KORELASI ANTARA HUBUNGAN SOSIAL ANTARSISWA DI KELAS DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV B Korelasi Antara Hubungan Sosial Antarsiswa Di Kelas Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV B SD Negeri Bratan 1 Surakarta.
KORELASI ANTARA HUBUNGAN SOSIAL ANTARSISWA DI KELAS
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV B
SD NEGERI BRATAN 1 SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
WENDY DIAN PATRIANA
A 510 080 266
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 23 Juli 2012
Peneliti,
Wendy Dian Patriana
A. 510 080 266
iv
MOTTO
Untuk menjadi ”seorang” bukan ditempuh dengan jalan yang mudah, tetapi
ditempa dengan cobaan dan air mata.
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Ayah dan ibu yang telah memberi motivasi, dorongan baik yang bersifat
material maupun non material, do’a yang selalu mengiringi disetiap langkah
serta kasih sayang yang tak terhingga.
2. Adik dan keluarga besar yang telah memberikan do’a, dukungan, semangat
dan motivasi.
3. Engkau yang ku sayangi, mz akmal, mb doni, mb pipin, @walia, mz aulya, mz
rizka, mb condro,imam, harnanto, mb ratna.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
memberikan
rahmat,
taufik
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Korelasi antara Hubungan Sosial antarsiswa
di kelas dengan prestasi belajar siswa kelas IV B SD Negeri Bratan 1 Surakarta”
dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus dipenuhi
guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta
Penyususunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa
bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. H. Saring Marsudi, S.H, M.Pd., selaku Ketua Jurusan PGSD FKIP UMS
sekaligus pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya,
memberikan ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada penulis dalam
menyusun skripsi ini.
3. Drs.Rubino Rubiyanto, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah meluangkan
waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta
bimbingan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
vii
4. Dr Samino M.M, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan, nasehat dan pengarahan selama belajar kepada penulis.
5. Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat.
6. Joko Sudibyo SN, S.Pd, M.Pd, selaku Kepala SD Negeri Bratan 1 Surakarta
yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.
7. Ayah, ibu, dan adikku yang telah memberikan dukungan, do’a, motivasi dan
dorongan untuk selalu belajar.
8. Keluarga besar IMM Kom. FKIP UMS, terima kasih atas kebersamaannya
selama ini.
9. Teman-teman kos ”Khusnul Khotimah”, terima kasih atas kebersamaannya
selama ini.
10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah
ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang
telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak
kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini
dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 23 Juli 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii
ABSTRAK ......................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................
6
C. Pembatasan Masalah .............................................................................
7
D. Peumusan Masalah .................................................................................
7
E. Tujuan Penelitian ...................................................................................
7
F. Manfaat Penelitian .................................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................
10
ix
A. Tinjauan Pustaka ...................................................................................
10
1. Tinjauan Tentang Hubungan Sosial ................................................
10
2. Hubungan Sosial dan Sosiometri ....................................................
13
3. Karakteristik Hubungan Sosial Anak Usia SD ...............................
17
B. Tinjauan Tentang Hasil Belajar .............................................................
19
1. Pengertian Prestasi Belajar .............................................................
19
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .....................
20
C. Hubungan Sosial Antarsiswa dengan Prestasi Belajar ...........................
21
D. Penelitian yang Relevan .........................................................................
22
E. Kerangka Berpikir .................................................................................
23
F. Hipotesis Penelitian................................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
27
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................
27
B. Jenis Penelitian .......................................................................................
27
C. Populasi, Sampel dan Sampling .............................................................
28
1. Populasi ...........................................................................................
28
2. Sampel .............................................................................................
29
3. Sampling .........................................................................................
29
D. Variabel Penelitian ................................................................................
31
E. Jenis Data ...............................................................................................
31
1. Data Nominal ....................................................................................
32
2. Data Ordinal .......................................................................................
33
3. Data Interval.......................................................................................
33
x
4. Data Rasio ..........................................................................................
33
F. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................
33
1. Metode Angket ................................................................................
34
2. Metode Dokumentasi .......................................................................
36
3. Validitas Instrumen ..........................................................................
36
G. Teknik Analisis Data .............................................................................
37
1. Analisis Indeks Penerimaan ............................................................
38
2. Analisis Korelasi Tata Jenjang ........................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
41
A. Deskripsi Tempat Penelitian .................................................................
41
1.
Profil Sekolah .................................................................................
41
2.
Denah Gedung Sekolah ...................................................................
43
3.
Visi dan Misi ..................................................................................
45
4.
Tujuan Sekolah ...............................................................................
45
5.
Struktur Organisasi Sekolah ...........................................................
47
B. Deskripsi Data Penelitian .......................................................................
48
1. Hasil Try Out Angket .....................................................................
48
a.
Validitas Angket ......................................................................
49
b.
Reliabilitas Data .......................................................................
51
2. Hasil Penelitian ..............................................................................
52
a.
Data Angket Sosiometri ..........................................................
52
b.
Data Angket Hubungan Sosial Antarsiswa .............................
55
c.
Data Nilai Siswa .......................................................................
58
xi
C. Analisis Data ..........................................................................................
59
1. Analisis Indeks Penerimaan .................................................................
59
2. Analisis Korelasi Tata Jenjang.............................................................
60
D. Pembahasan ............................................................................................
61
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
69
A. Kesimpulan ...........................................................................................
69
B. Saran ....................................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Daftar Jadwal Penelitian .................................................................. 27
Tabel 4.1 Jumlah Siswa .................................................................................. 48
Tabel 4.2 Validitas Item Soal .......................................................................... 50
Tabel 4.3 Tabel Alfa Cronbach ....................................................................... 51
Tabel 4.4 Matriks Sosiometri .......................................................................... 53
Tabel 4.5 Data Angket Hubungan Sosial Antarsiswa ..................................... 56
Tabel 4.6 Daftar Rata-rata Nilai Siswa pada 5 Mata Pelajaran ...................... 58
Tabel 4.7 Indeks Penerimaan .......................................................................... 59
Tabel 4.8 Data Hasil Belajar Kelas IV B ....................................................... 60
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Gambar Kerangka Berpikir ......................................................... 26
Gambar 3.1 Macam-macam Teknik sampling ................................................. 30
Gambar 4.1 Denah Lokasi Sekolah .................................................................. 41
Gambar 4.2 Denah ruang Sekolah .................................................................... 43
Gambar 4.3
Struktur Organisasi Sekolah .......................................................... 47
Gambar 4.4
Grafik Sosiogram........................................................................... 54
Gambar 4.5
Kurva terhadap hipotesis ............................................................... 61
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Surat Ijin Riset ..........................................................................
73
Lampiran 2
Surat Keterangan Riset ............................................................
74
Lampiran 3
Daftar Nama Siswa Sampel Try Out .......................................
75
Lampiran 4
Daftar Nama Sampel penelitian................................................
76
Lampiran 5
Data Matriks Indeks Penerimaan..............................................
77
Lampiran 6
Tabel Harga Kritik Rho Spearman ...........................................
79
Lampiran 7
Tabel Daftar Harga Kritik r Product Moment ..........................
80
Lampiran 8
Angket sosiometri .....................................................................
81
Lampiran 9
angket hubungan sosial antarsiswa ...........................................
83
Lampiran 10 komputasi korelasi tata jenjang ................................................
86
xv
ABSTRAK
KORELASI ANTARA HUBUNGAN SOSIAL ANTAR SISWA DI KELAS
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV B
SD NEGERI BRATAN 1 SURAKARTA
Wendy Dian P, A510080266, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 70 halaman.
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan korelasi antara
hubungan sosial antarsiswa dikelas dengan prestasi siswa kelas IV B SD Negeri
Bratan 1 Surakarta. Hubungan sosial siswa ditunjukkan dengan besarnya
penerimaan individu oleh lingkungan sosialnya (kelompoknya).
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri Bratan 1
Surakarta. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 30 siswa kelas IV B SD Negeri
Bratan 1 Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan metode
angket dan dokumentasi. Angket yang digunakan terdiri dari angket sosiometri
dan angket hubungan sosial. Metode analisis data menggunakan analisis indeks
penerimaan (choice status) dan analisis korelasi tata jenjang. Analisis indeks
penerimaan bertujuan untuk mengetahui status penerimaan individu (penerimaan
sosial) dalam satu kelompok. Analisis korelasi tata jenjang digunakan untuk
mengetahui ada tidaknya hubungan antara indeks penerimaan dengan prestasi
belajar siswa.
Berdasarkan hasil analisis data melalui indeks penerimaan diperoleh hasil
bahwa hubungan sosial antarsiswa di kelas IV B tersebar. Apabila
dikomparasikan dengan daftar nilai rata-rata 5 mata pelajaran siswa menunjukkan
bahwa besarnya indeks penerimaan berbanding lurus dengan nilai rata-rata 5 mata
pelajaran. Analisis korelasi tata jenjang menunjukkan hasil
sebesar 0,578
dengan taraf signifikansi 5% dengan n sebanyak 30 adalah 0,364 dan pada taraf
signifikansi 0,1% dengan n sebanyak 30 adalah 0,478. Berdasarkan hasil tersebut
maka dapat dikatakan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara
hubungan sosial antarsiswa dengan prestasi belajar siswa kelas IV B SD Negeri
Bratan 1 Surakarta.
Kata kunci: hubungan sosial antarsiswa, penerimaan sosial, prestasi belajar.
xvi
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV B
SD NEGERI BRATAN 1 SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
WENDY DIAN PATRIANA
A 510 080 266
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 23 Juli 2012
Peneliti,
Wendy Dian Patriana
A. 510 080 266
iv
MOTTO
Untuk menjadi ”seorang” bukan ditempuh dengan jalan yang mudah, tetapi
ditempa dengan cobaan dan air mata.
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Ayah dan ibu yang telah memberi motivasi, dorongan baik yang bersifat
material maupun non material, do’a yang selalu mengiringi disetiap langkah
serta kasih sayang yang tak terhingga.
2. Adik dan keluarga besar yang telah memberikan do’a, dukungan, semangat
dan motivasi.
3. Engkau yang ku sayangi, mz akmal, mb doni, mb pipin, @walia, mz aulya, mz
rizka, mb condro,imam, harnanto, mb ratna.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
memberikan
rahmat,
taufik
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Korelasi antara Hubungan Sosial antarsiswa
di kelas dengan prestasi belajar siswa kelas IV B SD Negeri Bratan 1 Surakarta”
dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus dipenuhi
guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta
Penyususunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa
bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. H. Saring Marsudi, S.H, M.Pd., selaku Ketua Jurusan PGSD FKIP UMS
sekaligus pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya,
memberikan ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada penulis dalam
menyusun skripsi ini.
3. Drs.Rubino Rubiyanto, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah meluangkan
waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta
bimbingan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
vii
4. Dr Samino M.M, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan, nasehat dan pengarahan selama belajar kepada penulis.
5. Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat.
6. Joko Sudibyo SN, S.Pd, M.Pd, selaku Kepala SD Negeri Bratan 1 Surakarta
yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.
7. Ayah, ibu, dan adikku yang telah memberikan dukungan, do’a, motivasi dan
dorongan untuk selalu belajar.
8. Keluarga besar IMM Kom. FKIP UMS, terima kasih atas kebersamaannya
selama ini.
9. Teman-teman kos ”Khusnul Khotimah”, terima kasih atas kebersamaannya
selama ini.
10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah
ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang
telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak
kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini
dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 23 Juli 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii
ABSTRAK ......................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................
6
C. Pembatasan Masalah .............................................................................
7
D. Peumusan Masalah .................................................................................
7
E. Tujuan Penelitian ...................................................................................
7
F. Manfaat Penelitian .................................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................
10
ix
A. Tinjauan Pustaka ...................................................................................
10
1. Tinjauan Tentang Hubungan Sosial ................................................
10
2. Hubungan Sosial dan Sosiometri ....................................................
13
3. Karakteristik Hubungan Sosial Anak Usia SD ...............................
17
B. Tinjauan Tentang Hasil Belajar .............................................................
19
1. Pengertian Prestasi Belajar .............................................................
19
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .....................
20
C. Hubungan Sosial Antarsiswa dengan Prestasi Belajar ...........................
21
D. Penelitian yang Relevan .........................................................................
22
E. Kerangka Berpikir .................................................................................
23
F. Hipotesis Penelitian................................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
27
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................
27
B. Jenis Penelitian .......................................................................................
27
C. Populasi, Sampel dan Sampling .............................................................
28
1. Populasi ...........................................................................................
28
2. Sampel .............................................................................................
29
3. Sampling .........................................................................................
29
D. Variabel Penelitian ................................................................................
31
E. Jenis Data ...............................................................................................
31
1. Data Nominal ....................................................................................
32
2. Data Ordinal .......................................................................................
33
3. Data Interval.......................................................................................
33
x
4. Data Rasio ..........................................................................................
33
F. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................
33
1. Metode Angket ................................................................................
34
2. Metode Dokumentasi .......................................................................
36
3. Validitas Instrumen ..........................................................................
36
G. Teknik Analisis Data .............................................................................
37
1. Analisis Indeks Penerimaan ............................................................
38
2. Analisis Korelasi Tata Jenjang ........................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
41
A. Deskripsi Tempat Penelitian .................................................................
41
1.
Profil Sekolah .................................................................................
41
2.
Denah Gedung Sekolah ...................................................................
43
3.
Visi dan Misi ..................................................................................
45
4.
Tujuan Sekolah ...............................................................................
45
5.
Struktur Organisasi Sekolah ...........................................................
47
B. Deskripsi Data Penelitian .......................................................................
48
1. Hasil Try Out Angket .....................................................................
48
a.
Validitas Angket ......................................................................
49
b.
Reliabilitas Data .......................................................................
