Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture dan Model Make a Match terhadap Hasil Belajar Siswa
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND
PICTURE DAN MODEL MAKE A MATCH TERHADAP HASIL
BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI SAMIRONODAN
SD NEGERI SUMOGAWE 2 KECAMATAN GETASAN
KABUPATEN SEMARANGSEMESTERII TAHUN
PELAJARAN 2016/2017
TUGAS AKHIR
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Eko Prihatiningsih
292013047
PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
i
ii
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Segalaperkaradapatkutanggung
di
dalamDia
memberikekuatankepadaku” (Filipi 4: 13)
yang
“Janganlahhendaknyakerajinanmukendor,
biarlahrohmumenyalanyaladanlayanilahTuhan.Bersukacitalahdalampengharapan,
sabarlahdalamkesesakandanbertekunlahdalamdoa!”
(Roma
12: 11-12)
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk:
1. Tuhan Yesus Kristus sang Juru selamat dan
penolongku.
2. Bapak, Ibu serta adikku.
3. Sahabat, kakak sekaligus kekasihku Prihamdi.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME atas rahmat,
anugerahdan karunia-Nya yang telah dilimpahkan sehingga Tugas Akhir yang
berjudul“Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Pictureand Picture dan Make
a Match Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Samirono dan SD
Negeri Sumogawe 2 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun
Pelajaran 2016/2017”. dapat selesai dengan baik. Tugas akhir ini disusun dalam
rangkamemperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya
WacanaSalatiga.
Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini tidak akan terwujud tanpa
adanyabantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa
untukmengucapkan terima kasih kepada:
1.
Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Kristen
Satya WacanaSalatiga yang telah memberikan izin penelitian.
2.
Stefanus Christian Relmasira, S.Pd., MS.Ed. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP
Universitas Kristen SatyaWacana yang telah memberikan izin penelitian.
3.
Eunice Widyanti Setyaningtyas, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang
telah memberikan bimbingan,arahan dan petunjuk kepada penulis dengan
penuh kesabaran dan bijaksana dalam penyusun tugas akhir ini.
4.
Dlofari, S.Pd.SD. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Samirono yang telah
memberikan izin bagi penulis untuk melakukan penelitian di SD Negeri
Samirono.
5.
Ester Umi Bintarsih, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Sumogawe 2
yang telah memberikan izin bagi penulis untuk melakukan penelitian di SD
Negeri Sumogawe 2.
6.
Dhenny Priantono C, S.Pd. selaku wali kelas IV SD Negeri Samirono yang
telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian dan
banyak membantu penulis selama melakukan penelitian.
vii
7.
Sugeng Rahayu, S.Pd. selaku wali kelas IV SD Sumogawe 2 yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian dan banyak
membantu penulis selama melakukan penelitian.
8.
Siswa kelas IV SD Samirono dan SD Sumogawe 2 yang telah membantu
dalam pelaksanaan penelitian.
9.
Bapak dan ibu tercinta yang selalu mendukung dalam doa, memberikan
nasihat dan motivasi selalu berusaha mencukupi kebutuhan penulis selama
ini.
10. Adikku Petra Yoga A yang selalu memberikan dukungan dan doa.
11. Prihamdi, sahabat, kakak sekaligus kekasih yang selalu memberikan
masukan, dukungan dan motivasi kepada penulis.
12. Sahabat seperjuanganku Nana Dwi Ervanasari, Hari Setiawan, Doddy Eka
Permana Putra yang selalu mendukung dan memberikan motivasi kepada
penulis.
13. Sahabatku Christina Sandra yang telah membantu penulis pada saat
pelaksanaan penelitian.
14. Teman-teman kelas RS13B yang senantiasa bekerjasama selama menjalani
studi di PGSD FKIP UKSW.
15. Semua pihak yang telah membantu demi kelancaran penyusunan tugas akhir
ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Demikian yang dapat penulis sampaikan, semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi
semua pihak.
Penulis
viii
ABSTRAK
Prihatiningsih, Eko. 2017. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and
Picture dan Model Make a Match Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD
Negeri Samirono dan SD Negeri Sumogawe 2 Kecamatan Getasan Kabupaten
Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017. Program S1 Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana. Salatiga. Pembimbing: Eunice Widyanti S, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Picture and Picture, Make a Match, Hasil Belajar, SD
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh
penerapan model pembelajaran Picture and Picture dan Make a Match
terhadap hasil belajar IPA Kelas IV SD Negeri Samirono dan SD Negeri
Sumogawe 2 Semester II 2016/2017. Penelitian ini merupakan
penelitianeksperimendengan desainNonequivalent Control Group Design.
Penelitian ini dilakukan di kelas IV SD Negeri Samirono sebagai
kelompok eksperimen dan kelas IV SD Negeri Sumogawe 2 sebagai
kelompok kontrol. Hasil analisis nilai pretest dan hasil observasi siswa
menunjukkan bahwa kedua kelompok datanya berdistribusi normal dan
homogen sehingga kelompok eksperimen dapat diberi perlakuan yaitu
dengan penerapan model pembelajaran Picture and Picture dan kelas
kontrol menggunakan model pembelajaran Make a Match. Setelah
pemberian perlakuan siswa diberi posttest. Data nilai posttest kemudian
dianalisis dengan menggunakan uji-T. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang
dilakukan pada nilai posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
menunjukkan signifikansi 0,191>0,05 sehingga Ho diterima dan Ha
ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran
Picture and Picture dan Make a Matchtidak berpengaruh terhadap hasil
belajar IPA kelas IV SD Negeri Samirono dan SD Negeri Sumogawe 2
Semester II 2016/2017. Disarankan sebaiknya guru dalam menggunakan
model Picture and Picture dan Make a Match pergunakan gambar dan
soal yang dapat membuat siswa berpikir kritis.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL
HALAM JUDUL ..........................................................................................
i
LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ........................................
ii
LEMBAR PERSETUJUAN AKSES ..........................................................
iii
LEMBAR PERSETUJUAN DARI PEMBIMBING .................................
iv
LEMBAR PENGESAHAN .........................................................................
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...............................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
ABSTRAK ....................................................................................................
ix
DAFTAR ISI .................................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xiii
DAFTAR GRAFIK ......................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang .........................................................................................
1
1.2 Definisi Operasional.................................................................................
6
1.3 Rumusan Masalah ....................................................................................
7
1.4 Tujuan Penelitian .....................................................................................
7
1.5 Manfaat Penelitian
1.5.1 Manfaat Teori ........................................................................................
8
1.5.2 Manfaat Praktis .....................................................................................
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Landasan Teori
2.1.1 Hakikat IPA SD ....................................................................................
x
9
2.1.2 Hasil Belajar IPA SD ............................................................................
9
2.1.3 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA .................................
12
2.1.4 Pengertian Model Pembelajaran Picture and Picture ...........................
13
2.1.5 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Picture and Picture ...............
13
2.1.6 Kelebihan Model Pembelajaran Picture and Picture............................
16
2.1.7 Kelemahan Model Pembelajaran Picture and Picture ..........................
17
2.1.8 Pengertian Model Pembelajaran Make a Match ...................................
18
2.1.9 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Make a Match .......................
19
2.1.10 Kelebihan Model Pembelajaran Make a Match ..................................
21
2.1.11 Kelemahan Model Pembelajaran Make a Match ................................
21
2.1.12 Pengertian Hasil Belajar IPA ..............................................................
22
2.2 Penelitian Yang Relevan ..........................................................................
23
2.3 Kerangka Pikir .........................................................................................
25
2.4 Hipotesis Tindakan...................................................................................
28
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Latar Penelitian
3.1.1 Jenis Penelitian ......................................................................................
29
3.1.2 Latar Penelitian .....................................................................................
30
3.2 Populasi dan Sampel ................................................................................
30
3.3 Variabel Penelitian ...................................................................................
31
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ....................................................................
32
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ...............................................................
32
3.5 Uji Coba Instrumen Penelitian
3.5.1 Uji Validitas Tes ...................................................................................
39
3.5.2 Uji Reliabilitas Tes................................................................................
40
3.6 Teknik Analisis Data
3.6.1 Uji Normalitas Data Penelitian .............................................................
40
3.6.2 Uji Homogenitas Varian Data ...............................................................
41
3.6.3 Uji Hipotesis .........................................................................................
41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
xi
4.1 Hasil Penelitian ........................................................................................
42
4.1.1 Hasil Penelitian pada Implementasi Pembelajaran dengan Model Picture
and Picture sebagai Kelompok Eksperimen.........................................
42
4.1.1.1 Hasil Observasi Proses Pembelajaran IPA di Kelas 4 SD Negeri
Samirono ............................................................................................
42
4.1.2 Hasil Penelitian pada Implementasi Pembelajaran dengan Model Make a
Match sebagai Kelompok Kontrol ........................................................
45
4.1.2.1 Hasil Observasi Proses Pembelajaran IPA di Kelas 4 SD Negeri
Sumogawe 2 .......................................................................................
45
4.2 Data Hasil Belajar ....................................................................................
47
4.3 Analisis Data ............................................................................................
51
4.3.1 Hasil Belajar IPA Sebelum Perlakuan Awal
4.3.1.1 Deskripsi Hasil Pretest.......................................................................
51
4.3.1.2 Uji Normalitas Pretest........................................................................
53
4.3.1.3 Uji Homogenitas Pretest ....................................................................
54
4.3.1.4 Uji Beda Rerata Pretest ......................................................................
54
4.3.2 Hasil Belajar IPA Setelah Perlakuan Akhir
4.3.2.1 Deskripsi Hasil Posttest .....................................................................
55
4.3.2.2 Uji Normalitas Posttest ......................................................................
57
4.3.2.3 Uji Homogenitas Posttest...................................................................
58
4.3.2.4 Uji Beda Rerata Posttest ....................................................................
58
4.3.3 Hasil Uji Hipotesis ................................................................................
59
4.4 Pembahasan Penelitian .............................................................................
60
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan ..................................................................................................
67
5.2 Saran .........................................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
69
LAMPIRAN ..................................................................................................
71
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir............................................................................
xiii
27
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Distribusi Skor Hasil Belajar IPA SD Negeri Samirono dan SD Negeri
Sumogawe 2 ..................................................................................
xiv
50
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA ..........................
12
Tabel 3.1 Desaian Penelitian ..........................................................................
29
Tabel 3.2 Waktu Penelitian ............................................................................
30
Tabel 3.3 Data Siswa......................................................................................
31
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Tes Uji Coba .................................................
33
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Observasi Pada Guru dengan Model Pembelajaran Picture
and Picture .......................................................................................
34
Tabel 3.6 Kisi-kisi Observasi Pada Guru dengan Model Pembelajaran Make a
Match ...............................................................................................
36
Tabel 3.7 Kisi-kisi Observasi Terhadap Siswa dengan Model Pembelajaran
Picture and Picture ..........................................................................
38
Tabel 3.8 Kisi-kisi Observasi Terhadap Siswa dengan Model Pembelajaran Make
a Match ............................................................................................
38
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Soal .................................................................
39
Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas ....................................................................
40
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri
Samirono ..........................................................................................
48
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri
Sumogawe 2 .....................................................................................
49
Tabel 4.3 Hasil PretestKelas Eksperimen dan Kontrol .................................
52
Tabel 4.4 Analisis Deskriptif Pretest Kelas Eksperimen dan Kontrol...........
52
Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas PretestKelas Eksperimen dan Kontrol.........
53
Tabel 4.6 Hasil Uji Homogenitas Pretest Kelas Eksperimen dan Kontrol ...
54
Tabel 4.7 Uji Independen samples T-Test Pretest .........................................
55
Tabel 4.8 Hasil Posttest Kelas Eksperimen dan Kontrol ...............................
56
xv
Tabel 4.9 Analisis DeskriptifPosttestKelas Eksperimen dan Kontrol ...........
56
Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas PosttestKelas Eksperimen dan Kontrol .....
57
Tabel 4.11 Hasil Homogenitas PosttestKelas Eksperimen dan Kontrol ........
58
Tabel 4.12 Uji Independen Samples T-Test Posttest......................................
59
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian dari Kampus ..............................................
72
Lampiran 2Surat Izin Uji Instrumen dari Kampus .........................................
74
Lampiran 3Surat Keterangan Penelitian dari SD ...........................................
75
Lampiran 4 RPP Kelas IV Kelompok Eksperimen ........................................
77
Lampiran 5 RPP Kelas IV Kelompok Kontrol ..............................................
87
Lampiran 6 Soal Pretest dan Kunci Jawaban ................................................
97
Lampiran 7 Soal Posttest dan Kunci Jawaban ...............................................
100
Lampiran 8 Lembar Observasi Guru Kelas Eksperimen ...............................
103
Lampiran 9Lembar Observasi Guru Kelas Kontrol .......................................
106
Lampiran 10Lembar Observasi Siswa Kelas Eksperimen .............................
109
Lampiran 11Lembar Observasi Siswa Kelas Kontrol....................................
110
Lampiran 12 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal ...........................................
111
Lampiran 13 Daftar Nilai Kelas IV Kelas Eksperimen .................................
112
Lampiran 14 Daftar Nilai Kelas IV Kelas Kontrol ........................................
113
Lampiran 15 Hasil Uji Normalitas Nilai Pretest dan Posttest .......................
114
Lampiran 16 Hasil Uji Homogenitas Nilai Pretest dan Posttest....................
115
Lampiran 17 Hasil Uji-T Nilai Pretest dan Posttest ......................................
116
Lampiran 18Lembar Observasi Guru Pembelajaran Picture and Picture .....
117
Lampiran 19Lembar Observasi Siswa Pembelajaran Picture and Picture ....
121
Lampiran 20Lembar Observasi Guru Pembelajaran Make a Match ..............
123
Lampiran 21Lembar Observasi Siswa Pembelajaran Make a Match ............
127
Lampiran 22 Dokumentasi Pembelajaran Kelompok Eksperimen ................
129
Lampiran 23Dokumentasi Pembelajaran Kelompok Kontrol ........................
131
Lampiran 24 Uji Plagiat .................................................................................
133
xvi
xvii
PICTURE DAN MODEL MAKE A MATCH TERHADAP HASIL
BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI SAMIRONODAN
SD NEGERI SUMOGAWE 2 KECAMATAN GETASAN
KABUPATEN SEMARANGSEMESTERII TAHUN
PELAJARAN 2016/2017
TUGAS AKHIR
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Eko Prihatiningsih
292013047
PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
i
ii
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Segalaperkaradapatkutanggung
di
dalamDia
memberikekuatankepadaku” (Filipi 4: 13)
yang
“Janganlahhendaknyakerajinanmukendor,
biarlahrohmumenyalanyaladanlayanilahTuhan.Bersukacitalahdalampengharapan,
sabarlahdalamkesesakandanbertekunlahdalamdoa!”
(Roma
12: 11-12)
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk:
1. Tuhan Yesus Kristus sang Juru selamat dan
penolongku.
2. Bapak, Ibu serta adikku.
3. Sahabat, kakak sekaligus kekasihku Prihamdi.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME atas rahmat,
anugerahdan karunia-Nya yang telah dilimpahkan sehingga Tugas Akhir yang
berjudul“Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Pictureand Picture dan Make
a Match Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Samirono dan SD
Negeri Sumogawe 2 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun
Pelajaran 2016/2017”. dapat selesai dengan baik. Tugas akhir ini disusun dalam
rangkamemperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya
WacanaSalatiga.
Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini tidak akan terwujud tanpa
adanyabantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa
untukmengucapkan terima kasih kepada:
1.
Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Kristen
Satya WacanaSalatiga yang telah memberikan izin penelitian.
2.
Stefanus Christian Relmasira, S.Pd., MS.Ed. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP
Universitas Kristen SatyaWacana yang telah memberikan izin penelitian.
3.
Eunice Widyanti Setyaningtyas, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang
telah memberikan bimbingan,arahan dan petunjuk kepada penulis dengan
penuh kesabaran dan bijaksana dalam penyusun tugas akhir ini.
4.
Dlofari, S.Pd.SD. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Samirono yang telah
memberikan izin bagi penulis untuk melakukan penelitian di SD Negeri
Samirono.
5.
Ester Umi Bintarsih, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Sumogawe 2
yang telah memberikan izin bagi penulis untuk melakukan penelitian di SD
Negeri Sumogawe 2.
6.
Dhenny Priantono C, S.Pd. selaku wali kelas IV SD Negeri Samirono yang
telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian dan
banyak membantu penulis selama melakukan penelitian.
vii
7.
Sugeng Rahayu, S.Pd. selaku wali kelas IV SD Sumogawe 2 yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian dan banyak
membantu penulis selama melakukan penelitian.
8.
Siswa kelas IV SD Samirono dan SD Sumogawe 2 yang telah membantu
dalam pelaksanaan penelitian.
9.
Bapak dan ibu tercinta yang selalu mendukung dalam doa, memberikan
nasihat dan motivasi selalu berusaha mencukupi kebutuhan penulis selama
ini.
10. Adikku Petra Yoga A yang selalu memberikan dukungan dan doa.
11. Prihamdi, sahabat, kakak sekaligus kekasih yang selalu memberikan
masukan, dukungan dan motivasi kepada penulis.
12. Sahabat seperjuanganku Nana Dwi Ervanasari, Hari Setiawan, Doddy Eka
Permana Putra yang selalu mendukung dan memberikan motivasi kepada
penulis.
13. Sahabatku Christina Sandra yang telah membantu penulis pada saat
pelaksanaan penelitian.
14. Teman-teman kelas RS13B yang senantiasa bekerjasama selama menjalani
studi di PGSD FKIP UKSW.
15. Semua pihak yang telah membantu demi kelancaran penyusunan tugas akhir
ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Demikian yang dapat penulis sampaikan, semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi
semua pihak.
Penulis
viii
ABSTRAK
Prihatiningsih, Eko. 2017. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and
Picture dan Model Make a Match Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD
Negeri Samirono dan SD Negeri Sumogawe 2 Kecamatan Getasan Kabupaten
Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017. Program S1 Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana. Salatiga. Pembimbing: Eunice Widyanti S, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Picture and Picture, Make a Match, Hasil Belajar, SD
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh
penerapan model pembelajaran Picture and Picture dan Make a Match
terhadap hasil belajar IPA Kelas IV SD Negeri Samirono dan SD Negeri
Sumogawe 2 Semester II 2016/2017. Penelitian ini merupakan
penelitianeksperimendengan desainNonequivalent Control Group Design.
Penelitian ini dilakukan di kelas IV SD Negeri Samirono sebagai
kelompok eksperimen dan kelas IV SD Negeri Sumogawe 2 sebagai
kelompok kontrol. Hasil analisis nilai pretest dan hasil observasi siswa
menunjukkan bahwa kedua kelompok datanya berdistribusi normal dan
homogen sehingga kelompok eksperimen dapat diberi perlakuan yaitu
dengan penerapan model pembelajaran Picture and Picture dan kelas
kontrol menggunakan model pembelajaran Make a Match. Setelah
pemberian perlakuan siswa diberi posttest. Data nilai posttest kemudian
dianalisis dengan menggunakan uji-T. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang
dilakukan pada nilai posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
menunjukkan signifikansi 0,191>0,05 sehingga Ho diterima dan Ha
ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran
Picture and Picture dan Make a Matchtidak berpengaruh terhadap hasil
belajar IPA kelas IV SD Negeri Samirono dan SD Negeri Sumogawe 2
Semester II 2016/2017. Disarankan sebaiknya guru dalam menggunakan
model Picture and Picture dan Make a Match pergunakan gambar dan
soal yang dapat membuat siswa berpikir kritis.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL
HALAM JUDUL ..........................................................................................
i
LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ........................................
ii
LEMBAR PERSETUJUAN AKSES ..........................................................
iii
LEMBAR PERSETUJUAN DARI PEMBIMBING .................................
iv
LEMBAR PENGESAHAN .........................................................................
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...............................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
ABSTRAK ....................................................................................................
ix
DAFTAR ISI .................................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xiii
DAFTAR GRAFIK ......................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang .........................................................................................
