KISI-KISI MAMA 7 - KTSP

KISI – KISI SOAL ULANGAN SEMESTER BERSAMA TAPEL 2015-2016
JENIS SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER

: SMP
: MATEMATIKA
: VII/Genap

ALOKASI WAKTU
JUMLAH SOAL

Materi
Kompetensi
Dasar
4 Menggunakan
4.1 Memahami

Menyatakan
konsep himpunan
pengertian dan

Suatu
dan diagram
notasi
himpunan
Venn dalam
himpunan,
pemecahan
serta

masalah
penyajiannya
Anggota
Himpunan

Standar kompetensi

Notasi
himpunan
Himpunan
kosong




4.2 Memahami

Himpunan
konsep himpun
bagian
an bagian

sda


Himpunan
semesta



4.3 Melaku kan

Gabungan 
operasi irisan,
himpunan
gabungan,
kurang
Kurang(differ 
(difference),
ence) suatu
dan
himpunan
komplemen

pada
Komplemen
himpunan
suatu
himpunan

Komplemen
suatu

himpunan

4.4 Menyajikan
himpunan
dengan
diagram Venn

Diagram
Venn
sda
sda







: 120 MENIT
: 40 BUTIR

Indikator Soal
Diberikan
himpunan
dengan
notasi, siswa dapat menyatakan
himpunan dengan menyebutkan
anggotanya,
Diberikan himpunan dalam bentuk
notasi himpunan siswa dapat
menyebutkan anggota dan bukan
anggota dari suatu himpunan
Diberikan himpunan dengan katakata siswa dapat menyatakan
himpunan dalam bentuk notasi
Diberikan beberapa himpunan,
siswa
dapat
menentukan
himpunan
yang

merupakan
himpunan kosong
Diberikan suatu himpunan, siswa
dapat menentukan salah satu
himpunan bagiannya
Diberikan suatu himpunan, siswa
dapat menentukan banyaknya
himpunan bagiannya
Diberikan suatu himpunan, siswa
dapat
Menentukan
banyaknya
himpunan bagian dengan banyak
anggota yang ditentukan
Diberikan suatu himpunan, siswa
dapat
menentukan
himpunan
semestanya
Diberikan dua himpunan, siswa

dapat menentukan gabungannya
Diberikan dua himpunan, siswa
dapat menentukan hasil operasi
pengurangan
Diberikan dua himpunan yang
diketahui himpunan semestanya,
siswa
dapat
menentukan
komplemen
dari
irisan
dua
himpunan tersebut
Diberikan dua himpunan yang
diketahui himpunan semestanya,
siswa
dapat
menentukan
komplemen dari gabungan dua

himpunan
Diberikan diagram venn, siswa
dapat menentukan irisan dua
himpunan
Disajikan diagram venn, siswa
dapat menentukankan gabungan
dari dua himpunan
Diberikan diagram venn, dapat
menentukan
anggota
pengurangan dari dua himpunan

Nomor
soal

1

2

3

4

5

6

7

8
9

10

11

12

13

14
15

Standar kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi

sda

Indikator Soal


4.5 Menggu
Menyelesaika
nakan
n masalah
konsep

dengan

himpunan
menggunaka
dalam
n diagram
pemecahan
Venn dan
masalah
konsep
himpunan

Sda
5 Memahami
5.1Menentukan

Kedudukan
hubungan garis
hubungan
garis
dengan garis,
antara dua
garis dengan
garis, serta

sudut, sudut
besar dan jenis
dengan sudut,
sudut
Satuan sudut
serta menentukan
ukurannya

Jenis sudut
5.2 Mema hami
Garis sejajar
sifat-sifat
yang

sudut yang
dipotong
terbentuk jika oleh sebuah
dua garis
garis
berpotongan

atau dua garis
Sda
sejajar
berpotongan
dengan garis
lain

Sda

Sda
5.4 Membagi
sudut


Garis dan
sudut

6. Memahami konsep 6.1

Jenis-jenis
segi empat dan
Mengidentifika
segitiga
segitiga serta
si sifat-sifat
menentukan
segitiga
ukurannya
berdasarkan

sisi dan
Jenis-jenis
sudutnya
segitiga
6.2 Mengindentifi
kasi sifat-sifat

Sifat sifat 
segiempat

Nomor
soal

Diberikan diagram venn, siswa
dapat
Menentukan
anggota
komplemen dari suatu himpunan

16

Diberikan dua himpunan dalam
bentuk soal cerita, siswa dapat
Menentukan jumlah anggota irisan
dua himpunan tersebut.

17

Diberikan 3 buah himpunan dalam
bentuk soal cerita siswa dapat
menentukan jumlah
anggota
himpunan
semesta
dari
himpunan-himpunan tersebut
Disajikan gambar bangun ruang,
siswa
dapat
menentukan
pasangan garis yang bersilangan
Diberikan 2 buah sudut yang
memuat satuan derajat, menit dan
detik, siswa dapat menentukan
hasil operasi penjumlahan dan
pengurangannya
Diberikan besar sudut dalam
bentuk sudut putaran, siswa dapat
menentukan jenis sudut tersebut
Siswa menentukan sifat-sifat yang
dibentuk oleh dua garis sejajar
yang dipotong oleh sebuah garis
Disajikan dua garis sejajar yang
dipotong oleh sebuah garis lurus,
siswa dapat menentukan sifat dari
sudut yang saling berseberangan
Disajikan dua garis sejajar yang
dipotong oleh sebuah garis lurus,
siswa dapat menentukan besar
suatu sudut jika besar salah satu
sudut lainnya diketahui
Disajikan dua garis sejajar yang
dipotong oleh sebuah garis lurus,
siswa dapat menentukan besar
suatu sudut jika besar salah satu
sudut lainnya diketahui
Disajikan
langkah-langkah
membagi dua sudut menjadi dua
sama besar secara acak, siswa
dapat menentukan urutan yang
sebenarnya .
Disajikan gambar sebuah segitiga
yang
diketahui
panjang
sisisisinya, siswa dapat menentukan
jenis segitiga tersebut
Disajikan gambar sebuah segitiga
yang
diketahui
besar
sudutsudutnya,
siswa
dapat
menentukan
jenis
segitiga
tersebut
Dapat menyebutkan yang bukan
sifat-sifat persegi panjang

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28
29

Standar kompetensi

Kompetensi
Dasar
persegi
panjang,
persegi,
trapesium,
jajargenjang,
belah ketupat
dan layanglayang

Materi

Sifat-sifat
segi empat

Sifat-sifat
segi empat

Rumus
keliling &
luas persegi
panjang

Indikator Soal






Rumus

keliling &
luas persegi
Diagonal & 
luas belah
ketupat

Luas jajar
genjang
sifat-sifat
layang layang




Luas
trapesium

Luas layanglayang



Soal cerita 
yang
berkaitan
dengan segi
empat
Soal cerita 
yang
berkaitan
dengan segi
empat

Nomor
soal

Diberikan
sifat-sifat
suatu
segiempat tertentu, siswa dapat
mengidentifikasi
bangun
segiempat tersebut

30

Diberikan beberapa titik koordinat,
siswa dapat menentukan titik
koordinat
lain
sehingga
membentuk sebuah persegi

31

Diberikan sebuah persegipanjang
yang
diketahui
keliling
dan
perbandingan panjang dengan
lebarnya, siswa dapat menentukan
ukuran lebar persegi panjang
tersebut
Disajikan keliling suatu persegi
siswa dapat menentukan luas
persegi
Menentukan luas belah ketupat
jika panjang diagonal-diagonalnya
diketahui
Diberikan jajaran genjang yang
diketahui luas dan salah satu
sisinyanya,
siswa
dapat
menentukan tingginya
Diberikan
besar
sudut
pada
jajargenjang dalam bentuk aljabar,
siswa dapat menentukan besar
salah satu sudutnya
Disajikan
gambar
sebuah
trapesium
sama
kaki
yang
diketahui tinggi dan panjang sisi
sejajarnya,
siswa
dapat
menentukan luasnya
Menentukan luas layang-layang
jika panjang kedua diagonalnya
diketahui
Diberikan
soal
cerita
yang
berkaitan dengan persegipanjang,
siswa
dapat
menentukan
penyelesaiannya
Diberikan
soal
cerita
yang
berkaitan
dengan
panjang
kerangka persegi, siswa dapat
menentukan panjang sisi persegi
tersebut.

32

33

34

35

36

37

38

39

40