UNSUR RETORIKA PADA NOVEL ALEX SUHENDRA (TINJAUAN STILISTIKA).
UNSUR RETORIKA DALAM NOVEL “MAESTRO”
KARYA ALEX SUHENDRA (TINJAUAN
STILISTIKA)
SKRIPSI
Diajukan untuk Mememenuhi Syarat Memeperoleh
Gelar Sarjana Sastra
Oleh:
Sri Marintan Marpaung
NIM 062222710031
JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
ABSTRAK
Sri Marintan Marpaung, NIM 062222710031, Unsur Retorika pada Novel
Alex Suhendra (Tinjauan Stilistika), Program Studi Sastra Indonesia,
Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas
Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui unsur-unsur retorika; berupa
pemajasan, penyiasatan dan pencitraan dengan tinjauan stilistika pada novel
“Maestro” karya Alex Suhendra.
Penelitian ini dilaksanakan di UPT Perpustakaan Universitas Negeri
Medan, Jl. Williem Iskandar Pasar V, Medan. Dengan sumber data novel
“Maestro” karya Alex Suhendra.Teknikanalisis data yang digunakan adalah
deskriptif kualitatif dan dengan pemaparan hasil penelitian yang diperoleh yakni,
Novel Maestro menggunakan unsur-unsur retorika berupa bentuk
pemajasan, bentuk penyiasatan struktur, dan bentuk pencitraan. Adapun unsurunsur retorika yang terdapat dalam novel “Maestro” yaitu:(1) bentuk pemajasan
berdasarkan unsur retorika yang terdapat pada novel ”Maestro” yaitu simile,
metafora, personifikasi, metonimia, sinekdoke, hiperbola, dan paradoks. (2)
bentuk penyiasatan struktur yang terdapat pada novel “Maestro” yaitu, repetisi,
anafora, pararelisme, asidenton, polisidenton, antithesis, dan aliterasi, sedangkan
klimaks, antiklimaks, dan pertanyaan retoris tidak terdapat pada novel “Maestro”.
(3) bentuk-bentuk pencitraan yang terdapat pada novel “Maestro” yaitu citraan
penglihatan, pendengaran, citraan gerak, citraan rabaan, dan citraan penciuman.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur diucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala
berkat dan kasih-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Skripsi ini berjudul “Unsur Retorika Dalam Novel “Maestro” Karya Alex
Suhendra (Tinjauan Stilistika). Adapun tujuan penyusunan skripsi ini adalah
untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh Gelar Sarjana Sastra di
Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan. Selain itu, skripsi ini
diharapkan dapat menambah wawasan serta pengetahuan bagi para pembaca,
khususnya bagi mahasiswa di Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Unimed.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari
berbagai pihak, baik berupa petunjuk, dan arahan, maupun saran. Karena itu,
dalam kesempatan penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada pihak-pihak yang turut berpartisipasi dan membantu, yaitu:
1. Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si., selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum.,
selaku Dekan Fakultas Bahasa dan
Seni.
3. Dr. Rosmawaty, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Bahasa dan Sastra
Indonesia.
4. M. Surif, M.Si., selaku Ketua Program Studi Sastra Indonesia.
5. Prof. Dr. Biner Ambarita, M.Pd. dan Drs. Tingkos Sinurat, M.Pd.,
selaku Dosen Pembimbing Skripsi dan Bapak yang telah bersedia
meluangkan waktunya untuk membimbing dan mengarahkan penulis
dalam menyusun skripsi ini sampai selesai.
6. Dr. Mutsyuhito Solin, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Akademik
Bapak yang juga telah memberikan arahan-arahan kepada penulis.
7. Dr. Mursini, M.Pd., dan Dr. Wisman Hadi, M.Hum., selaku Dosen
Pengarah
8. Semua Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan
ilmu pengetahuannya selama menjalani perkuliahan.
9. Kasubbag Tata usaha UPT Perpustakaan Universitas Negeri Medan
10. Keluarga dan teman-teman yang tak dapat saya sebutkan satu-persatu
namanya, yang turut membantu dan menyemangati penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya di dunia
pendidikan. Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih.
Medan,
September 2013
Penulis,
Sri Marintan Marpaung
DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK ...............................................................................................
i
KATA PENGANTAR .............................................................................
ii
DAFTAR ISI ...........................................................................................
iv
DAFTAR TABEL ....................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
viii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................
1
1.1. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
1.2. Identifikasi Masalah .............................................................
6
1.3. Pembatasan Masalah ............................................................
6
1.4. Rumusan Masalah ................................................................
7
1.5. Tujuan Penelitian ..................................................................
7
1.6. Manfaat Penelitian ................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORITIS ..........................................................
9
2.1 Kerangka Teoritis ....................................................................
9
2.1.3. Stilistika ................................................................
9
2.1.2. Retorika ..................................................................
10
2.1.2.1. Pemajasan .......................................................
11
a) Simile ................................................................
13
b) Metafora ...........................................................
14
c) Personifikasi .....................................................
14
d) Metonimia ........................................................
15
e) Sinekdoke .........................................................
16
f) Hiperbola ..........................................................
16
g) Paradoks .........................................................
16
2.1.2.2. Penyiasatan Struktur ........................................
22
a) Repetisi .............................................................
23
b) Anafora ............................................................
24
c) Paralelisme .......................................................
25
d) Asidenton .........................................................
26
e) Poisidenton .......................................................
27
f) Antitesis ...........................................................
27
g) Aliterasi ............................................................
28
h) Klimaks ............................................................
29
i) Antiklimaks ......................................................
30
j) Pertanyaan Retoris ............................................
31
2.1.2.3. Persamaan dan Perbedaan Penyiasatan Struktur
32
2.1.2.4. Pecitraan ........................................................
33
a) Citraan penglihatan ...........................................
35
b) Citraan pendengaran .........................................
36
c) Citraan gerak ....................................................
37
d) Citraan rabaan ..................................................
38
e) Citraan penciuman ............................................
38
2.1.3. Pengertian Novel ....................................................
39
2.2. Kerangka Konseptual .............................................................
41
2.3. Pertanyaan Penelitian ............................................................
42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN..............................................
43
3.1. MetodePenelitian ...................................................................
43
3.2. Waktu Dan TempatPenelitian ................................................
43
3.3. Sumber Data .........................................................................
43
3.4. Instrumen Penelitian .............................................................
44
3.5. Teknik Analisis Data ............................................................
47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..........................
48
4.1. Deskripsi Data Unsur Retorika ................................................
48
4.1.1. Bentuk Pemajasan ........................................................
48
4.1.2. Bentuk Penyiasatan Struktur ........................................
57
4.1.3. Bentuk Pencitraan ........................................................
63
BAB V SIMPULAN DAN SARAN..........................................................
72
5.1. Simpulan ...............................................................................
68
5.2. Saran .....................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
70
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
2.1. Perbedaan Pemajasan Dan Penyiasatan Struktur .................................
33
3.2. Indikator Unsur-Unsur Retorika Dalam Novel ....................................
44
DAFTAR LAMPIRAN
1. Biografi Penulis Novel ”Maestro”, Alex Suhendra .............................
74
2. Sinopsis Novel ”Maestro”...................................................................
76
BAB I
PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang Masalah
Sastra merupakan wahana komunikasi kreatif dan imajinatif. Sastra lahir
karena dorongan keinginan dasar manusia untuk mengungkapkan diri, apa yang
telah dijalani dalam kehidupan dengan pengungkapan lewat bahasa. Sastra
sebagai karya fiksi memiliki pemahaman yang lebih mendalam, bukan sekedar
cerita khayal dari pengarang saja, melainkan wujud dari proses kreativitas
pengarang ketika menggali dan menuangkan ide yang ada dalam pikirannya.
Sastra adalah karya fiksi yang merupakan hasil kreasi berdasarkan luapan
emosi yang spontan yang mampu mengungkapkan aspek estetik, baik yang
didasarkan aspek kebahasaan maupun aspek makna (Rosmawati, 2008: 17).
Karya sastra hadir sebagai hasil perenungan pengarang terhadap berbagai
fenomena kehidupan masyarakat. Sehingga hasil karya itu tidak hanya dianggap
sekedar cerita penghayal semata, melainkan perwujudan dari kreativitas
pengarang dalam menggali gagasannya. Karya sastra digunakan pengarang untuk
menyampaikan pikirannya tentang hal yang dirasakannya atau dihadapinya; yang
berhubungan dengan kehidupan manusia, masyarakat, dan lingkungan dengan
penuh bunga-bunga dan aroma. Karenanya, peneliti diharapkan mampu
menangkap keindahan didalamnya (Endraswara, 2011: 68). Keindahan yang
dimaksud adalah ciptaan pengarang dengan seperangkat bahasa. Karya sastra
merupakan perwujudan pikiran ke dalam bentuk tulisan melalui bahasa.
Media eskpresi sastra adalah bahasa. Bahasa sastra bukan sekedar
referensial, yang mengacu pada suatu hal tertentu, tetapi bahasa sastra juga
mempunyai fungsi ekspresif, menunjukkan nada dan sikap pengarangnya. Pada
bahasa sastra tanda dan simbolisme kata-kata merupakan hal yang dipentingkan.
Melalui eksplorasi bahasa yang khas, pengarang menampilkan aspek keindahan
yang optimal. Bahasa di dalam karya sastra adalah bukan bahasa seperti yang
dipakai dalam komunikasi sehari-hari. Bahasa dalam karya sastra lebih banyak
ditujukan untuk mendapatkan efek estetis, dan untuk kepentingan itulah, maka
bahasa dalam karya sastra disiasati dan dimanipulasi sedemikian rupa sehinga
berbeda dengan bahasa nonsastra.
Gaya penulisan seorang pengarang dapat dipelajari atau dikaji dalam
stilistika. Secara garis besar stilistika adalah cabang linguistik yang mempelajari
gaya bahasa. Menurut Lecch & Short, stilistika adalah pengertian studi tentang
style, kajian terhadap wujud performansi kebahasan, khususnya yang terdapat
dalam karya sastra (Nurgiyantoro, 2002: 279). Style, „gaya bahasa‟ dalam karya
sastra merupakan sarana sastra yang turut memberikan kontribusi signifikan
dalam memperoleh efek estetik dan penciptaan makna. Studi tentang style tersebut
sebenarnya dapat digunakan dalam berbagai penggunaan ragam bahasa, tidak
dibatasi pada ragam bahasa sastra saja. Namun, ada kecenderungan analisis
stilistika lebih sering digunakan dalam ragam bahasa sastra yang bertujuan untuk
menemukan unsur keindahan yang terdapat dalam karya sastra yang akan dikaji.
Maksudnya, analisis stilistik bertujuan untuk menerangkan hubungan
antara bahasa dengan fungsi artistik dan maknanya. Analisis stilistik ini menjadi
sangat penting, karena dapat memberikan informasi tentang karakteristik khusus
sebuah karya sastra. Untuk memperoleh informasi tentang karakteristik khusus
sebuah karya sastra, tanda-tanda stilistika yang ada dalam karya sastra harus
diamati. Senada dengan pendapat diatas Lamusu dalam penelitiannya yang
berjudul “Telaah Stilistika Puisi-pusi Rendra dan Taufik Ismail”. Dalam
penelitiannya ia berpendapat bahwa gaya merupakan perhatian stilistika, yaitu
cara yang digunakan seorang pembicara atau penulis untuk menyatakan
maksudnya dengan menggunakan bahasa (sumber: ejurnal.ung.ac.id).
Pada karya sastra, style dipakai pengarang sebagai sarana retorika dengan
mengeksploitasi, memanipulasi, dan memanfaatkan segenap bahasa. Yang
dimaksud retorika dalam penelitian ini adalah unsur-unsur kebahasaan dan makna
yang digunakan oleh pengarang di dalam mengungkapkan ide dan gagasannya
secara jelas dan indah sehingga akan tercipta wacana efektif dan khas. Corak
sarana retorika tiap karya sastra sesuai dengan gaya bahasa pengarangnya.
Masing-masing pengarang memiliki nilai estetis yang berbeda dalam setiap
karyanya. Semakin piawai seorang pengarang dalam bermain-main kata, akan
semakin indah bahasanya. Hal ini senada dengan pendapat Yuliawati,dkk, dalam
penelitiannya yang berjudul “Analisis Stilistika dan Nilai Pendidikan Novel Bumi
Cinta Karya Habiburrahman El Shirazy”. Dalam penelitiannya tersebut ia
menyatakan bahwa gaya dalam konteks kajian retorika berkaitan dengan cara
penyampaian gagasan dan efeknya bagi pembaca. Istilah retorika itu sendiri lazim
diartikan sebagai seni dalam menekankan gagasan dan memberikan efek tertentu
bagi penanggapnya (Sumber: jurnal.fkip.uns.ac.id).
Gaya bahasa pengarang ketika menulis karyanya memiliki dua
kemungkinan antara disengaja atau tidak disengaja. Berbagai teknik diciptakan
pengarang, seperti bahasa figuratif, citraan, alih kode, dan pola suara untuk
menarik perhatian pembaca. Itulah stilistika karya sastra yang berfungsi untuk
menarik nilai estetik. Senada dengan hal ini Dian dalam penelitiaanya yang
berjudul “Gaya Bahasa Dalam Novel Terjemahan Sang Pnegejar Layang-Layang
(The Kite Runner) Karya Khaled Hosseini”, menyatakan bahwa gaya bahasa dan
penulisan merupakan salah satu unsur yang menarik dalam sebuah bacaan.
Pengarang memiliki gaya yang berbeda-beda dalam menuangkan setiap ide
tulisannya. Setiap tulisan yang dihasilkan nantinya mempunyai gaya yang
dipengaruhi oleh penulisnya, sehingga dapat dikatakan, watak seorang penulis
sangat mempengaruhi sebuah karya sastra yang dihasilkanya (sumber:
bastind.fkip.uns.ac.id).
Tanpa keindahan bahasa, karya sastra menjadi hambar, seperti halnya
novel. Novel adalah salah satu jenis karya sastra yang merupakan alat untuk
menyampaikan visi, reaksi, dan opini pengarang terhadap sesuatu yang dilihat,
dirasakan, diamati, dan dipikirkan. Di samping itu, novel juga tidak pernah lepas
dari masalah apresiasi karena merupakan akhir dari pemahaman karya sastra itu
sendiri. Hal ini disebabkan novel tidak akan pernah dipahami sebelum mengenal
dan menggauli karya sastra itu terlebih dahulu. Bahasa dalam novel memiliki
keindahan dan sekaligus membawa makna. Tidak semua hasil karya harus sesuai
dengan dunia nyata namun harus dapat diterima oleh nalar. Pengarang dalam
novel itu sendiri mempunyai cara yang berbeda dalam mengungkapkan setiap
karya sastra yang dihasilkan karena pengarang memiliki pengalaman dan latar
belakang yang berbeda, sehingga dalam menghasilkan karya sastra juga berbeda.
Senada dengan hal ini Ali dalam penelitaannya yang berjudul “Novel Pudarnya
Pesona Cleopatra Karya Habiburrahman El Shirazy (Sebuah Tinjauan Stilistika),
ia mengemukakan bahwa dalam sebuah novel pengarang berusaha semaksimal
mungkin untuk mengarahkan pembaca kepada gambaran-gambaran realita
kehidupan melalui cerita yang terkandung dalam novel tersebut (sumber:
jurnal.fkip.uns.ac.id).
Hal itu terlihat, misalnya pada novel Maestro. Dalam novel ini, Alex
Suhendra sebagai penulis bercerita tentang perjalanan kehidupan seorang
seniman, khususnya teaterawan. Suhendra seorang sastrawan yang berkecimpung
di dunia teater. Suhendra sudah terbiasa bergelut di bidang keaktoran dan penyuu
tradaraan, selain itu juga Suhendra
menyalurkan darah seninya pada bidang
musik dengan menjadi salah satu personil band yang juga tidak lepas dari
pengaruh dunia teater. Hal ini menginspirasinya untuk menuangkan ide dan
pikirannya dalam bentuk tulisan dengan mencoba menulis sebuah novel. Dengan
kata lain, kehidupannya yang bergelut di dunia teater mendorong dan
menginspirasinya untuk menulis novel.
Suhendra mengemas novelnya dengan apik melalui permainan bahasa.
Dari segi pemakaian bahasa, novel ini sangat menarik untuk diteliti karena dalam
mencapai efek estetisnya banyak memanfaatkan unsur retorika. Hal itu terlihat,
misalnya pada contoh di bawah ini: (1) Pemajasan; “bahkan senior-seniorku
melongo dengan iler yang terus menetes dari sela-sela taring mereka yang mulai
karatan dan siap patah kapan saja” (hlm. 25). (2) Penyiasatan struktur;
“Manusia macam apakah aku? Manusia macam apakah kamu? (hlm. 22). (3)
Citraan; “Setelah itu, bunyi cambukan ringan menggaung di dalam kamar” (hlm.
25).
Dari beberapa contoh kalimat di atas terlihat pemanfaatan unsur retorika,
seperti pada contoh kalimat pertama di atas, pengarang memanfaatkan majas
hiperbola (“melongo”, dan “iler menetes dari sela-sela taring”). Pada kalimat ini
pengarang ingin menggambarkan suatu kekaguman dengan penekanan makna
yang sengaja dilebih-lebihkannya. Pada contoh kedua di atas Alex memakai
perulangan kalimat; “Manusia macam apakah…?, Manusia macam apakah…?”.
Pada kalimat ini struktur kalimat disiasati dalam bentuk anaphora dan juga dapat
digolongkan dalam bentuk pertanyaan retoris, sedangkan pada contoh ketiga,
pengarang juga memanfaatkan citraan pendengaran yang ditunjukkan pada kata
“bunyi, dan menggaung”; seolah-olah pembaca dapat mendengar suara. Melalui
unsur-unsur di atas terlihat jelas pengarang berusaha menonjolkan style/ciri khas
pribadi pengarang dalam novelnya untuk memperoleh efek estetik dan penciptaan
makna.‟‟
Selanjutnya, pada novel Maestro, pengarang menceritakan kehidupan
seorang teaterawan melalui balutan bahasa yang dikemas oleh pengarangnya
dengan sentuhan romantis sehingga menarik untuk dinikmati. Novel Maestro ini
juga termasuk novel serius, sehingga diperlukan konsentrasi yang
tinggi,
kemauan, serta memahami bahasa yang digunakan. Novel sarat dengan nilai
estetis dan nilai sastra yang tinggi. Hal ini tak lepas dari pengaruh kehidupan
Suhendra yang bergelut dalam dunia teater. Sebagaimana kita ketahui drama
dalam bentuk teater sangat berbeda dengan drama-drama televise pada umumnya.
Panggung dunia teater lebih banyak memanfaatkan bahasa-bahasa yang
mengandung nilai sastra yang tinggi sehingga terkadang sulit untuk dipahami oleh
orang awam dan membutuhkan pemahaman khusus dalam menilainya.
Berdasarkan beberapa hal di atas, peneliti merasa tertarik dan ingin
mendalaminya. Peneliti mengupas lebih mendalam dan lebih memahami isi dari
novel “Maesto” karya Alex Suhendra ini. Peneliti memanfaatan kajian stilistika
melalui pendeskripsian unsur-unsur retorika sebagai objek penelitian. Peneliti
ingin mengupas lebih dalam dengan menganalisis wacana novel, yaitu bentuk
pemajasan, bentuk penyiasatan dan bentuk-bentuk citraannya. Untuk itu,
penelitian ini diberi judul “Unsur Retorika dalam novel “Maestro” Karya Alex
Suhendra (Tinjauan Stilistika)”.
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, ditemukan sejumlah masalah
yang dapat diidentifikasi. Masalah-masalah tersebut terlihat di bawah ini:
1. Adanya pengaruh unsur estetis dalam novel “Maestro” karya Alex
Suhendra.
2. Adanya pengaruh kehidupan nyata pengarang dalam novel “Maestro”
karya Alex Suhendra.
3. Adanya hubungan gaya atau ciri pribadi pengarang dengan nilai estetis
dalam novel “Maestro” karya Alex Suhendra.
4. Dalam novel ini terdapat unsur retorika yang berupa pemajasan.
5. Unsur-unsur penyiasatan struktur terdapat dalam
novel “Maestro”
karya Alex Suhendra.
6. Pada novel ini terdapat bentuk-bentuk pencitraan yang unik.
1.3. Pembatasan Masalah
Pembatasan
masalah
dilakukan
untuk
mempermudah
dan
lebih
memfokuskan sebuah penelitian. Dalam penelitian ini permasalahan dibatasi pada
penggunaan unsur-unsur retorika berupa bentuk-bentuk pemajasan, penyiasatan
struktur, dan citraan dalam novel “Maestro” karya Alex Suhendra.
1.4.Rumusan Masalah
Adapun yang menjadi rumusan masalah adalah “bagaimanakah unsurunsur retorika dalam novel “Maestro” karya Alex Suhendra”, yang dirincikan
sebagai berikut;
1) Bagaimanakah bentuk-bentuk pemajasan dalam novel “Maestro” karya
Alex Suhendra?
2) Bagaimanakah bentuk-bentuk penyiasatan struktur dalam novel “Maestro”
karya Alex Suhendra?
3) Bagaimanakah bentuk citraan dalam novel “Maestro” karya Alex
Suhendra?
1.5.Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, penelitian ini bertujuan untuk:
1. mendeskripsikan bentuk-bentuk pemajasan dalam novel “Maestro” karya
Alex Suhendra,
2. mendeskripsikan
bentuk-bentuk
penyiasatan
struktur
dalam
novel
“Maestro” karya Alex Suhendra,
3. mendeskripsikan bentuk-bentuk citraan dalam novel “Maestro” karya Alex
Suhendra.
1.6. Manfaat Penelitian
Pada prinsipnya penelitian ini diharapkan dapat berhasil mencapai tujuan
penelitian secara optimal, menghasilkan laporan yang sistematis dan dapat
bermanfaat secara umum. Adapun manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini
adalah:
1. sebagai nilai tambah pada penulis; yaitu memahami lebih lanjut tentang
retorika dengan kajian stilistika pada novel,
2. dapat memberikan kontribusi terhadap pembaca khususnya mahasiswa
Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia tentang unsur-unsur retorika dalam
pemaparan stilistika yang terkandung dalam novel “Maestro” karya Alex
Suhendra
3. sebagai tambahan pengetahuan bagi pembaca khususnya bagi mahasiswa
Jurusan Bahasa Dan Sastra Indonesia,
4. sebagai bahan informasi tentang sejauh mana pengetahuan tentang stlistika
mengenai unsur-unsur retorika pada novel,
5. sebagai bahan perbandingan untuk meneliti lanjutan yang ingin meneliti
lanjutan yang ingin meneliti permasalahan yang sama atau yang
berhubungan dengan penelitian ini.
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil pembahasan, dapat disimpulkan bahwa novel Maestro
menggunakan unsur-unsur retorika berupa bentuk pemajasan, bentuk penyiasatan
struktur, dan bentuk pencitraan. Adapun unsur- usur retorika yang terdapat yaitu;
1) bentuk pemajasan berdasarkan unsur retorika yang terdapat pada novel
”Maestro” yaitu simile, metafora, personifikasi, metonimia, sinekdoke, hiperbola,
dan paradoks. 2) bentuk penyiasatan struktur yang terdapat pada novel “Maestro”
yaitu, repetisi, anafora, pararelisme, asidenton, polisidenton, antitesis dan aliterasi.
Sedangkan klimaks, antiklimaks, dan pertanyaan retoris tidak terdapat pada novel
“Maestro”. 3) bentuk-bentuk pencitraan yang terdapat pada novel “Maestro” yaitu
citraan penglihatan, pendengaran, citraan gerak, citraan rabaan dan citraan
penciuman.
Pemanfaatan bentuk-bentuk retorika membuat pengungkapan maksud
menjadi lebih menarik, lebih hidup, dan lebih mengesankan. Selain itu, keunikan
atau kekhasan pemilihan dan pemakaian kosa kata pada novel Maestro juga
membuat deskripsi cerita tersebut menjadi semakin menarik dan memiliki nilai
estetik, sehingga hal tersebut membuat syle tersendiri yang menjadi ciri khusus
Alex Suhendra dalam menuangkan setiap ide melalui karya sastranya. Selain itu
latar kehidupan pengarang sebagai teaterawan atau aktor dalam panggung teater
50
juga berperan serta dalam mewujudkan kekhasan kosakata dan pemilihan gaya
yang diungkapkan melalui deskripsinya.
5.2 Saran
Hendaknya hasil penelitian ini dapat masukan yang bermanfaat baik
pihak-pihak terkait untuk mengikatkan pemahaman tetang sastra khususnya bagi
pengajaran bahasa dan sastra Indonesia. Penulis berharap perlunya pengembangan
teori-teori, pengetahuan, maupun kritik yang berhubungan dengan karya sastra,
karena hal tersebut merupakan salah satu alternatif dalam mengkaji sastra. Selain
itu hendaknya masyarakat khusus yang meminati sastra turut serta membaca novel
ini, sebab di dalam karya novel ini terkandung nilai-nilai estetis dan penuh makna.
Dan dengan adanya novel ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi dan inspirasi
bagi pengarang-pengarang novel atau karya sastra lainnya, untuk meningkatkan
karya sastrnya. Karena novel Maestro sendiri di dalamnya memiliki manfaat
pembelajaran bersastra yaitu membantu keterampilan bahasa, membuka wasasan
tentang stilistika, dan memengembangkan cipta dan rasa dengan bahasa-bahasa
yang romantis.
51
DAFTAR PUSTAKA
Alwi, Hasan. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Bahasa
Aminuddin. 1995. Stilistika: Pengantar Memahami Bahasa dalam Karya
Sastra. Bandung: IKIP Semarang Press
Endraswara, Suwardi. 2011. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta:
CAPS
Keraf, Gorys. 2007. Diksi Dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama
Manurung, P. 2012. Metodologi Penelitian. Jakarta: Halaman Moeka
Publishing
Napitupulu, Delvi. 2008. Telaah Prosa. Medan: FBS Unimed
Nurgiyantoro, Burhan. 2007. Teori Pengkaji Fiksi. Yogyakarta: Gadjah
Mada Universty Press
Purba, Antilan. 2005. Stilistika: Kaji Bahasa Karya Sastra. Medan: FBS
Unimed
Purba, Antilan : 2008. Telaah Prosa. Medan: FBS Unimed
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2008. Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan dan Uraian Sederhana tentang
Gaya Bahasa atau Majas. Jakarta: Indonesia Tera
Sinurat, Tingkos. 2012. Diktat: STILISTIKA. Medan. Unimed
Susanto, Dwi. 2011. Pengantar Teori Sastra. Yogyakarta: CAPS
Siswanto, Wahyudi. 2008. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Grasindo
Tarigan, Henry Guntur. 2009. Pengajaran Gaya Bahasa. Bandung: Penerbit
Angkasa
Waluyo, Herman J.1991. Teori Dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga
Wellek Rene dan Austin Waren.1995. Teori Kesusastraan. Jakarta: PT.
Gramedia Pustaka Umum
WS, Hasanuddin. 2002. Membaca Dan Menilai Sajak: Pengantar Pengkajian
dan Interpretasi. Bandung: Angkasa Bandung
Yuwana Setya, dkk. 2000. Pendekatan Stilistik Dalam Puisi Jawa Modern
Dialek Using. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/bhs_indonesia/article/view/2081/1510 (di
unduh 26 Juli 2013)
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/bhs_indonesia/article/view/2068/1503
(diunduh 26 Juli 2013)
http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JIN/article/view/777/720 (diunduh 26 Juli
2013)
KARYA ALEX SUHENDRA (TINJAUAN
STILISTIKA)
SKRIPSI
Diajukan untuk Mememenuhi Syarat Memeperoleh
Gelar Sarjana Sastra
Oleh:
Sri Marintan Marpaung
NIM 062222710031
JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
ABSTRAK
Sri Marintan Marpaung, NIM 062222710031, Unsur Retorika pada Novel
Alex Suhendra (Tinjauan Stilistika), Program Studi Sastra Indonesia,
Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas
Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui unsur-unsur retorika; berupa
pemajasan, penyiasatan dan pencitraan dengan tinjauan stilistika pada novel
“Maestro” karya Alex Suhendra.
Penelitian ini dilaksanakan di UPT Perpustakaan Universitas Negeri
Medan, Jl. Williem Iskandar Pasar V, Medan. Dengan sumber data novel
“Maestro” karya Alex Suhendra.Teknikanalisis data yang digunakan adalah
deskriptif kualitatif dan dengan pemaparan hasil penelitian yang diperoleh yakni,
Novel Maestro menggunakan unsur-unsur retorika berupa bentuk
pemajasan, bentuk penyiasatan struktur, dan bentuk pencitraan. Adapun unsurunsur retorika yang terdapat dalam novel “Maestro” yaitu:(1) bentuk pemajasan
berdasarkan unsur retorika yang terdapat pada novel ”Maestro” yaitu simile,
metafora, personifikasi, metonimia, sinekdoke, hiperbola, dan paradoks. (2)
bentuk penyiasatan struktur yang terdapat pada novel “Maestro” yaitu, repetisi,
anafora, pararelisme, asidenton, polisidenton, antithesis, dan aliterasi, sedangkan
klimaks, antiklimaks, dan pertanyaan retoris tidak terdapat pada novel “Maestro”.
(3) bentuk-bentuk pencitraan yang terdapat pada novel “Maestro” yaitu citraan
penglihatan, pendengaran, citraan gerak, citraan rabaan, dan citraan penciuman.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur diucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala
berkat dan kasih-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Skripsi ini berjudul “Unsur Retorika Dalam Novel “Maestro” Karya Alex
Suhendra (Tinjauan Stilistika). Adapun tujuan penyusunan skripsi ini adalah
untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh Gelar Sarjana Sastra di
Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan. Selain itu, skripsi ini
diharapkan dapat menambah wawasan serta pengetahuan bagi para pembaca,
khususnya bagi mahasiswa di Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Unimed.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari
berbagai pihak, baik berupa petunjuk, dan arahan, maupun saran. Karena itu,
dalam kesempatan penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada pihak-pihak yang turut berpartisipasi dan membantu, yaitu:
1. Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si., selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum.,
selaku Dekan Fakultas Bahasa dan
Seni.
3. Dr. Rosmawaty, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Bahasa dan Sastra
Indonesia.
4. M. Surif, M.Si., selaku Ketua Program Studi Sastra Indonesia.
5. Prof. Dr. Biner Ambarita, M.Pd. dan Drs. Tingkos Sinurat, M.Pd.,
selaku Dosen Pembimbing Skripsi dan Bapak yang telah bersedia
meluangkan waktunya untuk membimbing dan mengarahkan penulis
dalam menyusun skripsi ini sampai selesai.
6. Dr. Mutsyuhito Solin, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Akademik
Bapak yang juga telah memberikan arahan-arahan kepada penulis.
7. Dr. Mursini, M.Pd., dan Dr. Wisman Hadi, M.Hum., selaku Dosen
Pengarah
8. Semua Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan
ilmu pengetahuannya selama menjalani perkuliahan.
9. Kasubbag Tata usaha UPT Perpustakaan Universitas Negeri Medan
10. Keluarga dan teman-teman yang tak dapat saya sebutkan satu-persatu
namanya, yang turut membantu dan menyemangati penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya di dunia
pendidikan. Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih.
Medan,
September 2013
Penulis,
Sri Marintan Marpaung
DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK ...............................................................................................
i
KATA PENGANTAR .............................................................................
ii
DAFTAR ISI ...........................................................................................
iv
DAFTAR TABEL ....................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
viii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................
1
1.1. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
1.2. Identifikasi Masalah .............................................................
6
1.3. Pembatasan Masalah ............................................................
6
1.4. Rumusan Masalah ................................................................
7
1.5. Tujuan Penelitian ..................................................................
7
1.6. Manfaat Penelitian ................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORITIS ..........................................................
9
2.1 Kerangka Teoritis ....................................................................
9
2.1.3. Stilistika ................................................................
9
2.1.2. Retorika ..................................................................
10
2.1.2.1. Pemajasan .......................................................
11
a) Simile ................................................................
13
b) Metafora ...........................................................
14
c) Personifikasi .....................................................
14
d) Metonimia ........................................................
15
e) Sinekdoke .........................................................
16
f) Hiperbola ..........................................................
16
g) Paradoks .........................................................
16
2.1.2.2. Penyiasatan Struktur ........................................
22
a) Repetisi .............................................................
23
b) Anafora ............................................................
24
c) Paralelisme .......................................................
25
d) Asidenton .........................................................
26
e) Poisidenton .......................................................
27
f) Antitesis ...........................................................
27
g) Aliterasi ............................................................
28
h) Klimaks ............................................................
29
i) Antiklimaks ......................................................
30
j) Pertanyaan Retoris ............................................
31
2.1.2.3. Persamaan dan Perbedaan Penyiasatan Struktur
32
2.1.2.4. Pecitraan ........................................................
33
a) Citraan penglihatan ...........................................
35
b) Citraan pendengaran .........................................
36
c) Citraan gerak ....................................................
37
d) Citraan rabaan ..................................................
38
e) Citraan penciuman ............................................
38
2.1.3. Pengertian Novel ....................................................
39
2.2. Kerangka Konseptual .............................................................
41
2.3. Pertanyaan Penelitian ............................................................
42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN..............................................
43
3.1. MetodePenelitian ...................................................................
43
3.2. Waktu Dan TempatPenelitian ................................................
43
3.3. Sumber Data .........................................................................
43
3.4. Instrumen Penelitian .............................................................
44
3.5. Teknik Analisis Data ............................................................
47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..........................
48
4.1. Deskripsi Data Unsur Retorika ................................................
48
4.1.1. Bentuk Pemajasan ........................................................
48
4.1.2. Bentuk Penyiasatan Struktur ........................................
57
4.1.3. Bentuk Pencitraan ........................................................
63
BAB V SIMPULAN DAN SARAN..........................................................
72
5.1. Simpulan ...............................................................................
68
5.2. Saran .....................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
70
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
2.1. Perbedaan Pemajasan Dan Penyiasatan Struktur .................................
33
3.2. Indikator Unsur-Unsur Retorika Dalam Novel ....................................
44
DAFTAR LAMPIRAN
1. Biografi Penulis Novel ”Maestro”, Alex Suhendra .............................
74
2. Sinopsis Novel ”Maestro”...................................................................
76
BAB I
PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang Masalah
Sastra merupakan wahana komunikasi kreatif dan imajinatif. Sastra lahir
karena dorongan keinginan dasar manusia untuk mengungkapkan diri, apa yang
telah dijalani dalam kehidupan dengan pengungkapan lewat bahasa. Sastra
sebagai karya fiksi memiliki pemahaman yang lebih mendalam, bukan sekedar
cerita khayal dari pengarang saja, melainkan wujud dari proses kreativitas
pengarang ketika menggali dan menuangkan ide yang ada dalam pikirannya.
Sastra adalah karya fiksi yang merupakan hasil kreasi berdasarkan luapan
emosi yang spontan yang mampu mengungkapkan aspek estetik, baik yang
didasarkan aspek kebahasaan maupun aspek makna (Rosmawati, 2008: 17).
Karya sastra hadir sebagai hasil perenungan pengarang terhadap berbagai
fenomena kehidupan masyarakat. Sehingga hasil karya itu tidak hanya dianggap
sekedar cerita penghayal semata, melainkan perwujudan dari kreativitas
pengarang dalam menggali gagasannya. Karya sastra digunakan pengarang untuk
menyampaikan pikirannya tentang hal yang dirasakannya atau dihadapinya; yang
berhubungan dengan kehidupan manusia, masyarakat, dan lingkungan dengan
penuh bunga-bunga dan aroma. Karenanya, peneliti diharapkan mampu
menangkap keindahan didalamnya (Endraswara, 2011: 68). Keindahan yang
dimaksud adalah ciptaan pengarang dengan seperangkat bahasa. Karya sastra
merupakan perwujudan pikiran ke dalam bentuk tulisan melalui bahasa.
Media eskpresi sastra adalah bahasa. Bahasa sastra bukan sekedar
referensial, yang mengacu pada suatu hal tertentu, tetapi bahasa sastra juga
mempunyai fungsi ekspresif, menunjukkan nada dan sikap pengarangnya. Pada
bahasa sastra tanda dan simbolisme kata-kata merupakan hal yang dipentingkan.
Melalui eksplorasi bahasa yang khas, pengarang menampilkan aspek keindahan
yang optimal. Bahasa di dalam karya sastra adalah bukan bahasa seperti yang
dipakai dalam komunikasi sehari-hari. Bahasa dalam karya sastra lebih banyak
ditujukan untuk mendapatkan efek estetis, dan untuk kepentingan itulah, maka
bahasa dalam karya sastra disiasati dan dimanipulasi sedemikian rupa sehinga
berbeda dengan bahasa nonsastra.
Gaya penulisan seorang pengarang dapat dipelajari atau dikaji dalam
stilistika. Secara garis besar stilistika adalah cabang linguistik yang mempelajari
gaya bahasa. Menurut Lecch & Short, stilistika adalah pengertian studi tentang
style, kajian terhadap wujud performansi kebahasan, khususnya yang terdapat
dalam karya sastra (Nurgiyantoro, 2002: 279). Style, „gaya bahasa‟ dalam karya
sastra merupakan sarana sastra yang turut memberikan kontribusi signifikan
dalam memperoleh efek estetik dan penciptaan makna. Studi tentang style tersebut
sebenarnya dapat digunakan dalam berbagai penggunaan ragam bahasa, tidak
dibatasi pada ragam bahasa sastra saja. Namun, ada kecenderungan analisis
stilistika lebih sering digunakan dalam ragam bahasa sastra yang bertujuan untuk
menemukan unsur keindahan yang terdapat dalam karya sastra yang akan dikaji.
Maksudnya, analisis stilistik bertujuan untuk menerangkan hubungan
antara bahasa dengan fungsi artistik dan maknanya. Analisis stilistik ini menjadi
sangat penting, karena dapat memberikan informasi tentang karakteristik khusus
sebuah karya sastra. Untuk memperoleh informasi tentang karakteristik khusus
sebuah karya sastra, tanda-tanda stilistika yang ada dalam karya sastra harus
diamati. Senada dengan pendapat diatas Lamusu dalam penelitiannya yang
berjudul “Telaah Stilistika Puisi-pusi Rendra dan Taufik Ismail”. Dalam
penelitiannya ia berpendapat bahwa gaya merupakan perhatian stilistika, yaitu
cara yang digunakan seorang pembicara atau penulis untuk menyatakan
maksudnya dengan menggunakan bahasa (sumber: ejurnal.ung.ac.id).
Pada karya sastra, style dipakai pengarang sebagai sarana retorika dengan
mengeksploitasi, memanipulasi, dan memanfaatkan segenap bahasa. Yang
dimaksud retorika dalam penelitian ini adalah unsur-unsur kebahasaan dan makna
yang digunakan oleh pengarang di dalam mengungkapkan ide dan gagasannya
secara jelas dan indah sehingga akan tercipta wacana efektif dan khas. Corak
sarana retorika tiap karya sastra sesuai dengan gaya bahasa pengarangnya.
Masing-masing pengarang memiliki nilai estetis yang berbeda dalam setiap
karyanya. Semakin piawai seorang pengarang dalam bermain-main kata, akan
semakin indah bahasanya. Hal ini senada dengan pendapat Yuliawati,dkk, dalam
penelitiannya yang berjudul “Analisis Stilistika dan Nilai Pendidikan Novel Bumi
Cinta Karya Habiburrahman El Shirazy”. Dalam penelitiannya tersebut ia
menyatakan bahwa gaya dalam konteks kajian retorika berkaitan dengan cara
penyampaian gagasan dan efeknya bagi pembaca. Istilah retorika itu sendiri lazim
diartikan sebagai seni dalam menekankan gagasan dan memberikan efek tertentu
bagi penanggapnya (Sumber: jurnal.fkip.uns.ac.id).
Gaya bahasa pengarang ketika menulis karyanya memiliki dua
kemungkinan antara disengaja atau tidak disengaja. Berbagai teknik diciptakan
pengarang, seperti bahasa figuratif, citraan, alih kode, dan pola suara untuk
menarik perhatian pembaca. Itulah stilistika karya sastra yang berfungsi untuk
menarik nilai estetik. Senada dengan hal ini Dian dalam penelitiaanya yang
berjudul “Gaya Bahasa Dalam Novel Terjemahan Sang Pnegejar Layang-Layang
(The Kite Runner) Karya Khaled Hosseini”, menyatakan bahwa gaya bahasa dan
penulisan merupakan salah satu unsur yang menarik dalam sebuah bacaan.
Pengarang memiliki gaya yang berbeda-beda dalam menuangkan setiap ide
tulisannya. Setiap tulisan yang dihasilkan nantinya mempunyai gaya yang
dipengaruhi oleh penulisnya, sehingga dapat dikatakan, watak seorang penulis
sangat mempengaruhi sebuah karya sastra yang dihasilkanya (sumber:
bastind.fkip.uns.ac.id).
Tanpa keindahan bahasa, karya sastra menjadi hambar, seperti halnya
novel. Novel adalah salah satu jenis karya sastra yang merupakan alat untuk
menyampaikan visi, reaksi, dan opini pengarang terhadap sesuatu yang dilihat,
dirasakan, diamati, dan dipikirkan. Di samping itu, novel juga tidak pernah lepas
dari masalah apresiasi karena merupakan akhir dari pemahaman karya sastra itu
sendiri. Hal ini disebabkan novel tidak akan pernah dipahami sebelum mengenal
dan menggauli karya sastra itu terlebih dahulu. Bahasa dalam novel memiliki
keindahan dan sekaligus membawa makna. Tidak semua hasil karya harus sesuai
dengan dunia nyata namun harus dapat diterima oleh nalar. Pengarang dalam
novel itu sendiri mempunyai cara yang berbeda dalam mengungkapkan setiap
karya sastra yang dihasilkan karena pengarang memiliki pengalaman dan latar
belakang yang berbeda, sehingga dalam menghasilkan karya sastra juga berbeda.
Senada dengan hal ini Ali dalam penelitaannya yang berjudul “Novel Pudarnya
Pesona Cleopatra Karya Habiburrahman El Shirazy (Sebuah Tinjauan Stilistika),
ia mengemukakan bahwa dalam sebuah novel pengarang berusaha semaksimal
mungkin untuk mengarahkan pembaca kepada gambaran-gambaran realita
kehidupan melalui cerita yang terkandung dalam novel tersebut (sumber:
jurnal.fkip.uns.ac.id).
Hal itu terlihat, misalnya pada novel Maestro. Dalam novel ini, Alex
Suhendra sebagai penulis bercerita tentang perjalanan kehidupan seorang
seniman, khususnya teaterawan. Suhendra seorang sastrawan yang berkecimpung
di dunia teater. Suhendra sudah terbiasa bergelut di bidang keaktoran dan penyuu
tradaraan, selain itu juga Suhendra
menyalurkan darah seninya pada bidang
musik dengan menjadi salah satu personil band yang juga tidak lepas dari
pengaruh dunia teater. Hal ini menginspirasinya untuk menuangkan ide dan
pikirannya dalam bentuk tulisan dengan mencoba menulis sebuah novel. Dengan
kata lain, kehidupannya yang bergelut di dunia teater mendorong dan
menginspirasinya untuk menulis novel.
Suhendra mengemas novelnya dengan apik melalui permainan bahasa.
Dari segi pemakaian bahasa, novel ini sangat menarik untuk diteliti karena dalam
mencapai efek estetisnya banyak memanfaatkan unsur retorika. Hal itu terlihat,
misalnya pada contoh di bawah ini: (1) Pemajasan; “bahkan senior-seniorku
melongo dengan iler yang terus menetes dari sela-sela taring mereka yang mulai
karatan dan siap patah kapan saja” (hlm. 25). (2) Penyiasatan struktur;
“Manusia macam apakah aku? Manusia macam apakah kamu? (hlm. 22). (3)
Citraan; “Setelah itu, bunyi cambukan ringan menggaung di dalam kamar” (hlm.
25).
Dari beberapa contoh kalimat di atas terlihat pemanfaatan unsur retorika,
seperti pada contoh kalimat pertama di atas, pengarang memanfaatkan majas
hiperbola (“melongo”, dan “iler menetes dari sela-sela taring”). Pada kalimat ini
pengarang ingin menggambarkan suatu kekaguman dengan penekanan makna
yang sengaja dilebih-lebihkannya. Pada contoh kedua di atas Alex memakai
perulangan kalimat; “Manusia macam apakah…?, Manusia macam apakah…?”.
Pada kalimat ini struktur kalimat disiasati dalam bentuk anaphora dan juga dapat
digolongkan dalam bentuk pertanyaan retoris, sedangkan pada contoh ketiga,
pengarang juga memanfaatkan citraan pendengaran yang ditunjukkan pada kata
“bunyi, dan menggaung”; seolah-olah pembaca dapat mendengar suara. Melalui
unsur-unsur di atas terlihat jelas pengarang berusaha menonjolkan style/ciri khas
pribadi pengarang dalam novelnya untuk memperoleh efek estetik dan penciptaan
makna.‟‟
Selanjutnya, pada novel Maestro, pengarang menceritakan kehidupan
seorang teaterawan melalui balutan bahasa yang dikemas oleh pengarangnya
dengan sentuhan romantis sehingga menarik untuk dinikmati. Novel Maestro ini
juga termasuk novel serius, sehingga diperlukan konsentrasi yang
tinggi,
kemauan, serta memahami bahasa yang digunakan. Novel sarat dengan nilai
estetis dan nilai sastra yang tinggi. Hal ini tak lepas dari pengaruh kehidupan
Suhendra yang bergelut dalam dunia teater. Sebagaimana kita ketahui drama
dalam bentuk teater sangat berbeda dengan drama-drama televise pada umumnya.
Panggung dunia teater lebih banyak memanfaatkan bahasa-bahasa yang
mengandung nilai sastra yang tinggi sehingga terkadang sulit untuk dipahami oleh
orang awam dan membutuhkan pemahaman khusus dalam menilainya.
Berdasarkan beberapa hal di atas, peneliti merasa tertarik dan ingin
mendalaminya. Peneliti mengupas lebih mendalam dan lebih memahami isi dari
novel “Maesto” karya Alex Suhendra ini. Peneliti memanfaatan kajian stilistika
melalui pendeskripsian unsur-unsur retorika sebagai objek penelitian. Peneliti
ingin mengupas lebih dalam dengan menganalisis wacana novel, yaitu bentuk
pemajasan, bentuk penyiasatan dan bentuk-bentuk citraannya. Untuk itu,
penelitian ini diberi judul “Unsur Retorika dalam novel “Maestro” Karya Alex
Suhendra (Tinjauan Stilistika)”.
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, ditemukan sejumlah masalah
yang dapat diidentifikasi. Masalah-masalah tersebut terlihat di bawah ini:
1. Adanya pengaruh unsur estetis dalam novel “Maestro” karya Alex
Suhendra.
2. Adanya pengaruh kehidupan nyata pengarang dalam novel “Maestro”
karya Alex Suhendra.
3. Adanya hubungan gaya atau ciri pribadi pengarang dengan nilai estetis
dalam novel “Maestro” karya Alex Suhendra.
4. Dalam novel ini terdapat unsur retorika yang berupa pemajasan.
5. Unsur-unsur penyiasatan struktur terdapat dalam
novel “Maestro”
karya Alex Suhendra.
6. Pada novel ini terdapat bentuk-bentuk pencitraan yang unik.
1.3. Pembatasan Masalah
Pembatasan
masalah
dilakukan
untuk
mempermudah
dan
lebih
memfokuskan sebuah penelitian. Dalam penelitian ini permasalahan dibatasi pada
penggunaan unsur-unsur retorika berupa bentuk-bentuk pemajasan, penyiasatan
struktur, dan citraan dalam novel “Maestro” karya Alex Suhendra.
1.4.Rumusan Masalah
Adapun yang menjadi rumusan masalah adalah “bagaimanakah unsurunsur retorika dalam novel “Maestro” karya Alex Suhendra”, yang dirincikan
sebagai berikut;
1) Bagaimanakah bentuk-bentuk pemajasan dalam novel “Maestro” karya
Alex Suhendra?
2) Bagaimanakah bentuk-bentuk penyiasatan struktur dalam novel “Maestro”
karya Alex Suhendra?
3) Bagaimanakah bentuk citraan dalam novel “Maestro” karya Alex
Suhendra?
1.5.Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, penelitian ini bertujuan untuk:
1. mendeskripsikan bentuk-bentuk pemajasan dalam novel “Maestro” karya
Alex Suhendra,
2. mendeskripsikan
bentuk-bentuk
penyiasatan
struktur
dalam
novel
“Maestro” karya Alex Suhendra,
3. mendeskripsikan bentuk-bentuk citraan dalam novel “Maestro” karya Alex
Suhendra.
1.6. Manfaat Penelitian
Pada prinsipnya penelitian ini diharapkan dapat berhasil mencapai tujuan
penelitian secara optimal, menghasilkan laporan yang sistematis dan dapat
bermanfaat secara umum. Adapun manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini
adalah:
1. sebagai nilai tambah pada penulis; yaitu memahami lebih lanjut tentang
retorika dengan kajian stilistika pada novel,
2. dapat memberikan kontribusi terhadap pembaca khususnya mahasiswa
Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia tentang unsur-unsur retorika dalam
pemaparan stilistika yang terkandung dalam novel “Maestro” karya Alex
Suhendra
3. sebagai tambahan pengetahuan bagi pembaca khususnya bagi mahasiswa
Jurusan Bahasa Dan Sastra Indonesia,
4. sebagai bahan informasi tentang sejauh mana pengetahuan tentang stlistika
mengenai unsur-unsur retorika pada novel,
5. sebagai bahan perbandingan untuk meneliti lanjutan yang ingin meneliti
lanjutan yang ingin meneliti permasalahan yang sama atau yang
berhubungan dengan penelitian ini.
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil pembahasan, dapat disimpulkan bahwa novel Maestro
menggunakan unsur-unsur retorika berupa bentuk pemajasan, bentuk penyiasatan
struktur, dan bentuk pencitraan. Adapun unsur- usur retorika yang terdapat yaitu;
1) bentuk pemajasan berdasarkan unsur retorika yang terdapat pada novel
”Maestro” yaitu simile, metafora, personifikasi, metonimia, sinekdoke, hiperbola,
dan paradoks. 2) bentuk penyiasatan struktur yang terdapat pada novel “Maestro”
yaitu, repetisi, anafora, pararelisme, asidenton, polisidenton, antitesis dan aliterasi.
Sedangkan klimaks, antiklimaks, dan pertanyaan retoris tidak terdapat pada novel
“Maestro”. 3) bentuk-bentuk pencitraan yang terdapat pada novel “Maestro” yaitu
citraan penglihatan, pendengaran, citraan gerak, citraan rabaan dan citraan
penciuman.
Pemanfaatan bentuk-bentuk retorika membuat pengungkapan maksud
menjadi lebih menarik, lebih hidup, dan lebih mengesankan. Selain itu, keunikan
atau kekhasan pemilihan dan pemakaian kosa kata pada novel Maestro juga
membuat deskripsi cerita tersebut menjadi semakin menarik dan memiliki nilai
estetik, sehingga hal tersebut membuat syle tersendiri yang menjadi ciri khusus
Alex Suhendra dalam menuangkan setiap ide melalui karya sastranya. Selain itu
latar kehidupan pengarang sebagai teaterawan atau aktor dalam panggung teater
50
juga berperan serta dalam mewujudkan kekhasan kosakata dan pemilihan gaya
yang diungkapkan melalui deskripsinya.
5.2 Saran
Hendaknya hasil penelitian ini dapat masukan yang bermanfaat baik
pihak-pihak terkait untuk mengikatkan pemahaman tetang sastra khususnya bagi
pengajaran bahasa dan sastra Indonesia. Penulis berharap perlunya pengembangan
teori-teori, pengetahuan, maupun kritik yang berhubungan dengan karya sastra,
karena hal tersebut merupakan salah satu alternatif dalam mengkaji sastra. Selain
itu hendaknya masyarakat khusus yang meminati sastra turut serta membaca novel
ini, sebab di dalam karya novel ini terkandung nilai-nilai estetis dan penuh makna.
Dan dengan adanya novel ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi dan inspirasi
bagi pengarang-pengarang novel atau karya sastra lainnya, untuk meningkatkan
karya sastrnya. Karena novel Maestro sendiri di dalamnya memiliki manfaat
pembelajaran bersastra yaitu membantu keterampilan bahasa, membuka wasasan
tentang stilistika, dan memengembangkan cipta dan rasa dengan bahasa-bahasa
yang romantis.
51
DAFTAR PUSTAKA
Alwi, Hasan. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Bahasa
Aminuddin. 1995. Stilistika: Pengantar Memahami Bahasa dalam Karya
Sastra. Bandung: IKIP Semarang Press
Endraswara, Suwardi. 2011. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta:
CAPS
Keraf, Gorys. 2007. Diksi Dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama
Manurung, P. 2012. Metodologi Penelitian. Jakarta: Halaman Moeka
Publishing
Napitupulu, Delvi. 2008. Telaah Prosa. Medan: FBS Unimed
Nurgiyantoro, Burhan. 2007. Teori Pengkaji Fiksi. Yogyakarta: Gadjah
Mada Universty Press
Purba, Antilan. 2005. Stilistika: Kaji Bahasa Karya Sastra. Medan: FBS
Unimed
Purba, Antilan : 2008. Telaah Prosa. Medan: FBS Unimed
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2008. Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan dan Uraian Sederhana tentang
Gaya Bahasa atau Majas. Jakarta: Indonesia Tera
Sinurat, Tingkos. 2012. Diktat: STILISTIKA. Medan. Unimed
Susanto, Dwi. 2011. Pengantar Teori Sastra. Yogyakarta: CAPS
Siswanto, Wahyudi. 2008. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Grasindo
Tarigan, Henry Guntur. 2009. Pengajaran Gaya Bahasa. Bandung: Penerbit
Angkasa
Waluyo, Herman J.1991. Teori Dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga
Wellek Rene dan Austin Waren.1995. Teori Kesusastraan. Jakarta: PT.
Gramedia Pustaka Umum
WS, Hasanuddin. 2002. Membaca Dan Menilai Sajak: Pengantar Pengkajian
dan Interpretasi. Bandung: Angkasa Bandung
Yuwana Setya, dkk. 2000. Pendekatan Stilistik Dalam Puisi Jawa Modern
Dialek Using. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/bhs_indonesia/article/view/2081/1510 (di
unduh 26 Juli 2013)
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/bhs_indonesia/article/view/2068/1503
(diunduh 26 Juli 2013)
http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JIN/article/view/777/720 (diunduh 26 Juli
2013)