SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 1
No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMULIR No. Revisi
00 Tanggal
Berlaku 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 1
Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS Matakuliah : Pendidikan Anak Usia Dini Kode Matakuliah : PLS 110 SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Memahami konsepsi dan pentingnya perkembangan pendidikan anak usia dini dalam sistematika keilmuan.
KOMPETENSI DASAR Menginterpretasikan konsepsi pendidikan anak usia dini.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.
1. Mendeskripsikan konsepsi pendidikan anak usia dini 2.
........
TUJUAN PEMBELAJARAN 1.
Menjelaskan pengertian pendidikan anak usia dini; 2. Menjelaskan hakikat pendidikan anak usia dini
MATERI POKOK 1.
Pengertian pendidikan anak usia dini; 2. Hakikat pendidikan anak usia dini
METODE PEMBELAJARAN 1.
Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal : Mengenal konsep pendidikan anak usia dini.
Kegiatan Inti : 1.
Menyebutkan pengertian pendidikan anak usia dini.
2. Hakiakat anak pra sekolah.
Pusat kesejahteraan anak(child welfare centre); Pusat pengembangan kepribadian anak (child development centre); Sebagai usaha untuk membantu orang tua/keluarga; Usaha untuk memajukan masyarakat pedesaan;
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMAT SAP No. Revisi
00 Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Kegiatan Akhirn : 1.
Menjawab pertanyaan yang disampaikan dosen 2. Mencatat tugas terstruktur 3. Merumuskan kesimpulan
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : 1.
Papan tulis 2. LCD 3. Bahan ajar
Sumber : Beberapa buku referensi pendidikan anak usia dini
PENILAIAN 1.
Jelaskan pengertian pendidikan anak usia dini 2. Jelaskan hakikat pendidikan anak usia dini 3. Bagaimana lahirnya pendidikan anak usia dini di Indonesia 4. Apakah pentingnya pendidikan anak usia dini
Dosen Pengampu, -Lil.eik Desmawati-------------------- -----------
NIP. 19591201198403 2002
No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMULIR No. Revisi
00 Tanggal
Berlaku 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 2
Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS Matakuliah : Pendidikan Anak Usia Dini Kode Matakuliah : PLS 110 SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Memahami karateristik anak usia dini
KOMPETENSI DASAR Mengenal karateristik anak usia dini .
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.
3. Mendeskripsikan karateristik anak usia dini
TUJUAN PEMBELAJARAN 3.
Menjelaskan pengertian memahami anak usia dini; 4. Menjelaskan hakikat karateristik anak usia dini 5. Menjelaskan kondisi yang mempengaruhi perkembangan anak usia dini 6. Menjelaskan pola perkembangan anak usia dini 7. Menjelaskan cara belajar anak usia dini
MATERI POKOK 3.
Pentingnya memahami anak usia dini 4. Karakteristik perkembangan anak usia dini 5. kondisi yang mempengaruhi perkembangan anak usia dini 6. pola perkembangan anak usia dini 7. cara belajar anak usia dini
METODE PEMBELAJARAN 4.
Ceramah 5. Tanya Jawab 6. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal : Menggali karakteristik anak usia dini. Kegiatan Inti :
Pentingnya memahami anak usia dini Karakteristik perkembangan anak usia dini Kondisi yang mempengaruhi perkembangan anak usia dini
Faktor bawaan
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMAT SAP No. Revisi
00 Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Pola perkembangan anak usia dini Cara belajar anak usia dini
Kegiatan Akhir : a.
Menjawab pertanyaan yang disampaikan dosen b.
Mencatat tugas terstruktur c. Merumuskan kesimpulan
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : 4.
Papan tulis 5. LCD 6. Bahan ajar
Sumber : Beberapa buku referensi pendidikan anak usia dini
PENILAIAN 5.
Jelaskan pentingnya memahami anak usia dini 6. Apakah Karakteristik perkembangan anak usia dini 7. Bagaimana kondisi yang mempengaruhi perkembangan anak usia dini 8. Apa pola perkembangan anak usia dini 9. Bagaimana Cara belajar anak usia dini
Dosen Pengampu, Lliliek DESMAWATI --------------------------------
NIP. 19591201 198403 2002
No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMULIR No. Revisi
00 Tanggal
Berlaku 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 3 & 4
Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS Matakuliah : Pendidikan Anak Usia Dini Kode Matakuliah : PLS 110 SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mengimplementasikan Program Pendidikan Anak Usia Dini
KOMPETENSI DASAR
Menggali Program Pendidikan Anak Usia Dini INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.
4. Mendeskripsikan Program Pendidikan Anak Usia Dini .
TUJUAN PEMBELAJARAN 8.
Menjelaskan tujuan dan fungsi anak usia dini 9. Menjelaskan Karakteristik program pendidikan anak usia dini 10.
Menjelaskan Prinsip-prinsip anak usia dini 11. Menjelaskan ruang lingkup, materi anak usia dini 12. Menjelaskan bentuk-bentuk program anak usia dini
MATERI POKOK 8.
Tujuan dan fungsi anak usia dini 9. Karakteristik program pendidikan anak usia dini 10.
Prinsip-prinsip anak usia dini 11. Ruang lingkup, materi anak usia dini 12. Bentuk-bentuk program anak usia dini
METODE PEMBELAJARAN 7.
Ceramah 8. Tanya Jawab 9. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal : Mengkaji Program pendidikan anak usia dini. Kegiatan Inti :
Tujuan dan fungsi anak usia dini Karakteristik program pendidikan anak usia dini Prinsip-prinsip anak usia dini Ruang lingkup, materi anak usia dini
No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMULIR No. Revisi
00 Tanggal
Berlaku 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Kegiatan Akhir : a.
Menjawab pertanyaan yang disampaikan dosen b. Mencatat tugas terstruktur c. Merumuskan kesimpulan
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : 7.
Papan tulis 8. LCD 9. Bahan ajar
Sumber : Beberapa buku referensi pendidikan anak usia dini
PENILAIAN 10.
Bagaimana tujuan dan fungsi anak usia dini 11. Bagaimana karakteristik program pendidikan anak usia dini 12. Apakah prinsip-prinsip anak usia dini 13. Apa saja Ruang lingkup, materi anak usia dini 14. Bagaimana bentuk-bentuk program anak usia dini
Dosen Pengampu, -------------------------------- NIP.
No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMULIR No. Revisi
00 Tanggal
Berlaku 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 5 & 6
Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS Matakuliah : Pendidikan Anak Usia Dini Kode Matakuliah : PLS 110 SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mengimplementasikan Strategi Pendidikan Anak Usia Dini
KOMPETENSI DASAR
Mengenal Strategi Pendidikan Anak Usia Dini INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.
5. Mendeskripsikan Strategi Pendidikan Anak Usia Dini .
TUJUAN PEMBELAJARAN 13.
Menjelaskan orientasi pembelajaran anak usia dini 14. Menjelaskan metode pembelajaran anak usia dini 15. Menjelaskan bahan-bahan dan perlengkapan pembelajaran anak usia dini 16. Mengetahui Pengorganisasian kelas 17. Mengetahui sistem penilaian untuk anak usia dini
MATERI POKOK 13.
Orientasi pembelajaran anak usia dini 14. Metode pembelajaran anak usia dini 15. Bahan-bahan dan perlengkapan pembelajaran anak usia dini 16. Pengorganisasian kelas 17. Sistem penilaian untuk anak usia dini
METODE PEMBELAJARAN 10.
Ceramah 11. Tanya Jawab 12. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal : Mengkaji strategi pembelajaran anak usia dini. Kegiatan Inti :
orientasi pembelajaran anak usia dini metode pembelajaran anak usia dini berpusat pada anak
- partisipasi aktip
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMAT SAP No. Revisi
00 Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
- Fleksibel
Perbedaan individual bahan-bahan dan perlengkapan pembelajaran anak usia dini Pengorganisasian kelas sistem penilaian untuk anak usia dini
Kegiatan Akhir : a.
Menjawab pertanyaan yang disampaikan dosen b. Mencatat tugas terstruktur c. Merumuskan kesimpulan
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : 10.
Papan tulis 11. LCD 12. Bahan ajar
Sumber : Beberapa buku referensi pendidikan anak usia dini
PENILAIAN 15.
Jelaskan orientasi pembelajaran anak usia dini 16. Bagaimana metode pembelajaran anak usia dini 17. Apakah bahan-bahan dan perlengkapan pembelajaran anak usia dini 18. Bagaimana sistem penilaian untuk anak usia dini 19. Bagaimana cara pengorganisasian kelas
Dosen Pengampu, -------------------------------- NIP.
No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMULIR No. Revisi
00 Tanggal
Berlaku 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 7 & 8
Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS Matakuliah : Pendidikan Anak Usia Dini Kode Matakuliah : PLS 110 SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI
Mengimplementasikan bermain, bercerita dan menyanyi bagi anak usia dini
KOMPETENSI DASAR
Mengimplementasikan bermain, bercerita dan menyanyi bagi anak usia dini INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI. Mendeskripsikan cara bermain, bercerita dan menyanyi bagi anak usia dini.
TUJUAN PEMBELAJARAN 18.
Menjelaskan dasar pemikiran bermain, bercerita dan menyanyi 19. Menjelaskan penerapan dan manfaat bermain 20. Menjelaskan penerapan dan manfaat cerita 21. Mengetahui penerapan dan manfaat bernyanyi
MATERI POKOK 18.
dasar pemikiran bermain, bercerita dan menyanyi 19. penerapan dan manfaat bernyanyi 20. penerapan dan manfaat cerita 21. penerapan dan manfaat bermain 22. Sistem penilaian untuk anak usia dini
METODE PEMBELAJARAN 13.
Ceramah 14. Tanya Jawab 15. Diskusi 16. Pemberian tugas
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal : Menyajikan cara bermain, bercerita dan menyanyi bagi anak usia dini. Kegiatan Inti :
dasar pemikiran bermain, bercerita dan menyanyi penerapan dan manfaat bernyanyi penerapan dan manfaat cerita penerapan dan manfaat bermain
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMAT SAP No. Revisi
00 Tanggal Berlaku
01 Maret 2010 a.
Menjawab pertanyaan yang disampaikan dosen b. Mencatat tugas terstruktur c. Merumuskan kesimpulan
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : 13.
Papan tulis 14. LCD 15. Bahan ajar
Sumber : Beberapa buku referensi pendidikan anak usia dini
PENILAIAN 20.
Bagaimana dasar pemikiran bermain, bercerita dan menyanyi 21. Bagaimana cara penerapan dan manfaat bernyanyi 22. Bagaimana cara penerapan dan manfaat cerita 23. Bagaimana cara penerapan dan manfaat bermain
Dosen Pengampu, -------------------------------- NIP.
No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMULIR No. Revisi
00 Tanggal
Berlaku 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 9 & 10
Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS Matakuliah : Pendidikan Anak Usia Dini Kode Matakuliah : PLS 110 SKS : 4 SKS
STANDAR KOMPETENSI Mengimplementasikan peranan orang tua bagi perkembangan anak usia dini. KOMPETENSI DASAR Mengkaji peranan orang tua bagi perkembangan anak usia dini.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.
Mendeskripsikan peranan orang tua bagi perkembangan anak usia dini.
TUJUAN PEMBELAJARAN 1.
Menjelaskan pentingnya peranan orang tua bagi perkembangan anak usia dini 2. Menjelaskan peranan orang tua bagi perkembangan anak 3. Menjelaskan hubungan keluarga dan sekolah
MATERI POKOK 1.
pentingnya peranan orang tua bagi perkembangan anak usia dini 2. peranan orang tua bagi perkembangan anak 3. hubungan keluarga dan sekolah
METODE PEMBELAJARAN 17.
Ceramah 18. Tanya Jawab 19. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal : Menyajikan peranan orang tua bagi perkembangan anak usia dini. Kegiatan Inti :
pentingnya peranan orang tua bagi perkembangan anak usia dini orang tua adalah guru pertama dan utama bagi anak
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMAT SAP No. Revisi
Kegiatan Akhir : a.
Dosen Pengampu,
Jelaskan pentingnya peranan orang tua bagi perkembangan anak usia dini 2. Bagaimana peranan orang tua bagi perkembangan anak 3. Bagaimana hubungan keluarga dan sekolah
PENILAIAN 1.
Sumber : Beberapa buku referensi pendidikan anak usia dini
Papan tulis 17. LCD 18. Bahan ajar
Alat : 16.
Menjawab pertanyaan yang disampaikan dosen b. Mencatat tugas terstruktur c. Merumuskan kesimpulan
menciptakan suasana aman,nyaman dan kondusif hubungan keluarga dan sekolah
00 Tanggal Berlaku
memberikan fasilitas yang memadai bagi anak
membimbing dan memotivasi anak untuk mengembangkan diri
meletakan dasar keperibadian yang baik
memelihara kesehatan fisik dan mental anak
orangtua adalah sumber kebahagian bagi anak peranan orang tua bagi perkembangan anak
orangtua adalah tempat bergantung bagi anak
orangtua adalah sumber khidupan bagi anak
01 Maret 2010
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMULIR No. Revisi
00 Tanggal
Berlaku 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 11 & 12
Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS Matakuliah : Pendidikan Anak Usia Dini Kode Matakuliah : PLS 110 SKS : 4 SKS
STANDAR KOMPETENSI Mengimplementasikan tentang pengaruh pendidikan bagi perkembangan anak usia dini. KOMPETENSI DASAR
Mengkaji pengaruh pendidikan bagi perkembangan anak usia dini
INDIKATOR Mendeskripsikan pengaruh pendidikan bagi perkembangan anak usia dini. TUJUAN PEMBELAJARAN 1.
Menjelaskan pengaruh pendidikan bagi perkembangan fisik 2. Menjelaskan pengaruh pendidikan bagi perkembangan moral 3. Menjelaskan pengaruh pendidikan bagi perkembangan emosional 4. Menjelaskan pengaruh pendidikan bagi perkembangan intelektual 5. Menjelaskan pengaruh pendidikan bagi perkembangan spiritual
MATERI POKOK 1.
Pengaruh pendidikan bagi perkembangan fisik 2. Pengaruh pendidikan bagi perkembangan moral 3. Pengaruh pendidikan bagi perkembangan emosional 4. Pengaruh pendidikan bagi perkembangan spiritual 5. Pengaruh pendidikan bagi perkembangan intelektual
METODE PEMBELAJARAN 20.
Ceramah 21. Tanya Jawab 22. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMULIR No. Revisi
00 Tanggal
Berlaku 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Menyajikan pengaruh pendidikan bagi perkembangan anak usia dini.
Kegiatan Inti : Pengaruh pendidikan bagi perkembangan fisik Pengaruh pendidikan bagi perkembangan moral Pengaruh pendidikan bagi perkembangan emosional Pengaruh pendidikan bagi perkembangan spiritual Pengaruh pendidikan bagi perkembangan intelektual
Kegiatan Akhir : d.
Menjawab pertanyaan yang disampaikan dosen e. Mencatat tugas terstruktur f. Merumuskan kesimpulan
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : 19.
Papan tulis 20. LCD 21. Bahan ajar
Sumber : Beberapa buku referensi pendidikan anak usia dini
PENILAIAN 1.
Apakah pengaruh pendidikan bagi perkembangan fisik 2. Apakah pengaruh pendidikan bagi perkembangan moral 3. Apakah pengaruh pendidikan bagi perkembangan emosional 4. Apakah pengaruh pendidikan bagi perkembangan spiritual 5. Apakah pengaruh pendidikan bagi perkembangan intelektual
Dosen Pengampu, --------------------------------
No.Dokumen FM-03-AKD-06 FORMULIR No. Revisi
00 Tanggal
Berlaku 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG