SILABUS Mata Kuliah “Komunikasi dan Konseling” dalam Praktek Kebidanan

  

SILABUS

MATA KULIAH : KIP/K dalam Pelayanan Kebidanan KODE MATA KULIAH : Bd. 403 BEBAN STUDI : 2 SKS ( T = 1, P = 1) SASARAN : Mahasiswa D-III Kebidanan Semester II KOORDINATOR :

  A. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melakukan komunikasi interpersonal/konseling kepada individu, keluarga dan masyarakat dengan pokok-pokok bahasan : komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/konseling, keterampilan inti komunikasi interpersonal / konseling, penerapan komunikasi interpersonal / konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan, dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok.

  B. STANDAR KOMPETENSI Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal dan konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok untuk membantu perilaku professional dalam berkarya dan memberikan konseling di pelayanan kebidanan baik kepada individu, keluarga maupun masyarakat.

  C. KOMPETENSI DASAR

  1. Menjelaskan tentang komunikasi

  2. Menjelaskan tentang komunikasi efektif

  3. Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia

  4. Melakukan komunikasi interpersonal/konseling

  5. Melaksanakan keterampilan inti komunikasi interpersonal/konseling

  6. Menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal/konseling

  7. Melaksanakan keterampilan komunikasi dalam kelompok

  D. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan metode ceramah, seminar, diskusi dan penugasan P : Dilaksanakan di kelas dan laboratorium baik di kampus maupun lahan praktek dengan menggunakan metode simulasi, roleplay, demonstrasi dan bed side teaching

  E. EVALUASI

  1. UTS : 15%

  2. UAS : 20%

  3. Tugas Kelompok : 15%

  4. Tugas Individu : 10%

  5. Kuis : 10%

  6. Kehadiran : 10%

  7. Pratikum : 30%

F. BUKU SUMBER

   Buku Utama (BU)

  1. MNH, 2002, Modul Pelatihan Keterampilan KIP/K (BU 1)

  2. Prayitno, 2004, Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling ( BU 2)

  3. Corey G, Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi ( BU 3)

  4. Jalaluddin Rahmat, 2004, Psikologi Komunikasi ( BU 4)  Buku Anjuran (BA)

  1. Pusdiknakes, Komunikasi Teurapetik Kebidanan ( BA 1)

  2. Tannes D, Seni Komunikasi Efektif ( Membangun Relasi dan Gaya Percakapan ) (BA 2)

  3. Enjang AS, 2009, Komunikasi Konseling ( BA 3)

  4. Gunarsah S, Konseling dan Psikoterapi ( BA 4)

  5. Anwar A, Ilmu Komunikasi (BA 5)

  6. Flint C, Sensitive Midwifery ( BA 6)

  7. Patricia Web, 1994, Health Promotion and Patient Education, A Professional Guide, Champman ang Hall (BA 7)

  8. IBI, Keluarga Berencana ( BA 8)

  Waktu Kompete nsi Dasar Indikator Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Alokasi Waktu dan Pengalaman Belajar Metode Media Evalu asi S u m b e r K e p u s ta k a a n P e rt e m u a n H a ri / T a n g g a l T e o ri P ra k te k L a p a n g a n

   BU 4  BA 5  BA 3

   BU 2  BU 4  BA 2

   Lapto p  Modul Tanya jawab

   Cerama h  Tanya Jawab  Diskusi  Praktek  LCD

  3.6. Jenis komunikasi teurapetik 100 mn t

  3.5. Prinsip – prinsip komunikasi teurapetik

  3.4. Unsur-unsur komunikasi teurapetik

  3.3. Ciri komunikasi teurapetik

  3.2. Tujuan komunikasi teurapetik

  3.1. Pengertian komunikasi teurapetik

  3. Komunikasi Teurapetik

  ann proses komunikasi teurapetik

  1. Menjabarkan konsep dasar komunikasi teurapetik

  Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu :

  2 Mahasis wa memaha mi tentang komunik asi teurapeti k dalam pelayana n asuhan kebidana n

   Lapto p  Modul Tanya jawab

  1 Mahasis wa memaha mi konsep dasar komunik asi

  1.3. Komponen Komunikasi

  Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu :

  1. Menjelaskan pengertian, unsur- unsur, komponen, proses komunikasi dan faktor yang mempengaruhi komunikasi

  2. Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk komunikasi

  1. Komunikasi

  1.1. Pengertian Komunikasi

  1.2. Unsur – unsur Komunikasi

  1.4. Proses Komunikasi

   Cerama h  Tanya Jawab  Diskusi  LCD

  1.5. Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi

  2. Bentuk Komunikasi

  2.1. Komunikasi Massa

  2.2. Komunikasi Interpersonal

  2.3. Komunikasi Kelompok

  100 mn t

2. Mempraktekk

  3.7. Faktor penghambat komunikasi teurapetik

  3.8. Komunikasi teurapetik dalam kebidanan

  3.9. Teknik menjalin hubungan dengan klien

  3 Mahasis Setelah mengikuti

  4. Hubungan Antar 100 Tanya  Cerama  LCD  BU 1 wa perkuliahan, Manusia/HAM mn jawab h  Lapto  BU 3 menguas mahasiswa mampu :

  4.1. Pengertian t dan  Tanya p

   BA 2 ai

  1. Menjelaskan hubungan antar Penug

  Jawab  Modul konsep pengertian, tujuan, manusia asan

   Diskusi hubunga teknik hubungan

  4.2. Tujuan hubungan n antar antar manusia antar manusia manusia

  4.3. Teknik-teknik

  2. Menguraikan teori

  hubungan antar konsep diri, dan pribadi teori Johari

  4.4. Konsep diri Windows

  4.5. Teori Johary Windows

  4.6. Faktor-faktor dalam hubungan antar manusia

  4 Mahasis Setelah mengikuti

  5. Konsep dasar konseling 100  Cerama  LCD Kuis  BU 2 wa perkuliahan,

  5.1. Pengertian Konseling mn h  Lapto  BU 3 memaha mahasiswa mampu :

  5.2. Tujuan konseling t  Tanya p  BA 3 mi

  1. Mendeskripsikan

  5.3. Tehnik konseling Jawab

   Modul  BA 4 konsep konsep dasar

  5.4. Prinsip-prinsip  Diskusi dasar konseling konseling konselin

  5.6. Faktor-faktor

  2. Melakukan teknik-

  g penunjang dan teknik konseling penghambat pada dalam pelayanan konseling kebidanan

  5.7. Fungsi Konseling Kebidanan

  5.8. Jenis Pelayanan kebidanan

  5 Mahasis Setelah mengikuti

  6. Komunikasi Inter 100 Tanya  Cerama  LCD  BU 1 wa perkuliahan, dan Personal/ Konseling (KIP/ mn jawab h  Lapto  BU 3 memaha praktek mahasiswa K) t  Diskusi p

   BA 1 miKomu mampu :

  6.1. Pengertian KIP/K  Praktek  Modul  BA 4 nikasi

  1. Menjelaskan

  6.2. Faktor penghambat Inter pengertian KIP/K KIP/K Personal/

  2. Menguraikan 1) Faktor individual Konselin faktor-faktor 2) Faktor yang g (KIP/K) penghambat KIP/K berkaitan

  3. Mengaplikasikan dengan interaksi KIP/K dalam 3) Faktor situasional praktik kebidanan 4) Kompetensi dalam melakukan percakapan

  6. Mahasis Setelah mengikuti

  7. Pengaruh pemahaman 100  Cerama  LCD Tanya  BU 1 wa perkuliahan praktek, diri terhadap proses KIP/K mn h jawab  Lapto  BU 3 mampu mahasiswa mampu :

  7.1. Pemahamam Diri t  Tanya p  BA 2 mengana

  1. Menjabarkan

  7.2. Pengetahuan, Jawab  Modul

• pengetahuan, keterampilan, sikap

   Diskusi lisis keterampilan, dan yang dimiliki konselor pengaru sikap konselor.

  7.3. Pengaruh h

  2. Menguraikan pemahaman diri pemaha- pengaruh terhadap KIP/K man diri pemahaman diri terhadap dalam proses KIP/K proses KIP/K

  7. Mahasis Setelah mengikuti

  8. Keterampilan dalam KIP/ 100  Cerama  LCD Kuis  BU1 wa kegiatan praktek K mn h

   Lapto  BA 1 mampu perkuliahan,

  8.1. Keterampilan t  Tanya p  BA 6 mengapli mahasiswa mampu : Observasi Jawab  Modul  BA 8 kasikan

  1. Melaksanakan 1) Tingkah laku verbal  Simulas keteram keterampilan dan nonverbal i pilan KIP/ observasi,membin 2) Pengamatan dan K a penafsiran hubungan baik dan

  8.2. Keterampilan mendengarkan membina hubungan baik

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

  9.0. Komunikasi pada wanita dengan gangguan kesehatan reproduksi

   BU 1  BU 3  BA 1

   Lapto p  Modul Latiha n/ penug asan

   Cerama h  Tanya Jawab  Rolepla  LCD

  10.2. Faktor yang 100 mn t

  10.1. Teori Inti Pengambilan Keputusan

  10. Strategi membantu klien dalam pengambilan keputusan

  1. Mengidentifkasi strategi dalam membantu klien

  Setelah mengikuti kegiatan praktek perkuliahan, mahasiswa mampu :

  1 Mahasis wa mampu mengana

   BU 1  BU 6  BA 7

   Lapto p  Modul Tanya jawab dan penug asan

   Cerama h  Tanya Jawab  Diskusi  LCD

  100 mn t

  9.9. Komukasi pada wanita klimakterium/ menopause

  dalam praktik kebidanan dibutuhkan dalam KIP/K

  9.8. KIE pada Akseptor KB

  9.7. Komunikasi pada busui

  9.6. Komunikasi pada bufas

  9.5. Komunikasi pada bulin

  9.4. Komunikasi pada bumil

  9.3. Komunikasi pada calon ibu

  9.2. Komunikasi pada remaja

  9.1. Komunikasi pada bayi/balita

  9. Macam-macam Klien dalam Asuhan Kebidanan

  Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu mengidentifkasi karakteristik macam- macam klien

  9 Mahasis wa mampu mengana lisis karakteri s tik klien dalam asuhan kebidana n

  50 Menit

  8.3. Keterampilan mendengar dan bertanya 1) Mendengar Aktif 2) Jenis pertanyaan 3) Bertanya Efektif

• lisi strategi

dalam memban tu klien mengam bil keputusa n mengambil keputusan

  2. Menerapkan strategi dalam membantu klien mengambil keputusan di praktek kebidanan mempengaruhi pengambilan keputusan

  Setelah mengikuti praktek perkuliahan, mahasiswa mampu

   BU 2  BA 8

   LCD  Lapto p  Modul Latiha n

  11.5. Faktor yang  Ceram ah  Simula si

  11.4. Manfaat komunikasi kegiatan kelompok

  Resiko

  Tujuan 5) Pergeseran

  1) Kepribadian 2) Norma 3) Kohesivitas 4) Pemenuhan

  11.3. Karakteristik Kelompok

  11.2. Penggolongan kelompok sosial

  11.1. Pengertian

  11.Kegiatan kelompok

  kegiatan kelompok sebagai salah satu kompetensi kegiatan bidan

  1. Mengidentifkasi prinsip dasar kegiatan kelompok

  2 Mahasis wa menguas ai kegiatan kelompo k

  10.3. Jenis keputusan dan Jenis Pengambilan Keputusan

  1

   BU 1  BU 3  BA 1

   LCD  Lapto p  Modul latihan / penug asan

   Cerama h  Tanya Jawab  Rolepla y

  10.8. Upaya untuk mengatasi kesulitan 100 mn t

  10.7. Kesulitan saat konseling

  10.6. Saat-saat sulit dalam penerapan KIP/K

  10. 5. Pemberian Informasi Keputusan Efektif

  2. Melakukan strategi dan upaya mengatasi kesulitan dalam penerapan KIP/K

  1. Mendeskripsikan kesulitan dalam KIP/K

  Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu :

  1 Mahasis wa mampu mengide ntifkasi kesulitan dan upaya mengata si- nya dalam KIP/K

  1

  10.4. Elemen dasar pengambilan keputusan

2. Melaksanakan

  kelompok

  11.6. Kepemimpinan kelompok

  11.7. Ciri-ciri kelompok efektif

  1 Mahasis Setelah mengikuti

  11.8.Pengorganisasian 100 Modul Latiha  Cerama  BU 2 3 wa praktek perkuliahan, kegiatan kelompok mn kerja n h  BA 8 menguas mahasiswa mampu

  11.9.Strategi bidan t  Simulas ai melaksanakan membantu i kegiatan kegiatan kelompok kelompok yang kelompo sebagai salah satu negative sesuai tipe k kompetensi kegiatan kelompok bidan

  1 Mahasis Setelah mengikuti

  12. Proses konseling 200  Cerama Modul Latiha  BU 1 4 wa perkuliahan, dalam kegiatan asuhan mn h Kerja n  BU 2 menguas mahasiswa mampu : kebidanan t

   Rolepal  BA 1 ai proses

  1. Menjabarkan 12. 1. Perbedaan y  BA 4 konselin proses konseling konseling dan g dalam dalam asuhan pemberian nasehat kegiatan kebidanan 12. 2. Proses konseling asuhan

  2. Menjelaskan kebidana perbedaan n konseling dan nasehat

  1 Mahasis Setelah mengikuti

  13. Praktek konseling 200 Modul Latiha  Study  BU 1 5 wa praktek perkuliahan, dalam kegiatan asuhan mn Kerja n kasus  BU 2 mengapli mahasiswa mampu kebidanan t  Simula  BA 1 kasikan melaksanakan

  13.1. Langkah-langkah si  BA 4 praktek langkah-langkah praktek dan proses konselin praktek konseling konseling dalam g dalam dalam memberikan asuhan kebidanan asuhan pelayanan asuhan kebidana kebidanan n

1 UJIAN AKHIR SEMESTER

  50 Menit

  6