T PKKH 1402520 Table of content
vii
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ........................................................................................................ i
ABSTRACT ...................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ...................................................................................... iii
UCAPAN TERIMA KASIH .............................................................................. v
DAFTAR ISI ...................................................................................................... vii
Daftar Tabel ...................................................................................................... ix
Daftar Grafik ..................................................................................................... x
Daftar Gambar ................................................................................................... xi
Daftar Lampiran ................................................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah.............................................................................. 1
B. Fokus Penelitian .......................................................................................... 4
C. Pertanyaan Penelitian ................................................................................ 5
D. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 7
A. Teori Tentang Pemberdayaan orang tua ..................................................... 7
B. Teori Tentang Terapi Perilaku (Behavior Prilaku) .................................... 12
C. Teori Tentang Anak Autis ........................................................................... 19
D. Teori tentang Tantrum ................................................................................. 25
E. Sekolah Penyelengara Pendidikan Inklusif ................................................. 28
F. Penelitian yang Relevan .............................................................................. 31
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 34
A. Lokasi dan Subjek Penelitian ...................................................................... 36
B. Prosedur Penelitian ...................................................................................... 37
C. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 40
Heni Herlina, 2016
PEMBERDAYAAN ORANGTUA DALAM MENANGANI ANAK AUTIS YANG MENGALAMI TANTRUM DI
SEKOLAH INKLUSIF X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
D. Teknik Analisis Data ................................................................................... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 43
A. HASIL PENELITIAN ................................................................................. 43
1. HASIL PENELITIAN TAHAP I ............................................................ 43
a.
Kondisi Prilaku Tantrum Anak Autis ................................................... 45
b.
Upaya-Upaya yang Dilakukan Orangtua Dalam Menangani Tantrum
Anak Autis ............................................................................................ 45
c.
Kompetensi yang Dimiliki Orangtua Saat Ini ....................................... 48
2. HASIL PENELITIAN TAHAP II........................................................... 49
a. Program Pemberdayaan Orangtua dalan Menangani Prilaku Tantrum
Anak Autis ............................................................................................. 49
b. Efektifitas Program Untuk Orangtua yang Mempunyai Anak Autis
dengan Prilaku Tantrum ......................................................................... 71
B. PEMBAHASAN PENELITIAN .................................................................. 77
C. Penilaian Terhadap Orangtua ....................................................................... 86
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 89
A. Kesimmpulan ......................................................................................... 89
B. Saran ....................................................................................................... 90
Daftar Rujukan ................................................................................................... 91
Heni Herlina, 2016
PEMBERDAYAAN ORANGTUA DALAM MENANGANI ANAK AUTIS YANG MENGALAMI TANTRUM DI
SEKOLAH INKLUSIF X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Aturan Di Kelas ................................................................................. 56
Tabel 4.2 Teknik Pelaksanaan Pelatihan Pemberdayaan Orangtua .................... 60
Tabel 4.3 Lembar Masukan Expert Justment ..................................................... 63
Heni Herlina, 2016
PEMBERDAYAAN ORANGTUA DALAM MENANGANI ANAK AUTIS YANG MENGALAMI TANTRUM DI
SEKOLAH INKLUSIF X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 4.1 kemampuan mengikuti aturan di dalam kelas pada Baseline 1,
Intervensi dan baseline 2 ..................................................................................... 67
Grafik 4.2 Rata-rata pada masing-masing kondisi .............................................. 72
Heni Herlina, 2016
PEMBERDAYAAN ORANGTUA DALAM MENANGANI ANAK AUTIS YANG MENGALAMI TANTRUM DI
SEKOLAH INKLUSIF X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1 desain A-B-A................................................................................... 33
Gambar 3.2 Prosedur Penelitian Program Pemberdayaan Orangtua Dalam
Menangani Tantrum Anak Autis Disekolah Inklusif X ................. 35
Heni Herlina, 2016
PEMBERDAYAAN ORANGTUA DALAM MENANGANI ANAK AUTIS YANG MENGALAMI TANTRUM DI
SEKOLAH INKLUSIF X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
Analisis Data
Lampiran II
Instrumen
Observasi
Pemberdayaan Orangtua
Tantrum Anak Autis
Lampiran III
Pedoman Observasi Orangtua Dan Anak Autis
Lampiran IV
Pedoman Wawancara Orangtua
Lampiran V
Pedoman Observasi Anak Autis
Lampiran VI
Instrumen Anak Autis Gangguan Prilaku
Lampiran VII
Hasil Pengumpulan Data Baseline 1, Intervensi Dan
Baseline 2
Lampiran VIII
Foto Pelaksanaan Baseline 1
Lampiran IX
Foto Pelaksanaan Intervensi
Lampiran X
Foto Pelaksanaan Baseline 2
Lampiran XI
Lembar Validasi
Lampiran XII
Surat perizinan dan surat keterangan validasi
Keterlaksanaan
Program
Dalam Menangani Prilaku
Heni Herlina, 2016
PEMBERDAYAAN ORANGTUA DALAM MENANGANI ANAK AUTIS YANG MENGALAMI TANTRUM DI
SEKOLAH INKLUSIF X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ........................................................................................................ i
ABSTRACT ...................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ...................................................................................... iii
UCAPAN TERIMA KASIH .............................................................................. v
DAFTAR ISI ...................................................................................................... vii
Daftar Tabel ...................................................................................................... ix
Daftar Grafik ..................................................................................................... x
Daftar Gambar ................................................................................................... xi
Daftar Lampiran ................................................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah.............................................................................. 1
B. Fokus Penelitian .......................................................................................... 4
C. Pertanyaan Penelitian ................................................................................ 5
D. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 7
A. Teori Tentang Pemberdayaan orang tua ..................................................... 7
B. Teori Tentang Terapi Perilaku (Behavior Prilaku) .................................... 12
C. Teori Tentang Anak Autis ........................................................................... 19
D. Teori tentang Tantrum ................................................................................. 25
E. Sekolah Penyelengara Pendidikan Inklusif ................................................. 28
F. Penelitian yang Relevan .............................................................................. 31
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 34
A. Lokasi dan Subjek Penelitian ...................................................................... 36
B. Prosedur Penelitian ...................................................................................... 37
C. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 40
Heni Herlina, 2016
PEMBERDAYAAN ORANGTUA DALAM MENANGANI ANAK AUTIS YANG MENGALAMI TANTRUM DI
SEKOLAH INKLUSIF X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
D. Teknik Analisis Data ................................................................................... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 43
A. HASIL PENELITIAN ................................................................................. 43
1. HASIL PENELITIAN TAHAP I ............................................................ 43
a.
Kondisi Prilaku Tantrum Anak Autis ................................................... 45
b.
Upaya-Upaya yang Dilakukan Orangtua Dalam Menangani Tantrum
Anak Autis ............................................................................................ 45
c.
Kompetensi yang Dimiliki Orangtua Saat Ini ....................................... 48
2. HASIL PENELITIAN TAHAP II........................................................... 49
a. Program Pemberdayaan Orangtua dalan Menangani Prilaku Tantrum
Anak Autis ............................................................................................. 49
b. Efektifitas Program Untuk Orangtua yang Mempunyai Anak Autis
dengan Prilaku Tantrum ......................................................................... 71
B. PEMBAHASAN PENELITIAN .................................................................. 77
C. Penilaian Terhadap Orangtua ....................................................................... 86
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 89
A. Kesimmpulan ......................................................................................... 89
B. Saran ....................................................................................................... 90
Daftar Rujukan ................................................................................................... 91
Heni Herlina, 2016
PEMBERDAYAAN ORANGTUA DALAM MENANGANI ANAK AUTIS YANG MENGALAMI TANTRUM DI
SEKOLAH INKLUSIF X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Aturan Di Kelas ................................................................................. 56
Tabel 4.2 Teknik Pelaksanaan Pelatihan Pemberdayaan Orangtua .................... 60
Tabel 4.3 Lembar Masukan Expert Justment ..................................................... 63
Heni Herlina, 2016
PEMBERDAYAAN ORANGTUA DALAM MENANGANI ANAK AUTIS YANG MENGALAMI TANTRUM DI
SEKOLAH INKLUSIF X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 4.1 kemampuan mengikuti aturan di dalam kelas pada Baseline 1,
Intervensi dan baseline 2 ..................................................................................... 67
Grafik 4.2 Rata-rata pada masing-masing kondisi .............................................. 72
Heni Herlina, 2016
PEMBERDAYAAN ORANGTUA DALAM MENANGANI ANAK AUTIS YANG MENGALAMI TANTRUM DI
SEKOLAH INKLUSIF X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1 desain A-B-A................................................................................... 33
Gambar 3.2 Prosedur Penelitian Program Pemberdayaan Orangtua Dalam
Menangani Tantrum Anak Autis Disekolah Inklusif X ................. 35
Heni Herlina, 2016
PEMBERDAYAAN ORANGTUA DALAM MENANGANI ANAK AUTIS YANG MENGALAMI TANTRUM DI
SEKOLAH INKLUSIF X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
Analisis Data
Lampiran II
Instrumen
Observasi
Pemberdayaan Orangtua
Tantrum Anak Autis
Lampiran III
Pedoman Observasi Orangtua Dan Anak Autis
Lampiran IV
Pedoman Wawancara Orangtua
Lampiran V
Pedoman Observasi Anak Autis
Lampiran VI
Instrumen Anak Autis Gangguan Prilaku
Lampiran VII
Hasil Pengumpulan Data Baseline 1, Intervensi Dan
Baseline 2
Lampiran VIII
Foto Pelaksanaan Baseline 1
Lampiran IX
Foto Pelaksanaan Intervensi
Lampiran X
Foto Pelaksanaan Baseline 2
Lampiran XI
Lembar Validasi
Lampiran XII
Surat perizinan dan surat keterangan validasi
Keterlaksanaan
Program
Dalam Menangani Prilaku
Heni Herlina, 2016
PEMBERDAYAAN ORANGTUA DALAM MENANGANI ANAK AUTIS YANG MENGALAMI TANTRUM DI
SEKOLAH INKLUSIF X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu