Identitas dan kebingungan identitas tokoh utama dalam novel Dyah Pitaloka Senja di Langit Majapahit karya Hermawan Aksan

S A T I T N E D I N A G N U G N I B E K N A D S A T I T N E D I

A M A T U H O K O

T DALAMNOVEL

T I G N A L I D A J N E S : A K O L A T I P H A Y

D MAJAPAHIT N

A S K A N A W A M R E H A Y R A K

I

S

P

I

R

K

S

i

D ajukanuntukMemenuh iSalahSatuSyarat n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M

o d n I a rt s a S a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r

P nesiadanDaerah

: h e l o n u s u s i D h

C . GailhAgungP. 06122407 8

I D U T S M A R G O R

P PENDIDIKANBAHASA ,SASTRAI NDONESIA ,DANDAERAH I

D I D N E P N A S U R U

J KANBAHASADANSENI N A K D I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F

A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U

A T R A K A Y G O Y

3 1 0 2

i

S A T I T N E D I N A G N U G N I B E K N A D S A T I T N E D I

A M A T U H O K O

T DALAMNOVEL

T I G N A L I D A J N E S : A K O L A T I P H A Y

D MAJAPAHIT N

A S K A N A W A M R E H A Y R A K

I

S

P

I

R

K

S

i

D ajukanuntukMemenuh iSalahSatuSyarat n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M

o d n I a rt s a S a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r

P nesiadanDaerah

: h e l o n u s u s i D h

C . GailhAgungP. 06122407 8

I D U T S M A R G O R

P PENDIDIKANBAHASA ,SASTRAI NDONESIA ,DANDAERAH I

D I D N E P N A S U R U

J KANBAHASADANSENI N A K D I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F

A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U

A T R A K A Y G O Y

3 1 0 2

ii i

v i

N A H A B M E S R E P

: a d a p e K n a k h a b m e s r e p u K i n i i s p ir k S

 TuhanYesu sK irstu sdanBundaMaira.

 Keduaorangt uaku ,bapakYohane sS irkatondanI buBernadetaEsrt i .i

n a u Y

v

T

O

M

TO

n

a

h

u

T

m

e

m

b

a

n

t

u

d

i

a

d

i

r

a

n

j

a

n

g

n

y

a

w

a

k

t

u

s

a

k

ti

:

d

i

t

e

m

p

a

t

it

d

u

r

n

y

a

u

a

k

p

u

il

h

k

a

n

n

y

a

s

a

m

a

s

e

k

a

il

ir

d

a

s

a

k

ti

n

y

a

(

M

a

z

m

u

r

4

1

:

4

.)

n

a

p

e

d

i

D

T

u

h

a

n

Y

e

s

u

s

k

t

a

a

d

a

y

a

n

g

m

u

s

t

a

h

li

s

e

l

a

m

a

k

ti

a

m

a

s

i

h

a

y

a

c

r

e

p

n

d

a

t

e

r

u

s

b

e

r

u

s

a

h

a

.

S

e

m

a

n

g

a

t

u

n

t

u

k

s

e

m

b

u

h

,

s

e

m

a

n

g

a

t

u

n

t

u

k

ti

k

g

n

a

i v

N A G N A R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P

g n e d n a k a t a y n e m a y a

S ans esungguhnyabahwas k irps iyangs ayat uilsi n i b

u a t a a y r a k t a u m e m k a d

it agiandar ikaryaorangl ain ,kecual iyangdisebutkand i e

s , a k a t s u p r a tf a d m a l a

d bagaimanal ayaknyakarya limiah.

Yogyakatra ,18 februair2013

Penuil ,s

ii v

N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L

S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P

: a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y

a m a

N :Ch .GailhAgung .P r

o m o

N Mahasiswa :061224078 i

m e

D pengembangan li mu pengetahuan ,saya membeirkan kepada Perpustakaan a

y r a k a m r a h

D limiahsayayangbejrudul:

M A L A D A M A T U H O K O T S A T I T N E D I N A G N U G N I B E K N A D S A T I T N E D I

L E V O

N DYAH PITALOKA:SENJA D I LANGIT MAJAPAHIT KARYA N

A S K A N A W A M R E

H .

n a g n e D . ) a d a a li b ( n a k u lr e p i d g n a y t a k g n a r e p a tr e s e

b demikiansayamembeirkan

e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e

k

, a t a d n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n

a i d e m u a t a t e n r e t n I i d a y n n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m

n i a

l untuk kepenitngan akademi stanpa pelru meminta iijn dar isaya maupun i a g a b e s a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m

.s il u n e p

. a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s g n a y i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D

a tr a k a y g o Y i d t a u b i D

: l a g g n a t a d a

P 18Februair2013 n

a k a t a y n e m g n a Y

. h

ii i v

K A R T S B A ,

h il a

G P .Agung ,2012 .Identtia sdan Kebingungan Identtias Tokoh Utama m

a l a

D Nove l Dyah Ptialoka : Senja d i Langi t Majapah ti Karya n

a s k A n a w a m r e

H .Yogyakatra :Universtia sSanataDharma. n

a k r a s a d r e b i j a k g n e m i n i n a it il e n e

P pendekatan psikologi-sasrta. Secara n

a t u r u r e

b peneilitan in imengkaj iketejralinan srtuktu rdan d lianjutkan mengkaj i e

k n a d s a ti t n e d

i bingungan identtia stokoh utama dalam nove lDyah Ptialoka : ti

h a p a j a M t i g n a L i d a j n e

S karyaHermawanAksan. n

a k a n u g i d g n a y e d o t e

M dalam peneilitan in i menggunakan metode a

t k a f n a k r a b m a g g n e m a b o c n e m i ti l e n e p i n i e d o t e m m a l a D . fi t p ir k s e

d -fakta yang

n a d a l o l e g n e m n a i d u m e k , it il e ti d n a k a g n a y n a h a l a s a m r e p n a g n e d n a ti a k r e b

i ti l e n e p h e li o n a k u k a li d g n a y t e r k n o k h a k g n a l n u p a d A . n a k ri s f a n e

m adalah

l e v o n s i s il a n a g n e m , a m a tr e P . t u k ir e b i a g a b e

s Dyah Ptialoka :Senja D iLangi t ti

h a p a j a

M secara srtuktural ,khususnya tentang tokoh dan penokohan ,alur ,dan r

a t a

l yang terdapa t dalam nove l tiu . Kedua , mempergunakan anailsi s yang a

b m a g n i a g a b e s a m a tr e

p ranuntuk memaham iidenttia sdankebingungani denttia s a

m a t u h o k o

t padanove lDyahPtialoka :SenjaD iLangi tMajapahti.

p i r a

D eneilitani ni dapa tdisimpulkan bahwa(1 )Ketejrailnan anta runsu r h

o k o t u ti a y k i s n ir t n

i danpenokohan ,alur ,dan lata ryang terkandungdalamnove l ti

h a p a j a M t i g n a L i D a j n e S : a k o l a ti P h a y

D sanga teratsehinggamembentuksatu e

y n e m n a d h u t u g n a y a n k a m n a u t a s e

k luruh .(2 )Identtia sdan kebingungan yang i

m a l a i

d tokoh utama Dyah Ptialoka sesua idengan teor iperkembangan E irkson m

a l a

d rentang umu r10-20 tahun dengan rumusan Identtia sdan kebingungan .s

a ti t n e d i

x i

T C A R T S B A h

il a

G , .P Agung ,2012. Identtiy da n IdenttiyConfusion M Cain haracter ni Dyah a

k o l a ti

P :Twiilght in SkyMajapahti Nove lWritten by Hermawan Aksan . :

a tr a k a y g o

Y SanataDharma.

y g o l o h c y s p e h t s e n i m a x e y d u t s s i h

T -based approach to ltierature . l e v o n e h t n e e w t e b t n e m e l g n a t n e f o e r u t c u rt s e h t s e n i m a x e y d u t s s i h t y ll a it n e u q e S

d n a y ti t n e d i f o y d u t s d e u n it n o c e h t d n

a identtiyconfusion protagonis tint henove l ti

h a p a j a M y k S n I t h g il i w T : a k o l a ti P h a y

D wirttenbyHermawanAksan.

d e s u d o h t e m e h

T in t hisstudy using descirpitvemethods .In t hi smethod, s

r e h c r a e s e r e h

t t iredt odescirbet hef actsrelaitngt ot heissuest obeexamined ,and n

e h

t manage and interpret . eT h concrete steps taken researchers are as follows . ,t

s ri

F analyze the novel Dyah Ptialoka: Twiilght In Sky Majapahti srtucturally , y

ll a i c e p s

e aboutt hecharacters ,plot ,setitng ,themeand messagecontained i n the .l

e v o

n Second ,using et h f ristanalysissebagainpicturetounderstandidenttiyand n

o i s u f n o c y ti t n e d

i Dyah main character in the novel Ptialoka :Twiilght In Sky ti

h a p a j a

M .

m o r

F st hi study i tcan be concluded tha t(1)the i ntirnsicelement sof et h t

n e m e l g n a t n

e betweenthecharacter sandcharacteirzaitons ,plot ,a ndsetitngint he l

e v o

n contained Dyah Ptialoka :TwiilghtIn Sky Majapahtivery closely so ast o m

r o

f auntiyo fmeaningcompletelyandt horoughly . )( 2 TheI denttiyandI denttiy Confusion expeirenced by the main Character Dyah Ptialoka according to

s' n o s k ir

E developmentalt heoryint heager ange 01 -20 yearswtiht hef ormulaiton f

x

R A T N A G N E P A T A K

, a i n u r a k n a k ir e b m e m h a l e t g n a y s u s e Y n a h u T a d a p e k r u k u y s i j u P

h i s a k a t n i c n a d , t a m h a

r -Nyakepadapenuilss ehinggadapa tmenyelesaikandengan a m a t U h o k o T s a ti t n e d I n a g n u g n i b e K n a d s a ti t n e d I l u d u jr e b g n a y i s p ir k s r a c n a l

l e v o N m a l a

D DyahPtialoka :Senjad iLangi tMajapah tiKaryaHermawanAksan r a l e g h e l o r e p m e m k u t n u t a r a y s u t a s h a l a s i a g a b e s n u s u s i d i n i i s p ir k S

n a d , a i s e n o d n I a rt s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P a d a p n a k i d i d n e P a n a jr a S

v i n U n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F , h a r e a

D erstia sSanata Dharma

i r a d n a u t n a b t a p a d n e m k a y n a b , i n i i s p ir k s n a n u s u y n e p m a l a D . a tr a k a y g o Y

n a d , k u j n u t e p , n a g n o r o d , n a g n i b m i b n a k ir e b m e m h a l e t g n a y k a h i p i a g a b r e b

a m ir e t a s a r n a k i a p m a y n e m s il u n e p i n i n a t a p m e s e k a d a p , u ti a n e r a k h e l O . t a h e s a n

s g n a y h i s a

k ebesar-besarnya.

: a d a p e k n a k i a p m a s s il u n e p i n i h i s a k a m ir e t n a p a c U

.

1 Dr .YuilanaSetyaningsih,s elakuKetuaProgramStud iPendidikanBahasa , .

h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a rt s a S .

2 DrsJ. .PraptaDihajra ,SJ,.M.Hum,s elakuDosenPembimbing Iyangt elah i

b m i b n a k ir e b m e

m ngandans aranyangs anga tberhargabag ipenuil sdalam .i

n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m .

3 Drs .G .Sukad,is elakuDosenPembimbingI Iyangt elahmembeirkan n

a r a s , n a g n i b m i

b -saranyangs anga tberhargabag ipenu il sdalam .i

n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m .

4 Dr .sB .Rahmanto, M.Hum ,selakudosenpenguj iyangt elahmembeirkan .i

n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m m a l a d n a k u s a m .

5 SegenapDosendanKaryawanProgramStud iPendidikanBahasa ,Sasrta n a u t n a b n a d n a u h a t e g n e p l a k e b n a k ir e b m e m h a l e t g n a y h a r e a D n a d , a i s e n o d n I

n i a m a l e s s il u n e p a d a p e

i x .

6 BapakYS irkaton,i buBernadetaE stirYuani nd a adikkuFransiskusWasis u

l a

J Pranad iyangt elahmembe rdorongan nd a doa. .

7 Sanak saudaraku , Ma s Dhanang , Rm . Hanja r K irsnawan yang telah .s

il u n e p a d a p e k n a g n o r o d n a d i s a v it o m i r e b m e m .

8 Paman ,bibi ,omdantanteyang t ak bisasayasebutkan satupersatu ,yang .i

s a v it o m n a k ir e b m e m h a l e t .

9 Teman baikku ,Via ,yang telah membeirkan dorongan dan pelrengkapan .i

s p ir k s n a k i a s e l e y n e m k u t . 0

1 Sahabat-sahabatku ,Kobus ,Eka ,Yadi ,Riga ,Angel ,Agu sNisan ,Tejo ,

li y n U o K , k o

R Sindu ,Ony ,A ir ,Simbah ,Dioz ,Gailh ,Codo,t Tyok Tua . a y n n a g n u k u d n a d n a a m a s r e b e k , n a t a b a h a s r e p s a t a il u Y n a d a c a C , a d u M . 1

1 Teman-temanPBSIDAngkatan2006ata skebersamaandandukungannya. .

2

1 Teman-teman MudikaSt .Yosep ,Agung ,Bram ,Lisa ,Renanda ,Heir ,alfa .

a y n a o d n a d t a g n a m e s s a t a , a y n a u m s n a d . 3

1 Pihak-pihakl ainyang itdakdapa tpenuilss ebutkans atupersatu.

i r a d h u a j h i s a m i n i i s p ir k s n a n u s u y n e p m a l a d a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P

t a a f n a m r e b i n i i s p ir k s a g o m e s p a r a h r e b s il u n e p , n a i k i m e d n u p i k s e M . a n r u p m e s

n a

d dapa tdigunakandengans ebaik-baiknya.

, a tr a k a y g o

Y 81 Februar i2013 ,s

il u n e P

h

ii x

I

S

I

R

A

T

F

A

D

Halaman l

u d u J n a m a l a

H ……………………………………………………………......... i P

n a m a l a

H engesahanPembimbing………………………………………......... ii P

n a m a l a

H engesahanPengu ij……………………………………………… . …. i ii n

a m a l a

H Persembahan……………………………………………………… .. … i v t

o M n a m a l a

H to……………………………………………………………… . …. v n

a il s a e K n a a t a y n r e P n a m a l a

H ……………………………………………… .. … vi

i s a k il b u P n a a t a y n r e P n a m a l a

H ……………………………………………….. .. v ii

k a r t s b

A …………………………………………………………………………... v iii t

c a r t s b

A ……………………………………………………… …… …………… i x r

a t n a g n e P a t a

K ………………………………………………………………….. x i

s I r a t f a

D ………………………………………………………………………. .. .. xii n

a u l u h a d n e P I b a

B ……………………………………………………………… 1

1 .

1 Lata rBelakangMasalah……….. 1 2

.

1 RumusanMasalah……… 3 3

.

1 TujuanPeneilitan………. 3 4

.

1 Manfaa tPeneilitan……….... 4 5

.

1 BatasanI stliah………. 4 6

.

1 SistemaitkaPenyaijan… …… ………... 5 i

r o e T n a s a d n a L I I b a

B ………………………………………………………….... 6 1

.

2 PeneilitanYangRelevan………... 6 2

.

2 LandasanTeo ir………... 7 1

. 2 .

2 Srtuktural………... 8 h

o k o T 1 . 1 . 2 .

2 danPenokohan…….……….. 9 2

. 1 . 2 .

2 Alur………. 1 1 r

a t a L 3 . 1 . 2 .

2 ………... 1 2 2

. 2 .

2 Psikologi-Sasrta……… …… ………….. 1 5 .

2 . 2 .

2 1Teor iPsikoanailsi sE irkson………... 1 6 i

g o l o d o t e M I I I b a

B Peneilitan………………………………………………….... 2 1 1

.

ii i x 2

.

3 Metode……….. 2 2 3

.

3 TeknikPengumpulanData………... 2 3 4

.

3 Insrtume rPeneilitan……… …… ………. 2 3 3 . 5 TeknikAnailsi sData……… 2 3

6 .

3 Sumbe rData………. 2 4 s

i s il a n a o k i s P n a D l a r u t k u r S s i s il a n A V I b a

B ………………………………….. 2 5

1 .

4 Anailsi sS rtuktura lNovel……….. 25 1

. 1 .

4 TokohdanPenokohan……… 2 5 2

. 1 .

4 Alur………. 3 6 3

. 1 .

4 Latar……… 4 1 2

.

4 KetejrailnanAnta rSrtuktur………... 4 5 3

.

4 Identtia sdanKebingunganI denttias……… …… …………. 4 6 n

a l u p m is e K V b a

B ……………………………………………………………….. 57 1

.

5 Kesimpulan……… 5 7 2

.

5 Imp ilkasi……… 6 0

3 .

5 Saran………... 0 6 r

a t f a

1 B A B I

N A U L U H A D N E P 1

.

1 LatarBelakangMasalah h

a l a

S satu bentuk dar i karya sasrta adalah nove.l Novel merupakan n a d n a u t a s e k u t a s n u g n a b m e m g n a y r u s n u a p a r e b e b h e l o n u g n a b i d g n a y a n a c a w

r u s n U . n a t a l u b e

k -unsu rnove lsebaga ikarya ifks i bersfia tfungsiona.l No vel g

n a r a g n e p n a k a t p i c i

d untuk mendukung maksud secara keseluruhan dan n

a k u t n e ti d a y n a n k a

m olehkeseluruhancertia tiu( Waluyo ,1994 :136 .) l

e v o

N Dyah Ptialoka :Senja di Langi tMajapahti menghadrikan tokoh a

k o l a ti P h a y

D .DyahPtialokaseorangput ir yangcanitkj eltia .D iaadalahseorang i

rt u

p kerajaan yang memiilkiimpian yang besar .Dyah Ptialokas jeak keci lhidup i

d kerajaanyang penuhdenganaturan .DyahPtialokamerupakanpurt iyangingin m me bukitkanbahwas eorangpurt imemiilk ipengaruhyangbesa rdalamkerajaan .

a j a r i rt u p n a k a r e ti r e c i

D zaman dulu kurang dihargai. Karenaseorang raja i

k a l k a n a n a k n i g n i g n e

m -lak idibanding dengan wantia. Dar iha ltersebu tDyah g n a y h u r a g n e p i k il i m e m a s i b i rt u p g n a r o e s a w h a b n a k it k u b m e m n i g n i a k o l a ti P

r e k m a l a d r a s e

b ajaan. Noveli nimencertierakanpejralananDyah Ptialokamenuju i

a g a b r e b n a g n e d t i h a p a j a

M pengalaman yang mempengaruh i identtia s dan s

a ti t n e d i n a g n u g n i b e

k DyahPtialokadalamkisahhidupnya. l

e v o n m a l a

D Dyah Ptialoka : Senja d i Langi t Majapahti in i banyak terdapa tkonfilk .Konfilk t ersebu tdar idiir t okoh t ersebu tmaupun pengaruh dar i

s u r a h g n a y n a h a l a s a m r e p i p a d a h g n e m a y n n a a w ij e k u ti a n e r a k h e l O . r a u l

n a h a l a s a m r e P . n a k i a s e l e s i

e d e k u j u n e m i ri d i s k e p o rt s n i k u t n

u wasaan . Untuk menelti i perkembangan a p u r e b g n a y l a r u t k u rt s i r o e t n a g n e d n a t a k e d n e p n a k a n u g g n e m i ti l e n e p , n a a w ij e k

h o k o t ir a d i ri d r e t l e v o n m a l a d k i s if r u s n U . k i s if r u s n

u dan penokohan, l atar ,dan n

a k t u j n a li d n a i d u m e K . r u l

a denganpendekatanpsikolog.i a

l a

D m nove l tiu ,pengarang menganailsi sDyah Ptialoka seorang pu rt i i d k ir a n e m g n a y n a ri k i m e p i k il i m e m a k o l a ti p h a y D . n u h a t 8 1 a i s u r e b n a a j a r e k

g n a r o e s i d a j n e m a s i b a ti n a w a w h a b r i k if r e b a i D . a d u m h i s a m g n a y a y n a i s u a s a m

a y n a p u d i h e k n a n a l a jr e p m a l a D . n i p m i m e

p banyak pengalaman mena irk . n a a w ij e k s a ti t n e d i n a g n u g n i b e k n a d s a ti t n e d i g n a s g n a r e m t u b e s r e t n a m a l a g n e P

l e v o n n a i k i m e d n a g n e D . a k o l a ti P h a y

D DyahPtialoka :Senjad iLangi tMajapahti

.i ti l e ti d k u t n u k ir a n e m h a lt a g n a s

l e v o n s il u n e

P DyahPtialoka :Senja d iLangi tMajapahi tadalah salah satu .

r a n e t g n a y s il u n e

p Hermawan Aksan pernah menjad iedtio rbahasa d imajalah n

a d a g a r h a l

o masuk dalam antolog iT iPulpenTep ikaPajaratan Cinta. Adaj uga a

ti r e C n a d g n a lr e m e C a ti n A h a l a j a m i d t a u m i d g n a y a y n n e p r e c n a l u p m u

k remaja .

l e v o

N DyahPtialoka :Senjad iLangi tMajapahi tmerupakannove lyangberbahan a k a t s u P g n a t n e B T P h e l o n a k ti b r e ti d t u b e s r e t l e v o N . h a r a j e s u k a

b kota

. a tr a k a y g o Y

i d n a k a i n i n a a it il e n e p m a l a

D baha sidenttia sdan kebingungan identtias l

a ti P h a y D h o k o

t oka .Pendekatanyangdipaka idalampeneilitani n imenggunakan i

g o l o k i s p n a t a k e d n e

p -sasrta .Pendekatan psikologi-sasrtaaritnyapendekatan dar i u

s ud t psikolog i dan dar i sudu t sasrta. Dalam ha l in i penuil s lebih khusu s k

a n u g g n e

g n a r o p a it e

S mengalam i tahap kehidupan , karena manusia memiilk i t

a k g n

it perkembangan .Kebanyakan perhaitan ktia diarahkan kepada keunikan P

. u d i v i d n

i arapsikologyangmempelajar iperkembanganmasahidupt etrairkpada y

a ti k k it s ir e t k a r a

k ang unik .Sebaga imanusia ,ktia semua menjalan ibeberapa h

a l a s a

m yangumumdar idri iktiamasing-masing(Alberitne ,2010 :4). l

e v o N i ti l e n e m s il u n e p g n o r o d n e m g n a y n i a l l a

H Dyah Ptialoka :Senja d i t

i h a p a j a M t i g n a

L karena dalam peneilitan karya sasrta pendekatan psikologi s .

n a k a n u g i d g n a r a

j Sepengetahuan penuil s belum ada penelti i yang pernah l

e v o n i ti l e n e

m Dyah Ptialoka :Senja d iLangi tMajapahi ti nidengan pendekatan i

g o l o k i s

p .

2 .

1 RumusanMasalah

e p n a k a k u m e g n e m s il u n e p a k a m , s a t a i d n a i a r u n a k r a s a d r e

B rmasalahan

: t u k ir e b i a g a b e s

1 . 2 .

1 Bagaimana tokoh dan penokohan , alur, d an latar yang membentuk s

a ti t n e d i n a g n u g n i b e k n a d s a ti t n e d

i tokoh Dyah Ptialoka dalam nove l

d a j n e S : a k o l a ti P h a y

D iLangi tMajapah tikaryaHermawanAksan. 2

. 2 .

1 Bagaimana identtia sdan kebingungan i denttiasyang dialami t okoh Dyah l

e v o n m a l a d a k o l a ti

P Dyah Ptialoka :Senja d iLangi tMajapah ti karya n

a s k A n a w a m r e

H .

3 .

1 TujuanPeneil itan 1

. 3 .

1 Mendesk irpsikan tokoh dan penokohan ,alur ,dan l atardalam novelDyah a

k o l a ti

P :Senjad iLangi tMajapah tikaryaHermawanAksan. 2

. 3 .

a k o l a ti P h a y

D dalam nove lDyah Ptialoka :Senja d iLangi tMajapahti

. n a s k A n a w a m r e H a y r a k 4 .

1 Manfaa tpeneil itan 1

. 4 .

1 Menambah kazanah kaijan sasrta ,khususnya pendekatan sasrta dengan i

g o l o k i s p n a t a k e d n e p n a k a n u g g n e

m .

2 . 4 .

1 Meningkatkanapresias isasrtaIndonesia ,khususnyanove lDyah Ptialoka : a

j n e

S d iLangi tMajapahi tkaryaHermawanAksan. 5

.

1 BatasanI stliah 1

. 5 .

1 E irkson dalam John W. Sanrtock ( rtejemahan Juda Damanik ,2002 :40) h

a l a d a s a ti t n e d

I siapa gerangan diirnya ,bagaimana mereka nanitnya dan g

n a y a n a m h a r

a hendakmerekat empuhdalamhidupnya. 2

. 5 .

1 Kebingungan adalah dalam keadaan bingung ,hliang akal ,hat ikacau , 8

0 0 2 , I B B K ( ll d a s a s u t u

p :187).

3 . 5 .

1 Tokoh utama adalah peran utamadalam certia rekaan atau drama (KBBI , )

6 7 4 1 : 8 0 0

2 .

4 . 3 .

1 Lata radalaht empa tataumasakejadianpeirsitwa( Sumajro ,1983 :10 .) 5

. 3 .

1 Tokoh adalah individu rekaan yang mengalam ipeirsitwa atau belrakuan m

a l a

d berbaga ipeirsitwadancertia( Panut iSudijman ,1988 :16). 6

. 3 .

1 Penokohan adalah pelukisan gambaran yang j elast entang seseorang yang .)

5 6 1 : 7 0 0 2 , o r o t n a y i g r u N ( a ti r e c m a l a d n a k li p m a ti d 7 . 3 .

1 P tl o atau alur adalah certia yang beirs iurutan kejadian ,nam un dalam i

d a y n a h u ti n a i d a j e

k hubungkan secara sebab akibat ,peirsitwa yang satu n

i a l g n a y a w it s ir e p a y n i d a jr e t n a k b a b e s i

5 : 1 1 0

2 - )6 . 8

. 5 .

1 Nove ladalah karangan prosa yang panjang mengandung rangkaian certia a

r o e s e s n a p u d i h e

k ng dengan orang sekeililngnya dengan menonjolkan )

9 6 9 : 8 0 0 2 , I B B K ( u k a l e p p a it e s t a fi s n a d k a t a

w .

.

1 6 Sistema itkaPenya ijan n

a it il e n e

P in iakan disaijkan dalam il ma bab .Bab satu be irs imengena i a

u d b a B . n a u l u h a d n e

p yang meilpuit :landasan teo ir ,lata rbelakang masalah , n

a m , n a it il e n e p n a u j u t , h a l a s a m n a s u m u

r faa t peneilita , batasan istliah , dan n

a ij a y n e p a k it a m e t s i

s .Bab itga metode peneilitan .Bab empa tmerupakan bab a

m a tr e p h a l a s a m n a s u m u r , a t a d s i s il a n a l i s a h i s ir e b g n a

y yang menggunakan

u rt s s i s il a n

a ktural kemudian beirs ihasi lanailsi sdata rumusan masalah kedua i

g o l o k i s p s i s il a n a n a k a n u g g n e m g n a

y .Bab il ma merupakan bab yang beirs i p

m i s e

6 I I B A B

I R O E T N A S A D N A L 1

.

2 PeneilitanyangRelevan l e v o n p a d a h r e t n a p a g g n a

T Dyah Ptialoka :Senja d iLangi t majapahi t

g n a y l e v o N . a d a m u l e b s il u n e p n a u h a t e g n e p h u a j e s i s p ir k s n u p u a m i s n e s e r a p u r e b

l u d u jr e

b Dyah Ptialoka :Senja d i Langi tMajapahti karya Hermawan Aksan n

a k a ti r e c n e

m pejralanan seorang purt imenuju Majapahi tdengan berbaga ikisah .

a y n h a s i k p a it e s m a l a d k ir a n e m g n a y

t s e n r

E , 2007, menganailsi sPerkembangan Keijwaan Tokoh Utama Dalam a y n i s a t n e m e l p m I n a d o n is a B s it i T a y r a k g n u k g n e L s i r a G , s u r u L s i r a G l e v o N

a r t s a s n a r a j a l e b m e p m a l a

d d i SMA . Pendekatan yang digunakan adalah u

rt s n a t a k e d n e

p ktura ldanpsikologis .Pendekatansrtuktura lmeniitkberatkanpada r

u s n

u -unsu rint irnsik yang berupa tema ,alur ,lata rdan tokoh .Dalam ha l tiu i

k a l n a g n u b u h s i s il a n a g n e m g n a r a g n e

p -lak i dan perempuan yang itdak pua s i t a m k i n e m n i a l e s g n a y a p a b n a g n a li h e k s i d a g p o r d k c a b i u l a l e m , a y n k il i m n a g n e d

n a g n u n e r i u l a l e M . n a p o s g n a r o i d a j n e m i s i b m a r e b a g u j , h a j a j n e p i a g a b e s a y n ri r a k

, h a m u r g n a r o n a h o d o b e k , i m a u s a r a p t a i b a t , p u d i h n a it s a p k a d it e k g n a t n e t , h o k o t

a

s mpa i ke ai r kehidupan yang dibincangkan orang Sama ira , pembaca akan .

n a h a r e c n e p u t a u s i m a l a g n e m

a d a h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d t a p a d i d g n a y l i s a

H n ya ketejrailnan unsu r k

i s n ir t n

i tokoh , alur , tema , latar , amana t sehingga menjadikan bentuk satu a

y n a u t a s e

k ngutuhdan menyeluruh .Perkembangankeijwaant okohutamadalam . n a g n a t a m e k s e s o r p i m a l a g n e m a n e r a k k i a b n a g n e d g n a b m e k r e b L G L G l e v o n

s i s il a n a g n e m , 8 0 0 2 , y s e

D “Konfilk Baitn Tokoh Utama Dalam Enam n

e P a t n i C g n a t n e T k e d n e P a ti r e C n e p r e C n a l u p m u K a d a P n e p r e

C dek Karya

a s e a M r a n e j

D Ayu Tinjauan Psikolog iSastra.” Moitvas ikonfilk baitn dalam n

e p r e c n a l u p m u k n a l u p m u

k “Certia Pendek Tentang Cinta Pendek”dimoitvas i ir

i d m a l a d i r a d r o t k a f , n a g n u k g n il i r a d r o t k a f , r o t k a f a g it h e l

o ,dan fakto rdar i

t k a F . n a u j u t m a l a

d o -rfakto r i n imemoitvas iTokoh Sayamengalam ikonfilkbaitn . k il f n o K . a d a k a d it n a g n u k g n il i r a d i h u r a g n e p i d g n a y a y a s h o k o T n it a b k il f n o K

. n a k l u b m it i d g n a y t a b i k a t u r u n e m n a k a d e b i d n a i d u m e k i n i a y a S n it a

b Dalam

n e

p eilitannya unsur-unsu r int irnsik digunakan untuk mengetahu i ijwa yang .

a rt s a s a y r a k m a l a d t a p a d r e t

h a d n

E ,2008 ,menganailsi sPerbedaan“KedudukanTokohPriadanWantia m

a l a D a w a J i y a y i

P Nove l Para Priyay i karya Uma r Kayam Dan A

M S i D n a r a j a l e b m e P n a h a B i a g a b e S a y n i s a t n e m e l p m

I . ” Berdasarkanpeneilitan a

t n e t n a l u p m i s e k k ir a ti d t a p a d n a k u k a li d h a l e t g n a

y ng unsurint irnsik. Perbedaan a d a p i s a t n e m e l p m i n a d , a w a J i y a y ir P a ti n a w n a d a ir p h o k o t n a k u d u d e k

. t a n a m a n a d , a m e t ,r a t a l ,r u l a , h o k o t ,s i s il a n a i d g n a y r u s n U . A M S i d n a r a j a l e b m e p

l e v o n s i s il a n a m a l a

D PPi ni ,penelti iakanmenamplikan ketejrailnan unsur-unsur , g n a y a n k a m n a t a l u b e k n u g n a b m e m g n a y t a n a m a n a d , a m e t , r a t a l , r u l a , h o k o t

. P P l e v o n m a l a d t a p a d r e t

2 .

2 LandasanTeori

n a k ir e b m e m k u t n u n a u c a i a g a b r e b n a k a n u g i d n a k a i r o e t n a s a d n a l a d a P

e t n a r a b m a

n a k i a r u i d n a k a i n i i r o e t n a s a d n a

l : 1( )Srtuktural :tokoh ,alur ,latar ,tema dan .t

a n a m

a (2 )Psikolog imengamblit eor idar iE irkson. .

2 2 1. Struktural n a k a p u r e m a rt s a

S srtuktu ryang t erdri idar ibermacam-macamunsur-unsu r k

i s n ir t n

i .Antara unsur-unsu rpembentuknya tejrailn erat .Srtukturailsme adalah l

a h m a l a d s a ti l a e r i r a c n e m a r a c u t a u

s -ha l(benda- benda )yang sailng bejrailnan l

a h m a l a d n a k u b , a y n a m a s e s r a t n

a -ha l yang bersfia t individu (Schole s via 2

0 0 2 , o p o d a r

P :21).

n a i g a b i r a d i ri d r e t g n a y r u t k u rt s i k il i m e m a rt s a s a y r a

K -bagian yang

r u s n u r a t n a n a g n u b u h n a it r e g n e p a d a p u c a g n e m a rt s a s a y r a k r u t k u rt S . a n k a m r e b

) 6 3 : 2 0 0 2 , o r o t n a y i g r u N ( h u t u g n a y n a u t a s e k k u t n e b m e m g n a y ) k i s n ir t n

i( .

a d u m e m k u t n

U hkan pemahaman terhadap karya sasrta khususnya novel , n a r a p a m e p n a u j u T . t u b e s r e t l e v o n r u t k u rt s n a k r a p a m e m n a g n e d n a k u k a li d t a p a d

g n a y a rt s a s a y r a k r u s n u i a g a b r e b r a t n a n a ti a k r e t e k n a d i s g n u f i u h a t e g n e m h a l a d a

g r u N ( n a h u r u l e s e k n a k li s a h g n e m a m a s r e b a r a c e

s iyantoro ,2002 :37).

a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s a t a i d t a p a d n e p a p a r e b e b n a k r a s a d r e B

n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g i d g n a y n a t a k e d n e p h a l a d a l a r u t k u rt s n a t a k e d n e p

t u b e s r e t a rt s a s a y r a k a n k a m i m a h a m e m a h a s u m a l a d a rt s a s a y r a k p a d a h r e t

r u s n u n a k r a s a d r e

b -unsu r int irnsiknya yang meilpuit , tokoh , alur , latar , tema , r

u s n U . t a n a m

a -unsu rintirnsik tersebu tharu sdipandang sebaga isuatu totaltia s r

u s n u n a u d a p r e t e k n a d n a n il a jr e t e k a n e r a

k -unsu r tersebu t sanga t menentukan s

e k a n k a m n a k li s a h g n e m m a l a d a rt s a s a y r a k a y n li s a h r e

2 .

2 . 11. TokohdanPenokohan

n a k h u t u b i d t a g n a s h o k o t a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d r a s e b s ir a g a r a c e S

i u l a l e m b a b e s , a y n n a ri d a h e

k tokoh certia menjad i nyata dalam angan-angan e

p mbaca . Melalu i penokohan tiulah pembaca dapa tdengan jela s menangkap u

j u

w d manusia dengan kehidupannya yang sedang dicertiakan oleh pengarang . h

o k o t s i s il a n a , i n i n a it il e n e p m a l a

D dan penokohan digunakan untuk mengetahu i ir

i c u a t a , u k a l h a k g n it , k a t a w p a k i

s -cri i ifsiksecaral angsung .Anailsist okohyang m

a g g n e m k u t n u n a k a n u g i

d barkanakitvtia syangdliakukan oleh t okoh ,baikl ewa t .i

d a jr e t g n a y a w it s ir e p i u l a l e m a g u j n a d u k a l h a k g n it u a t a a t a k

Tokoh adalah individu rekaan yang mengalam ipeirsitwa atau be lrakuan i

a g a b r e b m a l a

d peirsitwa dalam certia (Sudijman ,1988 :16) .Penokohan adalah a ti r e c m a l a d n a k li p m a ti d g n a y g n a r o e s e s g n a t n e t s a l e j g n a y n a r a b m a g n a s i k u l e p

.) 5 6 1 : 7 0 0 2 , o r o t n a y i g r u N (

n a d l a rt n e s h o k o t i d a j n e m n a k a d e b i d a ti r e c m a l a d h o k o t i s g n u f i a g a b r e B

n a h a w a b h o k o

t .Tokoh senrta latau t okoh utama t erbag imenjad idua yatiu tokoh .s

i n o g a t n a n a d s i n o g a t o r

p Tokoh protagoni sadalah tokoh yang menjad itokoh h

o k o T . a ti r e c m a l a d l a rt n e

s protagonis dapa t juga dtientukan dengan a

g n u b u h n a k it a h r e p m e

m n anta rtokoh .Tokoh protagonis berhubungan dengan h

o k o t n a k g n a d e s , n i a l h o k o

t -tokoh lain itdak mest i sailng berhububungan . i

a g a b e s t u b e s r e t h o k o t g n a r o e s n a u t n e n e

P protagonisdapa tdiilha tdar iperannya i r a d a m a t u g n a t n e n e p i d a j n e m g n a y h o k o T . n i a l h o k o t i u l a l e m n a d a ti r e c m a l a d

h o k o

t protagoni sadalah tokoh antagonis mempunya isfia tdan perliaku yang h o k o t a g u j k u s a m r e t s i n o g a t n a h o k o T . s i n o g a t o r p h o k o t n a g n e d n a n a w a lr e b

7 1 8 8 9 1 , n a m ij d u S ( a c a b m e p i g a b n a it a h r e p t a s u p i d a j n e m a g u j a n e r a k l a rt n e

s

-) 9 1 .

, a ti r e c h a u b e s m a l a d h o k o t a y n g n it n e p t a k g n it u a t a n a r e p n a k r a s a d r e B

j n e m n a k a d e b i d h o k o

t adit okoh utama dan t okoh t ambahan .Tokoh utamaadalah a i , n a t u k g n a s r e b g n a y l e v o n m a l a d a y n a ti r e c n e p n a k a m a t u i d g n a y h o k o t

n a i d a j e k u k a l e p i a g a b e s k i a b , n a k a ti r e c i d k a y n a b g n il a p g n a y h o k o t n a k a p u r e m

k o t h a l a d a n a h a b m a t h o k o T . n a i d a j e k i a n e k i d g n a y n u p u a

m oh yang hanya

m a l a d n i k g n u m n u p u ti n a d , a ti r e c m a l a d i l a k a p a r e b e b u a t a i l a k e s n a k l u c n u m i d

u N ( k e d n e p f it a l e r g n a y n a a ti r e c n e p i s r o

p rgiyantoro ,2007 :176 .)

Tokoh memiilk isfia tdan karakteirsitk yang dapa tdriumuskan kedalam a

g i T . i s n e m i d a g

it dimens iyangdimaksudadalah: )

1 Dimens i ifsik ( ifsiologis )aritnyakeadaan ifsik t okoh yang meilpu it: usia , ,

h u b u t n a a d a e k , n i m a l e k s i n e

j cri iwajah ,cri ikha syangs pesiifk. )

2 Dimens i psiki s (psikologis) , melukiskan lata r belakang keijwaan , t

a fi s n a a s a i b e

k dan karaktert okoh ,misalnya :a )Mentaltia sukuran mora l b

, n a s a d r e c e k n a

d ) Temperamen , keinginan , dan perasaan p irbadi , c) .s

u s u h k n a il h a e k n a d n a p a k a c e K )

3 Dimens isosia l(sosiolog)i ,menunjukkan l ata rbelakang kedudukan t okoh a

y n n a g n u b u h n a d t a k a r a y s a m m a l a d t u b e s r e

t dengan tokoh-tokoh lain , s

o s s u t a t S ) a : a y n l a s i

m ial , b ) Pekejraan , jabatan , dan peranan dalam , a m a g a , n a a y a c r e p e k , p u d i h n a g n a d n a P ) d , n a k i d i d n e P ) c , t a k a r a y s a m

) e , y g o l o e d

i suku ,bangsadanketurunan( Waluyo ,1994 :172). m

i d a g it e

a m a s r e

b -sama .Aritnya tokoh yang muncu lselain digambarkan secara ifsik j uga n

a k r a b m a g i

d secarapsiki sdans osiologi .s .

2 2. 21 . Alur( plot) ( r u l

A plot )merupakan unsur ifks iyang pen itng .(Stanton dalam Sr idan ,

a y a ji

W 2011 :5-6 )mengemukakan plo tadalah certiayangbeirs iurutankejadian , g n a y a w it s ir e p , t a b i k a b a b e s a r a c e s n a k g n u b u h i d a y n a h u ti n a i d a j e k m a l a d n u m a n

jr e t n a k b a b e s i d u t a

s adinya peirsitwa yang lain .Abram smengemukakan bahwa t

s ir e p r u t k u rt s n a k a p u r e m t o l

p i -wapeirsitwa , yatiu sebagaimana yang terilha t k e f e i a p a c n e m k u t n u a w it s ir e p i a g a b r e b n a ij a y n e p n a d n a t u r u g n e p m a l a d

i s o m

e ona ldanefekaritsitkt etrentu. 9 4 1 : 2 0 0 2 , o r o t n a y i g r u N m a l a d ( f ir s a

T - 51 0 )membedakan t ahap plo tmenjad i :

u ti a y , n a i g a b a m il

.

1 Tahapsituaiton(penytiuasian)

( i s a u ti s n a l a n e g n e p n a d n a s i k u l e p i s ir e b i n i p a h a

T latar )dant okohcertia. .

2 Tahapgeneraitngcircimtances(pemunculankonfilk) h

a l a s a m i s ir e b i n i p a h a

T -masalah dan peirsitwa-peirsitwa yang menyulu t a

k l u c n u m i d i a l u m k il f n o k a y n i d a jr e

t n .

.

3 Tahaprsiingaciton(peningkatankonfilks)

a y n m u l e b e s p a h a t a d a p n a k l u c n u m i d g n a y k il f n o k it r a r e b i n i p a h a T

. g n a b m e k r e b n i k a m e s .

4 Tahapcilmax(k ilmaks)

a ti r e c h o k o t a d a p i d a jr e t g n a y n a g n a t n e tr e p u a t a k il f n o k i s ir e b i n i p a h a T

k a c n u p k it it i a p a c n e m a k it e

.

5 Tahapdenouemen t(penyesuaian)

.i d a jr e t g n a y k il f n o k n a i a u s e y n e p i s ir e b i n i p a h a T 1 . 2 .

2 .3Latar

s i s il a n a g n e m k u t n u n a k a n u g i d r a t a l s i s il a n a i n i n a it il e n e p m a l a D

t a p m e t a n a m i a g a

b -tempa tyangdliukiskan dalamnove lSenjad iLangi tMajapahi t p

i h u r a g n e p m e

m erkembangan keijwaan tokoh utama.Lata radalah tempa tatau r a t a l ) 0 7 1 : 8 9 9 1 ( i t u y a S t u r u n e M . ) 0 1 : 3 8 9 1 , o jr a m u S ( a w it s ir e p n a i d a j e k a s a m

n a i d a j e k a l a g e s n a d t a p m e t a ti k a d a p k u j n u n e m g n a y i s k if n e m e l e h a l a d

a -kejadian

. g n u s g n a lr e b u ti a ti r e c m a l a d

t u r u n e

M Nurgiyantoro( 2002 :216 )sebuahcertiadibangunolehunsurl ata r a ti r e c a y n n a l a j i m a h a m e m m a l a d a c a b m e p u t n a b m e m t a p a d r a t a l n a s i k u l e p a n e r a k

u a t a r a t a L . l e v o n m a l a d h o k o t n a a d a r e b e k n a

d setitng disebu tlandasan tumpu ,

t a p m e t n a it r e g n e p a d a p n a r a y n e m g n a

y hubungan waktu,dan tempat-tempa t a

w it s ir e p a y n i d a jr e

t -pe irsitwa yang dicertiakan (Abram sviaNurgiyantoro 2002 : .)

6 1 2

g n a r o e s g n a t n e t h a s i k r e b a ti r e c a w h a b n a k s a l e j n e m ) 4 4 : 8 8 9 1 ( n a m ij d u S

a w it s ir e P . h o k o t a p a r e b e b u a t

a -peirsitwa d idalam certia tentulah tejrad ipada t a p m e t u t a u s m a l a d t a p a d r e t h a li t s a p a ti r e c u t a u s m a l a d i d u a t a u t k a w u t a u s

, k u j n u t e p , n a g n a r e t e k a l a g e s a w h a b n a k a t a k i d t a p a d a n a h r e d e s a r a c e S . u t n e tr e t

m a l a d a ti r e c a y n i d a jr e t a n a s a u s , g n a u r, u t k a w n a g n e d n a ti a k r e b g n a y n a u c a g n e p

a y r a k u t a u

s sasrtamembangunl ata rcertia.

i r e b m e m k u t n u g n it n e p i n i l a H . ti r k n o k a r a c e s n a k a ji p i r e b m e m r a t a L

h a l o e s a n a s a u s n a k a t p i c n e m , a c a b m e p a d a p e k s a ti l a e r n a s e

r a t a l r u s n u n a i s p ir k s e d n e P . ) 7 1 2 : 2 0 0 2 , o r o t n a y i g r u N ( i d a jr e t n a d a d a h u g g n u s

k a m e

s in mempejrela s maksud yang ingin disampaikan pengarang kepada h o k o t t a p m e t i a n e g n e m a c a b m e p a d a p e k n a r a b m a g i r e b m e m r a t a L . a c a b m e p

r a t a L . h o k o t l a i s o s i s i d n o k n a a d a e k n a d , g n u s g n a lr e b n a i d a j e k u t k a w , a d a r e b

,) a g it ( 3 i d a j n e m i g a b i d t a p a d l e v o n h a u b e s m a l a

d yatiu: l atart empa,tl ata rwaktu , .

l a i s o s r a t a l n a d

1 . 2 .

2 .3 1. Lata rTempat

a k o l a d a p n a r a y n e m t a p m e t r a t a

L s itejradinya pe irsitwa yang dicertiakan t a p m e t a p a r e b e b n i k g n u m n a k a n u g i d g n a y t a p m e t r u s n U . i s k if a y r a k m a l a d

r e t l a i s i n i , u t n e tr e t a m a n n a g n e

d tentu,l okasit etrentu ,dant anpanamayangj elas . t

a p m e

T -tempa tyang bernama adalah tempa tyang dijumpa idalam dunia nyata . u t a u s a m a n ) l a ti p a k ( l a w a f u r u h n a g n e d a y n a s a i b , u t n e tr e t a m a n n a g n e d t a p m e T

t e t , u t n e tr e t t a p m e t a d a p n a r a y n e m a g u j i p a t e t , t a p m e

t ap i pembaca haru s

n a t u b e y n e p a y n a h a y n a s a i b s a l e j a m a n a p n a t t a p m e t r a t a L . ir i d n e s n a k a ri k r e p m e m

t a p m e t m u m u t a fi s n a d s i n e

j -tempatt e trentu( Nurgiyantoro ,2002 :227 .)

n a k a a I .l a n o i s g n u f n a d , l a k i p it , s a h k t a fi s r e b g n a y u t a u s e s i d a j n e m t a p m e T

h u r a g n e p m e

m ipengaluran dan penokohan ,dan karenanyakoheren dengan certia (

n a h u r u l e s e

k Nurgiyantoro , 2002 : 288) . Dalam penuilsan in i lata r tempa t a g g n i h e s i d a jr e t g n a y a w it s ir e p i u l a l e m t a p m e t n a k r a b m a g g n e m k u t n u n a k a n u g i d

h a y D h o k o t n a a w ij e k n a g n a b m e k r e p g n u k u d n e

m Ptialoka.

. 1 . 2 .

2 1 .2Lata rWaktu

a w it s ir e p a y n i d a jr e t n a p a k n a g n e d n a g n u b u h r e b u t k a w r a t a

L -peirsitwa

a y n a s a i b t u b e s r e t n a p a k h a l a s a M . i s k if a rt s a s a y r a k h a u b e s m a l a d n a k a ti r e c i d g n a y

ir e p n a g n e d t a p a d u a t a a y n a ti r e c a d a g n a y l a u t k a f a t k a f n a g n e d n a k g n u b u h i

d sitwa

i r e b m e m n a d u t n e tr e t u t k a w n u r u k a d a p i d a jr e t g n a y a w it s ir e p n a k a p u r e m h a r a j e s

n a k h a d u m e m n a k a a ti r e c a d a p u t k a w n a d r a t a l n a s a h k e K . a ti r e c h a u b e s n a s a h k e k

s i m a h a m e m n a d i l a n e g n e m k u t n u a c a b m e

p uatucertia( Nurgiyantoro ,2002 :230) . n

a it il e n e p m a l a

D inil ata rwaktu digunakanuntuk menggambarkan kapanmelalu i .i

d a jr e t g n a y a w it s ir e p

. 1 . 2 .

2 3 3. Lata rSosial

l a h a d a p n a r a y n e m l a i s o s r a t a

L -ha lyang berhubungan dengan perliaku a y r a k u t a u s m a l a d n a k a ti r e c i d g n a y t a p m e t u t a u s i d t a k a r a y s a m l a i s o s n a p u d i h e k

sasrta . Tata cara kehidupan masyaraka t mencakup berbaga i masalah dalam t

a d a , n a a s a i b e k a p u r e b t a p a d a I . s k e l p m o k g n a y p u k g n

il -isitadat , rtadisi ,

d , ri k i p r e b a r a c , p u d i h n a g n a d n a p , n a n i k a y e

k an bersikap (Nurgiyantoro ,2007 : .)

3 3 2

2. 22 . Psikolog iSastra a

y r a

K sasrta merupakan srtuktu ryang terdri idar ibagian-bagian yang n

a r a y n e m a rt s a s a y r a k r u t k u rt S . a n k a m r e

b pada pengeritan hubungan antarunsu r (intrinsik ) yang bersfia t itmba l bailk , sailng mempengaruh i yang secara

r u N ( h u t u g n a y n a u t a s e k k u t n e b m e m n a a m a s r e

b giyantoro ,2002 :36).

. Anailsi spsikolog iin iuntuk mengetahu iperkembangan keijwaan tokoh k

o l a ti P h a y D a m a t

u a .Untuk mengetahu i tiu penuils menggunakan psikoanailsis .

n a a w ij e k n a g n a b m e k r e p i ti l e n e m n a d n a s a d n a l k u t n u n o s k ir E

e m g n a y u m li h a l a d a i g o l o k i s

P mbicarakant entang ijwa ,akant etap ikarena a

w it s ir e p n a k a p u r e m t a h il i d t a p a d g n a y a k a m , k a p m a t k a d it u ti a w

i s a t s e f s i n a m n a k a p u r e m g n a y s a ti v it k a u a t

a penjelmaan kehidupan ijwa tiu . e

s i k i d il e y n e m g n a y u m li u t a u s n a k a p u r e m i g o l o k i s p u ti a n e r a

K tra mempelajar i

s a ti v it k a u a t a u k a l h a k g n it g n a t n e

t -akitvtias ,dimana itngkah l aku setra ak itvtias -(

k a p m a n e m g n a y u k a l h a k g n it i t u p il e m u ti s a ti v it k

a over tbehavior )dan juga k

a p m a n e m k a d it g n a y u k a l h a k g n

it (inne rbehavior ) W( algtio ,1997 :10) .Oleh d

o o

W Wo trh dan Marquis ,akitvtia s itdak menampak meilput iakitvtia smoto irk, k

a n u p u a m , fi ti n g o k s a ti v it k

a itvtia s emosiona l (Walgtio,1997 : 10 .) Objek n a k a k ir a tr e t a g u j i l h a a r a P . i d a b ir p i a g a b e s a i s u n a m n a g n a b m e k r e p i g o l o k i s p

n a b m e k r e p h a k h u a j a p a r e b e s h a l a s a

m gan manusia tad i dipengaruh i oleh a

y s a m n a g n a b m e k r e

p rakatnya (Monk sdan knoer s2006 :1) .Psikolog iberkatian (

a rt s a s u m li n a g n e

d humaniora) . Welek dan Waren (dalam edis i tejremahan 9

1 , a t n a i d u B e i n a l e

M 8 : 909 )mengatakan psikolog idalam sasrta terdapa tempa t ) 2 ( ;i d a b ir p i a g a b e s u a t a e p it i a g a b e s g n a r a g n e p i g o l o k i s p i d u t s ) 1 ( : u ti a y , ir o g e t a k

d u t

s ihukum-hukum psikolog iyang diterapkan dalam karya sasrta ;(3 )prose s k a p m a d i r a j a l e p m e m a y n g n a r a g n e p g n a k a l e b r a t a l n a d g n a r a g n e p ) 4 ( a tr e s ; fi t a e r k

d a h r e t a rt s a

s ap pembacaatau psikolog ikaryasasrta .Dalampembagian psikolog i e

n e p , a rt s a s u m li n a g n e d n a k p a r e ti d g n a

y lti imenggunakan metode yang kedua “stud ihukum-hukumpsikolog iyangdtierapkan dalamkaryas asrta”.

l e m t a p a d a rt s a s i g o l o k i s p i r o e t n a m a h a m e p m a l a

D alu i itgacara ,pe trama , ir

o e t n a m a h a m e p i u l a l e

m -teor ipsikolog ikemudiandianailsist erhadaps uatukarya e

K . a rt s a

s dua ,dengan te lrebih dahulu menentukan sebuah karya sasrta sebaga i ir

o e t n a k a n u g g n e m n a i d u m e k , n a it il e n e p k e j b

o -teor ipsikolog iyangr elevanuntuk e

K . n a k a n u g i

) 9 5 : 0 1 0 2 , e n it r e b l A a i v a r a w s a r d n E

( .

n a m a h a m e p n a k a n u g g n e m i ti l e n e p , n a it il e n e p s e s o r p n a k u k a l e m k u t n U o e

t r ipsikolog isasrta yang kedua “dengan telrebih dahulu menentukan sebuah ir o e t n a k a n u g g n e m n a i d u m e k , n a it il e n e p k e j b o i a g a b e s a rt s a s a y r a

k -teor i

n a k a n u g i d k u t n u n a v e l e r g n a y i g o l o k i s

p ” .Alasan penelti imenggunakan metode n

i g n i it il e n e p a n e r a k , t u b e s r e

t memaham idulu certia yang t erdapa tdalam novel . e

t n a k u t n e n e m u ti h a l e t e

S o -irteor ipsikolog iyang relevan dengan t ujuan penelti i .

n a a w ij e k n a g n a b m e k r e p g n a t n e t

.

22.2.1Teor iPsikoanailsi sErikson

d u e r F i r a d i r o e t n a k g n a b m e g n e

M yang lebih menekankan pada l

a u s k e s o k i s

p ,E ircson menekankan perubahan perkembangan sepanjang siklu s e

k hidupan manusia dengan dasa r psikososia l yang didasarkan pada prose s m a l a d n a a s a w e d e k s e s o r p i m a l a g n e m a g g n i h l i c e k a i d i r a d a i s u n a m n a p u d i h e k

. a y n n a p u d i h e k

a i v n o s k ir

E John W Sanrtock (tejremahanJudaDamanik ,2002 : 04 ) membag i8 b

r e t n a g n a b m e k r e p p a h a

t entangkeitkamelaluis iklu skehidupanyatiu : .

1 Kepercayaandankeitdakpercayaan( trus tversu smistrust) h

a l a

I tahap psikososia lpe tramamenuru tE irksonyang dialam ipadat ahun a

y n n a ri h a l e k a m a tr e

p hingga umu r 1 tahun . Suatu rasa kepercayaan a

s a r e p t u t n u n e

m an nyaman secara ifsik dan jumlah minima lketakutan .

n a p e d a s a m n a k

a Kepercayaan pada masa keci lmenentukan tahap bag i k i a b g n a y l a g g n it t a p m e t i d a j n e m n a k a a i n u d a w h a b p u d i h r u m u e s n a p a r a h

. n a k g n a n e y n e m n a d

.

2 Otonomis e trar asamaludanr agu-ragu( autonomyversuss hameanddoubt) a d a p g n u s g n a lr e b g n a y , n o s k ir E t u r u n e m a u d e k n a g n a b m e k r e p p a h a t h a l a I

1 ( n a l a jr e b i a l u m u r a b a s a m n a d i y a b r i h k a a s a

m -3 taun) . Mula i

i ri d i r a d l a s a r e b g n a y n a u a m e k i k il i m e m a k e r e m a w h a b n a k u m e n e m

s a r n a k s a g e n e m h i b e L . ir i d n e s a k e r e

m a otonom iatau kemandiiran. Anak k

a n a a li B . a k e r e m n a u a m e k i a n e g n e m i r a d a y n e m i a l u

m telralu banyak

i d u a t a i s a t a b i

d hukum telralu keras .Mereka cenderung melakukan rasa u

g a r n a d u l a

m -ragu. .

3 Prakarsadanr asabersalah( iniitaitveversu sguitl) r

e p p a h a t h a l a

I kembangankeitgamenuru tE irkson ,yangbelrangsungpada n

u h a

t -tahun prasekolah pada umu r3-5 t ahun .Lebih t etrantang dan pelru i s a t a g n e m k u t n u n a u j u tr e b h i b e l g n a y u k a li r e p n a k g n a b m e g n e m

n a g n a t n a

t -tantangan dan meneirma tanggungjawab lebih besar .Perliaku t

i p a d a h g n e m k u t n u t u t n u ti d n a u j u tr e b n a d f it k a t a h il r e

t antangan-tantangan i

d k a n A . i n

i tuntu tbe tranggungj awab atast ubuhmereka ,perliaku mereka , g n u g g n a t n a g n a b m e g n e P . a k e r e m n a a r a h il e p n a w e h n a d , a k e r e m n a n i a m

a s a r e p , n u m a N . a s r a k a r p n a k t a k g n i n e m b a w a

j an bersalah yang itdak g n a y n a a y a c r e p e k i r e b i d k a d it k a n a a li b , l u c n u m t a p a d n a k g n a n e y n e m

n a d n a a y a c r e p e k i r e b i d k a d it k a n a a li b , l u c n u m t a p a d n a k g n a n e y n e m k a d it

.s a m e c t a u b i d .

4 Tekundanr asar endahdiir( industryversusi nfe irortiy) a

g n a b m e k r e p p a h a t h a l a

I n ke empa tmenuru teirkson yang belrangsung a

ri

l a u t k e l e t n i n a d n a li p m a r e t e k n a a s a u g n e p a d a p i g r e n

e . Keitka mereka

h il a r e

b masa petrengahan dan akhi r anak-anak , mereka mengailhkan e

r e m i g r e n

e ka menuju penguasaan pengetahuandan keteramplian l

a u t k e l e t n

i .Tidak ada saa tlain yang lebih bersemanga tatau antusiasit s n a g n a b m e g n e p n a g n a b m e g n e p e d o ir e p r i h k a a d a p a d a p ir a d r a j a l e b k u t n u

k a n a k a s a m a d a p i s a n ij a m

i -kanak . Bahaya pada masa in i ialah e

k r e

p mbangan rasa rendah dri iperasaan itdak berkompeten dan itdak .

fi t k u d o r

p

.

5 Identtia sdankebingungani denttias( identtiyversusi denttiyconfusion) k

n a g n a b m e k r e p p a h a t h a l a

I eilmamenuru tE irkson ,yangdialamii ndividu n

u h a t a m a l e

s -tahun masa remaja pada umu r10-20 tahun .Individu d i a ri k a k e r e m a n a m i a g a b , a k e r e m a p a i s n a u m e t n a g n e d n a k p a d a

h -k ria

e k n a d , a y n it n a

n manamerekamenujudalamkehidupannya .Anak r emaja u

r a b n a r e p k a y n a b n a g n e d n a k p a d a h i

d danstatu sorangdewasa .Orangt ua r

k a n a n a k n i z i g n e m s u r a

h emaja menjelajah i banyak peran dan jalan n a r e p i k a j a j n e m k a n a a k i J . s u s u h k n a r e p u t a u s m a l a d m a l a d a d e b r e

b -peran

f it i s o p g n a y n a l a j u t a u s a d a p a b it n a d t a h e s g n a y a r a c n a g n e d u ti m a c a m e s

p a c i d n a k a f it i s o p g n a y s a ti t n e d i a k a m , n a p u d i h e k m a l a d i t u k ii d k u t n

u ai .

it n e d i a k i

J ta s anak dtiolak oleh orang tua , kalau anak remaja itdak f it i s o p g n a y n a p e d a s a m n a l a j a k ij n a d , n a r e p k a y n a b i k a j a j n e m i a d a m e m

. a l e l a j a r e m s a ti t n e d i n a g n u g n i b e k a k a m , n a k s a l e ji d k a d

it

.

n a b m e k r e p m a n e e k p a h a t h a l a

I ganmenuru tE irkson ,yangdialamii ndividu n

u h a t a m a l e

s -tahun awa lmasa dewasa pada umu r20-30 tahun .Individu n a g n e d b a r k a g n a y i s a l e r n a k u t n e b m e p n a g n a b m e k r e p s a g u t i p a d a h g n e m

n i a l g n a r

o .Kein itman sebagian penemuan dir isendri ipadadri iorang nl ai n

a

t pakehliangan dri isendriiin .Saa tanak mudamembentuk persahabatan g

n a y b a r k a i s a l e r n a d t a h e s g n a

y initm akan dicapai ,kalau itdak isolas i .i

d a jr e t n a k a .

7 Bangki tdanmandeg( generaitvtiyversu s tsagna iton) , n o s k ir E t u r u n e m n a g n a b m e k r e p h u j u t e k p a h a t h a l a

I yangdialamii ndividu a

s a w e d n a h a g n e tr e p a m a l e

s pada umu r 30-50 tahun . Lebih dapa t n a d n a k g n a b m e g n e m m a l a d n i a l g n a r o a d a p e k n i a l g n a r o n a k il a d n e g n e m

a n u g r e b g n a y n a p u d i h e k a d a p n a k h a r a g n e

m .Persoalan utamayangutama a

b m e g n e m a d u m i s a r e n e g u t n a b m e m h a l a

i ngkan dan mengerahkan pada .

a n u g r e b g n a y n a p u d i h e k .

8 Integrtia sdankekecewaan( integrtiyversu sdespari)

u d i v i d n i i m a l a i d g n a y n o s k ir E t u r u n e m r i h k a r e t p a h a t n a d n a p a l e d e k p a h T

ri h k a a s a m a m a l e

s padaumu r60t ahun keatas .Menoleh kemasal aludan u

l a v e g n e

m as iapa yang t elah mereka l akukan dengan kehidupan mereka . (

f it i s o p t a fi s r e b t a p a d u l a l a s a m e k i l a b m e k h e l o n e

M keutuhan ) atau

( fi t a g e

N putu sasa). g n i s a

M -masing tahap terdri idar ituga sperkembangan yang khas . t

u b e s r e t l a

H menghadapkan individu terhadap suatu k irsi syang haru sd i k it it u t a u s i p a t e t , a n a c n e b u t a u s h a l n a k u b i n i s i s ir k , n o s k ir E i g a B . i p a d a h

( n a n a t n e r e k n a t a k g n i n e p k il a

b vulnerablitiy ) dan peningkatan potensi . t a h e s n i k a m e s n a k a , s i s ir k i s a t a g n e m u d i v i d n i l i s a h r e b n i k a m e S

( a k e r e m n a g n a b m e k r e

p E irkson dalamJohnW Sanrtocktejremahan Juda ,

k i n a m a

D 2002 : 04 .)

n o s k ir E s i s il a n a o k i s p i r o e t i n i n a it il e n e p m a l a

D yang keilma mengenai s

a ti t n e d i n a g n u g n i b e k n a d s a ti t n e d

i . Karena teor i E irkson menelti i prose s e

r n a g n e d a y n ir i d i t k u b n a g n e d n a d n a p u d i h e

k las idisektiarnya .Teo ir i nit epa td i n

a k a n u

1 2

I I I B A B

N A I T I L E N E P I G O L O D O T E M .

3 1 Pendekatan s i s il a n

A identtia sdan kebingungan identtias Dyah Ptialoka dalam nove l

a j n e S : a k o l a ti P h a y

D D iLangi tMajapahti in idliakukan dengan menggunakan i

g o l o k i s p a r a c e s n a t a k e d n e

p -sasrta .Pendekatan teor ipsikologi-sasrta dliakukan i g o l o k i s p i r o e t a r a t n a n a k u t a s i d t a p a d t u b e s r e t ir o e t a u d e k a w h a b n a s a l a n a g n e d

g n a t n e t ij a k g n e m g n a y u m li n a k a p u r e m a y n a u d e K . a rt s a s i r o e t n a

d perliaku dan

a i s u n a m s a ti v it k

a (Alberitne ,2010 :1).

k a d a p n a k n a k e n e m g n a y n a ij a k m a l a

D arya sasrta ini. P ne elti i m a l a d l a r u t k u rt s i r o e t n a k a n u g g n e m n a g n e d a ti r e c n a r a b m a g n a k l u p m u g n e m

i ti l e n e p a y n t u k ir e b h a k g n a L . a rt s a

s mencoba menangkap dan menyimpulkan k

e p s

a -aspekpsikolog iyangt ercermindalamperwatakant okoh-tokohdalamkarya r

g o i b k e p s a n a k it a h r e p m e m a p n a t a rt s a

s af ipengarangnya .Dalam ha ltersebu t i

ti l e n e

p menelaah psikologit okoh melalu idialog-dialog dan perliakunyadengan k

n a ri k i m e p n a g n a b m u s n a k a n u g g n e

m aijan alrian psikolog i tetrentu . Dengan a y a p u n a k a p u r e m i n i n a ij a k m a l a d a rt s a s h a a l e n e p n a k u k a li d g n a y a p a , n a i k i m e d

k e p s a n a r a j a j e s e k i r a c n e m k u t n

u -aspek psikologi sdalamperwatakant okoh-tokoh t

u r u n e m a i s u n a m g n a t n e t n a g n a d n a p n a g n e d a rt s a s a y r a k u t a u

s psikologit etrentu

7 8 9 1 , n a h k e o R

( :148-149) .

a rt s a s p a d a h r e t i g o l o k i s p t u d u s i r a d n a t a k e d n e p i n i n a it il e n e p m a l a D

t n a k a n u g g n e m n a g n e d f it a e r k s e s o r p n a k a p u r e

m eor ipsikoanailsi sE irksonkarena r

u s n u h a l a d a t a k g n a i d g n a y h a l a s a

s a ti t n e d i n a g n u g n i b e k n a

d yangt erbentangdenganusiat etrentu. .

3 2 Metode

f it p ir k s e d e d o t e m h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g i d g n a y e d o t e M

k u t n u s k e t s i s il a n a i r a d l a k g n a p r e b n a g n e

d mengungkapkan s krtu tural yang a

y l e v o n m a l a d t a p a d r e

t ng berupa, kto ohdan penokohan ,alur ,dan l atar. Srtuktu r n

a i d u m e k t u b e s r e

t dipergunakan untuk memaham ilebih dalam perkembangan a

g a b e s a y n p u d i h n a n a l a jr e p m a l a d a k o l a ti p h a y D h o k o t n a a w ij e

k i seorang pu rt i

k il i m e m g n a

y ipejruanganyangmuilayangdicertiakandalamnove lyangbejrudu l

a j n e S : a k o l a ti P h a y

D D i Langi t Majapahi.t Langkah awalnya adalah a

t a d n a k t u j n a li d n a i d u m e k , s k e t n a l u p m u g n e

p -data psikolog iyang digunakan .

a k o l a ti P h a y D h o k o t n a a w ij e k n a g n a b m e k r e p s i s il a n a g n e m k u t n u

k a p u r e m f it p ir k s e d e d o t e

M an metode anailsi s data yang betrujuan u

d i v i d n i t a p e t a r a c e s n a k r a b m a g g n e

m -individu ,keadaan ,gejala ,atau kelompok j

e g u t a u s n a r a b e y n e p i s n e u k e r f a y n a d a n a k u t n e n e m k u t n u u t n e tr e

t ala dalam

9 8 9 1 , n a T ( t a k a r a y s a

m : 29) . Metode desk irpit f dapa t juga diaritkan sebaga i u a t a n a k r a b m a g g n e m n a g n e d i k i d il e s i d g n a y h a l a s a m n a h a c e m e p r u d e s o r p

n a a d a e k n a k s i k u l e

m subyek atau obyek peneilitan (seseorang , lembaga, n

i a l n a d , t a k a r a y s a

m -lain ) pada saa t sekarang berdasarkan fakta-fakta yang s

u a t a k a p m a

t ebagaimanaadanya( Nawawi ,1987 :63 .)

n a k r a b m a g g n e m k u t n u n a k a n u g i d i n i n a it il e n e p m a l a d f it p ir k s e d e d o t e M

l e v o n r u t k u rt s n a k s a l e j n e m n a

d Dyah Ptialoka : Senja d i Langi t Majapahti

l i s a h a tr e s n it a b k il f n o k s i s il a n a , r a t a l n a d h o k o t r u s n u a r a t n a n a g n u b u h i a n e g n e m

n a it il e n e p i r a

a t a k a p u r e b f it p ir k s e d a t a d n a k li s a h g n e m a n e r a k f it p ir k s e d a t a d n a k li s a h g n e

m

-g n a r o i r a d n a s il u a t a s il u tr e t a t a

k -orangdan perliaku yang dapa tdiamait( Bogdan .)

5 : 5 7 9 1 , r o l y a T n a d

3 .

3 TeknikPengumpulanData

u ti a y , a k a t s u p i d u t s h a l a d a n a k a n u g i d g n a y a t a d n a l u p m u g n e p k i n k e T m a l a D

n e m u k o d n a t a t a c n e

p -dokumen dan arsip-arsip yang berkatian dengan objek dan .

n a it il e n e p n a u j u

t Beirkuti nit eknikpengumpulandatanya: .

1 Membaca secara berulang-ulang nove lDyah Ptialoka :Senja d iLangi t a

y r a k t i h a p a j a

M Hermawan Aksan .Ha lin idimaksudkan untuk dapa t l e v o n d u s k a m n a d i s i i a d n a n e m n a d h u r u l e y n e m a r a c e s i m a h a m e m

.t u b e s r e t .

2 Mengumpulkan data sekunde ryang berupa teor iyang relevan dengan p

n a u j u t n a d k e j b

o eneilitan. .

3 Menganailsi s data dar iunsu rsrtuktura ldengan pendekatan sasrta dan .i

g o l o k i s p n a t a k e d n e p n a g n e d n a a w ij e k n a g n a b m e k r e p s i s il a n a 4 .

3 InstrumenPeneilitan

s a ti li s a f u a t a t a l a h a l a d a n a it il e n e p n e m u rt s n

I yang digunakan oleh penelti i u

p m u g n e m m a l a

d lkan data aga rpekejraannya lebih mudah dan haslinya lebih h a l o i d h a d u m a g g n i h e s s it a m e t s i s n a d p a k g n e l , t a m r e c h i b e l i tr a m a l a d , k i a b

) 0 6 1 : 6 0 0 2 , o t n u k ir A

( .I nsrtumenuntukpeneilitani n iadalahpenuil stius endri.i 5

.

3 TeknikAnailsis tD a a ti

l e n e p m a l a

D ian ,untuk mengkaj inove lDyah Ptialoka :Senja d iLangi t t

i h a p a j a

k u t n u n a g n a b m i b e k k a y n a b i m a l a g n e m a g g n i h a k o l a ti P h a y D l a w a n a p u d i h e k t a p a d r e t k il f n o k n a l u c n u m e p p a h a t a d a P . a y n p u d i h n a h il i p n a k u t n e n e m y a y n a g r a u l e k m a l a d i d a jr e t g n a y n a h a l a s a m r e

p ang dianggap Dyah Ptialoka

k il f n o k n a t a k g n i n e p p a h a T . a y n ir i d k u t n u l i d a g n a r u k t u b e s r e t n a a d a e k g n a y a y n n a a s a r e p n a k a a k o l a ti P h a y D n a g n a b m i b e k n a k r a b m a g g n e m i n a r e b a k o l a ti P h a y D a n a m i a g a b n a k a r e ti r e c n e m s k a m il k p a h a T . a y n h u g g n u s e s n u n a s u t u p e k n a k u t n e n e

m tuk meninggalkan kerajaan Sunda dan mene irma t a g n a s g n a y n a s u t u p e k a p u r e b n a i a s e l e y n e p p a h a T . k u r u W m a y a H i r a d n a g n a n i p n a k n a h a tr e p m e m s u r a h a i d t i p e jr e t g n a y n a a d a e k m a l a d a k o l a ti P h a y D i r a d r a s e b h a M g n a r o e s h e l o n a k r u c n a h i d h a l e t g n a y n a a j a r e k i ri d a g r a

h aPaithGajahMada.

l e v o n m a l a d n a k s i k u li d g n a y r a t a

L Dyah Ptialoka : Senja Dliangi t ti h a p a j a

M mencakup itga unsu rpenitng yatiu l atar t empa,t l ata rwaktu dan l ata r l e v o n m a l a d n a k a n u g i d g n a y t a p m e t r a t a L . l a i s o

s DyahPtialoka :Senja D iLangi t ti h a p a j a

M meliput ikerajaan Sunda dan kerajaan Majapahti .Lata rwaktu yang i n i i l a k , u ti t a a s i tr e p e s u t n e t k a d it g n a y u t k a w n a k u j n u n u n e p a p u r e b n a k a n u g i d h i d e s g n a y a n a s a u s n a g n e d i s a n i m o d i d l e v o n m a l a d l a i s o s r a t a L . i n i a m a l e s u a t a n a a s a r e p k a l o j e g a n e r a k h a s il e g n a

d yangharu sdihadap iDyahPtialoka. l e v o n s i s il a n a m a l a

D Dyah Ptialoka :Senja D iLangi tMajapah tinampak s n u n a n il a jr e t e

k u ryang terdri idar itokoh dan penokohan ,alur ,dan latar yang e

m njad isatu bagian yang membentuk kebulatan makna nove.l Masing-masing a m a s u t a s n a g n u b u h r e b g n il a s t a n a m a n a d a m e t , r a t a l , r u l a , h o k o t a r a t n a r u s n u l .a in

s a ti t n e d i n a g n u g n i b e k n a d s a ti t n e d

I Dyah Ptialoka dalam nove lDyah ti

h a p a j a M t i g n a L i D a j n e S : a k o l a ti

P menuju pada bagaimana identtia sDyah j

a r e k i d i rt u p g n a r o e s a k o l a ti

P aan Sunda .Dia adalah peneru stahta kerajaan g n a r o e s i t s e m n a a j a r e k m a l a d a j a r g n a r o e s a y n n a a t a y n e k m a l a d n u m a N . a d n u S

i k a

l - ilak .Oleh karena tiu Dyah Ptialoka ingin menunjukkan dan membuk itkan i

r a c n e m n a d r a j a l e b k u t n u a y n n a n u k e t e k n a g n e

d pengalaman dar ipamannya .

P h a y

D tialokaberan imengorbankanwakunyauntukt eru sbelaja rktiab-ktiabyang a

y n n a u h a t e g n e p h a b m a n e

m .Apayang t elah dliakukannya tiu dem iImpian untuk g

n a y o m k e n e n u t a s i r a d n a a j a r e k n a k u t a y n e

m “Sunda dan Majapahti” yang

g n i s a

m -masingberdri isendiir-sendiirdenganmeneirmapinanganHayamWuruk. a

k o l a ti P h a y D n u m a

N haru smengalam ikebingungani denttiasnyasebaga i K

. n a a j a r e k i rt u P g n a r o e

s arena yang te jrad iternyata pejrodohan dengan Hayam k

u r u

W tersebu tternyata unsu rpoilitk yang sudah dia tur oleh Paith Gajah Mada h a y D r a s e b n a s u t u p e k h a l u ti t i h a p a j a M h a n a t i D . a d n u S n a a j a r e k i a s a u g n e m k u t n u

n a k u s a p h u r u l e s a n e r a k i ri d n e s a s a r e m a k o l a ti P h a y D . i n a r e b t a g n a s a k o l a ti P

i d h u n u b i d a y n h a y a a g g n i

h depannya .Saa t tiu Dyah Ptialoka sanga tterpojok r

a

k ena Paith Gajah Mada masih mengajak Dyah Ptialoka untuk melanjutkan a y n ri h k A . h u n u b i d a y n i g n ir i g n e m g n a y n a g n o b m o r a u m e s h a l e t e s n a h a k i n r e p

i m e d a y n t u r e p i d m e rt n a p n a k k u s u n e m k u t n u n a k s u t u m e m a k o l a ti P h a y D

t i d i a d o n i d h a l e t g n a y a d n u S n a a j a r e k n a a w a b i w e

k anah Majapahi.t Ha linliah

a k o l a ti P h a y D t a u b m e m g n a

y beran imemutuskan untuk mengakhri ihidupnya n a k a g n u g n i b t a u b i d h a l e t g n a y a d n u S i rt u P i a g a b e s a y n ir i d s a ti t n e d i i m e d

. a m ir e t a i a s i b k a d it g n a y n a a d a e k

. 2 .

5 Imp ilkasi

l e v o n p a d a h r e t n a it il e n e p l i s a

H DyahPtialoka :Senja D iLangi tMajapahti g n a d i b i d n u p u a m a rt s a s g n a d i b i g a b t a a f n a m r e b n a s k A n a w a m r e H a y r a k

. n a k i d i d n e

p D idalambidangs asrta ,hasi lpeneilitani n idapa tmenambahkhasanah l

e v o n a y n s u s u h k a rt s a s i s a i s e r p a n a d a rt s a s n a it il e n e

p Dyah P tialoka :Senja D i

ti h a p a j a M t i g n a

L karya Hermawan Aksan .Selain tiu peneilitan in imembantu g n a t n e r m a l a d h o k o t n a g n a b m e k r e p s e s o r p a n a m i a g a b i u h a t e g n e m k u t n u a c a b m e p

. u t n e tr e t r u m u

u r u g a k ij k i a b n a g n e d l i s a h r e b n a k a a rt s a s i s a i s e r p a n a r a j a g n e p m a l a D

h il i m e m i a d n a

p tehnik , pendekatan , dan teo ir-teor iyang menunjang. Karena m

a l a

d peneilitan sasrtabanyak yang membaha skaryasasrtadar iberbaga isudu t .

g n a d n a p

i s n e t e p m o k n a g n e d i a u s e s n a k g n a b m e k i d t a p a d i n i n a it il e n e p u r u g i g a B

r u s n u i s a k if it n e d i g n e m ) 1 ( u ti a y r a s a

d intirnsikkaryasasrta ,(2 )Menemukandan i

a li n n a k ti a g n e

m -nlia iyang terkandung dalam karya sasrta dengan kehidupan i

n i k a s a

m .

. 3 .

5 Saran

. 1 . 3 .

5 B agimasyaraka tpembacakaryasasrtanove lDyah Ptialoka :Senja D i ti

h a p a j a M t i g n a

L in isanga tmena irk untukdibacakarenad idalamnya n a d s a ti t n e d i n a h a l a s a m r e p g n a t n e t n it a b k il f n o k n a g n u n e r e p t a p a d r e t

n a g n a g e p n a k i d a ji d t a p a d u ti a u m e s a g g n i h e S . s a ti t n e d i n a g n u g n i b e k

n e m n a g n e d k i a b h i b e l g n a y h a r a e k p u d i h n a k h a r a g n e m k u t n

u gena l

u lr e p g n a r o e s e s a g g n i h i ri d s a ti t n e d

i menentukan harus bagaimana e

k k u t n

. 2 . 3 .

5 Bag ipengajaran sasrta ,hasi lpeneilitant erhadap nove lDyah Ptialoka : t

i h a p a j a M t i g n a L i D a j n e

S in idapa tdjiadikan atlernait fpengajaran a

i s e n o d n I a rt s a S n a d a s a h a B u r u g a r a p i g a b a rt s a

s .Dalammembeirkan

r a j a g n e

p an hendaknya guru membe irkan unsur-unsu rpokoknya saja k

u j n u n e m n a

d kanbagian-bagianyangharu sdicontoh. .

3 . 3 .

5 Bag ipenelti ilain diharapkan dapa t mengikut ijejak penelti iuntuk i

g a l n a k g n a b m e g n e

m dengan karya sasrta lain menggunakan metode n

i a

l . Karena masih banyak pengembangan lag iuntuk peneilita n lain .

n i a l e d o t e m n a g n e d

2 6

A

K

A

T

S

U

P

R

A

T

F

A

D

n

a w a m r e H , n a s k

A , 2005 . Dyah Ptialoka :Senja d iLangi tMajapahtiJ.akatra : a

k a t s u P g n a t n e

B .

. 8 0 0 2 , y s e

D Konfilk Baitn Tokoh Utama dalam Enam Cerpen Pada Kumpulan a s e a M r a n e j D a y r a K k e d n e P a t n i C g n a t n e T k e d n e P a ti r e C n e p r e

C Ayu

o k i s P n a u a j n i

T log iSastra .Sk irps iSajrana S1 .Yogyakatra :Fakutla sSasrta a

m r a h D a t a n a

S .

. 2 0 0 2 , t a m h c a R , o p o d a r P o k o j

D Kriitk Sastra Indonesia Modern .Yogyakatra : a

i d r e M a m a

G .

. 8 0 0 2 , h a d n

E Perbedaan Kedudukan Tokoh Priadan Wantia Piyay iJawa Dalam a

y i r P a r a P l e v o

N y i karya Uma rKayam dan Implementasinya Sebaga i A

M S i D n a r a j a l e b m e P n a h a

B . Sk irps iSajranaSI .Yogyaka tra :FKIPSanata .

a m r a h D

,t s e n r

E 2007 .Perkembangan Keijwaan Tokoh Utama Dalam Nove lGari sLurus , K

g n u k g n e L s i r a

G arya Tiit s Basino dan Implementasinya dalam .

A M S i d a r ts a s n a r a j a l e b m e

p Sk irps iSajranaS1. Yogyakatra :FKIPSanata .

a m r a h D

. 2 0 0 2 , k u r a

F Novel-Nove l Indonesia rtadis i Bala i Pustaka 1920-1942 . a

tr a k a y g o

Y :GamaMedia.

. 6 8 9 1 . o t n a m h a R n a d k c i D , o k o tr a

H Pemandu Dunia Sastra . Yogyakatra :

s u i s i n a

K .

. 7 8 9 1 , o tr a h e o S , n a j d r e

H Apa tIuKesehatanJiwa? Jaka tra :FKUI. .

8 0 0 2 , n a m s U , i n i a s u

H MetodePeneilitanBidangSosial.J akatra :Bum iAksara. a

y r a K : a rt s a S i g o l o k i s P . 0 1 0 2 , e n it r e b l A , p o r e d n i

M Sa tsra ,Metode ,teori ,dan

K h o t n o

C asus.Jakatra: YayasanPustakaOborI ndonesia. ,s

r e o n K n a d s k n o

M 2006 .P iskolog i perkembangan . Tejremahan Sti irahayu . .s

s e r P y ti s r e v i n U a d a M h a j d a G : a tr a k a y g o Y

. 7 8 9 1 , ir a d n a H , i w a w a

N Metode Peneilitan Bidang Sosial .Yogyakatra :Gadjah s

s e r P y ti s r e v i n U a d a M

a h r u B , o r o t n a y i g r u

N n.2007 .Teor iPengka ijan Fiksi.Yogyakatra :Gadjah Mada s

s e r P y ti s r e v i n

U .

. 7 8 9 1 . n a h k e o

. 2 0 0 2 , W n h o J , k c o r n a

S PerkembanganMasaHidup .Tejremahan JudaDamanik . .

a g g n a lr E : a tr a k a J

n i m u S , it u y a

S toA.1998 .Dasar-Dasa rAnailsi sFiksi .Yogyaka tra :LP3ES. a

y a ji W n a d i r

S . 2011 .Sastra:Teor idanI mplementasi .Surakatra :YumaPresindo. it

u n a P , n a m ij d u

S . 1988 .Memaham iCertiaRekaan .Bandung :PustakaJ aya. o

j d r a m u

S ,Ya ob, k 1984 . Masyaraka tdan Sasrta Indonesia .Yogyakatra : Nu r a

y a h a

C .

4 9 9 1 , J n a m r e H , o y u l a

W . Pengkaijan Certia Fik is .Surakata :Universtia sSebela s s

s e r P t e r a M

k e ll a W n a d n e r r a

W . 1989 . Teor iKesusastraan .Tejremahan Melan ibudianta . a

i d e m a r G : a tr a k a