S PLB 1106685 Table of content

DAFTAR ISI
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………

i
ii
iii
v
vii
viii
ix
X

BAB I

PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah………………………………......
B. SasaranTindakan …………………………………….......
C. RumusanMasalah…………………………………….......
D. Hipotesistindakan…………………………………….......
E. TujuanPenelitian ……………………………………........
F. Manfaatpenelitian…………………………………….......

1
1
4
5
5
5
5

BAB II

KAJIAN PUSTAKA
A. DeskripsiTeori……………………………………............

B. KerangkaBerpikir…………………………………….......

7
7
30

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN
A. MetodePenelitian…………………………………………
B. Setting Penelitian…………………………………………
C. SubjekPenelitian………………………………………….
D. SiklusTindakan …………………………………………..
E. VariabelPenelitian ……………………………………….
F. Instrumen …………………………………………………
G. TeknikPengolahan Data………………………………….
H. IndikatorKinerja………………………………………….

31
31

32
32
33
40
40
43
43

BAB IV

HASIL PENELITIAN
A. HasilPenelitian ………………………………………..
B. Pembahasan ……………………………………………

44
44
55

SIMPULAN
A. Simpulan ………………………………………….......

B. Implikasi ………………………………………………
C. Saran …………………………………………………..
DaftarPustaka……………………………………………………...……....
RiwayatHidup………………………………………………………..........

57
57
57
58
60
167

LembarPengesahan
SuratPernyataan
UcapanTerimaKasih
Abstrak
Kata Pengantar
Daftar Isi
DaftarTabeldanGambar
DaftarLampiran

BAB V

Sri Mulyati, 2014
Penggunaan Media Puzzle Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa
Tunagrahita Ringan Kelas Iii Di Slbn Trituna Subang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL DAN GAMBAR

1

Penggunaan Puzzle…………………………………………………

29

2

Format Observasi…………………………………………………..

36

3

SiklusPelaksanaan PTK……………………………………………

38

4

JadwalPelaksanaanPenelitian……………………………………..

39

5

Kisi-kisiTesBelajarMembacaPermulaan………………………...

42

6

Namaparaahli (judge)……………………………………………..

44

7

PerolehanNilaiSiswa……………………………………………...

45

8

NilaiMembacaSiklus I…………………………………………….

46

9

NilaiMembacaSiklus II……………………………………………

47

10

NilaiMembacaSiklus III…………………………………………..

48

11

Tabel Rata-rata PerolehanNilai……………………………………

48

12

Grafik Rata-rata PerolehanNilai…………………………………...

50

13

Format Observasisiklus1 ..………………………………………..

49

14

Format Observasisiklus 2………………………………………….

51

15

Format Observasisiklus 3………………………………………….

53

Sri Mulyati, 2014
Penggunaan Media Puzzle Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa
Tunagrahita Ringan Kelas Iii Di Slbn Trituna Subang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

1

SuratPernyataan Expert Judgement…….…………………………

61

2

SuratKeteranganPenelitian………………………………………..

64

3

AssesmenMembacaPermulaan……………………………………

69

4

RPP siklus 1………………………………………………………..

119

5

NilaiHasilKerjaPesertaDidikSiklus 1…………………………..

129

6

Format Observasi………………………..........................................

134

7

RPP Perbaikan 2……………………………………………...........

135

8

NilaiHasilKerjaPesertaDidikSiklus 2…………………………..

144

9

Format Observasi…………………………………………………..

149

10

RPP Perbaikan 3……………………………………………………

150

11

NilaHasilKerjaPesertaDidikSiklus 3……………………………

158

12

Format Observasi……………...…………………………………...

163

13

FotoKegiatanPelaksanaanPenelitianSiklus 1..…………………..

164

14

FotoKegiatanPelaksanaanPenelitianSiklus 2..…………….…….

165

15

FotoKegiatanPelaksanaanPenelitianSiklus 3..…………….…….

166

Sri Mulyati, 2014
Penggunaan Media Puzzle Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa
Tunagrahita Ringan Kelas Iii Di Slbn Trituna Subang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu