Kisi-Kisi Soal UAS SMP Kurikulum 2013 dan KTSP Kelas 7 Kelas 8 Kelas 9 - File Terbaru KISI MTK 9 2013
KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Jenis Sekolah
: SMP
Alokasi Waktu
: 120 MENIT
Mata Pelajaran/Kelas
: MATEMATIKA/IX
Jumlah Soal
: 35 PG + 5 Essay
Kurikulum
: 2013
Penulis
: Dadan Kusdinar
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator Soal
3.1 Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan
bentuk akar dalam suatu permasalahan
Perpangkatan
dan Bentuk
Akar
Mengidentifikasi sifat-sifat perpangkatan
Menentukan hasil pangkat negatif
Menentukan hasil pengurangan bilangan berpangkat
Mengubah bilangan akar menjadi bilangan berpangkat
Menentukan hasil perkalian bilangan bentuk akar
Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan bentuk akar
Merasionalkan penyebut bentuk akar
Menentukan hasil hitung pada notasi ilmiah
Menentukan perbandingan tidak senilai
Menentukan perbandingan senilai
Menentukan nilai pada perbandingan sebuah larutan
Menentukan banyaknya salah satu unsur campuran jika perbandingan dari
ketiga unsur diketahui dan banyaknya campuran diketahui
Menentukan perbandingan jarak
Menentukan perbandingan luas sebuah bangun datar
Menentukan niali salah satu bilangan jika perbandingan masing-masing
bilangan dan jumlah semua bilangannya diketahui
Disajikan dua trapesium yang sebangun, menentukan panjang salah satu
sisi yang belum diketahui
Dengan menggunakan sifat-sifat dua segitiga sebangun, menentukan
3.2 Memahami operasi aljabar yang melibatkan
bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
3.4 Memahami perbandingan bertingkat dan
persentase, serta mendeskripsikan
permasalahan menggunakan tabel, grafik, dan
persamaan
3.6 Memahami konsep kesebangunan dan
kekongruenan geometri melalui pengamatan
Perbandingan
Bertingkat
Kekongruena
n dan
Kesebanguna
Bentuk
Tes
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
Essay
PG
PG
PG
PG
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
36
8
9
10
11
PG
PG
Essay
12
13
37
PG
14
PG
15
3.7 Menentukan luas selimut dan volume tabung,
kerucut, dan bola
3.10 Menerapkan pola dan generalisasi untuk
membuat prediksi
Bangun
Ruang Sisi
Lengkung
Pola, Barisan
dan Deret
3.11 Menentukan nilai rata-rata, median, dan modus Statistika
dari berbagai jenis data
perbandingan panjang sisi segitiga dari dua buah segitiga yang sebangun
Menentukan lebar daerah yang tersisadari sebuah bangun datar yang
sebangun dengan bangun datar lainnya
Disajikan sebuah segitiga siku-siku dengan garis tinggi sisi miringnya yang
membentuk tiga segitiga siku-siku yang sebangun, menentukan salah satu
sisi yang belum diketahui jika dua sisi yang lain diketahui
Menentukan panjang salah satu sisi yang belum diketahui dari dua segitiga
yang sebangun
Menentukan panjang salah satu sisi dari dua bangun datar yang sebangun
Menentukan luas tabung tanpa tutup jika tinggi dan diameter diketahui
Menentukan luas kerucut jika tinggi dan jari – jarinya diketahu
Menentukan luas permukaan irisan bola pejal jika jari-jarinya diketahui
Menentukan volum tabung jika diameter dan tinggi tabung diketahui
Menentukan volum kerucut jika diketahui keliling alas tinggi kerucut
Menentukan perbandingan volume 2 buah bola jika luas permukaan kedua
buah bola tersebut diketahui
Menentukan perbandingan volume tabung dan volume bola jika diameter
dan tinggi tabung diketahui
Menentukan pola sebuah barisan bilangan
Menentukan rumus suku ke-n barisan bilangan
Menentukan suku ke-n pada barisan Aritmetika
Menentukan suku ke-n pada barisan Geometri
Menentukan jumlah n suku pada deret Aritmetika
Menentukan jumlah n suku pada deret Geometri
Menentukan jumlah kursi dalam ruang jika membentuk barisan aritmetika
Disajikan tabel, menentukan jumlah siswa yang dibawah nilai rata-rata
pada data tunggal
Menentukan median data kelompok
Mentukan nilai rata-rata sekelompok siswa bila ditambah beberapa siswa
Menentukan jumlah sekelompok siswa jika rata-rata dari kelompok lainnya
diketahui
Mentukan nilai rata-rata baru dari sekelompok siswa setelah ada siswa yang
bergabung
PG
16
PG
17
PG
18
Essay
PG
PG
PG
PG
PG
PG
39
19
20
21
22
23
24
PG
25
PG
PG
PG
PG
PG
PG
Essay
PG
26
27
28
29
30
31
38
32
PG
PG
PG
33
34
35
Essay
40
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Jenis Sekolah
: SMP
Alokasi Waktu
: 120 MENIT
Mata Pelajaran/Kelas
: MATEMATIKA/IX
Jumlah Soal
: 35 PG + 5 Essay
Kurikulum
: 2013
Penulis
: Dadan Kusdinar
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator Soal
3.1 Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan
bentuk akar dalam suatu permasalahan
Perpangkatan
dan Bentuk
Akar
Mengidentifikasi sifat-sifat perpangkatan
Menentukan hasil pangkat negatif
Menentukan hasil pengurangan bilangan berpangkat
Mengubah bilangan akar menjadi bilangan berpangkat
Menentukan hasil perkalian bilangan bentuk akar
Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan bentuk akar
Merasionalkan penyebut bentuk akar
Menentukan hasil hitung pada notasi ilmiah
Menentukan perbandingan tidak senilai
Menentukan perbandingan senilai
Menentukan nilai pada perbandingan sebuah larutan
Menentukan banyaknya salah satu unsur campuran jika perbandingan dari
ketiga unsur diketahui dan banyaknya campuran diketahui
Menentukan perbandingan jarak
Menentukan perbandingan luas sebuah bangun datar
Menentukan niali salah satu bilangan jika perbandingan masing-masing
bilangan dan jumlah semua bilangannya diketahui
Disajikan dua trapesium yang sebangun, menentukan panjang salah satu
sisi yang belum diketahui
Dengan menggunakan sifat-sifat dua segitiga sebangun, menentukan
3.2 Memahami operasi aljabar yang melibatkan
bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
3.4 Memahami perbandingan bertingkat dan
persentase, serta mendeskripsikan
permasalahan menggunakan tabel, grafik, dan
persamaan
3.6 Memahami konsep kesebangunan dan
kekongruenan geometri melalui pengamatan
Perbandingan
Bertingkat
Kekongruena
n dan
Kesebanguna
Bentuk
Tes
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
Essay
PG
PG
PG
PG
No.
Soal
1
2
3
4
5
6
7
36
8
9
10
11
PG
PG
Essay
12
13
37
PG
14
PG
15
3.7 Menentukan luas selimut dan volume tabung,
kerucut, dan bola
3.10 Menerapkan pola dan generalisasi untuk
membuat prediksi
Bangun
Ruang Sisi
Lengkung
Pola, Barisan
dan Deret
3.11 Menentukan nilai rata-rata, median, dan modus Statistika
dari berbagai jenis data
perbandingan panjang sisi segitiga dari dua buah segitiga yang sebangun
Menentukan lebar daerah yang tersisadari sebuah bangun datar yang
sebangun dengan bangun datar lainnya
Disajikan sebuah segitiga siku-siku dengan garis tinggi sisi miringnya yang
membentuk tiga segitiga siku-siku yang sebangun, menentukan salah satu
sisi yang belum diketahui jika dua sisi yang lain diketahui
Menentukan panjang salah satu sisi yang belum diketahui dari dua segitiga
yang sebangun
Menentukan panjang salah satu sisi dari dua bangun datar yang sebangun
Menentukan luas tabung tanpa tutup jika tinggi dan diameter diketahui
Menentukan luas kerucut jika tinggi dan jari – jarinya diketahu
Menentukan luas permukaan irisan bola pejal jika jari-jarinya diketahui
Menentukan volum tabung jika diameter dan tinggi tabung diketahui
Menentukan volum kerucut jika diketahui keliling alas tinggi kerucut
Menentukan perbandingan volume 2 buah bola jika luas permukaan kedua
buah bola tersebut diketahui
Menentukan perbandingan volume tabung dan volume bola jika diameter
dan tinggi tabung diketahui
Menentukan pola sebuah barisan bilangan
Menentukan rumus suku ke-n barisan bilangan
Menentukan suku ke-n pada barisan Aritmetika
Menentukan suku ke-n pada barisan Geometri
Menentukan jumlah n suku pada deret Aritmetika
Menentukan jumlah n suku pada deret Geometri
Menentukan jumlah kursi dalam ruang jika membentuk barisan aritmetika
Disajikan tabel, menentukan jumlah siswa yang dibawah nilai rata-rata
pada data tunggal
Menentukan median data kelompok
Mentukan nilai rata-rata sekelompok siswa bila ditambah beberapa siswa
Menentukan jumlah sekelompok siswa jika rata-rata dari kelompok lainnya
diketahui
Mentukan nilai rata-rata baru dari sekelompok siswa setelah ada siswa yang
bergabung
PG
16
PG
17
PG
18
Essay
PG
PG
PG
PG
PG
PG
39
19
20
21
22
23
24
PG
25
PG
PG
PG
PG
PG
PG
Essay
PG
26
27
28
29
30
31
38
32
PG
PG
PG
33
34
35
Essay
40