51
2. Hasil Penelitian ..............................................................................
52
a.
Data Angket Sosiometri ..........................................................
52
b.
Data Angket Hubungan Sosial Antarsiswa .............................
55
c.
Data Nilai Siswa .......................................................................
58
xi
C. Analisis Data ..........................................................................................
59
1. Analisis Indeks Penerimaan .................................................................
59
2. Analisis Korelasi Tata Jenjang.............................................................
60
D. Pembahasan ............................................................................................
61
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
69
A. Kesimpulan ...........................................................................................
69
B. Saran ....................................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Daftar Jadwal Penelitian .................................................................. 27
Tabel 4.1 Jumlah Siswa .................................................................................. 48
Tabel 4.2 Validitas Item Soal .......................................................................... 50
Tabel 4.3 Tabel Alfa Cronbach ....................................................................... 51
Tabel 4.4 Matriks Sosiometri .......................................................................... 53
Tabel 4.5 Data Angket Hubungan Sosial Antarsiswa ..................................... 56
Tabel 4.6 Daftar Rata-rata Nilai Siswa pada 5 Mata Pelajaran ...................... 58
Tabel 4.7 Indeks Penerimaan .......................................................................... 59
Tabel 4.8 Data Hasil Belajar Kelas IV B ....................................................... 60
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Gambar Kerangka Berpikir ......................................................... 26
Gambar 3.1 Macam-macam Teknik sampling ................................................. 30
Gambar 4.1 Denah Lokasi Sekolah .................................................................. 41
Gambar 4.2 Denah ruang Sekolah .................................................................... 43
Gambar 4.3
Struktur Organisasi Sekolah .......................................................... 47
Gambar 4.4
Grafik Sosiogram........................................................................... 54
Gambar 4.5
Kurva terhadap hipotesis ............................................................... 61
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Surat Ijin Riset ..........................................................................
73
Lampiran 2
Surat Keterangan Riset ............................................................
74
Lampiran 3
Daftar Nama Siswa Sampel Try Out .......................................
75
Lampiran 4
Daftar Nama Sampel penelitian................................................
76
Lampiran 5
Data Matriks Indeks Penerimaan..............................................
77
Lampiran 6
Tabel Harga Kritik Rho Spearman ...........................................
79
Lampiran 7
Tabel Daftar Harga Kritik r Product Moment ..........................
80
Lampiran 8
Angket sosiometri .....................................................................
81
Lampiran 9
angket hubungan sosial antarsiswa ...........................................
83
Lampiran 10 komputasi korelasi tata jenjang ................................................
86
xv
ABSTRAK
KORELASI ANTARA HUBUNGAN SOSIAL ANTAR SISWA DI KELAS
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV B
SD NEGERI BRATAN 1 SURAKARTA
Wendy Dian P, A510080266, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 70 halaman.
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan korelasi antara
hubungan sosial antarsiswa dikelas dengan prestasi siswa kelas IV B SD Negeri
Bratan 1 Surakarta. Hubungan sosial siswa ditunjukkan dengan besarnya
penerimaan individu oleh lingkungan sosialnya (kelompoknya).
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri Bratan 1
Surakarta. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 30 siswa kelas IV B SD Negeri
Bratan 1 Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan metode
angket dan dokumentasi. Angket yang digunakan terdiri dari angket sosiometri
dan angket hubungan sosial. Metode analisis data menggunakan analisis indeks
penerimaan (choice status) dan analisis korelasi tata jenjang. Analisis indeks
penerimaan bertujuan untuk mengetahui status penerimaan individu (penerimaan
sosial) dalam satu kelompok. Analisis korelasi tata jenjang digunakan untuk
mengetahui ada tidaknya hubungan antara indeks penerimaan dengan prestasi
belajar siswa.
Berdasarkan hasil analisis data melalui indeks penerimaan diperoleh hasil
bahwa hubungan sosial antarsiswa di kelas IV B tersebar. Apabila
dikomparasikan dengan daftar nilai rata-rata 5 mata pelajaran siswa menunjukkan
bahwa besarnya indeks penerimaan berbanding lurus dengan nilai rata-rata 5 mata
pelajaran. Analisis korelasi tata jenjang menunjukkan hasil
sebesar 0,578
dengan taraf signifikansi 5% dengan n sebanyak 30 adalah 0,364 dan pada taraf
signifikansi 0,1% dengan n sebanyak 30 adalah 0,478. Berdasarkan hasil tersebut
maka dapat dikatakan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara
hubungan sosial antarsiswa dengan prestasi belajar siswa kelas IV B SD Negeri
Bratan 1 Surakarta.
Kata kunci: hubungan sosial antarsiswa, penerimaan sosial, prestasi belajar.
xvi