t pls 0700119 table of contents
DAFTAR ISI
JUDUL ……………………………………………………………………..
i
PENGESAHAN ……………………………………………………………
ii
PERNYATAAN …………………………………………………………...
iii
ABSTRAK …………………………………………………………………
iv
KATA PENGANTAR …………………………………………………….
v
DAFATAR ISI …………………………………………………………….
vii
DAFTAR TABEL …………………………………………………………
ix
DAFTAR BAGAN ………………………………………………………..
x
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………
xi
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………………...
xii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A
Latar Belakang ………………………………………….
1
B
Identifikasi Masalah ……………………………………
6
C
Pembatasan Maslah dan Perumusan Masalah ………….
8
D
Difinisi operasional …………………………………….
9
E
Tujuan Penelitian ……………………………………….
11
F
Manfaat Penelitian ……………………………………...
12
G
Kerangka Berfikir ………………………………………
13
KAJIAN PUSTAKA
A
Konsep Pendidikan Kesetaraan Paket C ………………..
17
B
Konsep Pendekatan Pembelajaran ……………………...
20
C
Konsep Pembelajaran Mandiri …………………………
23
D
Langkah-langkah Pembelajaran Mandiri ……………….
33
E
Peran Tutor ……………………………………………..
40
vii
BAB III
BAB IV
BAB V
F
Peran Warga Belajar ……………………………………
49
G
Hasil Pembelajaran Mandiri ……………………………
52
METODOLOGI PENELITIAN
A
Pendekatan dan Metode Penelitian ……………………..
56
B
Lokasi Penelitian ……………………………………….
58
C
Subjek Penelitian ……………………………………….
59
D
Tehnik Pengumpulan Data ……………………………..
61
E
Langkah-langkah Penelitian ……………………………
64
F
Keabsahan Hasil Penelitian …………………………….
67
HASIL PENELITIAN
A
Deskripsi Umum Lokasi Penelitian …………………….
69
B
Deskripsi Hasil Penelitian ……………………………...
77
C
Pembahasan Hasil Penelitian …………………………..
111
D
Temuan Penelitian ……………………………………..
131
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A
Kesimpulan ……………………………………………..
B
Implikasi Hasil Penelitian ……………………………… 136
C
Rekomendasi …………………………………………...
138
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………..
140
LAMPIRAN-LAMPIRAN ………………………………………………..
142
RIWAYAT HIDUP PENULIS …………………………………………...
157
viii
131
DAFTAR TABEL
Tabel
4.1
Data Sasaran Program di PKBM Geger Sunten …………..
70
4.2
Layanan Program PNF di PKBM Geger Sunten ………….
72
4.3
Standar Kompetensi Mata Pelajaran Ekonomi ……………
78
4.4
Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika …………
81
4.5
Pemetaan Pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi ………..
84
4.6
Pemetaan Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika ……..
87
4.7
Format Penilaian Tes Tertulis dan Penugasan …………….
93
4.8
Hasil Belajar tes tri wulan ………………………………...
101
4.9
Hasil Belajar Semester Akhir ……………………………... 102
4.11
Grafik perkembangan kognitif mata pelajaran Ekonomi ....
123
4.12
Perkembangan rata-rata ....................................................
124
4.13. Perkembangan kognitif pelajaran Matematika .................
125
4.13. Perkembangan hasil belajar individu pelajaran Ekonomi ... 126
ix
DAFTAR BAGAN
Bagan
1.1
Paradigma Berfikir Penerapan Pembelajaran Mandiri ….....
15
4.13
Hasil Penerapan Pembelajaran Mandiri …………………...
127
x
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Kisi-Kisi ………………............................................................
142
2.
Silabus Mata Pelajaran Ekonomi ……………………………..
146
3.
Silabus Mata Pelajaran Matematika …………………………
149
4.
Daftar Tutor dan Kelomok Belajar Paket C Setara SMA di
PKBM Geger Sunten …………………………………………
153
6.
Daftar Sarana dan Prasarana Belajar di PKBM Geger Sunten .
154
7.
Riwayat Hidup .........................................................................
155
xi
UCAPAN TERIMA KASIH
Sebagai karya yang terwujud melalui hasil penulisan laporan
penelitian yang kami buat atas kehendak Allah SWT, oleh karena itu
penulis mengucapkan puji dan syukur atas kehadirat-NYA yang telah
memberikan kemampuan untuk menyelesaikan thesis ini.
