t pmp 0804678 table of content(1)
DAFTAR ISI
Ka
hAHaHalaman
HALAMAN JUDUL…………………………………………………..
i
LEMBAR PERSETUJUAN…………………………………………..
ii
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………
iii
PERNYATAAN……………………………………………………….
iv
KATA PENGANTAR ………………………………………………..
vi
ABSTRAK …………………………………………………………….
vii
DAFTAR ISI………………………………………………………..…
viii
DAFTAR TABEL…………………………………………………….
xii
DAFTAR GAMBAR………………………………………………….
xiv
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………….
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah………………….……………….….
1
B. Rumusan Masalah………………………..…………………...
8
C. Tujuan Penelitia………………………….………………..…..
9
D. Manfaat Penelitian.....................................................................
10
E. Asumsi.........................................................................................
11
F. Hipotesis......................................................................................
12
G. Metode Penelitian.......................................................................
12
H. Lokasi dan Sampel Penelitian...................................................
13
BAB II KERANGKA TEORETIS
A. Konsep Penjaminan Mutu Pendidikan
1. Pengertian Mutu Pendidikan................................................
14
2. Pengertian Penjaminan Mutu Pendidikan............................
22
3. Model- model Manajemen Mutu ........................................
29
B. Konsep Efektivitas Sekolah
1. Efektivitas Sekolah..............................................................
32
2. Standar Kompetensi Lulusan...............................................
37
C. Konsep Mutu Proses Pembelajaran dan Kinerja Guru
1. Mutu Proses Pembelajaran .................................................
40
2. Kinerja Guru.......................................................................
42
D. Konsep Supervisi Pendidikan
1. Definisi, Fungsi dan Obyek Supervisi Pendidikan.............
46
2. Teori-teori tentang Supervisi Pendidikan.......................... .
51
3. Supervisi Sebagai Sebuah Gerakan Moral..........................
57
4. Perilaku Supervisi Akademis ………………….…….......
58
5. Personel Supervisi..............................................................
64
6. Model Supervisi.................................................................
70
7. Pendekatan Supervisi.........................................................
71
8. Supervisi Masa Sekarang dan Masa Depan.......................
72
9. Supervisi dan Penjaminan Mutu........................................
74
E. Definisi Operasional...............................................................
77
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan………………………………………………..
79
B. Populasi dan Sampel……………………………………..
81
C. Instrumen………………………………………...……….
82
D. Teknik Pengumpulan Data……………...………………
97
E. Prosedur dan Teknik Analisis Data…………………......
97
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Analisis Data…………………………………………..
102
2. Deskripsi Data…………………………………………
105
3. Uji Persyaratan Analisis……………………………….
120
4. Analisis Korelasi……….……………………………...
124
5. Pengujian Hipotesis Penelitian………………………..
129
B. Pembahasan
1. Gambaran Perilaku Supervisi Akademis……..……….
140
2. Gambaran Kinerja Guru…………..…………………..
142
3. Gambaran Efektivitas Sekolah...………………………
144
4. Pengaruh Perilaku Supervisi Akademis dan Kinerja Guru
terhadap Efektivitas Sekolah…..………………… ….
146
BAB V KESIMPULAN , IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan……..……………………………………….
148
B. Implikasi…..…………………………………………….
151
C. Rekomendasi…..………………………………………..
152
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………...
156
LAMPIRAN
SURAT IZIN PENELITIAN DAN SURAT KETERANGAN
RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. 1.
Rekapitulasi Data Pengawas Provinsi Jambi …………..
13
Tabel 1. 2.
Rekapitulasi Jumlah SMA Provinsi Jambi …………….
13
Tabel 2. 1.
Ciri-ciri Sekolah Efektif ………………...……………...
33
Tabel 2. 2.
Standar Kompetensi Pengawas ....……………………...
65
Tabel 2. 3.
Standar Kompetensi (Supervisi) Kepala Sekolah ……...
