SILABUS BAHASA INGGRIS KEBIDANAN STIKES MADANI YOGYAKARTA

  SILABUS BAHASA INGGRIS KEBIDANAN STIKES MADANI YOGYAKARTA

  c. Membaca & mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

  6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :

  f. Menulis dalam bahasa Inggris

  e. Membaca sumber bacaan bahasa inggris

  d. Mamahami tentang tehnik berkomnikasi dalam bahasa inggris

  c. Memahami percakapan dalam bahasa inggris

  b. Memahami tentang kosakata dalam bahasa inggris

  a. Memahami tata bahasa inggris

  5. Tujuan Mata Kuliah Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat :

  d. Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris (special english health reports)

  b. Menulis dan berbicara dalam bahasa Inggris,

  1. Identitas mata Kuliah

  a. Menguasai tata bahasa, kosa kata dan Melakukan percakapan dalam bahasa Inggris dalam konteks kesehatan

  4. Kompetensi dasar :

  3. Standar Kompetensi : Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

  2. Deskripsi MK : Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris di bidang kesehatan. Mahasiswa diberi kesempatan mempelajari tekhnik percakapan singkat, berkomunikasi dan membaca sumber bacaan. Proses pembelajaran meliputi kegiatan belajar yang dilakukan melalui kuliah, diskusi, penugasan dan presentasi.

  14 Pertemuan

  B. INGGRIS I Jumlah minggu / pertemuan :

  2 SKS Penempatan : Semester I Prasyarat :

  Beban /Jumlah SKS :

  Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

  a. Kehadiran & sikap = 10 % b. Ujian Tulis

   UTS = 35 %  UAS = 35 %

  d. Penugasan = 20 %

  7. Metode Pembelajaran Selama satu semester pembelajaran akan dilakukan dikelas dengan memberikan ceramah, penugasan untuk dipresentasikan dan diskusi, Role-play

  Teori = 2 SKS x 16 minggu x 1jam = 32 jam Total jam = 32 jam

  8. Sumber Pustaka : 1. Pramudya, Leo A, 2003, English for the Professional Nurses : based on fundamental nursing procedures, Jakarta, EPN.

  2. VOA, Special English Health Report 3. www.englishclub.com 4. ........

  9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  1 1 (2 jam) Memahami dan

  1.1. Penjelasan Ceramah menjelaskan aturan, aturan silabi, tugas perkuliahan perkuliahan, dan Bahasa Inggris penilaian Bahasa Inggris

  1.2. Penjelasan silabi Bahasa Inggris

  1.3. Penjelasan tugas perkuliahan Bahasa Inggris

  1.4. Penjelasan penilaian Bahasa Inggris

  2 2 2 jam Memahami cara Pronunciation Ceramah Native audio-visual pengucapan yang benar kata-kata dalam bahasa Inggris 3 (2 jam) Memahami a. Type of ceramah sentence Diskusi macam-macam

  (independent kalimat. clauses and

  Membedakan dependent frase kata benda, clauses). kata keterangan

  b. Kinds of dan kata sifat sentences (simple, compound,

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  complex, compound- complex sentences).

  c. Noun clauses (that clauses, if/whether clauses, question clauses)

  d. Adverb clauses (time, place, distance, frequency, manner, reason, results, purpose contrast, conditional clauses) e. Adjectice clauses

  (relative pronouns and adverbs

  Kinds of adjective clauses (relative pronoun as subjects, objects, clauses,

  N o Pertemu an atau Minggu Ke Waktu (menit) Tujuan Pembelajaran/ TPK Pokok Materi Metode Media / Sumber Belajar Pengaj ar

  objects of prepositions, in phrases of quantity and quality

  4 4 (2 jam) Membaca sumber bacaan bahasa Inggris medik

  a. Mengidentifkasi ide utama suatu paragraf.

  b.

  Meringkas dan mencari inti bacaan. Mencari kosakata sulit dalam bacaan a. Strategies for scanning and skimming reading material related to nursing.

  b. How to identify main ideas and supporting ideas in paragraph c. How to summarise and notetake reading material

  How to predict difcult vocabulary from reading text

  Praktek Tugas personal

  4 5 08.00 –

  10.00 WIB (2 jam)

  Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan letak/posisi benda

  Position Ceramah Diskusi praktek

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke memahami

  5 6 13.00 – Quantity Ceramah

  bacaan, kosa kata, dan

  15.00 expression Diskusi

  grammar yang

  WIB praktek

  berkaitan dengan

  (2 jam)

  jumlah

  6

  7 Memahami percakapan Intoducing Diskusi dalam bahasa inggris oneself, others praktek & tugas kelompo k

  

UTS

  7 8 08.00 – Membaca sumber

  a. Nursing Diskusi 10.00 bacaan bahasa inggris

  b. Widwifery praktek WIB c. Pharmacy

  (2 jam) 8 9&10 4 jam Memahami percakapan How to be a Diskusi dalam bahasa inggris good praktek nurse/midwife/p kelompo harmacist k 9 11&12 4 jam Membaca & Causation Diksusi mengungkapkan (sisipkan Tugas kembali informasi pengetahuan kelompo kesehatan dalam islami) k bahasa Inggris

  10 13 (2 jam) Menulis dalam bahasa What i really Diskusi Inggris want to become Tugas

  (hopes). personal

  15 14 (2 jam) Mendengarkan informasi Are People Who Diskusi https:// kesehatan dalam Speak More www.youtub bahasa Inggris Than One e.com/

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  Language watch? Smarter? v=6Ye-

  BeVyJ5M&in dex=195&lis t=PLDED492

  43CC4118C

  3 UAS

  FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

  1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Praktek : ...

  Kode : ... Beban /Jumlah SKS : ... Penempatan : ... Prasyarat : ... Jumlah minggu / pertemuan : ... Nama Tim Dosen : 1.

  2.

  3.

  2. TUJUAN MATA KULIAH (T/P) : Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik …

  3. STANDAR KOMPETENSI : …

  4. MATERI POKOK : …

  5. PERTEMUAN KE : …

  6. MATRIK RPP : Kompetensi Materi Pokok Indikator/ Kriteria penilaian/ Aspek kompetensi Waktu Metode Media Evaluasi Sumber Dasar (TIU) TIK (Ranah + Kedalaman) (menit)

  K A P

  7. LANGKAH PEMBELAJARAN : Langkah Kegiatan Waktu (menit)

  Pendahuluan Salam Absen dan perkenalan dengan peserta didik Pengenalan staff pengajar mata kuliah ... Penjelasan mengenai tata tertib di kelas / laboratorium … … dst Kontrak belajar mengajar Inti Penjelasan mengenai kegiatan yang akan dilakukan Penjelasan mengenai ketentuan pembuatan dan pengumpulan tugas / laporan Pengenalan mengenai ... Penjelasan tugas … Mahasiswa mengamati dan … … Diskusi

  Penutup Kesimpulan Absen

  8. ALAT DAN BAHAN :

  A. Alat :

  B. Bahan :

  9. CARA KERJA (Urutan rinci kegiatan / langkah PBM dari Pendahuluan s.d. Penutup) : 1. ...

  2. ... 3. dst

  Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Dosen

• Ket. RPP Pembelajaran Teori dan Pembelajaran Praktikum / Praktek, disusun tersendiri atau terpisah

  RPP, disusun untuk tiap kali pertemuan dan RPP digabung menjadi satu dokumen pembelajaran yang komprehensif untuk 1 Mata Kuliah

  1. Identitas mata Kuliah

  c. Membaca & mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

  b. Ujian Tulis

  a. Kehadiran & sikap = 10 %

  6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :

  h. Memahami tentang kosakata dalam bahasa inggris i. Memahami percakapan dalam bahasa inggris j. Mamahami tentang tehnik berkomnikasi dalam bahasa inggris k. Membaca sumber bacaan bahasa inggris l. Menulis dalam bahasa Inggris

  g. Memahami tata bahasa inggris

  5. Tujuan Mata Kuliah Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat :

  d. Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris (special english health reports)

  b. Menulis dan berbicara dalam bahasa Inggris,

  Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

  a. Menguasai tata bahasa, kosa kata dan Melakukan percakapan dalam bahasa Inggris dalam konteks kesehatan

