
30 |
Jumlah
Rusak
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang tempat
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
97.
Luas ruang konseling adalah: 9 x 9 m2
Sarana ruang konseling.
No.
Jenis
Rasio
Kondisi*
Baik
1
Meja kerja
4
2
Kursi kerja
4
√
√
3
Kursi tamu
1 set
√
4
Lemari
1 set
5
Papan kegiatan
8
√
√
6
Instrumen konseling
1
√
7
Buku sumber
1
8
Media pengembangan kepribadian
1
√
√
9
Jam dinding
1
√
Rusak
Keterangan: * Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang konseling/asesmen
98. Luas ruang UKS/M adalah: 3 x 2 m2
Sarana ruang UKS/M.
No.
Jenis
Rasio
Kondisi*
Baik
√
1
Tempat tidur
1
2
Lemari
1
√
3
Meja
1
4
Kursi
1
√
√
5
Catatan kesehatan siswa
1
√
6
Perlengkapan P3K
1 set
√
7
Tandu
8
Selimut
1
√
9
Tensimeter
10
Termometer badan
11
Timbangan badan
1
√
12
Pengukur tinggi badan
1
√
13
Tempat sampah
14
Tempat cuci tangan
1
√
15
Jam dinding
1
√
Keterangan:
Rusak
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang UKS/M
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 31
99.
Luas ruang organisasi kesiswaan adalah: 3 x 8 m2
Sarana ruang organisasi kesiswaan.
No.
Jenis
Rasio
Kondisi*
Baik
1
Meja
1
2
Kursi
1
√
√
3
Papan tulis
1
√
4
Lemari
1
5
Jam dinding
1
√
√
Rusak
Keterangan: * Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik”
Atau “Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang
organisasi kesiswaan
100. Jumlah jamban 20 buah.
Sarana jamban.
No.
Jenis
Rasio
Kondisi*
Baik
1
Kloset jongkok
20
2
Tempat air
20
√
√
3
Gayung
20
√
4
Gantungan pakaian
5
Tempat sampah
6
√
Keterangan:
Rusak
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik”
atau “Rusak” sesuai kondisi jenis sarana jamban
101. Luas gudang adalah: 2 x 2 m2
Sarana gudang.
No.
Jenis
1
Lemari
2
2
Rak
2
Keterangan:
32 |
Rasio
Kondisi*
Baik
√
Rusak
√
* Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik”
Atau “Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam gudang
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
102. Luas ruang sirkulasi adalah: 127 m2, jika sekolah/madrasah memiliki.
103. Luas ruang bermain/tempat berolahraga adalah: 1000 m2
Sarana ruang bermain/tempat berolahraga.
No.
Jenis
Jumlah
Kondisi**
Baik
1
Tiang bendera
1
2
Bendera
1
√
√
3
Peralatan bola voli
4
√
4
Peralatan sepak bola
4
5
Peralatan bola basket
6
√
√
6
Peralatan senam
2
√
7
Peralatan atletik
1
8
Peralatan budaya
1
9
Peralatan keterampilan
5
10
Pengeras suara
11
Tape recorder
Keterangan:
1 set
1
Rusak
√
√
√
√
√
* Jenis peralatan olahraga disesuaikan dengan jenis ketunaan
** Isilah dengan tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Baik” atau
“Rusak” sesuai kondisi jenis sarana dalam ruang bermain/tempat
berolahraga
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 3
VI. STANDAR PENGELOLAAN
104. Visi sekolah/madrasah:
Kokoh dalam iman dan taqwa (IMTAQ) unggul dalam prestasi dan terdepan dalam
disiplin :
1. Kokoh dalam iman dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Unggul dalam pembuatan perangkat kurikulum yang memenuhi Standar
Nasional Pendidikan (Silabus, metode pembelajaran, strategi pengajaran,
pedoman penilaian dan model-model pembelajaran)
3. Unggul dalam proses pembelajaran yang kreatif dan inovatif
4. Unggul dalam pencapaian stndar kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan
pencapaian nilai ujian nasional.
5. Unggudalam kompetisi pendidik da kompetensi tenaga kependidikan
6. Unggul dalam sarana, prasarana dan fasilitas PBM
7. Unggul dalam prestasi akademik dan prestasi non akademik
8. Terdepan dalam disiplin
9. Tertib dalam manajemen dan administrasi sekolah
105. Misi sekolah/madrasah:
1. Melaksanakan, mempertinggi iman dan taqwa terhadap tuhan yang maha esa
2. Melaksanakan pembuatan perangkat kurikulum yang memenuhi standar
nasional pendidikan (silabis, metode pembelajaran, strategi pengajaran,
pedoman penilaian, dan model-model pembelajaran)
3. Melaksanakan proses pembelajaran yang kreatif dan inovafif
4. Melaksanakan pencapaian kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan pencapaian
nilai ujian nasional
5. Melaksanakan kompetensi pendidik dan kompetensi tenaga kependidikan
6. Melaksanakan pengadaan sarana prasarana dan fasilitas PBM
7. Melaksanakan peningkatan prestasi akademik dan non akademik
8. Melaksanakan kedisiplinan
9. Melaksanakan tertib manajemen dan administrasi sekolah
106. Tujuan sekolah/madrasah.
1. Pengembangan dalam mempertinggi iman dan taqwa dilaksanakan :
memperingati hari besar agama, sanlat, latihan qurban dan membina akhlak
budi pekerti sebagai tindakan strategi dalam membentuk pribadi.
