NILAI SOSIAL DALAM NOVEL ISINGA ROMAN PAPUA KARYA DOROTHEA ROSA HERLIANY: TINJAUAN SOSIOLOGI Nilai Sosial Dalam Novel Isinga Roman Papua Karya Dorothea Rosa Herliany: Tinjauan Sosiologi Sastra Serta Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di Smk Muham
NILAI SOSIAL DALAM NOVEL ISINGA ROMAN PAPUA
KARYA DOROTHEA ROSA HERLIANY: TINJAUAN SOSIOLOGI
SASTRA SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN
SASTRA DI SMK MUHAMMADIYAH 10 MASARAN
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Edi Saputra
A310120142
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2016
i
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: Edi Saputra
NIM
: A310120142
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Skripsi
: Nilai Sosial
dalam Novel Isinga Roman Papua Karya
Dorothea Rosa Herliany: Tinjauan Sosiologi Sastra serta
Implementasinya dalam Pembelajaran Sastra Di Smk
Muhammadiyah 10 Masaran
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/ dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat , saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 12 November 2016
Yang membuat pernyataan,
Edi Saputra
A310120142
ii
PERSETUJUAN
SKRIPSI
NILAI SOSIAL DALAM NOVEL ISINGA ROMAN PAPUA KARYA
DOROTHEA ROSA HERLIANY: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI
SMK MUHAMMADIYAH 10 MASARAN
Diajukan oleh:
EDI SAPUTRA
A310120142
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertanggungjawabkan di
hadapan tim penguji skripsi
Surakarta, 11 November 2016
Drs. Adyana Sunanda, M.Pd
NIK. 408
iii
Skripsi
NILAI SOSIAL DALAM NOVEL ISINGA ROMAN PAPUA KARYA
DOROTHEA ROSA HERLIANY: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI
SMK MUHAMMADIYAH 10 MASARAN
Oleh:
EDI SAPUTRA
A310120142
Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Jum’at, 19 November 2016
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Adyana Sunanda, M. Pd.
(.........................)
2. Dosen Penguji, S. Pd. M.Hum.
(.........................)
3. Dosen Penguji, S. Pd. M.Hum.
(.........................)
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 1965 0428 1993 031001
iv
MOTTO
Apabila anda berbuat kebaikan kepada orang lain, maka anda telah berbuat baik
terhadap diri sendiri
(Benyamin Franklin).
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua
(Aristoteles).
Bersikaplah kukuh seperti batu karang yang tidak putus-putusnya dipukul ombak.
Ia tidak saja tetap berdiri kukuh, bahkan ia menentramkan amarah ombak dan
gelombang itu
(Marcus Aurelius).
Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah diperbuatnya
(Ali Bin Abi Thalib).
Musuh terbesar di atas dunia ini adalah bimbang dan malas
(Penulis).
v
PERSEMBAHAN
Dengan segenap kerendahan hati dan rasa syukur kepada Allah SWT, skripsi
ini penulis persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan segenap perhatian dan kasih
sayangnya serta doa yang tak pernah ada hentinya untuk saya,sehingga saya
mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
Kakak saya tercinta, Aris Darmawan, S.Pd.
Teman-temanku jurusan PBI angkatan 2012
vi
NILAI SOSIAL DALAM NOVEL ISINGA ROMAN PAPUA
KARYA DOROTHE ROSA HERLIANY: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA
DI SMK MUHAMMADIYAH 10 MASARAN
Edi Saputra, Adyana Sunanda
Pendidikan Bahasa Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
saputraedi892@gmail.com
Abstrak
Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan struktur pembangun dalam novel Isinga Roman Papua
karya Dorothea Rosa Herliany (2) nilai sosial dalam novel Isinga Roman Papua karya Dorothea Rosa
Herliany, (3) implementasi nilai sosial dalam novel Isinga Roman Papua karya dorothea rosa
herliany dalam pembelajaran sastra di SMK Muhammadiyah 10 Masaran. Penelitian ini berbentuk
deskriptif kualitatif dengan strategi penelitian studi kasus terpancang (embeddle case study). Hasil
penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. Novel ini bertemakan tentang perjuangan dan
percintaan. Novel ini menggunakan alur maju. Karakter utama (protagonis) bernama Irewa. Karakter
antagonis (Malom), karakter tritagonis (Meage), dan karakter tambahan yang terdiri dari Jingi, Mama
Kame, Bapa Labobar, Meage, Mama Fos, Bapa Ulunggi, Doker Leon, Suster Wawutu, Suster Karolin,
Lepi, dan Ibu Selvi. Judul pada novel ini adalah Isinga Roman Papua. latar pada novel ini terdiri dari
latar tempat, waktu, dan sosial. Sudut pandang yang digunakan pada novel ini adalah sudut pandang
orang ketiga terbatas. Novel ini menggunakan gaya bahasa yang sederhana, lugas, dan mudah
dimengerti. Bahasa yang digunakan tidak berbelit-belit dan cenderung langsung masuk pada maksud
yang ingin disampaikan pengarang. Sedangkan tone adalah sikap emosional pengarang yang
ditampilkan dalam cerita. Pengarang dalam novel ini menuangkan emosinya secara tepat, seperi
perasaan sedih, senang, jatuh cinta, harapan, takut, dan marah. Pada novel ini terdapat dua simbol,
yaitu pertama, simbol dengan penggunaan istilah upacara ‘wit atau inisiasi’ dan upacara ‘muruwal’
termasuk dalam jenis sebuah simbol yang muncul pada satu kejadian yang penting dalam cerita
menunjukkan makna peristiwa tersebut. Kedua, simbol dengan penggunaan istilah ‘betatas’ ini
termasuk dalam simbol yang muncul pada konteks yang berbeda-beda akan membantu kita
menemukan tema. Novel ini menggunakan Ironi dramatis’ atau ironi alur. Pada novel Isinga Roman
Papua ini terdapat nilai sosial yang terdiri atas nilai pengabdian, tolong-menolong, kekeluargaan,
kesetiaan, kepedulian, nilai rasa memiliki, disiplin, empati, keadilan, toleransi, kerjasama, dan
demokrasi.hasil yang dijadkan bahan ajar berupa handout.
Kata kunci: nilai sosial, struktur novel, dan sosiologi sastra.
vii
SOCIAL VALUE IN THE ISINGA ROMAN PAPUA BY DOROTHEA ROSA
HERLIANY: SOCIOLOGICAL LITERATURE OBSERVATION AND THE
IMPLEMENTATION ON LITERATURE LEARNING IN SMK
MUHAMMADIYAH 10 MASARAN
Edi Saputra, Adyana Sunanda
Department of Indonesian Education
School of Teaching Training and Education
Muhammadiyah University of Surakarta
saputraedi892@gmail.com
Abstracts
This study aims to describe (1) the structure of the builders in the novel Isinga Roman Papua
works of Dorothea Rosa Herliany (2) the social value of the novel Isinga Roman Papua
works of Dorothea Rosa Herliany, (3) the implementation of the social value of the novel
Isinga Roman Papua works of Dorothea RosaHerliany in literaturelearning in SMK
Muhammadiyah 10 Masaran. This research is a descriptive qualitative case study research
strategy rooted (embeddle case study). It can be concluded as follows: This novel theme of
struggle and romance. This novel used progressive plot. The main character (protagonist)
named Irewa, antagonists (Malom),tritagonis (Meage), and additional characters consisting
of Jingi, Mama Kame, Labobar Father, Meage, Mama Fos, Ulunggi Father, doctor Leon,
Wawutu Sister, Sister Karolin, Lepi, and Ms. Selvi. The title of the novel is Isinga Roman
Papua. Setting on this novel consists of setting the place, time, and social. Point of view used
in this novel is a third-person perspective is limited. Thestyles of this novel aresimple,
straightforward, and easy to understand. The language used is not convoluted and tends to
directly enter the author's intention is to be conveyed. While the tone is the emotional
attitude of the authors featured in the story. Author of the novel conveysher emotions
appropriately, are like feeling sad, happy, love, hope, fear, and anger. In this novel there are
two symbols, the first, a symbol with the use of the term ceremony 'wit or initiation'
ceremony and 'muruwal' included in this type of a symbol that appears on an important event
in the story shows the meaning of the event. Second, a symbol with the use of the term
'betatas' is included in the symbol that appears in different contexts will help us find a theme.
This novel use of dramatic irony or plot irony. In the novel there aresocial values of Isinga
Roman Papua consists of the value of dedication, mutual help, family, loyalty, caring, sense
of values, discipline, empathy, fairness, tolerance, cooperation, and democracy.The result be
handout for teaching material.
Keywords: social values, the structure of the novel, and sociology of literature.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat,
karunia dan berkah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
dengan judul Nilai Sosial dalam Novel Isinga Roman Papua Karya Dorothe Rosa
Herliany: Tinjauan Sosiologi Sastra Serta Implementasinya dalam Pembelajaran
Sastra Di Smk Muhammadiyah 10 Masaran ini dengan baik. Skripsi ini disusun
sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Di dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, baik yang terlibat secara langsung maupun tidak
langsung. Oleh karena itu, dengan segenap kerendahan hati penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Adyana Sunanda, M. Pd., selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan kepada penulis selama penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik yang telah
membantu penulis dalam melengkapi persyaratan penyelesaian penyusunan
skripsi ini.
4. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Program Studi Bahasa
Indonesia yang telah membantu penulis dan membimbing penulis dalam
penyelesaian penyusunan skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
selama ini telah mendidik dan memberikan ilmu yang bermanfaat bagi
penulis.
ix
6. Sahabat-sahabatku semua yang telah memberikan motivasi kepada penulis
selama penyusunan skripsi ini.
7. Terima kasih yang tidak terhingga kepada semua pihak yang tidak bisa
penulis sebutkan satu per satu atas semua bantuan dan dukungan yang telah
diberikan.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan semua bentuk kritik dan saran
yang bersifat membangun.
Semoga Allah SWT memberikan rahmat-Nya kepada semua pihak yang
telah terlibat dalam penyusunan skripsi ini dan pihak-pihak yang berkenan
memberikan kritik maupun saran yang bermanfaat untuk meningkatkan kualitas dari
penyusunan skripsi ini. Semoga karya ini bermanfaat bagi kita semua. Allahuma
Amin.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, 01 November 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................................i
PERNYATAAN..........................................................................................................ii
PERSETUJUAN........................................................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN....................................................................................iv
MOTTO.......................................................................................................................v
PERSEMBAHAN......................................................................................................vi
ABSTRAK................................................................................................................vii
ABSTRACT.............................................................................................................viii
KATA PENGANTAR...............................................................................................ix
DAFTAR ISI..............................................................................................................xi
BAB I
PENDAHULUAN...............................................................................1
A. Latar Belakang Masalah.......... .....................................................1
B. Rumusan Masalah.........................................................................4
C. Tujuan Penelitian...........................................................................4
D. Manfaat Penelitian.........................................................................4
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA......................................................................5
A. Landasan Teori..............................................................................5
1. Teori Sosiologi Sastra.............................................................5
2. Teori Struktural.....................................................................10
3. Nilai Sosial............................................................................17
4. Pembelajaran Sastra..............................................................21
B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan............................................24
xi
BAB III
METODE PENELITIAN..................................................................32
A. Jenis dan Desain Penelitian.........................................................32
B. Objek Penelitian..........................................................................33
C. Data Dan Sumber Data................................................................33
D. Teknik Pengumpulan Data..........................................................34
E. Teknik Analisis Data...................................................................35
F. Keabsahan Data...........................................................................36
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN.........................................................38
A. Gambaran Umum Penelitian.......................................................38
B. Hasil Penelitian...........................................................................40
1. Analisis Struktur pada novel Isinga Roman Papua
Karya Dorothea Rosa Herliany............................................40
a. Tema................................................................................41
b. Alur..................................................................................42
c. Karakter...........................................................................49
d. Judul................................................................................66
e. Latar................................................................................66
f. Sudut Pandang.................................................................75
g. Gaya dan Tone................................................................77
h. Simbolisme......................................................................78
i. Ironi.................................................................................80
2. Analisis Nilai Sosial pada novel Isinga Roman Papua
Karya Dorothea Rosa Herliany...........................................104
a. Nilai Love (Kasih Sayang)............................................106
1) Nilai Pengabdian.....................................................106
2) Nilai Tolong-Menolong...........................................107
3) Nilai Kekeluargaan..................................................108
4) Nilai Kesetiaan........................................................109
5) Nilai Kepedulian.....................................................110
xii
b. Nilai Sosial Responsibility (Tanggungjawab)...............111
1) Nilai Rasa Memiliki................................................111
2) Nilai Disiplin...........................................................112
3) Nilai Empati............................................................112
c. Nilai Sosial Life harmony (Keserasian Hidup).............113
1) Nilai Keadilan.........................................................113
2) Nilai Toleransi.........................................................114
3) Nilai Kerjasama.......................................................115
4) Nilai Demokrasi......................................................116
3. Implementasi Hasil Analisis Struktural dan Nilai Sosial
Pada Novel Isinga Roman Papua Karya Dorothea Rosa
Herliany dalam Pembelajaran Sastra Di SMK....................118
C. Pembahasan...............................................................................120
D. Keterbatasan Penelitian.............................................................128
BAB V
PENUTUP.......................................................................................129
A. Simpulan....................................................................................129
1. Analisis Struktur pada novel Isinga Roman Papua
Karya Dorothea Rosa Herliany..........................................129
2. Analisis Nilai Sosial pada novel Isinga Roman Papua
Karya Dorothea Rosa Herliany...........................................131
3. Implementasi Hasil Analisis Struktural dan Nilai Sosial
Pada Novel Isinga Roman Papua Karya Dorothea Rosa
Herliany dalam Pembelajaran Sastra Di SMK....................132
B. Saran..........................................................................................133
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
KARYA DOROTHEA ROSA HERLIANY: TINJAUAN SOSIOLOGI
SASTRA SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN
SASTRA DI SMK MUHAMMADIYAH 10 MASARAN
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Edi Saputra
A310120142
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2016
i
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: Edi Saputra
NIM
: A310120142
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Skripsi
: Nilai Sosial
dalam Novel Isinga Roman Papua Karya
Dorothea Rosa Herliany: Tinjauan Sosiologi Sastra serta
Implementasinya dalam Pembelajaran Sastra Di Smk
Muhammadiyah 10 Masaran
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/ dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat , saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 12 November 2016
Yang membuat pernyataan,
Edi Saputra
A310120142
ii
PERSETUJUAN
SKRIPSI
NILAI SOSIAL DALAM NOVEL ISINGA ROMAN PAPUA KARYA
DOROTHEA ROSA HERLIANY: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI
SMK MUHAMMADIYAH 10 MASARAN
Diajukan oleh:
EDI SAPUTRA
A310120142
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertanggungjawabkan di
hadapan tim penguji skripsi
Surakarta, 11 November 2016
Drs. Adyana Sunanda, M.Pd
NIK. 408
iii
Skripsi
NILAI SOSIAL DALAM NOVEL ISINGA ROMAN PAPUA KARYA
DOROTHEA ROSA HERLIANY: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI
SMK MUHAMMADIYAH 10 MASARAN
Oleh:
EDI SAPUTRA
A310120142
Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Jum’at, 19 November 2016
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Adyana Sunanda, M. Pd.
(.........................)
2. Dosen Penguji, S. Pd. M.Hum.
(.........................)
3. Dosen Penguji, S. Pd. M.Hum.
(.........................)
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 1965 0428 1993 031001
iv
MOTTO
Apabila anda berbuat kebaikan kepada orang lain, maka anda telah berbuat baik
terhadap diri sendiri
(Benyamin Franklin).
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua
(Aristoteles).
Bersikaplah kukuh seperti batu karang yang tidak putus-putusnya dipukul ombak.
Ia tidak saja tetap berdiri kukuh, bahkan ia menentramkan amarah ombak dan
gelombang itu
(Marcus Aurelius).
Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah diperbuatnya
(Ali Bin Abi Thalib).
Musuh terbesar di atas dunia ini adalah bimbang dan malas
(Penulis).
v
PERSEMBAHAN
Dengan segenap kerendahan hati dan rasa syukur kepada Allah SWT, skripsi
ini penulis persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan segenap perhatian dan kasih
sayangnya serta doa yang tak pernah ada hentinya untuk saya,sehingga saya
mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
Kakak saya tercinta, Aris Darmawan, S.Pd.
Teman-temanku jurusan PBI angkatan 2012
vi
NILAI SOSIAL DALAM NOVEL ISINGA ROMAN PAPUA
KARYA DOROTHE ROSA HERLIANY: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA
DI SMK MUHAMMADIYAH 10 MASARAN
Edi Saputra, Adyana Sunanda
Pendidikan Bahasa Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
saputraedi892@gmail.com
Abstrak
Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan struktur pembangun dalam novel Isinga Roman Papua
karya Dorothea Rosa Herliany (2) nilai sosial dalam novel Isinga Roman Papua karya Dorothea Rosa
Herliany, (3) implementasi nilai sosial dalam novel Isinga Roman Papua karya dorothea rosa
herliany dalam pembelajaran sastra di SMK Muhammadiyah 10 Masaran. Penelitian ini berbentuk
deskriptif kualitatif dengan strategi penelitian studi kasus terpancang (embeddle case study). Hasil
penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. Novel ini bertemakan tentang perjuangan dan
percintaan. Novel ini menggunakan alur maju. Karakter utama (protagonis) bernama Irewa. Karakter
antagonis (Malom), karakter tritagonis (Meage), dan karakter tambahan yang terdiri dari Jingi, Mama
Kame, Bapa Labobar, Meage, Mama Fos, Bapa Ulunggi, Doker Leon, Suster Wawutu, Suster Karolin,
Lepi, dan Ibu Selvi. Judul pada novel ini adalah Isinga Roman Papua. latar pada novel ini terdiri dari
latar tempat, waktu, dan sosial. Sudut pandang yang digunakan pada novel ini adalah sudut pandang
orang ketiga terbatas. Novel ini menggunakan gaya bahasa yang sederhana, lugas, dan mudah
dimengerti. Bahasa yang digunakan tidak berbelit-belit dan cenderung langsung masuk pada maksud
yang ingin disampaikan pengarang. Sedangkan tone adalah sikap emosional pengarang yang
ditampilkan dalam cerita. Pengarang dalam novel ini menuangkan emosinya secara tepat, seperi
perasaan sedih, senang, jatuh cinta, harapan, takut, dan marah. Pada novel ini terdapat dua simbol,
yaitu pertama, simbol dengan penggunaan istilah upacara ‘wit atau inisiasi’ dan upacara ‘muruwal’
termasuk dalam jenis sebuah simbol yang muncul pada satu kejadian yang penting dalam cerita
menunjukkan makna peristiwa tersebut. Kedua, simbol dengan penggunaan istilah ‘betatas’ ini
termasuk dalam simbol yang muncul pada konteks yang berbeda-beda akan membantu kita
menemukan tema. Novel ini menggunakan Ironi dramatis’ atau ironi alur. Pada novel Isinga Roman
Papua ini terdapat nilai sosial yang terdiri atas nilai pengabdian, tolong-menolong, kekeluargaan,
kesetiaan, kepedulian, nilai rasa memiliki, disiplin, empati, keadilan, toleransi, kerjasama, dan
demokrasi.hasil yang dijadkan bahan ajar berupa handout.
Kata kunci: nilai sosial, struktur novel, dan sosiologi sastra.
vii
SOCIAL VALUE IN THE ISINGA ROMAN PAPUA BY DOROTHEA ROSA
HERLIANY: SOCIOLOGICAL LITERATURE OBSERVATION AND THE
IMPLEMENTATION ON LITERATURE LEARNING IN SMK
MUHAMMADIYAH 10 MASARAN
Edi Saputra, Adyana Sunanda
Department of Indonesian Education
School of Teaching Training and Education
Muhammadiyah University of Surakarta
saputraedi892@gmail.com
Abstracts
This study aims to describe (1) the structure of the builders in the novel Isinga Roman Papua
works of Dorothea Rosa Herliany (2) the social value of the novel Isinga Roman Papua
works of Dorothea Rosa Herliany, (3) the implementation of the social value of the novel
Isinga Roman Papua works of Dorothea RosaHerliany in literaturelearning in SMK
Muhammadiyah 10 Masaran. This research is a descriptive qualitative case study research
strategy rooted (embeddle case study). It can be concluded as follows: This novel theme of
struggle and romance. This novel used progressive plot. The main character (protagonist)
named Irewa, antagonists (Malom),tritagonis (Meage), and additional characters consisting
of Jingi, Mama Kame, Labobar Father, Meage, Mama Fos, Ulunggi Father, doctor Leon,
Wawutu Sister, Sister Karolin, Lepi, and Ms. Selvi. The title of the novel is Isinga Roman
Papua. Setting on this novel consists of setting the place, time, and social. Point of view used
in this novel is a third-person perspective is limited. Thestyles of this novel aresimple,
straightforward, and easy to understand. The language used is not convoluted and tends to
directly enter the author's intention is to be conveyed. While the tone is the emotional
attitude of the authors featured in the story. Author of the novel conveysher emotions
appropriately, are like feeling sad, happy, love, hope, fear, and anger. In this novel there are
two symbols, the first, a symbol with the use of the term ceremony 'wit or initiation'
ceremony and 'muruwal' included in this type of a symbol that appears on an important event
in the story shows the meaning of the event. Second, a symbol with the use of the term
'betatas' is included in the symbol that appears in different contexts will help us find a theme.
This novel use of dramatic irony or plot irony. In the novel there aresocial values of Isinga
Roman Papua consists of the value of dedication, mutual help, family, loyalty, caring, sense
of values, discipline, empathy, fairness, tolerance, cooperation, and democracy.The result be
handout for teaching material.
Keywords: social values, the structure of the novel, and sociology of literature.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat,
karunia dan berkah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
dengan judul Nilai Sosial dalam Novel Isinga Roman Papua Karya Dorothe Rosa
Herliany: Tinjauan Sosiologi Sastra Serta Implementasinya dalam Pembelajaran
Sastra Di Smk Muhammadiyah 10 Masaran ini dengan baik. Skripsi ini disusun
sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Di dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, baik yang terlibat secara langsung maupun tidak
langsung. Oleh karena itu, dengan segenap kerendahan hati penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Adyana Sunanda, M. Pd., selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan kepada penulis selama penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik yang telah
membantu penulis dalam melengkapi persyaratan penyelesaian penyusunan
skripsi ini.
4. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Program Studi Bahasa
Indonesia yang telah membantu penulis dan membimbing penulis dalam
penyelesaian penyusunan skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
selama ini telah mendidik dan memberikan ilmu yang bermanfaat bagi
penulis.
ix
6. Sahabat-sahabatku semua yang telah memberikan motivasi kepada penulis
selama penyusunan skripsi ini.
7. Terima kasih yang tidak terhingga kepada semua pihak yang tidak bisa
penulis sebutkan satu per satu atas semua bantuan dan dukungan yang telah
diberikan.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan semua bentuk kritik dan saran
yang bersifat membangun.
Semoga Allah SWT memberikan rahmat-Nya kepada semua pihak yang
telah terlibat dalam penyusunan skripsi ini dan pihak-pihak yang berkenan
memberikan kritik maupun saran yang bermanfaat untuk meningkatkan kualitas dari
penyusunan skripsi ini. Semoga karya ini bermanfaat bagi kita semua. Allahuma
Amin.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, 01 November 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................................i
PERNYATAAN..........................................................................................................ii
PERSETUJUAN........................................................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN....................................................................................iv
MOTTO.......................................................................................................................v
PERSEMBAHAN......................................................................................................vi
ABSTRAK................................................................................................................vii
ABSTRACT.............................................................................................................viii
KATA PENGANTAR...............................................................................................ix
DAFTAR ISI..............................................................................................................xi
BAB I
PENDAHULUAN...............................................................................1
A. Latar Belakang Masalah.......... .....................................................1
B. Rumusan Masalah.........................................................................4
C. Tujuan Penelitian...........................................................................4
D. Manfaat Penelitian.........................................................................4
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA......................................................................5
A. Landasan Teori..............................................................................5
1. Teori Sosiologi Sastra.............................................................5
2. Teori Struktural.....................................................................10
3. Nilai Sosial............................................................................17
4. Pembelajaran Sastra..............................................................21
B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan............................................24
xi
BAB III
METODE PENELITIAN..................................................................32
A. Jenis dan Desain Penelitian.........................................................32
B. Objek Penelitian..........................................................................33
C. Data Dan Sumber Data................................................................33
D. Teknik Pengumpulan Data..........................................................34
E. Teknik Analisis Data...................................................................35
F. Keabsahan Data...........................................................................36
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN.........................................................38
A. Gambaran Umum Penelitian.......................................................38
B. Hasil Penelitian...........................................................................40
1. Analisis Struktur pada novel Isinga Roman Papua
Karya Dorothea Rosa Herliany............................................40
a. Tema................................................................................41
b. Alur..................................................................................42
c. Karakter...........................................................................49
d. Judul................................................................................66
e. Latar................................................................................66
f. Sudut Pandang.................................................................75
g. Gaya dan Tone................................................................77
h. Simbolisme......................................................................78
i. Ironi.................................................................................80
2. Analisis Nilai Sosial pada novel Isinga Roman Papua
Karya Dorothea Rosa Herliany...........................................104
a. Nilai Love (Kasih Sayang)............................................106
1) Nilai Pengabdian.....................................................106
2) Nilai Tolong-Menolong...........................................107
3) Nilai Kekeluargaan..................................................108
4) Nilai Kesetiaan........................................................109
5) Nilai Kepedulian.....................................................110
xii
b. Nilai Sosial Responsibility (Tanggungjawab)...............111
1) Nilai Rasa Memiliki................................................111
2) Nilai Disiplin...........................................................112
3) Nilai Empati............................................................112
c. Nilai Sosial Life harmony (Keserasian Hidup).............113
1) Nilai Keadilan.........................................................113
2) Nilai Toleransi.........................................................114
3) Nilai Kerjasama.......................................................115
4) Nilai Demokrasi......................................................116
3. Implementasi Hasil Analisis Struktural dan Nilai Sosial
Pada Novel Isinga Roman Papua Karya Dorothea Rosa
Herliany dalam Pembelajaran Sastra Di SMK....................118
C. Pembahasan...............................................................................120
D. Keterbatasan Penelitian.............................................................128
BAB V
PENUTUP.......................................................................................129
A. Simpulan....................................................................................129
1. Analisis Struktur pada novel Isinga Roman Papua
Karya Dorothea Rosa Herliany..........................................129
2. Analisis Nilai Sosial pada novel Isinga Roman Papua
Karya Dorothea Rosa Herliany...........................................131
3. Implementasi Hasil Analisis Struktural dan Nilai Sosial
Pada Novel Isinga Roman Papua Karya Dorothea Rosa
Herliany dalam Pembelajaran Sastra Di SMK....................132
B. Saran..........................................................................................133
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii