PUBLIKASI PENDIDIKAN: Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas 7 KKM Gasal
KRI TERI A KETUNTASAN MI NI MAL
Sekolah
Mata pelajaran
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. Memahami
prosedur ilmiah
untuk mempelajari
benda-benda alam
dengan
menggunakan
peralatan
:
:
:
:
:
SMP Negeri 1 Gabus
Pengetahuan Alam
VI I (tujuh)
Gasal
2012/ 2013
Parameter Penentuan KKM
Kompetensi Dasar
I ndikator
1.1 Mendeskripsikan
- Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam
besaran pokok dan besaran kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam
turunan beserta satuannya besaran pokok dan turunan
2. Memahami wujud 3.1. Menyelidiki sifat-sifat
zat dan
zat berdasarkan
perubahannya
wujudnya dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
KTSP SMPN 1 Gabus
Kompleksitas Daya Dukung I ntake Siswa
Rata-rata
80
70
80
70
75
- Membedakan besaran pokok dan besaran turunan
75
70
75
70
73
- Menyebutkan alat ukur besaran panjang, massa dan waktu
75
70
75
70
73
- Membedakan satuan baku dan satuan tak baku
75
70
75
65
71
- Menggunakan satuan I nternasional dalam pengukuran
75
70
75
75
74
75
65
75
70
71
75
65
70
75
71
- Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara
sederhana
- Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam
kehidupan sehari-hari
JUMLAH
1.3. Melakukan pengukuran
dasar secara teliti dengan
menggunakan alat ukur
yang sesuai dan sering
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari
Esensial
530
480
525
495
73
- Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan
benar
75
65
75
70
71
- Dapat mengukur dengan menggunakan alat ukur yang sesuai
75
70
75
65
71
- Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam
pengukuran
75
70
75
70
73
JUMLAH
225
205
225
205
72
75
70
70
75
73
75
70
70
70
- Menyelidiki perubahan wujud suatu zat
- Menafsirkan susunan gerak dan gaya tarik antar
partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran
71
1
Standar
Kompetensi
Parameter Penentuan KKM
Kompetensi Dasar
I ndikator
Esensial
- Membedakan kohesi dan adesi berdasarkan
pengamatan
3. Memahami gejala- 5.2. Menganalisis data
gejala alam melalui percobaan gerak lurus
pengamatan
beraturan dan gerak lurus
berubah beraturan serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
70
70
70
71
70
70
70
75
71
JUMLAH
295
280
280
290
72
- Menjelaskan dari hasil percobaan bahwa massa
jenis adalah salah satu ciri khas suatu zat
75
65
80
70
73
75
65
80
70
73
- Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai
penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari
75
65
70
70
70
JUMLAH
225
195
230
210
72
- Menemukan ciri GLB
75
70
65
70
70
- Menemukan persamaan laju yang ditempuh
75
65
75
70
71
- Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan
75
70
75
70
73
70
70
70
70
70
- Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari
70
65
70
65
68
- Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan
setiap satuan waktu
70
60
70
65
66
JUMLAH
435
400
425
410
70
75
70
80
70
74
- Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar
berdasarkan konsep asam,
basa dan garam serta
mempresentasikannya
75
70
70
70
71
- Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala
keasaman dan kebasaan
75
65
80
65
71
JUMLAH
225
205
230
205
72
- Menghitung massa jenis suatu zat
- Menerapkan konsep
kehidupan sehari-hari
4. Memahami
klasifikasi zat
2.1 Mengelompokkan sifat
larutan asam, larutan basa,
dan larutan garam melalui
alat dan indikator yang
tepat
KTSP SMPN 1 Gabus
Rata-rata
75
- Mengaitkan peristiwa kapillaritas dalam kehidupan sehari
3.2 Mendiskripsikan
konsep massa jenis
dalam kehidupan seharihari
Kompleksitas Daya Dukung I ntake Siswa
kecepatan
dan
- Mengidentifikasi sifat asam, basa dan
menggunakan indikator yang sesuai
kelajuan
garam
dalam
dengan
2
Standar
Kompetensi
Parameter Penentuan KKM
Kompetensi Dasar
I ndikator
Esensial
2.2 Melakukan percobaan - Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa
dilaboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan,
sederhana dengan bahanbahan yang diperoleh dalam kembang sepatu
kehidupan sehari-hari
JUMLAH
2.3 Menjelaskan nama
unsur dan rumus kimia
sederhana
65
80
65
71
75
65
80
70
71
- Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur
75
75
70
70
73
- Menuliskan nama dan lambang unsur
75
70
80
70
74
- Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana
75
65
80
65
71
- Menentukan nama senyawa dari rumus kimia sederhana
70
65
70
65
68
295
275
300
270
71
75
65
75
70
71
- Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana
berdasarkan ciri-ciri zat (unsur, senyawa dan campuran)
75
70
80
70
74
- Mengelompokkan zat-zat ke dalam campuran homogen dan
heterogen dalam kehidupan sehari-hari
75
70
75
70
73
JUMLAH
225
205
230
210
73
JUMLAH SELURUHNYA
2.530
2.310
2.525
2.365
72
- Membandingkan ciri unsur,
berdasarkan hasil pengamatan
senyawa
dan
campuran
Mengetahui
Gabus, 11 Juli 2012
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Herry Susanto, S.Pd.M.M.
Slamet Widiantoro, S.Pd.
NIP. 196511151988031004
NIP. 197707312009031004
KTSP SMPN 1 Gabus
Rata-rata
75
JUMLAH
2.4 Membandingkan sifat
unsur, senyawa, dan
campuran
Kompleksitas Daya Dukung I ntake Siswa
3
Sekolah
Mata pelajaran
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. Memahami
prosedur ilmiah
untuk mempelajari
benda-benda alam
dengan
menggunakan
peralatan
:
:
:
:
:
SMP Negeri 1 Gabus
Pengetahuan Alam
VI I (tujuh)
Gasal
2012/ 2013
Parameter Penentuan KKM
Kompetensi Dasar
I ndikator
1.1 Mendeskripsikan
- Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam
besaran pokok dan besaran kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam
turunan beserta satuannya besaran pokok dan turunan
2. Memahami wujud 3.1. Menyelidiki sifat-sifat
zat dan
zat berdasarkan
perubahannya
wujudnya dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
KTSP SMPN 1 Gabus
Kompleksitas Daya Dukung I ntake Siswa
Rata-rata
80
70
80
70
75
- Membedakan besaran pokok dan besaran turunan
75
70
75
70
73
- Menyebutkan alat ukur besaran panjang, massa dan waktu
75
70
75
70
73
- Membedakan satuan baku dan satuan tak baku
75
70
75
65
71
- Menggunakan satuan I nternasional dalam pengukuran
75
70
75
75
74
75
65
75
70
71
75
65
70
75
71
- Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara
sederhana
- Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam
kehidupan sehari-hari
JUMLAH
1.3. Melakukan pengukuran
dasar secara teliti dengan
menggunakan alat ukur
yang sesuai dan sering
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari
Esensial
530
480
525
495
73
- Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan
benar
75
65
75
70
71
- Dapat mengukur dengan menggunakan alat ukur yang sesuai
75
70
75
65
71
- Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam
pengukuran
75
70
75
70
73
JUMLAH
225
205
225
205
72
75
70
70
75
73
75
70
70
70
- Menyelidiki perubahan wujud suatu zat
- Menafsirkan susunan gerak dan gaya tarik antar
partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran
71
1
Standar
Kompetensi
Parameter Penentuan KKM
Kompetensi Dasar
I ndikator
Esensial
- Membedakan kohesi dan adesi berdasarkan
pengamatan
3. Memahami gejala- 5.2. Menganalisis data
gejala alam melalui percobaan gerak lurus
pengamatan
beraturan dan gerak lurus
berubah beraturan serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
70
70
70
71
70
70
70
75
71
JUMLAH
295
280
280
290
72
- Menjelaskan dari hasil percobaan bahwa massa
jenis adalah salah satu ciri khas suatu zat
75
65
80
70
73
75
65
80
70
73
- Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai
penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari
75
65
70
70
70
JUMLAH
225
195
230
210
72
- Menemukan ciri GLB
75
70
65
70
70
- Menemukan persamaan laju yang ditempuh
75
65
75
70
71
- Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan
75
70
75
70
73
70
70
70
70
70
- Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari
70
65
70
65
68
- Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan
setiap satuan waktu
70
60
70
65
66
JUMLAH
435
400
425
410
70
75
70
80
70
74
- Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar
berdasarkan konsep asam,
basa dan garam serta
mempresentasikannya
75
70
70
70
71
- Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala
keasaman dan kebasaan
75
65
80
65
71
JUMLAH
225
205
230
205
72
- Menghitung massa jenis suatu zat
- Menerapkan konsep
kehidupan sehari-hari
4. Memahami
klasifikasi zat
2.1 Mengelompokkan sifat
larutan asam, larutan basa,
dan larutan garam melalui
alat dan indikator yang
tepat
KTSP SMPN 1 Gabus
Rata-rata
75
- Mengaitkan peristiwa kapillaritas dalam kehidupan sehari
3.2 Mendiskripsikan
konsep massa jenis
dalam kehidupan seharihari
Kompleksitas Daya Dukung I ntake Siswa
kecepatan
dan
- Mengidentifikasi sifat asam, basa dan
menggunakan indikator yang sesuai
kelajuan
garam
dalam
dengan
2
Standar
Kompetensi
Parameter Penentuan KKM
Kompetensi Dasar
I ndikator
Esensial
2.2 Melakukan percobaan - Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa
dilaboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan,
sederhana dengan bahanbahan yang diperoleh dalam kembang sepatu
kehidupan sehari-hari
JUMLAH
2.3 Menjelaskan nama
unsur dan rumus kimia
sederhana
65
80
65
71
75
65
80
70
71
- Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur
75
75
70
70
73
- Menuliskan nama dan lambang unsur
75
70
80
70
74
- Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana
75
65
80
65
71
- Menentukan nama senyawa dari rumus kimia sederhana
70
65
70
65
68
295
275
300
270
71
75
65
75
70
71
- Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana
berdasarkan ciri-ciri zat (unsur, senyawa dan campuran)
75
70
80
70
74
- Mengelompokkan zat-zat ke dalam campuran homogen dan
heterogen dalam kehidupan sehari-hari
75
70
75
70
73
JUMLAH
225
205
230
210
73
JUMLAH SELURUHNYA
2.530
2.310
2.525
2.365
72
- Membandingkan ciri unsur,
berdasarkan hasil pengamatan
senyawa
dan
campuran
Mengetahui
Gabus, 11 Juli 2012
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Herry Susanto, S.Pd.M.M.
Slamet Widiantoro, S.Pd.
NIP. 196511151988031004
NIP. 197707312009031004
KTSP SMPN 1 Gabus
Rata-rata
75
JUMLAH
2.4 Membandingkan sifat
unsur, senyawa, dan
campuran
Kompleksitas Daya Dukung I ntake Siswa
3