  4. Kompetensi dasar :

  3. Standar Kompetensi : Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

  2. Deskripsi MK : Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris di bidang kesehatan. Mahasiswa diberi kesempatan mempelajari tekhnik percakapan singkat, berkomunikasi dan membaca sumber bacaan. Proses pembelajaran meliputi kegiatan belajar yang dilakukan melalui kuliah, diskusi, penugasan dan presentasi.

  14 Pertemuan

  B. INGGRIS I Jumlah minggu / pertemuan :

  2 SKS Penempatan : Semester II Prasyarat :

  Beban /Jumlah SKS :

   UTS = 35 %

  UAS = 35 % 

  d. Penugasan = 20 %

  7. Metode Pembelajaran Selama satu semester pembelajaran akan dilakukan dikelas dengan memberikan ceramah, penugasan untuk dipresentasikan dan diskusi, Role-play

  Teori = 2 SKS x 16 minggu x 1jam = 32 jam Total jam = 32 jam

  8. Sumber Pustaka :

  a. Buku Utama: 1) Pramudya, Leo A, 2003, English for the Professional Nurses : based on fundamental nursing procedures, Jakarta, EPN.

  b. Buku Penunjang : 1) VOA, Special English Health Report

  9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  1 50 x 2 Syllabus explanation Introductory Ceramah EPN Participant are able to lesson . Diskusi Midwifery - identify the medical The - words used in construction maternity of the

• 1
• medical Participants are able to use the medical terminology
• term in the following The lessons elements of medical terminology

  2 2 50 x 2 participants are able to THE Diskusi. EPN make sentences using MIDWIFE Practice Midwifery the verb/adjective of “to Reading and - be” vocabulary building

• Grammar focus “to be”. Is, am, are.

  3 3 50 x 2 Participants are able to Useful Practice EPN ask the minor problem expressions Midwifery of pregnancy “Communication on minor disorder of pregnancy

  4 4 50 x 2 Participants are able to FERTILIZATION Ceramah EPN

  VIDEO

• make sentences using Reading . Diskusi Midwifery the passive voice and Watching Youtube. construction vocabular video

  VOA for y building about special

• GF : fertility health

  Passive report

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  voice

  5 5 50 x 2 Participants are able Useful Diskusi. EPN - to rensponse to the expression Practice Midwifery minor problem of “giving pregnancy. response” :

• Giving - Participants are able to explain the diagnosis, rationales of the sugestions problems arising , instruction or prohibitio n 6 -

  6 Participant are THE AMNIOTIC Practice EPN able to make FLUID Discussio Midwifery

• sentencesin Reading n simple present vocabular tense y building
• GF :

  Simple Present Tense.

  Afrmativ e and negative

  7 Participants are Usefull Practice EPN able to ask a Expressions : Midwifery client using (Do Questions to you mind if.....?/Is collect the this......?/ Are you history of aware of......?/ pregnancy What was the date of.....?/ What

• 7

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  nationality are you?/ Can you....?)

  

UTS

  8 8 50 x 2 Participant are able to THE OBSTETRIC Practice EPN make sentences in HISTORY AND Midwifery present Perfect Tense THE RISK

• Reading vocabular y building
• GF :

  Simple Perfect Tense

  9 9 50 x 2 Participant are able to Usefull Practice EPN ask a client about a Expressions : Midwifery history of pregnancy Asking the - client about obstetric history

  10 10 50 x 2 Participant are able to PREPARATION Discussio EPN identify and to use FO LABOUR n Midwifery

• “adjective and adverb” Reading in sentences and vocabular y building GF : - adjective and adverb

  N o Pertemu an atau Minggu Ke Waktu (menit) Tujuan Pembelajaran/ TPK Pokok Materi Metode Media / Sumber Belajar Pengaj ar

  11 11 50 x 2 Participant are able to give reassurance to the patient’s worries

  Usefull expression : Giving reassurance Watching video about labour

  Discussio n EPN Midwifery

  12 12 50 x 2 Participant are able to identify noun phrases in a sentence and to construct a sentence using noun cluster

  PHYSICAL EXAMINATION (PART 1)

  Discussio n EPN Midwifery

• reading and vocabular y building
• GF: Noun cluster
• Asking someone to do something
• Explaining the procedure

  13 13 50 x 2 Participants are able to communicate on physical examination

  Usefull expression :

  Practice Discussio n

  EPN Midwifery

  14 14 50 x 2 Participant are able to aplicate the expressions given

  Expressions given before Speaking test

  EPN Midwifery

  

UAS

  FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

  4. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Praktek : ...

  Kode : ... Beban /Jumlah SKS : ... Penempatan : ... Prasyarat : ... Jumlah minggu / pertemuan : ... Nama Tim Dosen : 1.

  2.

  3.

  5. TUJUAN MATA KULIAH (T/P) : Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik …

  6. STANDAR KOMPETENSI : …

  4. MATERI POKOK : …

  10. PERTEMUAN KE : …

  11. MATRIK RPP : Kompetensi Materi Pokok Indikator/ Kriteria penilaian/ Aspek kompetensi Waktu Metode Media Evaluasi Sumber Dasar (TIU) TIK (Ranah + Kedalaman) (menit)

  K A P

  12. LANGKAH PEMBELAJARAN : Langkah Kegiatan Waktu (menit)

  Pendahuluan Salam Absen dan perkenalan dengan peserta didik Pengenalan staff pengajar mata kuliah ... Penjelasan mengenai tata tertib di kelas / laboratorium … … dst Kontrak belajar mengajar Inti Penjelasan mengenai kegiatan yang akan dilakukan Penjelasan mengenai ketentuan pembuatan dan pengumpulan tugas / laporan Pengenalan mengenai ... Penjelasan tugas … Mahasiswa mengamati dan … … Diskusi

  Penutup Kesimpulan Absen

  13. ALAT DAN BAHAN :

  A. Alat :

  C. Bahan :

  14. CARA KERJA (Urutan rinci kegiatan / langkah PBM dari Pendahuluan s.d. Penutup) : 4. ...

  5. ... 6. dst

  Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Dosen

• Ket. RPP Pembelajaran Teori dan Pembelajaran Praktikum / Praktek, disusun tersendiri atau terpisah

  RPP, disusun untuk tiap kali pertemuan dan RPP digabung menjadi satu dokumen pembelajaran yang komprehensif untuk 1 Mata Kuliah

  FORMAT SILABUS

  a. Menguasai tata bahasa, kosa kata dan Melakukan percakapan dalam bahasa Inggris dalam konteks kesehatan

  b. Ujian Tulis

  a. Kehadiran & sikap = 10 %

  6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :

  5. Tujuan Mata Kuliah Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat : m. Memahami tata bahasa inggris n. Memahami tentang kosakata dalam bahasa inggris o. Memahami percakapan dalam bahasa inggris p. Mamahami tentang tehnik berkomnikasi dalam bahasa inggris q. Membaca sumber bacaan bahasa inggris r. Menulis dalam bahasa Inggris

  d. Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris (special english health reports)

  c. Membaca & mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

  b. Menulis dan berbicara dalam bahasa Inggris,

  4. Kompetensi dasar :

  1. Identitas mata Kuliah

  3. Standar Kompetensi : Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

  2. Deskripsi MK : Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris di bidang kesehatan. Mahasiswa diberi kesempatan mempelajari tekhnik percakapan singkat, berkomunikasi dan membaca sumber bacaan. Proses pembelajaran meliputi kegiatan belajar yang dilakukan melalui kuliah, diskusi, penugasan dan presentasi.

  14 Pertemuan

  B. INGGRIS II Jumlah minggu / pertemuan :

  2 SKS Penempatan : Semester III Prasyarat :

  Beban /Jumlah SKS :

  Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

   UTS = 35 %

  UAS = 35 % 

  d. Penugasan = 20 %

  7. Metode Pembelajaran Selama satu semester pembelajaran akan dilakukan dikelas dengan memberikan ceramah, penugasan untuk dipresentasikan dan diskusi, Role-play

  Teori = 2 SKS x 16 minggu x 1jam = 32 jam Total jam = 32 jam

  8. Sumber Pustaka :

  a. Buku Utama: 1) Pramudya, Leo A, 2003, English for the Professional Nurses : based on fundamental nursing procedures, Jakarta, EPN.

  b. Buku Penunjang : 1) VOA, Special English Health Report

  9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  1

  1 Penjelasan silabus

  2

  2 Mamahami tentang Asking – Diskusi tehnik berkomunikasi Reporting Health dalam bahasa inggris Problem and Diagnosing. 3 3 & 4 Memahami percakapan Checking range Diskusi dalam bahasa inggris of Motion (ROM)

  (mobility) 4 5 & 6 Memahami percakapan Patient’s Diskusi dalam bahasa inggris Potitioning

  (mobility 2)

  5

  7 Memahami percakapan Asking and Diskusi dalam bahasa inggris Telling About Measurement

  6

  8 Memahami percakapan Reinforcing a Diskusi dalam bahasa inggris Diet Program

  

UTS

  7 9 & 10 Membaca sumber Medical Ceramah bacaan bahasa inggris Equipment/Instr uments & Procedures(Disin fectants & antiseptic)

  8

  11 Memahami percakapan Explaining Diskusi dalam bahasa inggris Medication

  9

  12 Membaca & Causation Diksusi mengungkapkan

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

  10

  13 Menulis dalam bahasa Questioning to Diskusi Inggris fll in Pain

  Assessment Form

  15

  14 Mendengarkan informasi Laughter & heart Diskusi kesehatan dalam diseases bahasa Inggris

  

UAS

  FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

  7. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Praktek : ...

  Kode : ... Beban /Jumlah SKS : ... Penempatan : ... Prasyarat : ... Jumlah minggu / pertemuan : ... Nama Tim Dosen : 1.

  2.

  3.

  8. TUJUAN MATA KULIAH (T/P) : Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik …

  9. STANDAR KOMPETENSI : …

  4. MATERI POKOK : …

  15. PERTEMUAN KE : …

  16. MATRIK RPP : Kompetensi Materi Pokok Indikator/ Kriteria penilaian/ Aspek kompetensi Waktu Metode Media Evaluasi Sumber Dasar (TIU) TIK (Ranah + Kedalaman) (menit)

  K A P

  17. LANGKAH PEMBELAJARAN : Langkah Kegiatan Waktu (menit)

  Pendahuluan Salam Absen dan perkenalan dengan peserta didik Pengenalan staff pengajar mata kuliah ... Penjelasan mengenai tata tertib di kelas / laboratorium … … dst Kontrak belajar mengajar Inti Penjelasan mengenai kegiatan yang akan dilakukan Penjelasan mengenai ketentuan pembuatan dan pengumpulan tugas / laporan Pengenalan mengenai ... Penjelasan tugas … Mahasiswa mengamati dan … … Diskusi

  Penutup Kesimpulan Absen

  18. ALAT DAN BAHAN :

  A. Alat :

  D. Bahan :

  19. CARA KERJA (Urutan rinci kegiatan / langkah PBM dari Pendahuluan s.d. Penutup) : 7. ...

  8. ... 9. dst

  Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Dosen

• Ket. RPP Pembelajaran Teori dan Pembelajaran Praktikum / Praktek, disusun tersendiri atau terpisah

  RPP, disusun untuk tiap kali pertemuan dan RPP digabung menjadi satu dokumen pembelajaran yang komprehensif untuk 1 Mata Kuliah

  1. Identitas mata Kuliah

  b. Menulis dan berbicara dalam bahasa Inggris,

  b. Ujian Tulis

  a. Kehadiran & sikap = 10 %

  6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :

  5. Tujuan Mata Kuliah Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat : s. Memahami tata bahasa inggris t. Memahami tentang kosakata dalam bahasa inggris u. Memahami percakapan dalam bahasa inggris v. Mamahami tentang tehnik berkomnikasi dalam bahasa inggris w. Membaca sumber bacaan bahasa inggris x. Menulis dalam bahasa Inggris

  d. Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris (special english health reports)

  c. Membaca & mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

  a. Menguasai tata bahasa, kosa kata dan Melakukan percakapan dalam bahasa Inggris dalam konteks kesehatan

  Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

  4. Kompetensi dasar :

  3. Standar Kompetensi : Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

  2. Deskripsi MK : Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris di bidang kesehatan. Mahasiswa diberi kesempatan mempelajari tekhnik percakapan singkat, berkomunikasi dan membaca sumber bacaan. Proses pembelajaran meliputi kegiatan belajar yang dilakukan melalui kuliah, diskusi, penugasan dan presentasi.

  14 Pertemuan

  B. INGGRIS IV Jumlah minggu / pertemuan :

  2 SKS Penempatan : Semester IV Prasyarat :

  Beban /Jumlah SKS :

   UTS = 35 %

  UAS = 35 % 

  d. Penugasan = 20 %

  7. Metode Pembelajaran Selama satu semester pembelajaran akan dilakukan dikelas dengan memberikan ceramah, penugasan untuk dipresentasikan dan diskusi, Role-play

  Teori = 2 SKS x 16 minggu x 1jam = 32 jam Total jam = 32 jam

  8. Sumber Pustaka : 5. Pramudya, Leo A, 2003, English for the Professional Nurses : based on fundamental nursing procedures, Jakarta, EPN.

  6. VOA, Special English Health Report 7. www.englishclub.com

  8. Barron’s TOEFL 9. .......

  9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  1 1 (2 jam) Memahami dan

  1.1. Penjelasan Ceramah menjelaskan aturan, aturan silabi, tugas perkuliahan perkuliahan, dan Bahasa Inggris penilaian Bahasa Inggris

  1.2. Penjelasan silabi Bahasa Inggris

  1.3. Penjelasan tugas perkuliahan Bahasa Inggris

  1.4. Penjelasan penilaian Bahasa Inggris

  2 2 2 jam Memahami orientasi dari orientation Ceramah Barron’s TOEFL TOEFL

  3 (2 jam) Memahami tutorial

  a. Paper-based ceramah Diskusi

  Listening test

  b. Direction and examples c. Types of questions d. advices

  4 4 (2 jam) Memahami tutorial

  a. Paper- Praktek

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  listening based Tugas test personal e. Direction and examples f. Types of questions g. advices

  5 5 (2 jam) Memahami tutorial

  h. Paper-based Ceramah Diskusi

  Structure test praktek i. Direction and examples j. Types of questions k. advices

  6 6 (2 jam) Memahami tutorial l. Paper-based Ceramah Diskusi

  Reading test praktek m. Direction and examples n. Types of questions o. advices

  7

  7 Memahami tutorial p. Paper-based Diskusi

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  reading test praktek & q. Direction and tugas kelompo examples k r. Types of questions s. advices

  

UTS

  8 8 (2 jam) Memahami model soal PBT model test 1 Ceramah Diskusi

  9 9 2 jam Memahami model soal PBT model test 1 Ceramah Diskusi

  10 10 2 jam Memahami model soal PBT model test 2 Ceramah Diskusi

  11 11 (2 jam) Memahami model soal PBT model test 2 Ceramah Diskusi

  12 12 (2 jam) Memahami model soal PBT model test 3 Ceramah Diskusi

  13 13 2 jam Memahami model soal PBT model test 3 Ceramah Diskusi

  14 14 2 jam Memahami model soal PBT model test 3 Ceramah Diskusi

  

UAS

  FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

  10.IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Praktek : ...

  Kode : ... Beban /Jumlah SKS : ... Penempatan : ... Prasyarat : ... Jumlah minggu / pertemuan : ... Nama Tim Dosen : 1.

  2.

  3.

  11.TUJUAN MATA KULIAH (T/P) : Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik …

  12.STANDAR KOMPETENSI : …

  4. MATERI POKOK : …

  20. PERTEMUAN KE : …

  21. MATRIK RPP : Kompetensi Materi Pokok Indikator/ Kriteria penilaian/ Aspek kompetensi Waktu Metode Media Evaluasi Sumber Dasar (TIU) TIK (Ranah + Kedalaman) (menit)

  K A P

  22. LANGKAH PEMBELAJARAN : Langkah Kegiatan Waktu (menit)

  Pendahuluan Salam Absen dan perkenalan dengan peserta didik Pengenalan staff pengajar mata kuliah ... Penjelasan mengenai tata tertib di kelas / laboratorium … … dst Kontrak belajar mengajar Inti Penjelasan mengenai kegiatan yang akan dilakukan Penjelasan mengenai ketentuan pembuatan dan pengumpulan tugas / laporan Pengenalan mengenai ... Penjelasan tugas … Mahasiswa mengamati dan … … Diskusi

  Penutup Kesimpulan Absen

  23. ALAT DAN BAHAN :

  A. Alat :

  E. Bahan :

  24. CARA KERJA (Urutan rinci kegiatan / langkah PBM dari Pendahuluan s.d. Penutup) : 10. ...

  11. ... 12. dst

  Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Dosen

• Ket. RPP Pembelajaran Teori dan Pembelajaran Praktikum / Praktek, disusun tersendiri atau terpisah

  RPP, disusun untuk tiap kali pertemuan dan RPP digabung menjadi satu dokumen pembelajaran yang komprehensif untuk 1 Mata Kuliah

  1. Identitas mata Kuliah

  b. Menulis dan berbicara dalam bahasa Inggris,

  b. Ujian Tulis

  a. Kehadiran & sikap = 10 %

  6. Evaluasi (uraian jenis / komponen evaluasi dan pembobotannya), misal :

  5. Tujuan Mata Kuliah Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa dapat : y. Memahami tata bahasa inggris z. Memahami tentang kosakata dalam bahasa inggris aa.Memahami percakapan dalam bahasa inggris bb.Mamahami tentang tehnik berkomnikasi dalam bahasa inggris cc. Membaca sumber bacaan bahasa inggris dd.Menulis dalam bahasa Inggris

  d. Mendengarkan informasi kesehatan dalam bahasa Inggris (special english health reports)

  c. Membaca & mengungkapkan kembali informasi kesehatan dalam bahasa Inggris

  a. Menguasai tata bahasa, kosa kata dan Melakukan percakapan dalam bahasa Inggris dalam konteks kesehatan

  Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

  4. Kompetensi dasar :

  3. Standar Kompetensi : Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris.

  2. Deskripsi MK : Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris di bidang kesehatan. Mahasiswa diberi kesempatan mempelajari tekhnik percakapan singkat, berkomunikasi dan membaca sumber bacaan. Proses pembelajaran meliputi kegiatan belajar yang dilakukan melalui kuliah, diskusi, penugasan dan presentasi.

  14 Pertemuan

  B. INGGRIS I Jumlah minggu / pertemuan :

  2 SKS Penempatan : Semester I Prasyarat :

  Beban /Jumlah SKS :

   UTS = 35 %

  UAS = 35 % 

  d. Penugasan = 20 %

  7. Metode Pembelajaran Selama satu semester pembelajaran akan dilakukan dikelas dengan memberikan ceramah, penugasan untuk dipresentasikan dan diskusi, Role-play

  Teori = 2 SKS x 16 minggu x 1jam = 32 jam Total jam = 32 jam

  8. Sumber Pustaka : 10.Pramudya, Leo A, 2003, English for the Professional Nurses : based on fundamental nursing procedures, Jakarta, EPN.

  11.VOA, Special English Health Report 12.www.englishclub.com

  13.Barron’s TOEFL 14........

  9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran :

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  1 1 (2 jam) Memahami dan

  1.1. Penjelasan Ceramah menjelaskan aturan, aturan silabi, tugas perkuliahan perkuliahan, dan Bahasa Inggris penilaian Bahasa Inggris

  1.2. Penjelasan silabi Bahasa Inggris

  1.3. Penjelasan tugas perkuliahan Bahasa Inggris

  1.4. Penjelasan penilaian Bahasa Inggris

  2 2 2 jam Memahami orientasi dari orientation Ceramah Barron’s TOEFL TOEFL

  3 (2 jam) Memahami tutorial t. Paper-based ceramah Diskusi

  Listening test u. Direction and examples v. Types of questions w. advices

  4 4 (2 jam) Memahami tutorial

  b. Paper- Praktek

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  Speaking based Tugas test personal x. Direction and examples y. Types of questions z. advices

  5 5 (2 jam) Memahami tutorial aa.Paper-based Ceramah Diskusi

  Structure test praktek bb.Direction and examples cc. Types of questions dd.advices

  6 6 (2 jam) Memahami tutorial ee.Paper-based Ceramah Diskusi

  Reading test praktek ff. Direction and examples gg.Types of questions hh.advices

  7

  7 Memahami tutorial ii. Paper-based Diskusi

  Pertemu Media / N an atau Waktu Tujuan Pembelajaran/

  Pengaj Pokok Materi Metode Sumber o Minggu (menit) TPK ar Belajar Ke

  Writing test praktek & jj. Direction and tugas kelompo examples k kk. Types of questions ll. advices

  

UTS

  8 8 (2 jam) Memahami model soal PBT model test 1 Ceramah Diskusi

  9 9 2 jam Memahami model soal PBT model test 1 Ceramah Diskusi

  10 10 2 jam Memahami model soal PBT model test 2 Ceramah Diskusi

  11 11 (2 jam) Memahami model soal PBT model test 2 Ceramah Diskusi

  12 12 (2 jam) Memahami model soal PBT model test 3 Ceramah Diskusi

  13 13 2 jam Memahami model soal PBT model test 3 Ceramah Diskusi

  14 14 2 jam Memahami model soal PBT model test 3 Ceramah Diskusi

  

UAS

  FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

  13.IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah Praktek : ...

  Kode : ... Beban /Jumlah SKS : ... Penempatan : ... Prasyarat : ... Jumlah minggu / pertemuan : ... Nama Tim Dosen : 1.

  2.

  3.

  14.TUJUAN MATA KULIAH (T/P) : Pada akhir mata kuliah ini, peserta didik …

  15.STANDAR KOMPETENSI : …

  4. MATERI POKOK : …

  25. PERTEMUAN KE : …

  26. MATRIK RPP : Kompetensi Materi Pokok Indikator/ Kriteria penilaian/ Aspek kompetensi Waktu Metode Media Evaluasi Sumber Dasar (TIU) TIK (Ranah + Kedalaman) (menit)

  K A P

  27. LANGKAH PEMBELAJARAN : Langkah Kegiatan Waktu (menit)

  Pendahuluan Salam Absen dan perkenalan dengan peserta didik Pengenalan staff pengajar mata kuliah ... Penjelasan mengenai tata tertib di kelas / laboratorium … … dst Kontrak belajar mengajar Inti Penjelasan mengenai kegiatan yang akan dilakukan Penjelasan mengenai ketentuan pembuatan dan pengumpulan tugas / laporan Pengenalan mengenai ... Penjelasan tugas … Mahasiswa mengamati dan … … Diskusi

  Penutup Kesimpulan Absen

  28. ALAT DAN BAHAN :

  A. Alat :

  F. Bahan :

  29. CARA KERJA (Urutan rinci kegiatan / langkah PBM dari Pendahuluan s.d. Penutup) : 13. ...

  14. ... 15. dst

  Tanda tangan Kajur/ Kaprodi Tanda Tangan Dosen

• Ket. RPP Pembelajaran Teori dan Pembelajaran Praktikum / Praktek, disusun tersendiri atau terpisah

  RPP, disusun untuk tiap kali pertemuan dan RPP digabung menjadi satu dokumen pembelajaran yang komprehensif untuk 1 Mata Kuliah