Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Bahan Ajar Tematik Integratif Subtema 1 Tema 7 Berdasarkan Pendekatan Saintifik untuk Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar

i

Kata Pengantar
Puji
syukur
penulis
panjatkan,
karena
penulisan
buku
tematik
integratif
tema
7
subtema
1
berdasarkan
pendekatan saintifik ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Buku ini dibuat sebagai bahan pelengkap dari buku yang telah diterbitkan
pemerintah sebelumnya. Buku ini memuat lebih banyak latihan-latihan dan
bacaan yang lebih rinci. Dengan buku ini siswa dapat memahami materi

dengan lebih rinci dan dapat berlatih soal-soal latihan yang lebih banyak.
Penulis berharap buku ini dapat membantu guru dalam kegiatan belajar
mengajar khususnya dalam hal soal-soal latihan dan bacaan yang rinci.
Banyak hambatan yang penulis temui dalam mengembangkan buku
ini. Namun berkat dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, semua
kesulitan dan hambatan dapat kami selesaikan sebaik-baiknya.
Oleh
karena
itu,
penulismengucapkan
terima
kasih
kepada
pihak-pihak
yang
senantiasa
mendukung
penulis
untuk
menyelesaikan

buku
tematik
integratif
ini.

Penulis

ii

Tentang Buku Pembelajaran Tematik Integratif
Berdasarkan Tematik Integratif
Kelas 2 Tema 7 Subtema 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.

Buku tematik integratif ini dikembangkan berdasarkan buku siswa
yang telah disiapkan pemerintah.
Buku ini menggunakan pendekatan saintifik.
Buku ini diperuntukkan bagi siswa kelas 2 dalam pembelajaran
tema 7 subtema 1.
Buku ini dilengkapi dengan pemetaan indikator, sehingga siswa dapat
mengetahui apa yang hendak dicapai dalam tema 7 subtema 1.
Buku ini berisi lebih banyak latihan dan bacaan yang lebih rinci.
Buku ini didesain penuh warna dan gambar untuk menstimulasi imajinasi
dan minat siswa
Buku ini dilengkapi dengan panduan penggunaan yang dapat membantu
guru dan siswa dalam menggunakan buku pelengkap ini.
Pada pembelajaran keenam, buku ini dilengkapi dengan lembar refleksi
diri yang bertujuan membantu siswa dan guru mengetahui apa yang
telah dicapai.
Lembar penilaian merupakan bagian akhir subtema yang dapat di
gunakan sebagai alat penilai pencapaian kompetensi.

iii

Panduan Penggunaan Buku
Panduan penggunaan buku ini berfungsi untuk memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran dalam buku tematik integratif ini. Pengguna buku ini
disarankan memperhatikan hal-hal sebagai berikut.
1.
Bacalah halaman demi halaman dengan teliti.
2.
Gambar yang mengawali masing-masing pembelajaran berfungsi menga
jak siswa untuk berpikir dan menganalisa gambar.
3.
Gunakan media atau sumber belajar alternatif yang tersedia di
lingkungan sekolah.
4.
Kerjakan latihan-latihan soal yang tersedia secara mandiri, agar dapat
mengetahui ketercapaian kompetensi.
5.
Beberapa singkatan nama mata pelajaran dan kepanjangannya:
a.
SBDP : Seni Budaya dan Prakarya

b.
PPKn : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
c.
PJOK : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

iv

Panduan Penilaian
I.

Teknik dan Instrumen Penilaian
Secara umum, terdapat berbagai teknik penilaian yang dapat digunkan,
antara lain:
1.
Tes (tertulis, lisan dan praktik atau unjuk kerta)
2.
Teknik observasi atau pengamatan yang dilakukan selama
pembelajaran berlangsung dan atau di luar pembelajaran
3.
Teknik pemberian tugas untuk perorangan atau kelompok yang

dapat terbentuk tugas rumah dan atau proyek

Instrumen Penilaian:
1.
Instrumen tes tertulis dalam bentuk soal
Penilaian dilakukan dengan cara menghitung jumlah jawaban benar dari
soal yang tersedia.
Skor maksimal
: 100
Penilaian
: Skor yang diperoleh
x 100

Skor ideal
2.

Instrumen unjuk kerja dalam bentuk rubrik penilaian
Contoh rubrik penilaian bernyanyi

No.

1.

2.

Kriteria

Baik
3

Cukup
2

Perlu
bimbingan

Memenuhi 2
dari 3 aspek
(lafal syair,
nada tepat
dan ekspresi)

Memenuhi
1 dari 3
aspek (lafal
syair, nada
tepat atau
ekspresi)

Tidak
memenuhi 3
aspek (lafal
syair, nada
tepat dan
ekspresi)

Terlihat
ragu-ragu

Memerlkan
bantuan

guru

Belum
berani
tampil
bernyanyi

Baik sekali
4

Memenuhi 3
Kemampuan aspek (lafal
bernyanyi syair, nada
tepat dan
ekspresi)
Tidak
Kepercayaan terihat
diri
ragu-ragu

v

1

Contoh lembar pengamatan kegiatan diskusi

No.

Terlihat
(√)

Kriteria

1.

Kemampuan bertanya

2.

Kemampuan menjawab

pertanyaan

3.

Keberanian menyampaikan
pendapat

3.

Belum terlihat
(√)

Instrumen observasi berbentuk lembar pengamatan
Contoh lembar pengamatan kegiatan permainan

No.

Terlihat
(√)

Kriteria

1.

Siswa mampu mengikuti
instruksi guru

2.

Siswa terlibat aktif
dalam permainan

3.

Siswa menggungkapkan
perasaan dan pendapat
setelah melakukan kegiatan
permainan

vi

Belum terlihat
(√)

II.

Penilaian Sikap
Contoh rubrik pengamatan nilai disiplin

Kriteria
Nilai
disiplin

Sudah
Membdaya
4

Mulai
Berkembang
3

Mulai
Terlihat
2

Belum
Terlihat
1

Pesert didik
terus menerus
pemperlihatkan
perilaku disiplin
secara
konsisten

Peserta
didik sudah
memperlihakan
perilaku disiplin
dan mulai
konsisten

Peserta didik
sudah mulai
memperlihakan
tanda-tanda
perilaku disiplin
tetapi belum
konsisten

Peserta didik
belum
memperluhakan
tanda-tanda
awal perilaku
disiplin karena
belum
memahami
maknanya

vii

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN
KOMPETENSI INTI KELAS II
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Menerima + Menjalankan + Menghargai +
Menghayati + Mengamalkan
Sikap

Keterampilan

Pribadi yang beriman, berakhlak mulia, percaya diri,
dan bertanggung jawab dalam berinteraksi swcara
efektif dengan lingkungan sosial, alam sekitar, serta
dunia dan peradabannya

Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah +
Menyaji + Menalar + Mencipta
Pribadi yang berkemampuan pikir dan tindak yang
efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret

Pengetahuan

Mengetahui + Memahami + Menerapkan +
Menganalisa + Mengevaluasi
Pribadi yang menguasai ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan berwawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban

KOMPETENSI INTI KELAS II
1.

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3.

4.

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

viii

Pemetaan Kompetensi Dasar 1 dan 2
Matematika
1.1 Menerima
dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya

Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
berupa bahasa
Indonesia yang dikenal
sebagai bahasa persatuan
dan sarana belajar di
tengah keberagaman
bahasa daerah

2.4 Menunjukkan perilaku
disiplin tepat waktu dalam
melakukan suatu aktivitas
di sekolah dengna
memperhatikan alat ukur
waktu

2.3 Memiliki perilaku
santun dan sikap kasih
sayang melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

Hewan di
Sekitarku

PPKn
1.1 Menerima keberagaman
karakteristik individu
dalam kehidupan beragama
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
di lingkungan rumah dan
sekolah

Subtema 1

PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya
sebagai anugerah Tuhan

SBdP
1.1 Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan

2.2 Berdisiplin terhadap
keselamatan diri sendiri, orang
lain dan lingkungan serta dalam
penggunaan sarana
dan prasarana pembelajaran

2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu
untuk mengenal alam
di lingkungan sekitar

ix

Pemetaan Kompetensi Dasar 3 dan 4

Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks laporan
sederhana tentang alam
sekitar, hewan, dan
tumbuhan serta
jumlahnya dengan bantuan
guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman
4.1 Mengamati
dan mencoba menyajikan
teks laporan sederhana
tentang alam sekitar,
hewan, dan tumbuhan serta
jumlahnya secara mandiri
dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulisa yang dapat
diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian

Matematika
3.10 Menentukan nilai terkecil
dan
terbesar dari hasil pengukuran
panjang atau berat yang disajikan
dalam bentuk tabel sederhana
4.9 Mengumpulkan dan mengelompokkan data kategorikal atau
diskrit dan
menampilkan data menggunakan
grafik konkrit dan piktograf

Hewan di
Sekitarku
Subtema 1

PJOK
3.10 Mengetahui apa
yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah
melakukan aktivitas fisik
4.10 Menceritakan tentang
apa yang dilakukan dan
dihindari
sebelum dan setelah
melakukan aktivitas fisik

SBdP
3.3 Memahami gerak sehari-hari
dengan memperhatikan tempo
gerak

PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”
4.1 Mengamati
dan menceritakan perilaku
di sekitar rumah dan sekolah
dan mengaitkannya dengan
pengenalannya terhadap
beberapa simbol sila Pancasila

4.9 Menirukan gerak binatang
dengan mengamati secara
langsung atau dengan media
rekam

x

Pemetaan Indikator Pembelajaran
Bahasa Indonesia
3.1.4 Memprediksi isi teks
laporan sederhana tentang
hewan di lingkungan sekitar
3.1.5 Membaca nyaring teks
laporan sederhana tentang
hewan di lingkungan sekitar
4.1.6 Menyimpulkan hasil laporan
sederhana tentang pengamatan
hewan di lingkungan sekitar

SBdP
3.3.1 Mengidentifikasi
berbagai bentuk gerak
dalam kehidupan
sehari-hari

Pembelajaran
1

4.9.1 Menentukan gerajan
binatang

PPKn
3.1.1 Mengidentifikasi
simbol-simbol sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
4.6.1 Menunjukkan perilaku di
sekitar rumah yang sesuai
dengan sila-sila pada Pancasila
4.1.7 Menceritakan perilaku
yang
dilakukan di sekitar rumah yang
sesuai dengan simbol-simbol
Pancasila

xi

Matematika
3.10.3 Membandingkan
hasil
pengukuran berat dua
benda
4.9.1 Mengelompokkan data
yang dikumpulkan
berdasarkan jenisnya

PPKn
3.1 Mengelompokkan berbagai
contoh kegiatan yang sesuai
dengan sila pertama Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
4.1.1 Menunjukkan perilaku di
sekitar rumah yang sesuai
dengan sila pertama

Bahasa Indonesia
3.1.6 Menjelaskan isi teks
laporan sederhana tentang
hewan di sekitar

Pembelajaran
2

Matematika
3.10.4 Mengurutkan hasil
pengukuran berat
benda-benda dari nilai
terkecil ke terbesar
4.9.2 Menampilkan data
yang dikelompokkan
menggunakan grafik
konkrit

PJOK
3.10.1 Mengidentifikasi berbagai
kegiatan yang biasa dilakukan
sebelum melakukan aktivitas
fisik
3.10.3 Mengelompokkan
kegiatan yang boleh dilakukan
sebelum melakukan
aktivitas fisik
4.10.1 Menceritakan kegiatan
yang boleh dilakukan sebelum
melakukan aktivitas fisik

xii

SBdP
3.3.2 Mengelompokkan berbagai
gerak dengan memperhatikan
tempo gerak
4.10.1 Menirukan gerak binatang
dengan menggunakan tempo
lambat

Pembelajaran
3

Matematika
3.10.3 Membandingkan
hasil pengukuran berat
benda

Bahasa Indonesia
3.1.7 Mencatat isi teks laporan
sederhana tentang hewan di
sekitar

4.9.3 Menampilkan data
yang dikelompokkan
menggunakan grafik
piktograf

4.1.5 Membacakan laporan
sederhana hasil pengamatan
hewan di lingkungan sekitar
dengan lafal dan intonasi yang
jelas

xiii

PPKn
3.1.3 Mengelompokkan
berbagai contoh kegiatan
yang sesuai dengan sila kedua
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”
4.1.2 Menunjukkan perilaku di
sekitar rumah yang sesuai
dengan sila kedua

Pembelajaran
4

SBdP
3.3.1 Mengidentifikasi
berbagai bentuk gerak
dalam kehidupan
sehari-hari

Bahasa Indonesia
3.1.4 Memprediksi isi teks
laporan sederhana tentang
hewan di lingkungan sekitar
3.1.5 Membaca nyaring teks
laporan sederhana tentang
hewan di lingkungan sekitar

4.9.2 Menirukan gerak
binatang dengan mengamati
secara langsung

4.1.6 Menyimpulkan hasil laporan
sederhana tentang pengamatan
hewan di lingkungan sekitar

xiv

PJOK
3.10.1 Mengidentifikasi berbagai
kegiatan yang biasa dilakukan
sebelum melakukan aktivitas
fisik
3.10.5 Mengelompokkan
kegiatan yang perlu dihindari
dan yang boleh dilakukan
sebelum melakukan aktivitas
fisik
4.10.2 Menceritakan kegiatan
yang perlu dihindari sebelum
melakukan aktivits fisik

Pembelajaran
5

PPKN
3.1.3 Mengelompokkan
berbagai contoh kegiatn
yang sesuai dengan sila
kedua Pancasila dalam
lambang negara “Garuda
Pancasila”.

Bahasa Indonesia
3.1.6 Menjelaskan isi teks
laporan sederhana tentang
hewan di sekitar
4.1.4 Menulis laporan sederhana
tentang hasil pengamatan hewan
di lingkungan sekitar

4.1.2 Menunjukkan perilaku
di sekitar rumah yang
sesuai dengan sila kedua

xv

Bahasa Indonesia
3.1.7 Mencatat isi teks laporan
sederhana tentang hewan di
sekitar
4.1.5 Membacakan laporan
sederhan hasil pengamatan
hewan di lingkungan sekitar
dengan lafal dan intonasi yang
jelas
Matematika
3.10.4 Mengurutkan hasil
pengukuran berat
benda-benda dari nilai
terkecil ke terbesar
4.11.2 Membuat tabel
sederhana hasil
pengukuran berat

Pembelajaran
6

PPKn
3.1.4 Mengelompokkan
berbagai contoh kegiatna
yang sesuai dengan sila
ketiga Pancasila dalam
lambang negara “Garuda
Pancasila”
4.1.3 Menunjukkan perilaku
di sekitar rumah
yang sesuai dengan sila
ketiga

xvi

Daftar Isi
Halaman Sampul ....................................................................................................i
Kata Pengantar ...................................................................................................ii
Tentang Buku ..................................................................................................iii
Panduan Penggunaan ........................................................................................iv
Panduan Penilaian .................................................................................................v
Standar Kompetensi Lulusan .........................................................................viii
Kompetensi Inti ................................................................................................viii
Pemetaan Kompetensi Dasar ...........................................................................ix
Pemetaan Indikator Pembelajaran ................................................................xi
Daftar Isi .........................................................................................................xvii
Pembelajaran 1 ...................................................................................................1
Pembelajaran 2 .................................................................................................19
Pembelajaran 3 ................................................................................................37
Pembelajaran 4 ................................................................................................47
Pembelajaran 5 ................................................................................................55
Pembelajaran 6 ................................................................................................66
Rangkuman ..........................................................................................................79
Sekarang Aku Bisa ..........................................................................................82
Lembar Penilaian ..............................................................................................83
Daftar Pustaka ..................................................................................................86

xvii

Hewan di Sekitarku

Lani dan Siti bermain di taman.
Di taman mereka bermain dengan gembira.
Mereka melihat kupu-kupu.
Mereka menyanyi dan menari.
Adik Lani datang ke taman.
Ia membawa ayam dan kelinci.
Mereka bermain dengan gembira.

1

Subtema

1

Pembelajaran 1

Ayo Mengamati
Perhatikan gambar dibawah ini

Ayo Menanya
Buatlah pertanyaan sesuai gambar di atas.

Pertanyaanmu :
Siapa
Berapa

2

Jawaban temanmu :

Apakah kamu memiliki hewan peliharaan di rumah?
Hewan apa saja yang kamu pelihara dirumah?

Apa warna hewan peliharaanmu?

3

Ayo Membaca
Bacalah teks dibawah ini dengan lancar!

Ayam Lani
Di rumah, Lani memiliki banyak ayam.
Ayam Lani gemuk dan sehat.
Kadang-kadang ayah menjual ayam.
Ibu sering memasak daging ayam.
Ayam-ayam Lani sangat lincah.
Bergerak ke sana ke mari mencari makan.

Ayo Berkreasi
Amati ayam yang sedang berkokok dibawah ini!
Ayo lakukan bersama-sama seperti ayam yang sedang berkokok.

Dapatkah kalian melakukannya?

4

Ceritakanlah gerakannya pada tabel berikut!

Bagian tubuh
ayam

Gerakan

Sayap

Kaki

Kepala

5

Ayo Membaca
Bacalah teks laporan berikut dengan cermat!

Ayam
Ayam adalah hewan berkaki dua.
Cakar ayam digunakan untuk menggaruk-garuk tanah.
Cakar ayam kakinya digunakan untuk mencari makanan.
Makanannya adalah hewan-hewan kecil di atas tanah.
Ayam juga memakan biji-bijian.
Ayam jantan berkokok setiap pagi.
Ayam jantan memiliki badan yang lebih besar.
Ayam betina memiliki badan yang lebih kecil.
Ayam jantan memiliki jalu panjang, berjengger besar dan
bulu ekornya panjang.
Ayam betina menghasilkan telur.
Ayam betina memiliki jalu pendek, berjengger kecil, dan bulu
ekornya pendek.
Ayam betina menghasilkan telur.
Induk ayam mengerami telur selama 21 hari.
Setelah 21 hari, telur-telur pun menetas.
Telur dan daging ayam enak di makan.
Telur dan daging ayam membuat kita menjadi sehat.

6

Ayo Berlatih
Jawablah pertanyaan berdasarkan isi teks laporan!

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Berapa jumlah kaki ayam? .........................................................
Apa makanan ayam? ....................................................................
Siapa yang berkokok setiap pagi? ...........................................
Apakah ukuran badan ayam jantan besar? ...........................
Bagaimana ukuran jengger ayam jantan? ...............................
Apakah ukuran buku ekor ayam jantan panjang?..................
Bagaimana cara ayam berkembang biak? ...............................
Siapa yang mengerami telur ayam? ........................................
Berapa lama telur ayam dapat menetas? ...............................
Apakah telur dan daging ayam baik bagi kesehatan?..........
..........................................................................................................

7

Ayo Menulis
Berdasarkan teks yang kamu baca, buatlah kesimpulan
pada kolom berikut dengan cara melengkapi kalimat!

Ayam adalah hewan yang memiliki .......................................................
dan digunakan untuk ................................................................................
Ayam jantan ............................................................. setiap pagi.
Badan ayam jantan lebih ........................................ dari ayam betina.
Jengger ayam jantan lebih ................................... dari ayam betina.
Bulu ekor ayam jantan lebih ................................. dari ayam betina.
Ayam tidak melahirkan anak, tetapi ..................................................
Ayam betina ................................................................ telur - telurnya.
Sebelum menetas, telur dierami selama ............................................
Telur ayam berguna bagi .......................................................................

8

Amatilah gambar dibawah ini!

Sebutkan bagian tubuh ayam diatas!
Ayam memiliki:
1.
2.
3.
4.
5.

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

9

Ayo Berlatih
Perhatikan gambar berikut!
Berilah tanda centang (√) pada hewan yang lebih berat!
Kelinci

Kucing

Ayam

Bebek

Ular cobra panjang

Ular cobra pendek

Ular piton

Ular cobra

Anak burung elang

Induk burung elang

10

Kelompokkanlah nama hewan yang kamu amati pada
gambar di atas berdasarkan beratnya!

RINGAN

BERAT

11

Ayo berlatih lagi
Berilah tanda centang (√) pada hewan yang lebih berat!

12

Lengkapilah titik-titik dibawah ini dengan nama-nama binatang!

1.

Kucing lebih berat dari pada ..............................................................

2.

Kucing lebih berat dari pada .............................................................

3.

............................................................... lebih berat dari pada Ayam

4.

Tikus lebih berat dari pada ...............................................................

5.

.............................................................. lebih berat dari pada Bebek

Lengkapilah titik-titik di bawah ini dengan kata “lebih berat”
atau “lebih ringan”!

1.
2.
3.
4.
5.

Tikus lebih ................................................. dari pada kupu-kupu.
Kucing lebih ............................................... dari pada anjing.
Ayam lebih ................................................. dari pada tikus.
Kambing lebih ............................................ dari pada sapi.
Anjing lebih ............................................... dari pada kambing.

13

Ayo Mengamati
Amati ruang kelasmu.
Apakah kamu menemukan gambar hewan? ...............................................
Gambar hewan apa saja yang kamu temukan? .........................................

Gambar apakah ini? ..................................................................................

Ini adalah lambang negara Indonesia.
Kakinya mencengkram pita bertuliskan “Bhineka Tunggal Ika”.
Artinya berbeda-beda tetapi tetap satu.
Bhineka Tunggal Ika adalah semboyan negara kita.
Pada perisainya terdapat lambang sila pada Pancasila.
Masih ingatkah kamu dengan
sila-sila Pancasila?

14

Ayo Berlatih
Bacalah isi Pancasila berikut!

Pancasila
1.
2.
3.
4.
5.

Ketuhanan Yang Maha Esa
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang dipimpin oeh Hikmat kebijaksanaan
dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Sebutkan gambar-gambar yang terdapat pada perisai Burung Garuda!

15

Lengkapi tabel lambang yang ditunjukkan masing-masing sila dalam
Pancasila!

No.

Lambang Pancasila

Sila

1

Pertama

2

Kedua

3

Ketiga

4

keempat

5

Kelima

Ayo Membaca
Arti Lambang Pancasila
•

Lambang bintang artinya menerangi dan memberi
cahaya. Memberi cahaya seperti Tuhan. Rakyat
Indonesia percaya pada Tuhan

•

Lambang rantai melambangkan bahwa setiap manusia
saling membutuhkan satu sama lain sehingga harus
bersatu agar menjadi kuat seperti rantai.

•

Lambang pohon beringin yang besar dan kuat berarti
rakyat dapat berlindung dalam naungan negara
Indonesia.

•

Lambang kepala banteng melambangkan hewan yang
suka berkumpul. Wakil-wakil rakyat harus berkumpul
dan bermusyawarah untuk mengambil keputusan.

•

Lambang padi dan kapas melambangkan kemakmuran
yang dirasakan oleh masyarakat secara merata.

16

Perilaku bagaimana yang sesuai dengan masing-masing sila Pancasila?
Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar yang kamu amati, tentukan dan tuliskan perilaku
yang sesuai dengan sila Pancasila pada tabel berikut!

No.

Sila

Gambar
nomer

Sikap yang sesuai

1

Pertama

1

Berdoa sebelum makan

2

Kedua

3

Ketiga

4

keempat

5

Kelima

17

Ayo Bercerita
Apa perilaku di sekitar rumah yang sesuai dengan simbol-simbol
Pancasila ? Ceritakan di depan kelas!

18

Pembelajaran

Ayo Mengamati

2

Perhatikan gambar berikut!

Ayah menjual telur ayam.
Telur ayam dijual Ayah di pasar.
Ayah meminta Lani mengamati telur.
Telur yang retak dipisahkan oleh Lani.
Lani anak yang rajin dan suka menolong.
Ayah berterima kasih kepada Lani.

19

Ayo Menanya
Buatlah pertanyaan sesuai gambar di atas.

Pertanyaanmu :

Tukarkan pertanyaanmu dengan teman.
Kemudian tuliskan jawabannya pada tempat yang tersedia!
Jawaban temanmu :

20

Ayo Berlatih
Apa yang kamu tahu tentang ayam?
Untuk membantumu, lengkapilah peta pikiran berikut:

21

Beri tanda centang (√) pada gambar yang menunjukkan ciri-ciri ayam
di bawah ini!

22

Berdasarkan pengetahuanmu, ceritakan pengamatanmu terhadap ayam.

Ayo Bercerita
Ceritakan tulisan yang kamu buat di depan kelas!

23

Membantu Ayah adalah salah satu
pekerjaan Lani.
Lani belum makan ketika membantu ayah.
Perut Lani terasa sakit.
Sebelum beraktivitas, makanlahsecukupnya.
Selain makan dengan cukup, ada kegiatan
yang baik dilakukan sebelum bekerja.

Ayo Berlatih
Perhatikan gambar berikut ini!
Berikan tanda centang (√) pada gambar yang menunjukkan kegiatan
yang boleh dilakukan sebelum melakukan pekerjaan!

24

Tuliskan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan pekerjaan
pada kolom dibawah ini!

No.

Kegiatan

1
2
3
4
5

Ayo Bercerita
Ceritakan pengalamanmu tentang kegiatan yang biasa dilakukan
sebelum beraktivitas fisik di depan kelas!

25

Ayo Membaca

Lani anak yang rajin.
Lani banyak membantu Ayah.
Ayah berterima kasih kepada Lani.
Lani diberi Ayah hadiah.
Lani senang sekali.
Ayah mengingatkan Lani untuk selalu
bersyukur kepada Tuhan.
Tuhan memberi banyak berkat kepada manusia.
Kita harus bersyukur kepada Tuhan.
Kita harus rajin beribadah dan berdoa.

Ayo Menulis
Tuliskan kembali lambang dan bunyi sila pertama pancasila
pada kolom dibawah ini dengan benar!

Lambang

Bunyi

26

Tuliskan contoh kegiatandi rumah yang mencerminkan sila pertama
Pancasila!

Contoh kegiatan
1

2

3

4

5

Berilah tanda centang (√) untuk perilaku yang mencerminkan sila pertama Pancasila dan tanda silang (x) pada perilaku yang tidak mencerminkan sila pertama pada kolom berikut ini!

No.

Contoh perilaku

1

Berdoa sebelum makan.

2

Memasang gambar Burung Garuda Pancasila di rumah

3

Mengikuti sembahyang di lingkungan rumah.

4

Membagi makanan dengan teman adik.

5

Tidak mengganggu ketika ada kegiatan ibadah dirumah.

27

Tanda

Ayo Mengamati
Perhatikan gambar berikut!

Ayah memelihara kucing, anjing dan kambing.
Berat kucing, anjing dan kambing berbeda.
Perhatikan gambar berikut!

Berat satu ekor kucing 2 kg.
Berat satu ekor anjing 3 kg.
Berat satu ekor kambing 5 kg.
Urutan dari yang ringan sampai yang berat adalah
Kucing, anjing dan kambing.

28

Urutkan hasil timbangan sekelompok hewan berikut dari yang ringan
sampai yang berat!

2 kg + 2 kg = 4 kg

3 kg + 3 kg = 6 kg

5 kg + 5 kg = 10 kg

Berat satu ekor kucing 2 kg.
Berat satu ekor anjing 3 kg.
Berat satu ekor kambing 5 kg.
Jadi urutan hasil pengukuran hewan dari yang ringan ke
yang berat adalah: Dua ekor .................,
dua ekor .............................................................,
dan dua ekor .......................................................

29

Ayo berlatih lagi untuk lebih memahami pengurutan berat.
Urutkan hasil timbangan sekelompok hewan berikut dari yang ringan
sampai ke berat sesuai dengan panduan sebelumnya!
1.

Kucing

Anjing

2 kg

3 kg

Kambing

5 kg

Jadi urutan hasil timbangan hewan dari yang ringan ke berat
adalah : ..................................................................................................................................

2.

Anjing

..... + ..... = .....

Kucing

..... + ..... = .....

Kambing

..... + ..... = .....

Jadi urutan hasil timbangan hewan dari yang ringan ke berat
adalah : ..................................................................................................................................

3.

Kucing

..... + ..... = .....

Kambing

..... + ..... = .....

Anjing

..... + ..... = .....

Jadi urutan hasil timbangan hewan dari yang ringan ke berat
adalah : ..................................................................................................................................

30

4.

Kambing

..... + ..... = .....

Anjing

..... + ..... = .....

Kucing

..... + ..... = .....

Jadi urutan hasil timbangan hewan dari yang ringan ke berat
adalah : ..................................................................................................................................

5.

Kambing

..... + ..... = .....

Anjing

..... + ..... = .....

Kucing

..... + ..... = .....

Jadi urutan hasil timbangan hewan dari yang ringan ke berat
adalah : ..................................................................................................................................

31

Ayo Berlatih
Berikan tanda centang (√) pada gambar kelompok hewan yang
terberat sesuai dengan panduan sebelumnya!

1

7 x 2 = 14 kg

4 x 3 = 12 kg

3 x 5 = 15 kg

...... x ...... = .........

...... x ...... = .........

...... x ...... = .........

...... x ...... = .........

...... x ...... = .........

...... x ...... = .........

...... x ...... = .........

...... x ...... = .........

...... x ...... = .........

...... x ...... = .........

...... x ...... = .........

...... x ...... = .........

2

3

4

5

32

Ayo Mengamati
Udin juga mempunyai ayam. Ayam Udin lebih banyak dibanding
ayam Lani. Banyak ayam Lani 3 ekor.
Banyak ayam Udin 4 ekor.
Jumlah ayam Udin dan Lani dapat dilihat pada gambar
berikut!

33

Ayo Berkreasi
Perhatikan kalimat di baawah ini!
Edo memiliki delapan ekor ayam, tujuh ekor kelinci putih, dan
lima ekor kelinci hitam.
Buatlah piktograf dari kalimat di atas seperti contoh!
Guntinglah gambar di bawah ini sesuai garis putus - putus,
Tempelkan gambar yang telah dipotong pada tabel piktograf.

34

Piktograf:

35

Ayo Bercerita
Jelaskanlah piktograf yang kamu buat tersebut di depan kelas!

36

Pembelajaran

Ayo Mengamati
Amatilah gambar di bawah ini!

Lani memiliki seekor kelinci.
Lani sangat menyayangi kelinci.
Kelinci Lani berwarna putih.
Kelinci Lani sangat lucu.

37

3

Buatlah pertanyaan sesuai gambar di atas.
Tukarkan pertanyaanmu dengan teman. Jawab pertanyaan temanmu
pada tempat yang tersedia!
Pertanyaanmu :

Jawaban temanmu :

Lani tahu banyak tentang kelinci.
Apakah kamu mengetahui tentang kelinci?

38

Ayo Membaca
Bacalah teks berikut ini dengan membaca lancar!

Kelinci
Kelinci berkembang biak dengan cara melahirkan. Kelinci
merupakan hewan pemakan tumbuhan. Tumbuhan yang
paling disukai kelinci adalah wortel, kangkung, dan
mentimun. Seluruh bagian tubuh kelinci ditutupi bulu.
Bulu kelinci ada yang berwarna putih, coklat, dan hitam.
Kelinci hewan yang sangat lucu sehingga sering dijadikan
hewan peliharaan.
Kelinci memiliki punggung yang melengkung dan ekor
pendek. Kelinci memiliki kepala kecil dan daun telinga
besar serta panjang. Karena telinganya panjang, kelinci
memiliki
pendengaran yang tajam. Kelinci memiliki mata yang
besar. Mata kelinci ada yang berwarna hitam, coklat,
merah dan biru. Bibir kelinci pada bagian atas terbelah
dan tersambung hidung. Kelinci mempunyai kumis
disebelah hidung. Kelinci adalah hewan peloncat, akan
tetapi loncatannya tidak jauh dan kurang lincah.

39

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan isi teks tentang kelinci.

1.

Bagaimana cara kelinci berkembang biak? ................................
.............................................................................................................
2. Apa jenis makanan kelinci? ...........................................................
.............................................................................................................
3. Apa saja warna bulu kelinci? ........................................................
.............................................................................................................
4. Kenapa kelinci dijadikan hewan peliharaan? .............................
.............................................................................................................
5. Bagaimana ukuran ekor kelinci? ...................................................
.............................................................................................................
6. Bagaimana ukuran telinga kelinci? ...............................................
.............................................................................................................
7. Mengapa kelinci mendengar dengan baik?.................................
..............................................................................................................
8. Apakah ukuran mata kelinci besar? ............................................
.............................................................................................................
9. Apa saja warna mata kelinci? .......................................................
.............................................................................................................
10. Bagaimana bentuk bibir kelinci? ..................................................
.............................................................................................................

40

Ayo Menulis
Catatlah hal-hal penting dari bacaan di atas pada kolom
dibawah ini dengan tulisan tegak bersambung!

41

Ayo Membaca
Bacakanlah laporan hasil pengamatan yang telah
kamu tulis di depan kelas!

Ayo Mengamati
Amatilah gambar berikut!

Berat seekor kucing = 3 kg
Berat seekor ayam = 1 kg
Berat dua ekor ayam = 1 kg + 1 kg = 2 kg
berat tiga ekor ayam = 1 kg + 1 kg +1 kg = 3kg
Dari hasil pengukuran tersebut, Satu ekor kucing lebih
berat dari pada dua ekor ayam, dan satu ekor kucing
lebih ringan daripada tiga ekor ayam.

42

Ayo Berlatih
Jika berat seekor anjing 4 kg dan berat seekor kucing 3 kg.
Berikan tanda centang (√) pada gambar kelompok hewan yang
lebih berat.

1.

2.

3.

4.

5.

43

Ayo Mengamati
Perhatikan data piktograf berikut:

Bulan
ke

Jumlah kandang Kelinci Lani

1
2
3
4
5

Jika di dalam setiap kandang

terdapat 3 kelinci,

maka tentukan jumlah kelinci lani.

44

Ayo Berlatih
Jawablah pertanyaan dibawah ini berdasarkan
grafik piktograf diatas!

Bulan ke

Jumlah kandang

Jumlah kelinci

1

6

6 x 3 = 18

2
3
4
5

45

Lani memiliki kelinci yang sangat lucu.
Kelincinya bergerak dengan lincah.

Ayo Berlatih
Bagaimana bentuk gerakan kelinci?
Lakukanlah gerakan kelinci menurut kreasimu.

Ayo Bernyanyi

Kelinciku
Kelinciku kelinciku
Kau manis sekali
Melompat kian kemari
Sepanjang hari
Aku ingin menemani
Sepulang sekolah
Bersamamu lagi
Menari - nari

Ciptaan : Bu kasur

Nyanyikanlah lagu “Kelinciku” sesuai dengan tempo yang ditentukan
sambil memperagakan gerakan kelinci!

46

Pembelajaran

Ayo Mengamati

4

Perhatikan gambar berikut!

Ayo Menanya
Buatlah pertanyaan sesuai gambar di atas.
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar diatas, tukarkan
pertanyaanmu dengan teman, kemudian jawab pertanyaan
temanmu di tempat yang tersedia!

47

Pertanyaanmu :

Jawaban temanmu :

Sore hari, Lani berjalan-jalan di taman.
Di perjalanan, Lani membantu seorang nenek menyeberang jalan.
Nenek berterima kasih kepada Lani.
Lani bertemu Siti dan Edo.
Siti membawa kucingnya ke taman.
Di taman, banyak burung berterbangan.
Ada burung pipit dan burung merpati.
Tahukah kamu tentang burung pipit?

48

Ayo Membaca
Bacalah teks bacaan berikut dengan lafal dan intonasi
yang tepat!

Burung Pipit Padi
Burung pipit padi adalah jenis burung pemakan padi.
Bentuknya kecil dan berwarna cokelat.
Burung pipit padi mencari makan pada pagi hingga sore hari.
Burung pipit padi biasanya terbang di sekitar sawahan.
Pada malam hari, burung pipit padi tinggal di sarang.
Burung pipit padi membuat sarang diatas pohon.
Sarangnya terbuat dari daun kering dan sabut kelapa.
Burung pipit adalah hama bagi petani.
Burung pipit bertelur sebanyak empat sampai delapan butir.
Telur mulai dierami setelah mereka mempunyai tiga telur.
Burung pipit jantan dan betina bergantian mengerami.
Pipit betina lebih sering mengeram dari pada pipit jantan.
Burung pipit mengerami selama 13 sampai 14 hari.
Saat berusia 21 sampai 25 hari,
anak burung pipit mulai belajar terbang.

49

Jawablah pertanyaan berdasarkan isi teks laporan di atas!

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Apa makanan burung pipit padi? ........................................................
....................................................................................................................
Apa warna burung pipit padi? .............................................................
....................................................................................................................
Kapan burung pipit padi mencari makan? .........................................
....................................................................................................................
Dimana kita dapat menemukan burung pipit padi? ........................
....................................................................................................................
Dimana kita dapat menemukan sarang burung pipit padi? ...........
....................................................................................................................
Terbuat dari apa sarang burung pipit padi? ...................................
....................................................................................................................
Kenapa burung pipit padi merugikan petani? ..................................
....................................................................................................................
Siapa yang bertugas mengerami telur burung pipit padi? ...........
..................................................................................................................
Setelah membaca teks diatas, siapakah yang memiliki sifat
sebagai ibu? ............................................................................................
Berapa lama burung pipit padi mengerami telurnya? ....................
....................................................................................................................

50

Ayo Menulis
Buatlah simpulan berdasarkan teks laporan yang kamu baca
dengan tulisan tegak bersambung!

51

Buatlah simpulan berdasarkan teks laporan yang kamu baca
dengan tulisan tegak bersambung!

Ayo Berkreasi
Bagaimana gerakan kucing?
Bagaimana bunyi suara kucing?
Ikuti gerakan kucing sambil bernyanyi lagu
“Kucing Meong-Menong”!