68
Tabel 3. 1.
Kisi-kisi Penelitian …….…………...…………………..
83
Tabel 3. 2.
Hasil Uji Validasi X1 …………………………………...
89
Tabel 3. 3.
Hasil Uji Validasi X2 ……….…………………………..
90
Tabel 3. 4.
Hasil Uji Validasi Y ……………….…………………...
91
Tabel 3. 5.
Varians Item PSA ……………..………………………..
93
Tabel 3. 6.
Varians Item KG ……………………………………….
94
Tabel 3. 7.
Varians item SKL ...…………………………………….
95
Tabel 4. 1.
Penyebaran Instrumen …………………………………..
103
Tabel 4. 2.
Data Variabel dari 11 SMAN ……….……….…………
104
Tabel 4. 3.
Hasil Evaluasi Diri PSA ..…….………………………...
108
Tabel 4. 4.
Rerata Skor Item PSA ………………………………….
111
Tabel 4. 5.
Penilaian Kinerja Guru ..………...……………………...
113
Tabel 4. 6.
Rerata Skor Item KG .…………....……………………..
115
Tabel 4. 7.
Pencapaian Standar Kompetensi Lulusan …………...…
117
Tabel 4. 8.
Rerata Skor Item SKL ………………………………….
118
Tabel 4. 9.
Deskripsi Rekapitulasi Variabel ………………………..
120
Tabel 4. 10.
Hasil Uji Normalitas Data Penelitian……………………
120
Tabel 4. 11.
Hasil Uji Linearitas Variabel X1 atas Y ………………...
123
Tabel 4. 12.
Hasil Uji Linearitas Variabel X2 atas Y ………………...
124
Tabel 4. 13.
Tabel Tingkat Keeratan Hubungan Variabel X dan Y …
125
Tabel 4. 14.
Korelasi Antar Variabel ( PSA, KG, dan SKL ) ……….
126
Tabel 4. 15.
Rekapitulasi Koefisien Determinasi …………………...
128
Tabel 4. 16.
Correlation ( PSA dan SKL ) …………………………..
130
Tabel 4. 17.
Model Summary ( PSA dan SKL ) …………………….
130
Tabel 4. 18.
ANOVA ( PSA dan SKL ) …………………………….
131
Tabel 4. 19.
Coefficients ( PSA dan SKL ) …………………………
131
Tabel 4. 20.
Correlation ( PSA dan KG ) ……………………………
132
Tabel 4. 21.
Model Summary ( PSA dan KG ) ……………………...
133
Tabel 4. 22.
ANOVA ( PSA dan KG ) ……………………………...
133
Tabel 4. 23.
Coefficients ( PSA dan KG ) …………………………..
134
Tabel 4. 24.
Correlation ( KG dan SKL ) …………………………...
135
Tabel 4. 25.
Model Summary ( KG dan SKL ) ……………………..
135
Tabel 4. 26.
ANOVA ( KG dan SKL ) ……………………………...
136
Tabel 4. 27.
Coefficients ( KG dan SKL ) …………………………..
136
Tabel 4. 28.
Hasil Otokorelasi Durbin Watson ……………………..
137
Tabel 4. 29.
Model Summary ( PSA, KG, dan SKL ) ………………
138
Tabel 4. 30.
ANOVA ( PSA, KG, dan SKL ) ……………………….
139
Tabel 4. 31.
Coefficients ( PSA, KG, dan SKL ) ……………………
139
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. 1. Tupoksi LPMP……………………………………….
3
Gambar 2. 1. Hirarki Konsep Mutu…………………………….......
21
Gambar 2. 2. Prinsip-prinsip Sekolah Efektif……………………...
36
Gambar 2. 3. Teori Tindakan Beralasan……………………………
60
Gambar 2. 4. Teori Perilaku Terencana…………………………….
61
Gambar 2. 5. Organisasi Supervisi di Indonesia…………………...
