Kisi-Kisi Soal UAS SMP Kurikulum 2013 dan KTSP Kelas 7 Kelas 8 Kelas 9 - File Terbaru KSI IPS 9 2013

KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER GANJIL (UAS)
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MataPelajaran
Kelas
Kurikulum 2013
Penyusun Soal

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: IX (Sembilan)
: 2013
: Rusmita, S. Pd
JUML
AH
KOMPETENSI
NO
TEMA
SOAL
INTI
PER
TEMA
1. Menghargai

2
Potensi dan Upaya
dan
Indonesia Menjadi
menghayati
Negara Maju
ajaran agama
yang
dianutnya. (KI6
I)
2. Menghargai
dan
menghayati
prilaku jujur,
disiplin,
tanggung
jawab, peduli
(toleransi,
gotong
royong),

santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
(KI-2)

SUB TEMA

Potensi lokasi dan
upaya pemanfaatannya

BAHAN
KELAS

IX/1

INDIKATOR

NO.
URUT
SOAL

 Menentukan rute pelayaran antar negara
yang harus melewati Indonesia
 Menjelaskan upaya Indonesia
memanfaatkan posisi yang strategis

Potensi Sumber Daya
Alam Indonesia

 Mengidentifikasi negara yang
mempunyai hutan tropis luas di dunia
 Menjelaskan perbedaan antara
hutan produksi, hutan

konservasi dan hutan lindung

 Mengidentifikasi potensi sumber daya
laut yang mampu menggerakkan
pariwisata Indonesia

4

Potensi Sumber Daya
Manusia
 Menjelaskan 3 upaya pemanfaatan
potensi sumber daya laut Indonesia.

BOBOT

1

PG

1

2

PG

1

3

PG

1

46

uraian

3

4

PG

1

5

PG

1

Uraian

3

7

PG

3

6

PG

1

8

PG

1

9

PG

1

10

PG

1

11

PG

1

47
 Menjelaskan penyebab minimnya
pemanfaatan batu bara di Indonesia

BENT
UK
SOAL

4

3. Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual,
dan prosedural)
berdasarkan
rasa ingin
tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian
tampak mata.
(KI-3)

 Menunjukkan kelompok negara dengan
potensi gas alam terbesar di dunia
berdasarkan tabel

 Membandingkan jumlah penduduk
Indonesia dengan sejumlah negara lain
3

Potensi Budaya dan
Pemanfaatannya

 Mengidentifikasi karakteristik tenaga
kerja Indonesia

PG

1

13

PG

1

14

PG

1

15

PG

1

16

PG

1

17

PG

1

18

PG

1

19

PG

1

20

PG

1

21

PG

1

22

PG

1

23

PG

1

24

PG

1

48

uraian

3

25

PG

1

26

PG

1

27

PG

1

28

PG

1

 Menjelaskan lapangan kerja utama
tenaga kerja Indonesia
4

4. Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah
abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar,
dan
mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari
di sekolah dan
sumber lain
yang sama
dalam sudut
pandang/teori.
(KI-4)

12

 Menjelaskan tentang pengertian bonus
demografi

 Mengidentifikasi bahasa daerah beserta
daerah asalnya berdasarkan tabel

4

Sarana dan Prasarana
Transportasi di
Indonesia

 Mencocokkan seni pertunjukan daerah
dan daerah asalnya dengan melihat
gambar
 Mencocokkan senjata tradisional dan
daerah asalnya

4

Karakteristik Negara
Maju dan Upaya
Indonesia Menjadi
Negara Maju di Dunia

 Mengidentifikasi upaya yang dapat
dilakukan untuk meningkatkan potensi
budaya

7

6

Contoh Negara Maju

Perkembangan
Kependudukan

29

PG

1

 Membedakan contoh jalan nasional dan
jalan provinsi

30

PG

1

31

PG

1

 Mengidentifikasi upaya mengatasi
kemacetan

32

PG

1

33

PG

1

34

PG

1

35

PG

1

36

PG

1

 Mengidentifikasi indikator kemajuan
suatu negara.

37

PG

1

 Membedakan karakteristik negara maju
dan negara berkembang

38

PG

1

39

PG

1

40

PG

1

41

PG

1

49

uraian

3

42

PG

1

43

PG

1

44

PG

1

45

PG

1

 Mengidentifikasi kelebihan dan
kekurangan beberapa sarana transportasi

 Mengidentifikasi kelompok negara maju
dan berkembang berdasarkan tabel.
 Menjelaskan upaya Indonesia untuk
menjadi negara maju

3

 Menjelaskan faktor yang menyebabkan
terjadnya hubungan baik Indonesia dan
Jepang

2

Perkembangan Politik

 Mengidentifikasi prinsip-prinsip bangsa
Jepang.

 Menjelaskan faktor majunya negara

Amerika Serikat.
 Mendeskripsikan 3 upaya yang
dilakukan pemerintah untuk menghadapi
blokade laut Belanda pada masa awal
kemerdekaan
 Menjelaskan kebijakan negara yang laju
pertumbuhan penduduk tinggi.
 Menjelaskan upaya Indonesia untuk
mengendalikan laju pertumbuhan
penduduk .
 Membedakan faktor pendorong dan
penarik terjadinya urbanisasi.
 Mengidentifikasi daerah tujuan
transmigrasi di zaman kemerdekaan.

 Menjelaskan usaha membentuk
kelengkapan pemerintahan pada awal
kemerdekaan Indonesia.

Perkembangan Ekonomi

 Mengidentifikasi lembaga yang dibentuk
untuk menjaga keamanan negara pada
masa awal kemerdekaan.
 Menjelaskan bentuk pemerintahan
Indonesia setelah pengakuan kedaulatan.
 Menunjukkan wilayah RIS dengan
bentuk negara bagian.

Perkembangan
Pendidikan

 Menjelaskan tujuan Belanda mengakui
negara RIS

50

uraian

3

 Menjelaskan latar belakang kembalinya
bentuk negara Indonesia menjadi NKRI
 Mengidentifikasi program yang
dilakukan kabinet masa Demokrasi
Liberal.
 Menjelaskan kelemahan sistem
Demokrasi Liberal di Indonesia.

 Menjelaskan tujuan pelaksanaan Pemilu
I di Indonesia.

 Menjelaskan pergantian pemerintahan
dari sistem Demokrasi Liberal ke
Demokrasi Terpimpin.
 Menjelaskan penyimpangan politik pada
masa demokrasi Terpimpin.
 Menjelaskan terjadinya fusi partai politik
pada masa Orde Baru.

 Menjelaskan pembenahan politik yang
dilakukan pada masa reformasi.

 Menuliskan 3 upaya yang dilakukan
pemerintah untuk menghadapi blokade
laut Belanda pada masa awal
kemerdekaan

 Menjelaskan kebijakan ekonomi pada
masa pemerintahan Susilo Bambang
Yudoyono
 Menjelaskan kebijakan ekonomi pada
masa pemerintahan B.J. Habibie

 Mengidentifikasi kebijakan
pemerintahan Orde baru untuk
meningkatkan pendidikan.

 Menjelaskan perkembangan budaya
pada masa reformasi .
 Menuliskan 3 universitas yang dibangun
pada masa sistem Demokrasi Liberal.