Pengelolaan Kelas Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Barus Kabupaten Tapanuli Tengah - Repository UIN Sumatera Utara
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta:
RinekaCipta, 1999.
Al Rasyidin. Falsafah Pendidikan Islami, Bandung: Citapustaka Media Perintis,
2008.
Alawi, Hasan, et. al., Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, cet.
9, 2007.
al-Maraghi, Ahmad Musthofa. Tafsir al-Maraghi, Beirut: Dar al-Maraghi, Jilid
29, t.th.
al-Syaibany, Omar Mohammad Al-Toumy. FalsafahPendidikan Islam, terj.
HasanLanggulung, Jakarta: BulanBintang, 1979.
Anni, Catharina Tri. PsikologiBelajar, Semarang: IKIP Semarang Press, 2004.
Aqib, Zainal.Model-Model, Media dan Strategi Pembelajaran Konstektual
(Inovatif), Bandung: Yrama Widya, 2013.
Arief, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat
Press, 2002.
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar EvaluasiPendidikan, Jakarta: BumiAksara,
cet. 11, 2006.
------------. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: BumiAksara, cet. 7, 2006.
asy-Syalbub, Fu’ad bin Abdul Aziz. Begini Seharusnya Menjadi Guru: Panduan
Lengkap Metodologi Guru / Pendidikan Cara Rasulullah, Jakarta: Darul
Haq, 2008.
Degeng, I Nyoman Sudana.Ilmu Pengajaran Taksonomi Variable, Jakarta:
Departemen Pendidikandan Kebudayaan), 1989.
Departemen Agama RI, Al-Qur’an danTerjemahnya, Bandung: Jumanatul ‘Ali
Art, 2004.
Departemen Pendidikan Nasional. Ensiklopedi Islam, Jakarta: Bagian Proyek
Agama Pendidikan Dasar, 2002.
Dimyati dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: RinekaCipta, cet. 3,
2006.
109
110
Djamarah, Syaiful Bahri dan Azwan Zain. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta:
Rineka Cipta, 2006.
Djamarah, Syaiful Bahri. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, Jakarta:
RinekaCipta, 2000.
Hasan, Chalijah. Dimensi-Dimensi Psikologi Pendidikan, Surabaya: Al-Ikhlas,
1994.
Hidayat, Arif. “Penerapan MetodeResitasi dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits
di Kelas XI MAN Wates I KulonProgo Yogyakarta”, Skripsi, Jurusan
Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta, 2009.
Ipang, Purnamasari, “Penerapan Strategi Information Search Sebagai Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial di MIN Yogyakarta II TahunAjaran 2011/2012,
Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan, UIN SunanKalijaga Yogyakarta, 2012.
Kementerian Agama RI. Standar Kompetensi Lulusan, Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar , Jakarta: DirjenPendidikan Islam dan Madrasah, 2007.
Laba, I Wayan.“Pengaruh Metode Resitasi Tugas dan Motivasi Berprestasi
Terhadap Hasil Belajar Matematika di SMA Negeri 1 Manggis”,Tesis
Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Program
PascasarjanaUniversitas Pendidikan Ganesha Singaraja, 2010.
Lubis, Saiful Akhyar (Ed). ProfesiKeguruan, Bandung: Citapustaka Media
Perintis, 2010.
M. Echols, John dan Hassan Shadily. Kamus Inggris Indonesia, Jakarta:
GramediaPustakaUtama, cet. 27, 2003.
Madya, Suwarsih. Teori dan Praktik Penelitian Kelas Action Reseach, Bandung:
Alfabeta, 2006.
Mansyur. Materi Pokok Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Direktorat Jenderal
Depdiknas, 1996.
Mardianto, PsikologiPendidikan, Medan: Perdana Publishing, 2012.
Ningsih, Kurniati. Penelitian “Urgensi Metode Resitasi dalam Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di SMK Widya Kartika”, Karangploso Malang,
2004.
Poerwadarminta, W.J.S. KamusBesarBahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,
Ed. 3, cet. 4, 2007.
111
Purwanto, EvaluasiHasilBelajar, Yogyakarta: PustakaPelajar, 2009.
Purwanto, M. Ngalim. PsikologiPendidikan, Bandung: RemajaRosdaKarya, 2002.
Riduwan.MetodedanTeknikMenyusunTesis, Bandung: Alfabeta, 2008.
S, Mulyani. dan Johar Permana. Strategi Belajar Mengajar, JATENG:
DEPDIKBUD Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, 1999.
Sabri, M. Alisuf. PsikologiPendidikan, Jakarta: PedomanIlmu Jaya, cet. 5, 2010.
Sagala,
Syaiful.Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu
Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar, Bandung: Alfabeta,
cet. 3, 2005.
Sanjaya, Wina. StrategiPembelajaranBerorientasiStandar Proses Pendidikan,
Jakarta: Kencana, cet. 5, 2008.
Santrock, John W. PsikologiPendidikan, Jakarta: KencanaPrenada Media Group,
2007.
Silbermen, Mel. 101 Cara PelatihandanPembelajaranAktif , Jakarta: Indeks, t.t.
Siregar, EvelinedanHartini Nara.TeoriBelajardanPembelajaran, Bogor: Ghalia
Indonesia, 2010.
Slameto.BelajardanFaktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: RinekaCipta,
2003.
Soekartawi.Meningkatkan Efektivitas Mengajar, Jakarta: Dunia Pustaka Raya, cet.
1, 1995.
Subrata, Sumadi Surya. PsikologiPendidikan, Jakarta: Raja GrafindoPersada:
1995.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai.Media Pengajaran, Bandung: SinarBaru, 2001.
Sudjana, Nana dan Ibrahim, Penelitiandan Penilaian Pendidikan, Bandung:
SinarBaruAlgesindo, 2009.
Sudjana, Nana. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru,
1989.
Suparman, Atwi. Desain Instruksional Modern, Jakarta: Erlangga, 2012.
Sutikno, M. Sobry. Metode & Model-Model Pembelajaran: Menjadikan Proses
Pembelajaran Lebih Variatif, Aktif, Inovatif, Efektif dan Menyenangkan,
Lombok: Holistica, 2013.
112
Suyono, Hariyanto. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar,
Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2011.
Syah, Muhibbin. PsikologiBelajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Tafsir, Ahmad. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Bandung: RemajaRosda
Karya, 1996.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta:
BalaiPustaka, Ed. 3, cet. 2, 2002.
Usman, Muhammad Uzer. Menjadi
RemajaRosdakarya, 2000.
Guru
Profesional,
Bandung:
Yamin, Martinis. Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan,
Jakarta: Tim Gaung Persada Press, cet. 3, 2009.
Zaini, Hisyamet. al. Strategi Pembelajaran Aktif, Yogyakarta: Pustaka Insan
Madani, 2008.
Abdurrahman, Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta:
RinekaCipta, 1999.
Al Rasyidin. Falsafah Pendidikan Islami, Bandung: Citapustaka Media Perintis,
2008.
Alawi, Hasan, et. al., Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, cet.
9, 2007.
al-Maraghi, Ahmad Musthofa. Tafsir al-Maraghi, Beirut: Dar al-Maraghi, Jilid
29, t.th.
al-Syaibany, Omar Mohammad Al-Toumy. FalsafahPendidikan Islam, terj.
HasanLanggulung, Jakarta: BulanBintang, 1979.
Anni, Catharina Tri. PsikologiBelajar, Semarang: IKIP Semarang Press, 2004.
Aqib, Zainal.Model-Model, Media dan Strategi Pembelajaran Konstektual
(Inovatif), Bandung: Yrama Widya, 2013.
Arief, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat
Press, 2002.
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar EvaluasiPendidikan, Jakarta: BumiAksara,
cet. 11, 2006.
------------. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: BumiAksara, cet. 7, 2006.
asy-Syalbub, Fu’ad bin Abdul Aziz. Begini Seharusnya Menjadi Guru: Panduan
Lengkap Metodologi Guru / Pendidikan Cara Rasulullah, Jakarta: Darul
Haq, 2008.
Degeng, I Nyoman Sudana.Ilmu Pengajaran Taksonomi Variable, Jakarta:
Departemen Pendidikandan Kebudayaan), 1989.
Departemen Agama RI, Al-Qur’an danTerjemahnya, Bandung: Jumanatul ‘Ali
Art, 2004.
Departemen Pendidikan Nasional. Ensiklopedi Islam, Jakarta: Bagian Proyek
Agama Pendidikan Dasar, 2002.
Dimyati dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: RinekaCipta, cet. 3,
2006.
109
110
Djamarah, Syaiful Bahri dan Azwan Zain. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta:
Rineka Cipta, 2006.
Djamarah, Syaiful Bahri. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, Jakarta:
RinekaCipta, 2000.
Hasan, Chalijah. Dimensi-Dimensi Psikologi Pendidikan, Surabaya: Al-Ikhlas,
1994.
Hidayat, Arif. “Penerapan MetodeResitasi dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits
di Kelas XI MAN Wates I KulonProgo Yogyakarta”, Skripsi, Jurusan
Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta, 2009.
Ipang, Purnamasari, “Penerapan Strategi Information Search Sebagai Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial di MIN Yogyakarta II TahunAjaran 2011/2012,
Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan, UIN SunanKalijaga Yogyakarta, 2012.
Kementerian Agama RI. Standar Kompetensi Lulusan, Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar , Jakarta: DirjenPendidikan Islam dan Madrasah, 2007.
Laba, I Wayan.“Pengaruh Metode Resitasi Tugas dan Motivasi Berprestasi
Terhadap Hasil Belajar Matematika di SMA Negeri 1 Manggis”,Tesis
Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Program
PascasarjanaUniversitas Pendidikan Ganesha Singaraja, 2010.
Lubis, Saiful Akhyar (Ed). ProfesiKeguruan, Bandung: Citapustaka Media
Perintis, 2010.
M. Echols, John dan Hassan Shadily. Kamus Inggris Indonesia, Jakarta:
GramediaPustakaUtama, cet. 27, 2003.
Madya, Suwarsih. Teori dan Praktik Penelitian Kelas Action Reseach, Bandung:
Alfabeta, 2006.
Mansyur. Materi Pokok Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Direktorat Jenderal
Depdiknas, 1996.
Mardianto, PsikologiPendidikan, Medan: Perdana Publishing, 2012.
Ningsih, Kurniati. Penelitian “Urgensi Metode Resitasi dalam Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di SMK Widya Kartika”, Karangploso Malang,
2004.
Poerwadarminta, W.J.S. KamusBesarBahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,
Ed. 3, cet. 4, 2007.
111
Purwanto, EvaluasiHasilBelajar, Yogyakarta: PustakaPelajar, 2009.
Purwanto, M. Ngalim. PsikologiPendidikan, Bandung: RemajaRosdaKarya, 2002.
Riduwan.MetodedanTeknikMenyusunTesis, Bandung: Alfabeta, 2008.
S, Mulyani. dan Johar Permana. Strategi Belajar Mengajar, JATENG:
DEPDIKBUD Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, 1999.
Sabri, M. Alisuf. PsikologiPendidikan, Jakarta: PedomanIlmu Jaya, cet. 5, 2010.
Sagala,
Syaiful.Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu
Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar, Bandung: Alfabeta,
cet. 3, 2005.
Sanjaya, Wina. StrategiPembelajaranBerorientasiStandar Proses Pendidikan,
Jakarta: Kencana, cet. 5, 2008.
Santrock, John W. PsikologiPendidikan, Jakarta: KencanaPrenada Media Group,
2007.
Silbermen, Mel. 101 Cara PelatihandanPembelajaranAktif , Jakarta: Indeks, t.t.
Siregar, EvelinedanHartini Nara.TeoriBelajardanPembelajaran, Bogor: Ghalia
Indonesia, 2010.
Slameto.BelajardanFaktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: RinekaCipta,
2003.
Soekartawi.Meningkatkan Efektivitas Mengajar, Jakarta: Dunia Pustaka Raya, cet.
1, 1995.
Subrata, Sumadi Surya. PsikologiPendidikan, Jakarta: Raja GrafindoPersada:
1995.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai.Media Pengajaran, Bandung: SinarBaru, 2001.
Sudjana, Nana dan Ibrahim, Penelitiandan Penilaian Pendidikan, Bandung:
SinarBaruAlgesindo, 2009.
Sudjana, Nana. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru,
1989.
Suparman, Atwi. Desain Instruksional Modern, Jakarta: Erlangga, 2012.
Sutikno, M. Sobry. Metode & Model-Model Pembelajaran: Menjadikan Proses
Pembelajaran Lebih Variatif, Aktif, Inovatif, Efektif dan Menyenangkan,
Lombok: Holistica, 2013.
112
Suyono, Hariyanto. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar,
Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2011.
Syah, Muhibbin. PsikologiBelajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Tafsir, Ahmad. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Bandung: RemajaRosda
Karya, 1996.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta:
BalaiPustaka, Ed. 3, cet. 2, 2002.
Usman, Muhammad Uzer. Menjadi
RemajaRosdakarya, 2000.
Guru
Profesional,
Bandung:
Yamin, Martinis. Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan,
Jakarta: Tim Gaung Persada Press, cet. 3, 2009.
Zaini, Hisyamet. al. Strategi Pembelajaran Aktif, Yogyakarta: Pustaka Insan
Madani, 2008.