Penulis menyampaiakan ucapan terima kasih dan penghargaan yang
setinggi-tingginya kepada yang terhormat :
1. Bapak Direktur Program Pascasarjana UPI yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk mengikuti Pendidikan di Program
Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
2. Bapak Kepala P2PNFI Regional I Jayagiri yang telah memberikan ijin
belajar kepada kami untuk mengikuti Pendidikan di Program
Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
3. Dr.Ugi Suprayogi.M.Pd. Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Luar
Sekolah, Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia yang
telah
memberikan
bimbingan
dan
melaksanakan studi.
xii
motivasi
selama
penulis
4. Bapak Prof.Dr.H. Sutaryat Trisnamansyah, M.A. selaku pembimbing I
yang secara khusus telah banyak memberikan bimbingan dan arahan srta
ungkapan-ungkapan pada penulis dalam melaksanakan perkuliahan serta
bimbingan thesis pada Program Pascasarjana Universitas Pendidikan
Indonesia.
5. Bapak Dr.Uyu Wahyudin selaku Pembimbing II yang banyak juga
memberikan arahan dan motivasi dalam rangka melaksanakan penelitian
thesis pada Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
6. Bapak Soeweno Pujiwiyoto dan almarhum Ibu Sutarsih selaku orang tua
yang selama ini telah banyak berjasa membesarkan melalui bimbingan
dan kelangsungan hidup selama ini, sehingga penulis dapat melaksanakan
cita-cita dalam belajar dan karir.
7. Istri dan anak yang banyak berjasa memberikan dorongan dan bantuan
baik secara moral dan materi, sehingga penulis dapat menyelesaikan
pendidikan pascasarjana tanpa mengalami kesulitan yang krusial.
8. Para dosen pembina program Pendidikan Luar Sekolah yang telah banyak
memberikan bimbimbangan dan arahan melalui perkuliahan pada
Program studi Pendidikan Luar Sekolah Pascasarjana Universitas
Pendidikan Indonesia.
xiii
9. Rekan-rekan mahasiswa /i pada Program studi pendidikan Luar Sekolah
program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia
10. Rekan-rekan Kerja P2PNFI yang telah membantu memberikan dorongan
secara moril sehingga penulis mampu menyelesaikan pendidikan
pascasarjana di Universitas Pendidikan Indonesia.
11. Dan rasa terima kasih kepada seluruh kerabat yang tidak dapat penulis
sebutkan atas segala bantuan dan dorongan selama ini sehingga kami
dapat menyelesaiakan pendidikan pasca sarjana Program Pendidikan
Luar sekolah di Universitas Pendidikan Indonesia bandung.
Semoga Allah SWT
akan membalas semua kebaikan yang telah
dicurahkan kepada penulis. Amin…..
xiv
JUDUL ……………………………………………………………………..
i
PENGESAHAN ……………………………………………………………
ii
PERNYATAAN …………………………………………………………...
iii
ABSTRAK …………………………………………………………………
iv
KATA PENGANTAR …………………………………………………….
v
DAFATAR ISI …………………………………………………………….
vii
DAFTAR TABEL …………………………………………………………
ix
DAFTAR BAGAN ………………………………………………………..
x
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………
xi
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………………...
xii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A
Latar Belakang ………………………………………….
1
B
Identifikasi Masalah ……………………………………
6
C
Pembatasan Maslah dan Perumusan Masalah ………….
8
D
Difinisi operasional …………………………………….
9
E
Tujuan Penelitian ……………………………………….
11
F
Manfaat Penelitian ……………………………………...
12
G
Kerangka Berfikir ………………………………………
13
KAJIAN PUSTAKA
A
Konsep Pendidikan Kesetaraan Paket C ………………..
17
B
Konsep Pendekatan Pembelajaran ……………………...
20
C
Konsep Pembelajaran Mandiri …………………………
23
D
Langkah-langkah Pembelajaran Mandiri ……………….
33
E
Peran Tutor ……………………………………………..
40
vii
BAB III
BAB IV
BAB V
F
Peran Warga Belajar ……………………………………
49
G
Hasil Pembelajaran Mandiri ……………………………
52
METODOLOGI PENELITIAN
A
Pendekatan dan Metode Penelitian ……………………..
56
B
Lokasi Penelitian ……………………………………….
58
C
Subjek Penelitian ……………………………………….
59
D
Tehnik Pengumpulan Data ……………………………..
61
E
Langkah-langkah Penelitian ……………………………
64
F
Keabsahan Hasil Penelitian …………………………….
67
HASIL PENELITIAN
A
Deskripsi Umum Lokasi Penelitian …………………….
69
B
Deskripsi Hasil Penelitian ……………………………...
77
C
Pembahasan Hasil Penelitian …………………………..
111
D
Temuan Penelitian ……………………………………..
131
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A
Kesimpulan ……………………………………………..
B
Implikasi Hasil Penelitian ……………………………… 136
C
Rekomendasi …………………………………………...
138
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………..
140
LAMPIRAN-LAMPIRAN ………………………………………………..
142
RIWAYAT HIDUP PENULIS …………………………………………...