1
1.2 Definisi Operasional.................................................................................
6
1.3 Rumusan Masalah ....................................................................................
7
1.4 Tujuan Penelitian .....................................................................................
7
1.5 Manfaat Penelitian
1.5.1 Manfaat Teori ........................................................................................
8
1.5.2 Manfaat Praktis .....................................................................................
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Landasan Teori
2.1.1 Hakikat IPA SD ....................................................................................
x
9
2.1.2 Hasil Belajar IPA SD ............................................................................
9
2.1.3 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA .................................
12
2.1.4 Pengertian Model Pembelajaran Picture and Picture ...........................
13
2.1.5 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Picture and Picture ...............
13
2.1.6 Kelebihan Model Pembelajaran Picture and Picture............................
16
2.1.7 Kelemahan Model Pembelajaran Picture and Picture ..........................
17
2.1.8 Pengertian Model Pembelajaran Make a Match ...................................
18
2.1.9 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Make a Match .......................
19
2.1.10 Kelebihan Model Pembelajaran Make a Match ..................................
21
2.1.11 Kelemahan Model Pembelajaran Make a Match ................................
21
2.1.12 Pengertian Hasil Belajar IPA ..............................................................
22
2.2 Penelitian Yang Relevan ..........................................................................
23
2.3 Kerangka Pikir .........................................................................................
25
2.4 Hipotesis Tindakan...................................................................................
28
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Latar Penelitian
3.1.1 Jenis Penelitian ......................................................................................
29
3.1.2 Latar Penelitian .....................................................................................
30
3.2 Populasi dan Sampel ................................................................................
30
3.3 Variabel Penelitian ...................................................................................
31
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ....................................................................
32
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ...............................................................
32
3.5 Uji Coba Instrumen Penelitian
3.5.1 Uji Validitas Tes ...................................................................................
39
3.5.2 Uji Reliabilitas Tes................................................................................
40
3.6 Teknik Analisis Data
3.6.1 Uji Normalitas Data Penelitian .............................................................
40
3.6.2 Uji Homogenitas Varian Data ...............................................................
41
3.6.3 Uji Hipotesis .........................................................................................
41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
xi
4.1 Hasil Penelitian ........................................................................................
42
4.1.1 Hasil Penelitian pada Implementasi Pembelajaran dengan Model Picture
and Picture sebagai Kelompok Eksperimen.........................................
42
4.1.1.1 Hasil Observasi Proses Pembelajaran IPA di Kelas 4 SD Negeri
Samirono ............................................................................................
42
4.1.2 Hasil Penelitian pada Implementasi Pembelajaran dengan Model Make a
Match sebagai Kelompok Kontrol ........................................................
45
4.1.2.1 Hasil Observasi Proses Pembelajaran IPA di Kelas 4 SD Negeri
Sumogawe 2 .......................................................................................
45
4.2 Data Hasil Belajar ....................................................................................
47
4.3 Analisis Data ............................................................................................
51
4.3.1 Hasil Belajar IPA Sebelum Perlakuan Awal
4.3.1.1 Deskripsi Hasil Pretest.......................................................................
51
4.3.1.2 Uji Normalitas Pretest........................................................................
53
4.3.1.3 Uji Homogenitas Pretest ....................................................................
54
4.3.1.4 Uji Beda Rerata Pretest ......................................................................
54
4.3.2 Hasil Belajar IPA Setelah Perlakuan Akhir
4.3.2.1 Deskripsi Hasil Posttest .....................................................................
55
4.3.2.2 Uji Normalitas Posttest ......................................................................
57
4.3.2.3 Uji Homogenitas Posttest...................................................................
58
4.3.2.4 Uji Beda Rerata Posttest ....................................................................
58
4.3.3 Hasil Uji Hipotesis ................................................................................
59
4.4 Pembahasan Penelitian .............................................................................
60
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan ..................................................................................................
67
5.2 Saran .........................................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
69
LAMPIRAN ..................................................................................................
