Kisi-Kisi Soal UAS B.Inggris SMP/MTS Kelas 7 8 9 Kurikulum 2013 Tahun 2016/2017

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I
MATA PELAJARAN
JENJANG
KURIKULUM

: BAHASA INGGRIS
: SMP KELAS 9
: KURIKULUM 2013

JUMLAH SOAL
BENTUK SOAL
TAHUN PELAJARAN

NO

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

MATERI

1

2

3

4

1.

3. Memahami pengetahuan Menerapkan struktur teks
(factual, konseptual, dan dan unsur kebahasaan
procedural) berdasarkan untuk melaksanakan
rasa ingin tahunya
fungsi sosial (dari):
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, 3. 1 Ungkapan harapan
seni, budaya terkait dan
atau doa dan ucapan
kejadian tampak mata.

selamat atas suatu
kebahagiaan dan
prestasi, serta
responnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
3. 2 Menyatakan dan
menanyakan tentang
keharusan dan
himbauan melakukan
suatu
tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks

Teks tulis tentang
ucapan selamat
atas suatu
kebahagiaan dan
prestasi

Teks tulis tentang
keharusan dan
himbauan
melakukan suatu
tindakan

INDIKATOR
5

Disajikan sebuah teks tentang ungkapan
ucapan selamat, siswa :
- Menentukan informasi yang tersirat
- Menentukan fungsi social dari teks
tersebut

Disajikan sebuah gambar tentang
peringatan, siswa :
- Menentukan ungkapan keharusan suatu
tindakan

: 50 SOAL
: PG
: 2016-2017
NO
SOA
L
6

1
2

3
4

BOBOT
SOAL
8

Sedang
Sedang

Sedang
Sedang

penggunaannya
3. 3 Menyuruh dan
melarang melakukan
suatu
tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Teks tulis tentang
menyuruh dan
melarang
melakukan suatu
tindakan/ kegiatan.

Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang
larangan, siswa :

Menentukan ungkapan larangan suatu
kegitan

3. 4 Dari teks label
obat/makanan/
minuman, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.

Teks tulis tentang
label obat/
minuman

Disajikan sebuah teks tentang label obat,
siswa :
- Menemukan funsi social teks tersebut
- Menentukan padanan kata
- Menemukan informasi tersurat
- Menemukan rujukan kata

3.7 Teks prosedur dengan
menyatakan dan
menanyakan tentang
resep dan manual,
pendek dan
sederhana, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.

Teks tulis
berbentuk
prosedur tentang
resep dan manual

Disajikan sebuah teks procedure, siswa :
- Menentukan gambaran umum
- Menentukan informasi tersurat
- Menentukan informasi tersirat
- Menentukan padanan kata

- Menentukan lawan kata

5

Sedang

6

Sedang

7
8,9,15,
17,18

Sulit
Mudah,
sedang

10

Sedang

11
12,19

Mudah
Mudah,
sedang

21

Sulit

13,22

Mudah,
sedang

14

Mudah

3.8 Menyatakan dan
menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/
kejadian yang sedang
dilakukan/terjadi pada
saat ini, waktu
lampau, dan waktu
yang akan datang,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
2.

4. Memahami pengetahuan 4. 1
(factual, konseptual, dan
procedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,

seni, budaya terkait dan
kejadian tampak mata
4. 2
4. 3 Menyusun teks lisan
dan tulis untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
keharusan dan
himbauan melakukan
suatu tindakan,
dengan

Teks tulis tentang
tindakan/ kegiatan/
kejadian yang
sedang dilakukan/
terjadi pada saat
ini, waktu lampau,
dan waktu yang
akan datang

Diberikan sebuah teks berbentuk pesan singkat,
siswa:
- Menentukan makna tersirat tentang kegiatan
yang sedan dilakukan di waktu yang akan
dating.

23

Sulit

memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.
4. 4 Menyusun teks lisan
dan tulis untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
keharusan dan
himbauan melakukan
suatu tindakan,
dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.
4. 5 Menyusun teks lisan
dan tulis untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
suruhan dan larangan
melakukan suatu
tindakan/kegiatan,
dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai

konteks.
4. 6 Menangkap makna
label obat
/makanan /minuman,
sangat pendek dan
sederhana.

4.7 Menangkap makna
teks prosedur, lisan
dan tulis, berbentuk
resep dan manual,
pendek dan
sederhana.

Teks procedure
4.8 Menyusun teks
berbentuk resep
prosedur, lisan dan
tulis, pendek dan
sederhana, berbentuk
resep dan manual,
dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.

Diberikan kalimat acak, siswa:
- Menyusun kalimat acak menjadi
paragraph yang padu.
Diberikan teks procedure rumpang tentang
makanan, siswa:
- Mengisi teks rumpang

24, 25

Sulit

27-30

Sedang

Garut, 22 Oktober 2016
Tim Penyusun,
MGMP Bhs. Inggris Kabupaten Garut