157
viii
131
DAFTAR TABEL
Tabel
4.1
Data Sasaran Program di PKBM Geger Sunten …………..
70
4.2
Layanan Program PNF di PKBM Geger Sunten ………….
72
4.3
Standar Kompetensi Mata Pelajaran Ekonomi ……………
78
4.4
Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika …………
81
4.5
Pemetaan Pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi ………..
84
4.6
Pemetaan Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika ……..
87
4.7
Format Penilaian Tes Tertulis dan Penugasan …………….
93
4.8
Hasil Belajar tes tri wulan ………………………………...
101
4.9
Hasil Belajar Semester Akhir ……………………………... 102
4.11
Grafik perkembangan kognitif mata pelajaran Ekonomi ....
123
4.12
Perkembangan rata-rata ....................................................
124
4.13. Perkembangan kognitif pelajaran Matematika .................
125
4.13. Perkembangan hasil belajar individu pelajaran Ekonomi ... 126
ix
DAFTAR BAGAN
Bagan
1.1
Paradigma Berfikir Penerapan Pembelajaran Mandiri ….....
15
4.13
Hasil Penerapan Pembelajaran Mandiri …………………...
127
x
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Kisi-Kisi ………………............................................................
142
2.
Silabus Mata Pelajaran Ekonomi ……………………………..
146
3.
Silabus Mata Pelajaran Matematika …………………………
149
4.
Daftar Tutor dan Kelomok Belajar Paket C Setara SMA di
PKBM Geger Sunten …………………………………………
153
6.
Daftar Sarana dan Prasarana Belajar di PKBM Geger Sunten .
154
7.
Riwayat Hidup .........................................................................
155
xi
UCAPAN TERIMA KASIH
Sebagai karya yang terwujud melalui hasil penulisan laporan
penelitian yang kami buat atas kehendak Allah SWT, oleh karena itu
penulis mengucapkan puji dan syukur atas kehadirat-NYA yang telah
memberikan kemampuan untuk menyelesaikan thesis ini.
Penulis menyampaiakan ucapan terima kasih dan penghargaan yang
setinggi-tingginya kepada yang terhormat :
1. Bapak Direktur Program Pascasarjana UPI yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk mengikuti Pendidikan di Program
Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
2. Bapak Kepala P2PNFI Regional I Jayagiri yang telah memberikan ijin
belajar kepada kami untuk mengikuti Pendidikan di Program
Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
3. Dr.Ugi Suprayogi.M.Pd. Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Luar
Sekolah, Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia yang
telah
memberikan
bimbingan
dan
melaksanakan studi.
xii
motivasi
selama
penulis
4. Bapak Prof.Dr.H. Sutaryat Trisnamansyah, M.A. selaku pembimbing I
yang secara khusus telah banyak memberikan bimbingan dan arahan srta
ungkapan-ungkapan pada penulis dalam melaksanakan perkuliahan serta
bimbingan thesis pada Program Pascasarjana Universitas Pendidikan
Indonesia.
5. Bapak Dr.Uyu Wahyudin selaku Pembimbing II yang banyak juga
memberikan arahan dan motivasi dalam rangka melaksanakan penelitian
thesis pada Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
6. Bapak Soeweno Pujiwiyoto dan almarhum Ibu Sutarsih selaku orang tua
yang selama ini telah banyak berjasa membesarkan melalui bimbingan
dan kelangsungan hidup selama ini, sehingga penulis dapat melaksanakan
cita-cita dalam belajar dan karir.
7. Istri dan anak yang banyak berjasa memberikan dorongan dan bantuan
baik secara moral dan materi, sehingga penulis dapat menyelesaikan
pendidikan pascasarjana tanpa mengalami kesulitan yang krusial.
8. Para dosen pembina program Pendidikan Luar Sekolah yang telah banyak
memberikan bimbimbangan dan arahan melalui perkuliahan pada
Program studi Pendidikan Luar Sekolah Pascasarjana Universitas
Pendidikan Indonesia.
xiii
9. Rekan-rekan mahasiswa /i pada Program studi pendidikan Luar Sekolah
program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia
10. Rekan-rekan Kerja P2PNFI yang telah membantu memberikan dorongan
secara moril sehingga penulis mampu menyelesaikan pendidikan
pascasarjana di Universitas Pendidikan Indonesia.
11. Dan rasa terima kasih kepada seluruh kerabat yang tidak dapat penulis
sebutkan atas segala bantuan dan dorongan selama ini sehingga kami
dapat menyelesaiakan pendidikan pasca sarjana Program Pendidikan
Luar sekolah di Universitas Pendidikan Indonesia bandung.
Semoga Allah SWT
akan membalas semua kebaikan yang telah
dicurahkan kepada penulis. Amin…..
xiv