71
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir............................................................................
xiii
27
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Distribusi Skor Hasil Belajar IPA SD Negeri Samirono dan SD Negeri
Sumogawe 2 ..................................................................................
xiv
50
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA ..........................
12
Tabel 3.1 Desaian Penelitian ..........................................................................
29
Tabel 3.2 Waktu Penelitian ............................................................................
30
Tabel 3.3 Data Siswa......................................................................................
31
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Tes Uji Coba .................................................
33
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Observasi Pada Guru dengan Model Pembelajaran Picture
and Picture .......................................................................................
34
Tabel 3.6 Kisi-kisi Observasi Pada Guru dengan Model Pembelajaran Make a
Match ...............................................................................................
36
Tabel 3.7 Kisi-kisi Observasi Terhadap Siswa dengan Model Pembelajaran
Picture and Picture ..........................................................................
38
Tabel 3.8 Kisi-kisi Observasi Terhadap Siswa dengan Model Pembelajaran Make
a Match ............................................................................................
38
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Soal .................................................................
39
Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas ....................................................................
40
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri
Samirono ..........................................................................................
48
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri
Sumogawe 2 .....................................................................................
49
Tabel 4.3 Hasil PretestKelas Eksperimen dan Kontrol .................................
52
Tabel 4.4 Analisis Deskriptif Pretest Kelas Eksperimen dan Kontrol...........
52
Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas PretestKelas Eksperimen dan Kontrol.........
53
Tabel 4.6 Hasil Uji Homogenitas Pretest Kelas Eksperimen dan Kontrol ...
54
Tabel 4.7 Uji Independen samples T-Test Pretest .........................................
55
Tabel 4.8 Hasil Posttest Kelas Eksperimen dan Kontrol ...............................
56
xv
Tabel 4.9 Analisis DeskriptifPosttestKelas Eksperimen dan Kontrol ...........
56
Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas PosttestKelas Eksperimen dan Kontrol .....
57
Tabel 4.11 Hasil Homogenitas PosttestKelas Eksperimen dan Kontrol ........
58
Tabel 4.12 Uji Independen Samples T-Test Posttest......................................
59
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian dari Kampus ..............................................
72
Lampiran 2Surat Izin Uji Instrumen dari Kampus .........................................
74
Lampiran 3Surat Keterangan Penelitian dari SD ...........................................
75
Lampiran 4 RPP Kelas IV Kelompok Eksperimen ........................................
77
Lampiran 5 RPP Kelas IV Kelompok Kontrol ..............................................
87
Lampiran 6 Soal Pretest dan Kunci Jawaban ................................................
97
Lampiran 7 Soal Posttest dan Kunci Jawaban ...............................................
100
Lampiran 8 Lembar Observasi Guru Kelas Eksperimen ...............................
103
Lampiran 9Lembar Observasi Guru Kelas Kontrol .......................................
106
Lampiran 10Lembar Observasi Siswa Kelas Eksperimen .............................
109
Lampiran 11Lembar Observasi Siswa Kelas Kontrol....................................
110
Lampiran 12 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal ...........................................
111
Lampiran 13 Daftar Nilai Kelas IV Kelas Eksperimen .................................
112
Lampiran 14 Daftar Nilai Kelas IV Kelas Kontrol ........................................
113
Lampiran 15 Hasil Uji Normalitas Nilai Pretest dan Posttest .......................
114
Lampiran 16 Hasil Uji Homogenitas Nilai Pretest dan Posttest....................
115
Lampiran 17 Hasil Uji-T Nilai Pretest dan Posttest ......................................
116
Lampiran 18Lembar Observasi Guru Pembelajaran Picture and Picture .....
117
Lampiran 19Lembar Observasi Siswa Pembelajaran Picture and Picture ....
121
Lampiran 20Lembar Observasi Guru Pembelajaran Make a Match ..............
123
Lampiran 21Lembar Observasi Siswa Pembelajaran Make a Match ............
127
Lampiran 22 Dokumentasi Pembelajaran Kelompok Eksperimen ................
129
Lampiran 23Dokumentasi Pembelajaran Kelompok Kontrol ........................
131
Lampiran 24 Uji Plagiat .................................................................................
133
xvi
xvii