Kucing Meong-Meong
Kucing Meong-Meong
Kucing meong-meong
Kucing meong-meong
Kalau sedang minta makan
Kucing meong-meong
Kucing meong-meong
Karena perutnya kosong
Kucing meong-meong
Kucing meong-meong
Kalau lihat orang makan
Kucing meong-meong
Apa minta digendong
Dikasih roti, ta uu ta uu
Dikasih nasi, ta uu ta uu
Dikasih ikan, kucingnya lalu menerkam
Dikasih sayur, ta uu ta uu
Dikasih sambel, ta uu ta uu
Mimi susu, kucingnya baru setuju
Meong meong meong meong

52

Lani, Siti dan Edo pulang melewati jalan raya.
Lani bertemu seorang Nenek yang ingin menyeberang jalan.
Lani membantu Nenek menyeberang jalan.
Lani anak yang suka menolong.
Perilaku tersebut sesuai dengan nilai yang terkandung dalam sila kedua
Pancasila.

Bagaimana bunyi sila kedua Pancasila?
Bisakah kamu menuliskannya?

Tuliskan bunyi sila kedua Pancasila dengan tegak
bersambung dengan benar dibawah ini:

53

Ayo Mengamati
Berilah tanda centang (√) pada gambar perilaku yang sesuai
dengan sila kedua Pancasila!

Sebutkan contoh kegiatan dirumah yang sesuai dengan sila
kedua Pancasila!
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

54

Pembelajaran

Ayo Mengamati

5

Amatilah gambar dibawah ini!

Ayo Menanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas.

Pertanyaanmu :

55

Tukarkan pertanyaanmu dengan teman.
Kemudian jawab pertanyaan temanmu pada tempat yang tersedia.
Jawaban temanmu :

Lani, Edo dan Siti bermain di taman.
Mereka bermain di dekat kolam.
Air kolam bersih.
Di kolam ada banyak jenis ikan.
Edo ingin sekali menangkap ikan.
Edo langsung turun ke dalam kolam.
Lalu Edo menangkap ikan.
Edo berhasil mendapatkan ikan.
Salah satu pengunjung melarang Edo menangkap ikan.
Edo segera melepaskan ikan.

56

Apa yang kamu ketahui tentang ikan?
Jenis ikan

Warna ikan

Makanan ikan

57

Ayo Menulis
Tuliskan laporan sederhana dari hasil pengamatan tentang
ikan!

58

Ayo Berkreasi
Kali ini kerajianan tangan yang akan kita buat adalah mainan
sederhana berupa ikan terbang.
Sumber:
http://kerajinantanganmu.blogspot.com/2013/09/kerajinan-tanganuntuk-anak-SD.html

Bahan yang digunakan antara lain:
karton bekas tissue gulung, kertas tipis berwarna, selotip
bolak-balik, paku, tali dan kayu.

59

Tempelkan guntingan kertas ke karton tissu roll.

Tempelkan matanya.

Tempelkan ekornya.

60

Tambahkan seutas tali.

Ikatkan tali pada sepotong kayu

Jadilah mainan ikan terbang.

61

Ayo Berlatih
Edo masuk ke kolam untuk menangkap ikan.
Edo menangkap ikan sambil berenang.
Berenang merupakan salah satu kegiatan fisik.
Sebelum berenang, Edo tidak melakukan pemanasan.
Sehingga badan Edo pegal-pegal.

No.

Kegiatan yang boleh dilakukan
sebelum beraktivitas fisik

1
2
3
4
5

62

Kegiatan yang perlu dihindari
sebelum beraktivitas fisik

Ayo Bercerita

Pernahkah kamu mengalami pengalaman seperti
Edo karena tidak melakukan pemanasan?

Ceritakanlah pengalamanmu tentang kegiatan
yang perlu dihindari sebelum melakukan kegiatan
fisik!!

Ayo Berlatih
Edo suka melompat.
Bagaimana gerakan melompat dengan benar?
Lakukanlah gerakan melompat dengan benar.

63

Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan cermat!

Bermain di Taman
Hari mulai petang.
Edo, Lani dan Siti masih bermain di taman.
Mereka masih bermain dengan kucing.
Seorang Ibu datang menghampiri mereka.
Ibu Rita namanya.
Ibu Rita menasehati mereka agar segera pulang.
Sudah waktunya mereka untuk mandi.
Lani, Edo dan Siti mendengarkan nasehat Ibu Rita.
Mereka segera pulang ke rumah masing-masing.
Lani, Edo dan Siti merupakan anak yang baik.
Mereka menghormati orang yang lebih tua.

64

Ayo Berlatih
Pernahkah kamu bersikap seperti Edo?
Tuliskan contoh perilaku pengamalan sila kedua Pancasila
pada tabel berikut ini!

No.
1

Perilaku yang Sesuai Sila Kedua Pancasila
Menghormati orang tua.

2
3
4
5

65

Pembelajaran

Ayo Mengamati

6

Perhatikan gambar berikut!

Ayo Menanya
Buatlah pertanyaan sesuai gambar di atas.

Pertanyaanmu :

66

Tukarkan pertanyaanmu dengan teman.
Kemudian jawab pertanyaan temanmu pada tempat yang tersedia.
Jawaban temanmu :

Lingkungan di taman sangat asri.
Banyak tanaman tumbuh subur.
Bunga-bunga bermekaran dengan indah.
Banyak serangga berterbangan.
Kupu-kupu serangga yang indah.
Kupu-kupu hinggap pada bunga.
Lani dan Siti senang melihat kupu-kupu.
Mereka bernyanyi sambil menirukan
gerakan kupu-kupu.

67

Ayo Berlatih
Kupu-kupu terbang dengan sayap indahnya.
Mereka mengepak-ngepakkan kedua sayap agar dapat terbang.
Bisakah kamu menirukan gerakan kupu-kupu saat terbang?
Tirukan gerakan kupu-kupu tersebut sambil menyanyikan lagu
“Kupu-Kupu”!

Kupu-Kupu

68

Ayo Membaca
Apa yang kamu ketahui tentang kupu-kupu?
Agar lebih jelas, bacalah teks laporan berikut dengan teliti!

Kupu-Kupu
Kupu-kupu adalah hewan kelompok serangga.
Kupu-kupu bergerak dengan sayap yang besar.
Sayap kupu-kupu umumnya memiliki warna yang indah.
Kupu-kupu berkembang biak dengan bertelur.
Makanan kupu-kupu adalah nektar.
Nektar juga disebut sebagai sari bunga.
Pada mulut kupu-kupu terdapat belalai untuk
menghisap nektar bunga.
Kupu-kupu memiliki tiga pasang kaki.
Matanya majemuk, yaitu memiliki 12.000 bagian.
Mata tersebut berbentuk sepert belahan bola yang
membengkak pada bagian atas kepala.
Kupu-kupu biasanya beraktivitas pada siang hari.
Kupu-kupu beristirahat dengan hinggap di atas bunga
atau di dedaunan.
Ketika sedang hinggap, kupu-kupu akan menegakkan
sayapnya.
Kupu-kupu memiliki umur yang pendek.
Kupu-kupu dewasa dapat hidup selama seminggu hingga
hampir satu tahun.

69

Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi teks bacaan!

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Apa alat gerak kupu-kupu? .................................................................
Bagaimana warna kupu-kupu? .............................................................
....................................................................................................................
Bagaimana cara kupu-kupu berkembang biak? ...............................
....................................................................................................................
Berapa jumlah kaki kupu-kupu? .........................................................
Apa makanan kupu-kupu? .....................................................................
....................................................................................................................
Apa guna belalai pada mulut kupu-kupu? .........................................
....................................................................................................................
Kapan kupu-kupu bisa terbang? .........................................................
....................................................................................................................
Dimana biasanya kupu-kupu hinggap? ...............................................
....................................................................................................................
Bagaimana sayap kupu-kupu saat hinggap? ......................................
....................................................................................................................
Berapa lama umur kupu-kupu? ............................................................
....................................................................................................................

70

Ayo Menulis
Catat isi teks laporan sederhana tentang kupu-kupu
di bawah ini!

71

Ayo Membaca
Bacalah isi teks laporan yang telah kamu buat di depan
kelas!

Lani dan Siti asik melihat kupu-kupu di taman.
Mereka dikagetkan oleh suara yang tiba-tiba datang.
Ternyata itu adik Lani dan Udin.
Adik Lani membawa seekor ayam dan kelinci ke taman.
Udin membawa seekor bebeknya.
Siti tertawa melihat adik Lani dan Udin.
Mereka bersama bermain dengan gembira.

Ayo Mengamati
Amatilah gambar di bawah ini.

Berat seekor kambing 5 kg.
Berat seekor anjing 4 kg.
Berat seekor kucing 3 kg.

72

Ayo Berlatih
Urutkanlah hasil pengukuran kelompok hewan mulai dari
yang ringan sampai berat dengan memberi urutan angka

1.

Urutan dari ringan ke berat : ............................................................

A
2.

B

Urutan dari ringan ke berat : ............................................................

A
3.

B

B

C

Urutan dari ringan ke berat : ............................................................

A
5.

C

Urutan dari ringan ke berat : ............................................................

A
4.

C

B

C

Urutan dari ringan ke berat : ............................................................

A

B

73

C

6.

Urutan dari ringan ke berat : ............................................................

A
7.

B

Urutan dari ringan ke berat : ............................................................

A
8.

B

B

C

Urutan dari ringan ke berat : ............................................................

A
10.

C

Urutan dari ringan ke berat : ............................................................

A
9.

C

B

C

Urutan dari ringan ke berat : ............................................................

A

B

74

C

Buatlah tabel sederhana berdasarkan hasil pengukuran berat
dari latihan sebelumnya!
Berat Kumpulan Hewan (kg)
N0.

Anjing
(A)

Kucing
(B)

Kambing
(C)

1

8

6

10

2
3
4
5
6
7
8
9
10

75

Urutan dari Ringan
ke Berat

B, A, C

Ayo Membaca
Bacalah teks di bawah dengan lancar!

Keberagaman Suku Bangsa
Lani suka berteman.
Lani memiliki banyak teman.
Ia tidak membeda-bedakan teman.
Walaupun berbeda-beda suku,
Lani dan teman-temannya saling menghargai.
Setiap suku mempunyai bahasa daerahnya.
Dalam berkomunikasi mereka menggunakan bahasa
Indonesia.
Sikap Lani menunjukkan sila ketiga Pancasila.
Karena Lani dapat saling menghargai dengan temannya
yang berbeda suku.

76

Masih ingatkah kamu dengan lambang sila-sila
Pancasila?
Apa lambang sila ketiga Pancasila?

Jawabanmu:

Masih ingatkah kamu dengan bunyi sila-sila
Pancasila?
Bagaimana bunyi sila ketiga Pancasila?

Jawabanmu:

77

Perhatikan gambar berikut.
Berikan tanda centang (√) pada gambar yang menunjukkan contoh
kegiatan yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila!

Ayo Berlatih
Tulislah beberapa contoh perilaku dirumah yang menunjukkan sila ketiga Pancasila pada tabel berikut ini!

No.

Sikap yang Sesuai dengan Sila Ketiga Pancasila

1
2
3
4
5

78

Rangkuman
Ayam adalah hewan berkaki dua. Kaki ayam memiliki cakar
untuk menggaruk-garuk tanah saat mencari makan. Makanan ayam
berupa hewan-hewan kecil di dalam tanah dan juga biji-bijian.
Ayam berkembang biak dengan cara bertelur. Ayam mengerami
telurnya selama 21 hari.
Gerakan ayam:

Membandingkan berat kelompok hewan dapat dilihat pada tabel
dibawah ini:
Lebih ringan

No.

Lebih Berat
1. Kambing
2. Sapi

Ayan

3. Kerbau

Burung

4. Burung Elang

Anak Ayam

5. Sapi

Kerbau

Kambing

79

Lambang negara Indonesia adalah Burung Garuda Pancasila. Pada
perisai burung Garuda terdapat lambang-lambang sila Pancasila
sebagai berikut:

Sila

Lambang Sila

Bunyi Sila

1.

Bintang

Ketuhanan yang maha Esa

2.
3.

Kepala Banteng

Kemanusiaan yang adil dan beradab

Pohon Beringin

Persatuan Indonesia

4.

Rantai

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/
perwakilan.

5.

Padi dan Kapas

Keadilan sosial bagi seluruh
rakyat Indonesia

Sila

Contoh perilaku

1.

Berdoa sebelum makan.

2.
3.

Membantu nenek menyeberang jalan.
Menghormati teman yang berasal dari daerah lain.

Kelinci

Kelinci adalah hewan pemakan tumbuhan. Kelinci berkembang
biak dengan cara melahirkan. Kelinci memakan tumbuhan seperti
wortel, kangkung dan mentimun.

80

Burung Pipit Padi
Burung ipit padi adalah jenis burung pemakan padi sehingga merugikan petani. Bentuknya k