69
Gambar 2. 6. Alur Supervisi………………………………………..
75
Gambar 3. 1. Skema Penelitian…………………………………….
79
Gambar 3. 2. Prosedur Penelitian…………………………………..
80
Gambar 4. 1. Histogram Perilaku Supervisi Akademis…………….
106
Gambar 4. 2. Histogram Kinerja Guru …………………………….
106
Gambar 4. 3. Histogram Standar Kompetensi Lulusan …………....
107
Gambar 4. 4. Diagram PSA ………………………………………..
109
Gambar 4. 5. Diagram PSA per Sekolah …………………………..
109
Gambar 4. 6. Perbandingan Penilaian Diri PSA …………………..
110
Gambar 4. 7. Diagram PSA per Dimensi ………………………….
111
Gambar 4. 8. Diagram Penilaian Kinerja Guru ……………………
113
Gambar 4. 9. Diagram Kinerja Guru per Sekolah ………………....
114
Gambar 4. 10. Perbandingan Penilaian KG ………………………...
114
Gambar 4. 11. Diagram Kinerja Guru per Dimensi ………………...
115
Gambar 4. 12. Pencapaian SKL per Sekolah ……………………….
117
Gambar 4. 13. Pencapaian SKL per Dimensi ……………………...
118
Gambar 4. 14. Histogram Normalitas PSA ………………………...
121
Gambar 4. 15. Histogram Normalitas Kinerja Guru ……………… .
122
Gambar 4. 16. Histogram Normalitas SKL ………………………...
122
Gambar 4. 17. Koefisien Korelasi Antar Variabel ………………….
128
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi-kisi Penyusunan Instrumen………………….……………
Lampiran 2. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas…………………………….
Lampiran 3. Instrumen………………………………………………………
Lampiran 4. Rekapitulasi Data Penelitian………...…………………………
Lampiran 5. Hasil Uji Normalitas dan Linearitas……………………………
Lampiran 6. Hasil Analisis Korelasi dan Regresi..…………………………..
Ka
hAHaHalaman
HALAMAN JUDUL…………………………………………………..
i
LEMBAR PERSETUJUAN…………………………………………..
ii
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………
iii
PERNYATAAN……………………………………………………….
iv
KATA PENGANTAR ………………………………………………..
vi
ABSTRAK …………………………………………………………….
vii
DAFTAR ISI………………………………………………………..…
viii
DAFTAR TABEL…………………………………………………….
xii
DAFTAR GAMBAR………………………………………………….
xiv
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………….
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah………………….……………….….
1
B. Rumusan Masalah………………………..…………………...
8
C. Tujuan Penelitia………………………….………………..…..
9
D. Manfaat Penelitian.....................................................................
10
E. Asumsi.........................................................................................
11
F. Hipotesis......................................................................................
12
G. Metode Penelitian.......................................................................
12
H. Lokasi dan Sampel Penelitian...................................................
13
BAB II KERANGKA TEORETIS
A. Konsep Penjaminan Mutu Pendidikan
1. Pengertian Mutu Pendidikan................................................
14
2. Pengertian Penjaminan Mutu Pendidikan............................
22
3. Model- model Manajemen Mutu ........................................
29
B. Konsep Efektivitas Sekolah
1. Efektivitas Sekolah..............................................................
32
2. Standar Kompetensi Lulusan...............................................
37
C. Konsep Mutu Proses Pembelajaran dan Kinerja Guru
1. Mutu Proses Pembelajaran .................................................
40
2. Kinerja Guru.......................................................................
42
D. Konsep Supervisi Pendidikan
1. Definisi, Fungsi dan Obyek Supervisi Pendidikan.............
46
2. Teori-teori tentang Supervisi Pendidikan.......................... .
51
3. Supervisi Sebagai Sebuah Gerakan Moral..........................
57
4. Perilaku Supervisi Akademis ………………….…….......
58
5. Personel Supervisi..............................................................
64
6. Model Supervisi.................................................................
70
7. Pendekatan Supervisi.........................................................
71
8. Supervisi Masa Sekarang dan Masa Depan.......................
72
9. Supervisi dan Penjaminan Mutu........................................
74
E. Definisi Operasional...............................................................
77
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan………………………………………………..
79
B. Populasi dan Sampel……………………………………..
81
C. Instrumen………………………………………...……….
82
D. Teknik Pengumpulan Data……………...………………
97
E. Prosedur dan Teknik Analisis Data…………………......
97
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Analisis Data…………………………………………..
102
2. Deskripsi Data…………………………………………
105
3. Uji Persyaratan Analisis……………………………….
120
4. Analisis Korelasi……….……………………………...
124
5. Pengujian Hipotesis Penelitian………………………..
129
B. Pembahasan
1. Gambaran Perilaku Supervisi Akademis……..……….
140
2. Gambaran Kinerja Guru…………..…………………..
142
3. Gambaran Efektivitas Sekolah...………………………
144
4. Pengaruh Perilaku Supervisi Akademis dan Kinerja Guru
terhadap Efektivitas Sekolah…..………………… ….
146
BAB V KESIMPULAN , IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan……..……………………………………….
148
B. Implikasi…..…………………………………………….
151
C. Rekomendasi…..………………………………………..
152
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………...
156
LAMPIRAN
SURAT IZIN PENELITIAN DAN SURAT KETERANGAN
RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. 1.
Rekapitulasi Data Pengawas Provinsi Jambi …………..
13
Tabel 1. 2.
Rekapitulasi Jumlah SMA Provinsi Jambi …………….
13
Tabel 2. 1.
Ciri-ciri Sekolah Efektif ………………...……………...
33
Tabel 2. 2.
Standar Kompetensi Pengawas ....……………………...
65
Tabel 2. 3.
Standar Kompetensi (Supervisi) Kepala Sekolah ……...
68
Tabel 3. 1.
Kisi-kisi Penelitian …….…………...…………………..
83
Tabel 3. 2.
Hasil Uji Validasi X1 …………………………………...
89
Tabel 3. 3.
Hasil Uji Validasi X2 ……….…………………………..
90
Tabel 3. 4.
Hasil Uji Validasi Y ……………….…………………...
91
Tabel 3. 5.
Varians Item PSA ……………..………………………..
93
Tabel 3. 6.
Varians Item KG ……………………………………….
94
Tabel 3. 7.
Varians item SKL ...…………………………………….
95
Tabel 4. 1.
Penyebaran Instrumen …………………………………..
103
Tabel 4. 2.
Data Variabel dari 11 SMAN ……….……….…………
104
Tabel 4. 3.
Hasil Evaluasi Diri PSA ..…….………………………...
108
Tabel 4. 4.
Rerata Skor Item PSA ………………………………….
111
Tabel 4. 5.
Penilaian Kinerja Guru ..………...……………………...
113
Tabel 4. 6.
Rerata Skor Item KG .…………....……………………..
115
Tabel 4. 7.
Pencapaian Standar Kompetensi Lulusan …………...…
117
Tabel 4. 8.
Rerata Skor Item SKL ………………………………….
118
Tabel 4. 9.
Deskripsi Rekapitulasi Variabel ………………………..
120
Tabel 4. 10.
Hasil Uji Normalitas Data Penelitian……………………
120
Tabel 4. 11.
Hasil Uji Linearitas Variabel X1 atas Y ………………...
123
Tabel 4. 12.
Hasil Uji Linearitas Variabel X2 atas Y ………………...
124
Tabel 4. 13.
Tabel Tingkat Keeratan Hubungan Variabel X dan Y …
125
Tabel 4. 14.
Korelasi Antar Variabel ( PSA, KG, dan SKL ) ……….
126
Tabel 4. 15.
Rekapitulasi Koefisien Determinasi …………………...
128
Tabel 4. 16.
Correlation ( PSA dan SKL ) …………………………..
130
Tabel 4. 17.
Model Summary ( PSA dan SKL ) …………………….
130
Tabel 4. 18.
ANOVA ( PSA dan SKL ) …………………………….
131
Tabel 4. 19.
Coefficients ( PSA dan SKL ) …………………………
131
Tabel 4. 20.
Correlation ( PSA dan KG ) ……………………………
132
Tabel 4. 21.
Model Summary ( PSA dan KG ) ……………………...
133
Tabel 4. 22.
ANOVA ( PSA dan KG ) ……………………………...
133
Tabel 4. 23.
Coefficients ( PSA dan KG ) …………………………..
134
Tabel 4. 24.
Correlation ( KG dan SKL ) …………………………...
135
Tabel 4. 25.
Model Summary ( KG dan SKL ) ……………………..
135
Tabel 4. 26.
ANOVA ( KG dan SKL ) ……………………………...
136
Tabel 4. 27.
Coefficients ( KG dan SKL ) …………………………..
136
Tabel 4. 28.
Hasil Otokorelasi Durbin Watson ……………………..
137
Tabel 4. 29.
Model Summary ( PSA, KG, dan SKL ) ………………
138
Tabel 4. 30.
ANOVA ( PSA, KG, dan SKL ) ……………………….
139
Tabel 4. 31.
Coefficients ( PSA, KG, dan SKL ) ……………………
139
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. 1. Tupoksi LPMP……………………………………….
3
Gambar 2. 1. Hirarki Konsep Mutu…………………………….......
21
Gambar 2. 2. Prinsip-prinsip Sekolah Efektif……………………...
36
Gambar 2. 3. Teori Tindakan Beralasan……………………………
60
Gambar 2. 4. Teori Perilaku Terencana…………………………….
61
Gambar 2. 5. Organisasi Supervisi di Indonesia…………………...
69
Gambar 2. 6. Alur Supervisi………………………………………..
75
Gambar 3. 1. Skema Penelitian…………………………………….
79
Gambar 3. 2. Prosedur Penelitian…………………………………..
80
Gambar 4. 1. Histogram Perilaku Supervisi Akademis…………….
106
Gambar 4. 2. Histogram Kinerja Guru …………………………….
106
Gambar 4. 3. Histogram Standar Kompetensi Lulusan …………....
107
Gambar 4. 4. Diagram PSA ………………………………………..
109
Gambar 4. 5. Diagram PSA per Sekolah …………………………..
109
Gambar 4. 6. Perbandingan Penilaian Diri PSA …………………..
110
Gambar 4. 7. Diagram PSA per Dimensi ………………………….
111
Gambar 4. 8. Diagram Penilaian Kinerja Guru ……………………
113
Gambar 4. 9. Diagram Kinerja Guru per Sekolah ………………....
114
Gambar 4. 10. Perbandingan Penilaian KG ………………………...
114
Gambar 4. 11. Diagram Kinerja Guru per Dimensi ………………...
115
Gambar 4. 12. Pencapaian SKL per Sekolah ……………………….
117
Gambar 4. 13. Pencapaian SKL per Dimensi ……………………...
118
Gambar 4. 14. Histogram Normalitas PSA ………………………...
121
Gambar 4. 15. Histogram Normalitas Kinerja Guru ……………… .
122
Gambar 4. 16. Histogram Normalitas SKL ………………………...
122
Gambar 4. 17. Koefisien Korelasi Antar Variabel ………………….
128
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi-kisi Penyusunan Instrumen………………….……………
Lampiran 2. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas…………………………….
Lampiran 3. Instrumen………………………………………………………
Lampiran 4. Rekapitulasi Data Penelitian………...…………………………
Lampiran 5. Hasil Uji Normalitas dan Linearitas……………………………
Lampiran 6. Hasil Analisis Korelasi dan Regresi..…………………………..