PENGARUH PENYULUHAN CUCI TANGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO TERHADAP KETERAMPILAN CUCI TANGAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PENYULUHAN CUCI TANGAN MENGGUNAKAN MEDIA
VIDEO TERHADAP KETERAMPILAN CUCI TANGAN
PADA SISWA SEKOLAH DASAR
KARYA TULIS ILMIAH
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
Oleh :
Hidayah Nur Fadhilla
R1113031
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
2014
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Hidayah Nur Fadhilla, R1113031. Pengaruh Penyuluhan Cuci Tangan
Menggunakan Media Video Terhadap Keterampilan Cuci Tangan pada
Siswa Sekolah Dasar, Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2014.
Latar belakang : Cuci Tangan Pakai Sabun merupakan perilaku sehat yang telah
terbukti efektif mengurangi dan membentengi tubuh dari penyakit. Sebagian kecil
anak usia sekolah dasar yang mencuci tangan pakai sabun dengan benar, sehingga
perlunya pendidikan kesehatan tentang mencuci tangan dari petugas kesehatan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penyuluhan cuci tangan
menggunakan media video terhadap keterampilan cuci tangan pada siswa sekolah
dasar.
Metode : Penelitian ini menggunakan desain Quasy Experiment dengan model
rancangan one group pretest – posttest design. Teknik sampling yang digunakan
Non Probability Sampling dengan jumlah 38 siswa. Uji analisis menggunakan uji
Wilcoxon dengan menggunakan program SPSS versi 17.0 for Windows.
Hasil : Dari penelitian diperoleh hasil bahwa rerata nilai pretest sebesar 48.67 dan
rerata nilai posttest sebesar 95.74. Hasil analisis wilcoxon didapatkan nilai
minimum dan maksimum dari nilai pretest yaitu 35.29 – 82.35 dan nilai posttest
yaitu 85.29 – 100.00 dengan nilai significancy p sebesar 0.00.
Simpulan : Terdapat peningkatan keterampilan cuci tangan pada siswa sekolah
dasar setelah diberikan penyuluhan cuci tangan menggunakan media video.
Kata kunci : Penyuluhan, Video, Cuci Tangan
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Hidayah Nur Fadhilla, R1113031. The Effect of Hand Washing Education
Using Video Media on Hand Washing Skills of the Primary School Students.
Diploma IV in Midwifery Educator Program, The Medical Faculty, Sebelas Maret
University, Surakarta June 2014.
Background: Hand washing is the healthy behaviors that have been shown to
effectively reduce and prevent the body from disease. A small portion of children
in Primary schools washed their hands properly with soap. Therefore, there is a
need for hand-washing health education by health care workers. The objective of
this research is to determine the effect of hand washing education using video
media on hand washing skills of the Primary School students.
Methods: This research used the quasi experimental method with the one group
pretest – posttest design. The samples of the research were taken by using the Non
Probability Sampling method with 38 students. The data of the research were
analyzed by using the Wilcoxon formula assisted with computer program of SPSS
Version 17.0 for Windows.
Results: The average scores of pretest and posttest were 48.67 and 95.74
respectively. The minimum and maximum scores based on the Wilcoxon test on
the pretest and posttest were 35.29 – 82.35 and 85.29 – 100.00 respectively at the
significance level of p = 0.00.
Conclusion: There was an increasing on hand washing skills to the Primary
School students after being given the education of hand washing using video
media.
Keywords: Education, Video, Hand Washing
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr. wb.,
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan
hidayah-Nya yang dilimpahkan kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah yang berjudul “Pengaruh Penyuluhan Cuci
Tangan Menggunakan Media Video terhadap Keterampilan Cuci Tangan pada
Siswa Sekolah Dasar” untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Saint Terapan Program Studi Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini penulis mengalami banyak
hambatan yang disebabkan karena terbatasnya pengetahuan dan pengalaman yang
penulis miliki. Namun berkat bimbingan dan bantuan serta pengarahan dari
berbagai pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini
dengan sebaik – baiknya. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1.
Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr. Sp.PD-KR, selaku Dekan Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Dr. H. Tri Budi Wiryanto, dr., Sp.OG (K), selaku Ketua Program Studi
Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3.
Sri Mulyani, S.Kep, Ns, M.Kes selaku Sekretaris Program Studi Diploma IV
Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
dan selaku Pembimbing Utama Karya Tulis Ilmiah yang telah memberikan
petunjuk, bimbingan, motivasi dan saran bagi penulis.
4.
Moch. Arief Taufiqurrochman, dr, MS, PHK, selaku Ketua Tim Karya Tulis
Ilmiah Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
5.
Jarot Subandono, dr., M.Kes selaku Ketua Penguji Karya Tulis Ilmiah yang
telah memberikan masukan dan saran untuk kebaikan penulisan Karya Tulis
commit to user
Ilmiah.
vi
perpustakaan.uns.ac.id
6.
digilib.uns.ac.id
Agus Eka Nurma Yuneta, SST, M.Kes selaku Sekretaris Penguji Karya Tulis
Ilmiah yang telah memberikan masukan dan saran untuk kebaikan penulisan
Karya Tulis Ilmiah.
7.
Mujahidatul Musfiroh, S.Kep, Ns, MSi.Med selaku Pembimbing Pendamping
Karya Tulis Ilmiah atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi dan saran bagi
penulis.
8.
Seluruh dosen pengajar, karyawan dan karyawati Program Studi Diploma IV
Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
9.
Kepala Sekolah dan Guru Sekolah Dasar Negeri 1 Butuh yang telah
memberikan ijin dan membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Siswa kelas 3, 4 dan 5 Sekolah Dasar Negeri 1 Butuh atas ketersediaannya
untuk berpartisipasi dalam penelitian ini.
11. Keluargaku tercinta atas do’a, dukungan dan semangat dalam penyusunan
Karya Tulis Ilmiah ini.
12. Teman-teman senasib seperjuangan Mahasiswi Diploma IV Bidan Pendidik
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Angkatan 2013 yang selalu
bersama dalam suka maupun duka menjalani pendidikan.
13. Semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak
langsung dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan kesalahan dalam penulisan
Karya Tulis Ilmiah
ini sehingga Karya Tulis Ilmiah
ini masih jauh dari
sempurna. Untuk itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun dari berbagai pihak demi kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Juni 2014
Hidayah Nur Fadhilla
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
ABSTRAK ...........................................................................................................
iv
ABSTRACT .........................................................................................................
v
KATA PENGANTAR ........................................................................................
vi
DAFTAR ISI........................................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ............................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...........................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Teori ..................................................................................
6
1. Penyuluhan .................................................................................
6
a. Pengertian.............................................................................
6
b. Tujuan Penyuluhan ..............................................................
6
c. Sasaran Penyuluhan .............................................................
commit to user
6
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Metode Penyuluhan..............................................................
7
e. Media Penyuluhan................................................................
7
2. Media Video...............................................................................
7
3. Keterampilan ..............................................................................
9
a. Pengertian.............................................................................
9
b. Faktor yang mempengaruhi cuci tangan ..............................
10
c. Praktik Keterampilan ...........................................................
10
4. Cuci Tangan Pakai Sabun ..........................................................
11
a. Pengertian.............................................................................
11
b. Tujuan Cuci Tangan .............................................................
11
c. Manfaat Cuci Tangan ...........................................................
11
d. Waktu Penting Cuci Tangan ................................................
11
e. Cuci Tangan 7 Langkah .......................................................
12
5. Anak Sekolah Dasar ...................................................................
13
6. Pengaruh Penyuluhan Cuci Tangan Menggunakan Media
Video terhadap Keterampilan Cuci Tangan pada Siswa
Sekolah Dasar ............................................................................
14
B. Kerangka Konsep .............................................................................
16
C. Hipotesis...........................................................................................
16
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian..............................................................................
17
B. Tempat dan Waku Penelitian ...........................................................
17
C. Populasi Penelitian ..........................................................................
commit to user
17
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
D. Sampel dan Teknik Sampling ..........................................................
18
E. Kriteria Retriksi................................................................................
18
F. Definisi Operasional Variabel ..........................................................
18
G. Cara Kerja ........................................................................................
19
H. Metode Pengolahan Data dan Analisis Data ....................................
21
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Karakteristik Responden ..................................................................
25
B. Hasil Keterampilan 7 Langklah Cuci Tangan Sebelum dan
Sesudah Penyuluhan Cuci Tangan Menggunakan Media Video .....
26
C. Keterampilan Cuci Tangan Sebelum dan Sesudah Pemberian
Penyuluhan Cuci Tangan Menggunakan Media Video ...................
28
D. Analisis Pengaruh Penyuluhan Cuci Tangan Menggunakan Media
Video terhadap Keterampilan Cuci Tangan pada Siswa Sekolah
Dasar ................................................................................................
29
BAB V PEMBAHASAN
A. Karakteristik Responden ..................................................................
30
B. Hasil Keterampilan 7 Langklah Cuci Tangan Sebelum dan
Sesudah Penyuluhan Cuci Tangan Menggunakan Media Video .....
32
C. Analisis Pengaruh Penyuluhan Cuci Tangan Menggunakan Media
Video terhadap Keterampilan Cuci Tangan pada Siswa Sekolah
Dasar ................................................................................................
commit to user
x
35
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ..........................................................................................
42
B. Saran.................................................................................................
43
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1.
Hasil Uji Wilcoxon Keterampilan Cuci Tangan ............................
commit to user
xii
29
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1.
Kerangka
Konsep
Pengaruh
Penyuluhan
Cuci
Tangan
Menggunakan Media Video terhadap Keterampilan Cuci
Tangan...........................................................................................
16
Gambar 3.1.
Skema Rancangan Penelitian ........................................................
17
Gambar 4.1.
Distribusi Frekuensi Jumlah Responden Berdasarkan Umur .......
25
Gambar 4.2.
Distribusi Frekuensi Jumlah Responden Berdasarkan Jenis
Kelamin .........................................................................................
25
Gambar 4.3.
Hasil Pretest Keterampilan 7 Langkah Cuci Tangan....................
26
Gambar 4.4.
Hasil Posttest Keterampilan 7 Langkah Cuci Tangan ..................
27
Gambar 4.5.
Rerata Hasil Pretest dan Posttest Keterampilan Cuci Tangan......
28
Gambar 4.6.
Hasil Pretest dan Posttest Keterampilan Cuci Tangan .................
28
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Jadwal Penelitian
Lampiran 2.
Lembar Konsultasi Pembimbing Utama
Lampiran 3.
Lembar Konsultasi Pembimbing Pendamping
Lampiran 4.
Surat Permohonan Ijin Studi Pendahuluan
Lampiran 5.
Surat Balasan Ijin Studi Pendahuluan
Lampiran 6.
Surat Permohonan Ijin Penelitian
Lampiran 7.
Surat Balasan Ijin Penelitian
Lampiran 8.
Lembar Permohonan Peneliti Kepada Responden
Lampiran 9.
Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian
Lampiran 10. Satuan Acara Penyuluhan
Lampiran 11. Checklist 7 Langkah Cuci Tangan
Lampiran 12. Dokumentasi Penelitian
Lampiran 13. Hasil Rekapitulasi Data Penelitian
Lampiran 14. Hasil Rekapitulasi Butir Soal Pretest
Lampiran 15. Hasil Rekapitulasi Butir Soal Posttest
Lampiran 16. Hasil Olah Data SPSS Deskripsi Variabel, Uji Normalitas Data,
Transformasi Data, Uji Wilcoxon
commit to user
xiv
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PENYULUHAN CUCI TANGAN MENGGUNAKAN MEDIA
VIDEO TERHADAP KETERAMPILAN CUCI TANGAN
PADA SISWA SEKOLAH DASAR
KARYA TULIS ILMIAH
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
Oleh :
Hidayah Nur Fadhilla
R1113031
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
2014
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Hidayah Nur Fadhilla, R1113031. Pengaruh Penyuluhan Cuci Tangan
Menggunakan Media Video Terhadap Keterampilan Cuci Tangan pada
Siswa Sekolah Dasar, Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2014.
Latar belakang : Cuci Tangan Pakai Sabun merupakan perilaku sehat yang telah
terbukti efektif mengurangi dan membentengi tubuh dari penyakit. Sebagian kecil
anak usia sekolah dasar yang mencuci tangan pakai sabun dengan benar, sehingga
perlunya pendidikan kesehatan tentang mencuci tangan dari petugas kesehatan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penyuluhan cuci tangan
menggunakan media video terhadap keterampilan cuci tangan pada siswa sekolah
dasar.
Metode : Penelitian ini menggunakan desain Quasy Experiment dengan model
rancangan one group pretest – posttest design. Teknik sampling yang digunakan
Non Probability Sampling dengan jumlah 38 siswa. Uji analisis menggunakan uji
Wilcoxon dengan menggunakan program SPSS versi 17.0 for Windows.
Hasil : Dari penelitian diperoleh hasil bahwa rerata nilai pretest sebesar 48.67 dan
rerata nilai posttest sebesar 95.74. Hasil analisis wilcoxon didapatkan nilai
minimum dan maksimum dari nilai pretest yaitu 35.29 – 82.35 dan nilai posttest
yaitu 85.29 – 100.00 dengan nilai significancy p sebesar 0.00.
Simpulan : Terdapat peningkatan keterampilan cuci tangan pada siswa sekolah
dasar setelah diberikan penyuluhan cuci tangan menggunakan media video.
Kata kunci : Penyuluhan, Video, Cuci Tangan
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Hidayah Nur Fadhilla, R1113031. The Effect of Hand Washing Education
Using Video Media on Hand Washing Skills of the Primary School Students.
Diploma IV in Midwifery Educator Program, The Medical Faculty, Sebelas Maret
University, Surakarta June 2014.
Background: Hand washing is the healthy behaviors that have been shown to
effectively reduce and prevent the body from disease. A small portion of children
in Primary schools washed their hands properly with soap. Therefore, there is a
need for hand-washing health education by health care workers. The objective of
this research is to determine the effect of hand washing education using video
media on hand washing skills of the Primary School students.
Methods: This research used the quasi experimental method with the one group
pretest – posttest design. The samples of the research were taken by using the Non
Probability Sampling method with 38 students. The data of the research were
analyzed by using the Wilcoxon formula assisted with computer program of SPSS
Version 17.0 for Windows.
Results: The average scores of pretest and posttest were 48.67 and 95.74
respectively. The minimum and maximum scores based on the Wilcoxon test on
the pretest and posttest were 35.29 – 82.35 and 85.29 – 100.00 respectively at the
significance level of p = 0.00.
Conclusion: There was an increasing on hand washing skills to the Primary
School students after being given the education of hand washing using video
media.
Keywords: Education, Video, Hand Washing
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr. wb.,
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan
hidayah-Nya yang dilimpahkan kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah yang berjudul “Pengaruh Penyuluhan Cuci
Tangan Menggunakan Media Video terhadap Keterampilan Cuci Tangan pada
Siswa Sekolah Dasar” untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Saint Terapan Program Studi Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini penulis mengalami banyak
hambatan yang disebabkan karena terbatasnya pengetahuan dan pengalaman yang
penulis miliki. Namun berkat bimbingan dan bantuan serta pengarahan dari
berbagai pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini
dengan sebaik – baiknya. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1.
Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr. Sp.PD-KR, selaku Dekan Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Dr. H. Tri Budi Wiryanto, dr., Sp.OG (K), selaku Ketua Program Studi
Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3.
Sri Mulyani, S.Kep, Ns, M.Kes selaku Sekretaris Program Studi Diploma IV
Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
dan selaku Pembimbing Utama Karya Tulis Ilmiah yang telah memberikan
petunjuk, bimbingan, motivasi dan saran bagi penulis.
4.
Moch. Arief Taufiqurrochman, dr, MS, PHK, selaku Ketua Tim Karya Tulis
Ilmiah Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
5.
Jarot Subandono, dr., M.Kes selaku Ketua Penguji Karya Tulis Ilmiah yang
telah memberikan masukan dan saran untuk kebaikan penulisan Karya Tulis
commit to user
Ilmiah.
vi
perpustakaan.uns.ac.id
6.
digilib.uns.ac.id
Agus Eka Nurma Yuneta, SST, M.Kes selaku Sekretaris Penguji Karya Tulis
Ilmiah yang telah memberikan masukan dan saran untuk kebaikan penulisan
Karya Tulis Ilmiah.
7.
Mujahidatul Musfiroh, S.Kep, Ns, MSi.Med selaku Pembimbing Pendamping
Karya Tulis Ilmiah atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi dan saran bagi
penulis.
8.
Seluruh dosen pengajar, karyawan dan karyawati Program Studi Diploma IV
Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
9.
Kepala Sekolah dan Guru Sekolah Dasar Negeri 1 Butuh yang telah
memberikan ijin dan membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Siswa kelas 3, 4 dan 5 Sekolah Dasar Negeri 1 Butuh atas ketersediaannya
untuk berpartisipasi dalam penelitian ini.
11. Keluargaku tercinta atas do’a, dukungan dan semangat dalam penyusunan
Karya Tulis Ilmiah ini.
12. Teman-teman senasib seperjuangan Mahasiswi Diploma IV Bidan Pendidik
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Angkatan 2013 yang selalu
bersama dalam suka maupun duka menjalani pendidikan.
13. Semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak
langsung dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan kesalahan dalam penulisan
Karya Tulis Ilmiah
ini sehingga Karya Tulis Ilmiah
ini masih jauh dari
sempurna. Untuk itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun dari berbagai pihak demi kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Juni 2014
Hidayah Nur Fadhilla
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
ABSTRAK ...........................................................................................................
iv
ABSTRACT .........................................................................................................
v
KATA PENGANTAR ........................................................................................
vi
DAFTAR ISI........................................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ............................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...........................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Teori ..................................................................................
6
1. Penyuluhan .................................................................................
6
a. Pengertian.............................................................................
6
b. Tujuan Penyuluhan ..............................................................
6
c. Sasaran Penyuluhan .............................................................
commit to user
6
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Metode Penyuluhan..............................................................
7
e. Media Penyuluhan................................................................
7
2. Media Video...............................................................................
7
3. Keterampilan ..............................................................................
9
a. Pengertian.............................................................................
9
b. Faktor yang mempengaruhi cuci tangan ..............................
10
c. Praktik Keterampilan ...........................................................
10
4. Cuci Tangan Pakai Sabun ..........................................................
11
a. Pengertian.............................................................................
11
b. Tujuan Cuci Tangan .............................................................
11
c. Manfaat Cuci Tangan ...........................................................
11
d. Waktu Penting Cuci Tangan ................................................
11
e. Cuci Tangan 7 Langkah .......................................................
12
5. Anak Sekolah Dasar ...................................................................
13
6. Pengaruh Penyuluhan Cuci Tangan Menggunakan Media
Video terhadap Keterampilan Cuci Tangan pada Siswa
Sekolah Dasar ............................................................................
14
B. Kerangka Konsep .............................................................................
16
C. Hipotesis...........................................................................................
16
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian..............................................................................
17
B. Tempat dan Waku Penelitian ...........................................................
17
C. Populasi Penelitian ..........................................................................
commit to user
17
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
D. Sampel dan Teknik Sampling ..........................................................
18
E. Kriteria Retriksi................................................................................
18
F. Definisi Operasional Variabel ..........................................................
18
G. Cara Kerja ........................................................................................
19
H. Metode Pengolahan Data dan Analisis Data ....................................
21
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Karakteristik Responden ..................................................................
25
B. Hasil Keterampilan 7 Langklah Cuci Tangan Sebelum dan
Sesudah Penyuluhan Cuci Tangan Menggunakan Media Video .....
26
C. Keterampilan Cuci Tangan Sebelum dan Sesudah Pemberian
Penyuluhan Cuci Tangan Menggunakan Media Video ...................
28
D. Analisis Pengaruh Penyuluhan Cuci Tangan Menggunakan Media
Video terhadap Keterampilan Cuci Tangan pada Siswa Sekolah
Dasar ................................................................................................
29
BAB V PEMBAHASAN
A. Karakteristik Responden ..................................................................
30
B. Hasil Keterampilan 7 Langklah Cuci Tangan Sebelum dan
Sesudah Penyuluhan Cuci Tangan Menggunakan Media Video .....
32
C. Analisis Pengaruh Penyuluhan Cuci Tangan Menggunakan Media
Video terhadap Keterampilan Cuci Tangan pada Siswa Sekolah
Dasar ................................................................................................
commit to user
x
35
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ..........................................................................................
42
B. Saran.................................................................................................
43
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1.
Hasil Uji Wilcoxon Keterampilan Cuci Tangan ............................
commit to user
xii
29
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1.
Kerangka
Konsep
Pengaruh
Penyuluhan
Cuci
Tangan
Menggunakan Media Video terhadap Keterampilan Cuci
Tangan...........................................................................................
16
Gambar 3.1.
Skema Rancangan Penelitian ........................................................
17
Gambar 4.1.
Distribusi Frekuensi Jumlah Responden Berdasarkan Umur .......
25
Gambar 4.2.
Distribusi Frekuensi Jumlah Responden Berdasarkan Jenis
Kelamin .........................................................................................
25
Gambar 4.3.
Hasil Pretest Keterampilan 7 Langkah Cuci Tangan....................
26
Gambar 4.4.
Hasil Posttest Keterampilan 7 Langkah Cuci Tangan ..................
27
Gambar 4.5.
Rerata Hasil Pretest dan Posttest Keterampilan Cuci Tangan......
28
Gambar 4.6.
Hasil Pretest dan Posttest Keterampilan Cuci Tangan .................
28
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Jadwal Penelitian
Lampiran 2.
Lembar Konsultasi Pembimbing Utama
Lampiran 3.
Lembar Konsultasi Pembimbing Pendamping
Lampiran 4.
Surat Permohonan Ijin Studi Pendahuluan
Lampiran 5.
Surat Balasan Ijin Studi Pendahuluan
Lampiran 6.
Surat Permohonan Ijin Penelitian
Lampiran 7.
Surat Balasan Ijin Penelitian
Lampiran 8.
Lembar Permohonan Peneliti Kepada Responden
Lampiran 9.
Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian
Lampiran 10. Satuan Acara Penyuluhan
Lampiran 11. Checklist 7 Langkah Cuci Tangan
Lampiran 12. Dokumentasi Penelitian
Lampiran 13. Hasil Rekapitulasi Data Penelitian
Lampiran 14. Hasil Rekapitulasi Butir Soal Pretest
Lampiran 15. Hasil Rekapitulasi Butir Soal Posttest
Lampiran 16. Hasil Olah Data SPSS Deskripsi Variabel, Uji Normalitas Data,
Transformasi Data, Uji Wilcoxon
commit to user
xiv