2. Pengembangan dalam program kurikulum (silabus, sistem penilaian, metodemetode pembelajaran, strategi pembelajaran, penerapan model-model
pembelajaran) dengan dilaksanakan workshop, MGMP sekolah dan studi
banding.
3. Pengembangan dalam program peningkatan mutu pendidikan untukpencapaian
mulai ujan sekolah dan ujia nasional diadakan pengayaan pada jam tambahan,
uj coba, kelompok belajar, teman sebaya.
4. Dalam program pencapaian KKM diadakan remedial baik remedial program
maupun penilaian.
5. dalam program peningkatan kompetensi guru dan tata usaha dilksanakan
pelatihan-pelatihan ikut penataan-penataan dan memberi kesempatan untuk
melanjutkan pendidikannya kerperguruan tinggi.
6. Dalam program peningkatan fasilitas sarana prasarana penunjang
pembelajaran diadakan pembelian barang.
7. Dalam program peningkatan pencapaian prestasi akademik dan non akademik
diadakan pelatihan-pelatihan terjadwal, didatangkan pelatih, dibentuk
kelompok ilmiah remaja, studi lapangan dan sebagai berikut.
8. Dalam kedisiplinan diadakan evaluasi kinerja guru dan karyawan, penerapan
tata tertib siswa dan mengadakan razia siswa secara periodik.
9. Dalam program tertib manajemen dan administrasi dadakan pelatihan kursus
dan pengadaan alat-alat administrasi.
34 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
107. a)
Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun ........
sampai tahun ........
b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki.
Tahun 2009 / 2010
Tahun 2010 / 2011
Tahun 2011 / 2012
Tahun 2012 / 2013
108. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.
No.
Jenis dokumen pengelolaan pendidikan
Ada
1
KTSP
√
2
Kalender pendidikan/akademik
√
3
Struktur organisasi sekolah/madrasah
√
4
Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan
√
5
Peraturan akademik
√
6
Tata tertib sekolah/madrasah
√
7
Kode etik sekolah/madrasah
√
8
Biaya operasional sekolah/madrasah
√
Tidak
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
109. Kepemilikan struktur organisasi sekolah/madrasah.
1. Kepala Sekolah
: Dra. Hj. Ita Nur’asita, MM
2. Wakil Urusan Kurikulum
: Suswati Aries W, S.Pd
3. Wakil Urusan Kesiswaan
: Ngatman, S.Pd. MM
4. Komite
: Rina Ruhdiana, S.Pd
5. Staff Administrasi
: Nurhidayat
Dani Widiyanto
Maulina
6. Bimbingan Konseling
: Mirna Agustin, S.Pd
Hermawan R, S.Pd
, S.Pd
7. Pembantu Umum
: Iwan
Setiawan
Adam
Ropiah
110. Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah sesuai rencana kerja tahunan.
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah yang dimiliki
MOPD
Kegiatan Eskul
Sanlat
Maulid Nabi
Idul Adha
Study Tour
Ujian Tengah Semester 1 (Ganjil)
Ujian Tengah Semester 2 (Genap)
Ujian Semester 1 (Ganjil)
Ujian Semester 2 (Genap)
Ujian sekolah dan Ujian Nasional
Perpisahan/ Wisuda
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 35
111.
Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan sekolah/madrasah.
a) Memperingati hari besar agama
b) Mengikutsertakan siswa pada lomba-lomba ekstrakurikuler
c) Mengadakan latihan dasar kepemimpinan siswa
d) Mengadakan persami setiap awal tahun ajaran baru
112. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran:
a) Worskhop
b) MGMP Sekolah
Kepemilikan dokumen kegiatan kurikulum dan pembelajaran.
No.
Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran
Ada
1
KTSP
√
2
Kalender pendidikan
√
3
Program pembelajaran
√
4
Penilaian hasil belajar siswa
√
5
Peraturan akademik
√
Tidak
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
113. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
No.
Jenis program pendayagunaan
Dilakukan
1
Pembagian tugas
√
2
Penentuan sistem penghargaan
√
3
Pengembangan profesi
√
4
Promosi dan penempatan
√
5
Mutasi
√
Tidak
dilakukan
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau
“Tidak dilakukan”
36 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
114. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.
No.
Jenis program sarana dan prasarana
Dilakukan
1
Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan
Tidak
dilakukan
√
sarpras pendidikan
2
Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam
mendukung proses pendidikan
√
3
Perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap
tingkat kelas
√
4
Penyusunan skala prioritas pengembangan
fasilitas pendidikan
√
5
Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan
pendidikan
√
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau
“Tidak dilakukan”
115. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.
No.
Program pengelolaan
Dilakukan
1
Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah
dana yang dikelola
√
2
Kewenangan dan tanggung jawab kepala
sekolah/madrasah dalam membelanjakan
anggaran pendidikan
√
3
Pembukuan semua penerimaan dan
pengeluaran
√
4
Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite
sekolah/madrasah dan institusi di atasnya
√
Tidak
dilakukan
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau
“Tidak dilakukan”
116. Dokumen penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang
dilakukan sekolah/madrasah.
a)
___________________________________________________________
b)
___________________________________________________________
c)
___________________________________________________________
d)
___________________________________________________________
e) ___________________________________________________________
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 37
117. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga
lain yang dilakukan sekolah/madrasah.
a) Lembaga psikologi “Kartika Buana”
b) GMC
c) Komunitas (Bimbel)
118. Program pengawasan kepada pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan.
a)
___________________________________________________________
b)
___________________________________________________________
c)
___________________________________________________________
d)
___________________________________________________________
e)
___________________________________________________________
Kepemilikan dokumen program pengawasan.
No.
Jenis dokumen program pengawasan
Ada
1
Pemantauan
√
2
Supervisi
√
3
Evaluasi
√
4
Pelaporan
√
5
Tindak lanjut
√
Tidak
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
119. Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.
No.
Jenis kegiatan evaluasi diri yang dilakukan sekolah/madrasah
1
2
3
4
5
6
7
38 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
120. Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang
dilakukan sekolah/madrasah.
No.
Jenis kegiatan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
1
Kesesuaian penugasan dengan keahlian
2
Keseimbangan beban kerja
3
Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas
4
5
121. Unsur pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah.
No.
Unsur akreditasi
1
Dokumen yang dilampirkan untuk akreditasi
2
Personal (tim pelaksana persiapan akreditasi)
3
Bukti fisik non dokumen
4
Sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk keperluan akreditasi
5
122. Keberadaan wakil kepala sekolah/madrasah.
No.
Nama
Bidang
1
Suswati Aries W, S.Pd
Akademik.
2
Edi Sutisna
Sarana dan prasarana.
3
Ngatman, S.Pd. MM
Kesiswaan.
4
Rina Ruhdiana, S.Pd
Komite
123. Sistem informasi manajemen untuk mendukung administrasi pendidikan dengan
fasilitas dan petugas khusus.
No.
Komponen/Aspek
Ada
1
Sistem
√
2
Fasilitas
√
3
Petugas khusus
√
Tidak ada
4
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 39
VII. STANDAR PEMBIAYAAN
124. --125. Anggaran pendapatan dan belanja sekolah/madrasah selama tiga tahun terakhir
Uraian
PENDAPATAN
1
Anggaran pemerintah
y APBN
y APBD Provinsi
y APBD Kabupaten/Kota
y Sumber anggaran pemerintah
lainnya
2
Dana masyarakat
y Biaya pendidikan siswa (SPP)
y Biaya pendaftaran
y Sumbangan orangtua siswa
y Sumber dana masyarakat lainnya
3
Donasi
y Yayasan
y Hibah (block grant)
y Sumber donasi lainnya
4
Pendapatan lain
y Penjualan hasil produksi
y Sumber pendapatan lainnya
TOTAL PENDAPATAN
PENGELUARAN
1
Langsung pada sekolah/madrasah
y Gaji dan tunjangan guru
y Gaji dan tunjangan tenaga
kependidikan
y Biaya pengembangan guru dan
tenaga kependidikan
y Kegiatan pembelajaran
y Kegiatan kesiswaan
y Alat tulis sekolah/madrasah
y Bahan habis pakai
y Alat habis pakai
y Kegiatan rapat
y Transport dan perjalanan dinas
y Penggandaan soal-soal ulangan/ujian
y Daya dan jasa
y Lainnya
2
Tidak langsung pada sekolah/madrasah
y Investasi untuk program
sekolah/madrasah
y Lainnya
3
Pengeluaran lain
TOTAL PENGELUARAN
40 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
(tuliskan dalam ribuan rupiah)
Tahun
20....
20....
20....
126. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan.
No.
Jenis kegiatan pengembangan
Jumlah (dalam rupiah)
1
2
3
127. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Alokasi anggaran
Jumlah (dalam rupiah)
Gaji dan tunjangan guru
Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan
Biaya pengembangan guru dan tenaga
kependidikan
Kegiatan pembelajaran
Kegiatan kesiswaan
Alat tulis sekolah/madrasah
Bahan habis pakai
Alat habis pakai
Kegiatan rapat
Transport dan perjalanan dinas
Penggandaan soal-soal ulangan/ujian
Daya dan jasa
Kegiatan operasional tidak langsung
Biaya kebutuhan pendidikan lainnya
128. Biaya operasional untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah).
No.
Nama
Jabatan*
Gol.**
Gaji pokok
Insentif
Transport
Tunjangan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Jumlah
Keterangan: *
Jabatan diisi dengan:
1. Kepala sekolah/madrasah (Kasek/mad.),
2. Wakil kepala sekolah/madrasah (Wakasek/mad.),
3. Guru tetap (GT), dan
4. Guru tidak tetap (GTT).
** Hanya untuk pegawai negeri sipil (PNS)
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 41
129. Biaya operasional untuk tenaga kependidikan pada tahu