EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANGTUA DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN Efikasi Diri Anak Ditinjau Dari Jenis Pekerjaan Orangtua Di PAUD Desa Gonilan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.
EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANGTUA
DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajad
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh:
WINARTI
A 520 080 053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANG
TUA DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA
KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
WINARTI
A 520 080 053
Disetujui untuk Dipertahankan Di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata – 1
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Darsinah, M.Si.
Aryati Prasetyarini, M.Pd.
Tanggal :
Tanggal :
ii
PENGESAHAN
EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANGTUA
DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
WINARTI
A 520 080 053
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 5 Oktober 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. Dr. Darsinah, M.Si.
(.........................................)
2. Aryati Prasetyarini, M.Pd.
(.........................................)
3. Drs. Djaelani, M.Pd.
(.........................................)
Surakarta, 5 Oktober 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Dra. N. Setyaningsih, M.Si.
NIK. 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 5 Oktober 2013
Penyusun,
Winarti
A 520 080 053
iv
MOTTO
“Jangan takut akan kegagalan manakala kita merencanakan, tetapi takutlah jika
kita tak mau berusaha berbuat lebih baik lagi.”
(Sabdo, H.S.)
“Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya meninggalkan
di belakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka khawatirkan terhadap
kesejahteraan mereka.”
(Q.S. An-Nisa: 9)
Tugas kita bukanlah untuk berhasil, tetapi tugas kita adalah mencoba. Karena
dengan mencoba, kita akan belajar menemukan cara dan mengumpulkan
keberanian serta keyakinan diri untuk berhasil.
(Peneliti)
v
PERSEMBAHAN
1. Bapak dan Ibu tercinta yang memberikan ketulusan kasih dan sayang.
2. Mas, mbak Tsani, dan adik Izzah terkasih yang selalu menghadirkan
semangat dan keceriaan.
3. Sahabat-sahabat lingkar cahaya yang senantiasa menghadirkan indahnya
ukhuwah islamiyah dan menasehatiku dalam kebaikan.
4. Sahabat-sahabat di peradaban cahaya ummat (Mb.Angkin, Mb.Amina, Yuli,
Asri, Cahya, Mautia, Nia, Ina, Eni, Anis, Arum, Afifah, Romi, Sulis, Hanif,
Indah, dan Vinda, dll).
5. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta, khususnya teman-teman
PG-PAUD angkatan 2008.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT. yang telah dilimpahkan kepada kita
semua, karena ridho-Nya karya ilmiah ini dapat diselesaikan. Shalawat dan salam
senantiasa terlantun indah bagi sang pembawa risalah akhir zaman, Rasulullah
Muhammad SAW. beserta keluarga, para shahabat, shahabiyah, dan ummatnya
yang selalu berpegang teguh kepada Dienul Islam.
Adapun maksud dari penulisan karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi
sebagian tugas dan syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada
program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada
yang terhormat :
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan
penelitian ini.
2. Aryati Prasetyarini, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini UMS yang telah memberikan izin kepada peneliti
dalam penyusunan skripsi ini.
vii
3. Dr. Darsinah, M.Si. selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu
dalam memberikan ilmu, bimbingan, petunjuk, dan saran dalam penyusunan
skripsi ini.
4. Aryati Prasetyarini, M.Pd. selaku pembimbing II yang telah meluangkan
waktu
dalam memberikan ilmu, bimbingan, petunjuk, dan saran dalam
penyusunan skripsi ini.
5. Budhy Lestari, S.Psi. Psi. selaku Kepala PAUD PELANGI Gonilan, serta
Martinah, Sri Wahyuni, Nurul Barokah, dan Rika Fitriani selaku tenaga
pendidik PAUD PELANGI yang telah memberikan izin dan kerjasama
selama penelitian di PAUD PELANGI Gonilan.
6. Elly Pudjiastuti selaku Kepala PAUD ABADI Gonilan, serta Sri Handayani,
Hesti Sri W.,S.Psi., dan Winarni selaku tenaga pendidik PAUD ABADI yang
telah memberikan izin dan kerjasama selama penelitian di PAUD ABADI
Gonilan.
7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-persatu, atas bantuannya dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa karya ilmiah ini masih banyak kekurangan.
Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan para pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 5 Oktober 2013
Peneliti
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN...............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN...............................................................................
iv
HALAMAN MOTTO............................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................
vi
KATA PENGANTAR...........................................................................................
vii
DAFTAR ISI..........................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL..................................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................
xiii
ABSTRAK.............................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang...................................................................................
1
B. Pembatasan Masalah..........................................................................
7
C. Perumusan Masalah...........................................................................
7
D. Tujuan Penelitian...............................................................................
7
E. Manfaat Penelitian.............................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori........................................................................................
9
1. Efikasi Diri....................................................................................
9
a. Pengertian Efikasi Diri............................................................
9
b. Aspek-aspek Efikasi Diri........................................................
13
c. Indikator Efikasi Diri..............................................................
14
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Efikasi Diri.....................
17
ix
2. Pekerjaan Orangtua.......................................................................
22
a. Pengertian Pekerjaan Orangtua...............................................
22
b. Jenis Pekerjaan........................................................................
23
3. Efikasi Diri Anak Ditinjau dari Jenis Pekerjaan Orangtua...........
28
B. Tinjauan Pustaka.................................................................................
30
C. Kerangka Pemikiran............................................................................
32
D. Hipotesis..............................................................................................
33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian....................................................................................
34
B. Prosedur Penelitian..............................................................................
35
C. Tempat dan Waktu Penelitian.............................................................
37
D. Populasi dan Sampel...........................................................................
37
E. Variabel Penelitian..............................................................................
38
F. Definisi Operasional............................................................................
39
G. Teknik dan Alat Pengumpulan Data...................................................
40
H. Validitas Instrumen.............................................................................
43
I. Teknik Analisis Data...........................................................................
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian...................................................
46
B. Hasil Penelitian...................................................................................
50
C. Pembahasan Hasil Penelitian..............................................................
55
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, dan SARAN
A. Kesimpulan.........................................................................................
61
B. Implikasi..............................................................................................
61
C. Saran....................................................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................
64
LAMPIRAN...........................................................................................................
67
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Penelitian yang Relevan.........................................................................
31
3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi Efikasi Diri Anak....................................
42
4.1 Skoring Data Efikasi Diri Anak..............................................................
51
4.2 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test................................................
52
4.3 Uji Homogenitas.....................................................................................
53
4.4 Uji Hipotesis...........................................................................................
53
4.5 Hasil Analisis Statistik Manual..............................................................
54
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Halaman
Alat Pengumpul Data Efikasi Diri Anak...................................................
68
2. Alat Pengumpul Data Jenis Pekerjaan Orangtua........................................
78
3. Data Validitas dan Reliabilitas...................................................................
82
4. Data Efikasi Diri Anak...............................................................................
84
5. Data Normalitas.........................................................................................
86
6. Data One Way Anava .................................................................................
87
7. Dokumentasi..............................................................................................
91
xii
ABSTRAK
EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN
ORANGTUA DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN
KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
Winarti, A 520 080 053, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak
Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, 66 Halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Perbedaan efikasi diri anak
ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. (2) Tingkat perbedaan efikasi diri anak
ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. Jenis penelitian ini adalah penelitian
deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah anak didik PAUD
Pelangi dan PAUD Abadi di Desa Gonilan. Sampel yang diambil dalam penelitian
ini sebanyak 56 anak didik, yang terdiri dari 23 orang anak didik PAUD Pelangi
dan 33 orang anak didik PAUD Abadi. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi terstruktur untuk mengumpulkan data efikasi diri anak dan
dokumentasi untuk mengumpulkan data jenis pekerjaan orantua. Teknik analisis
data menggunakan one way anava . Dari hasil analisis data diperoleh : (1) Tidak
ada perbedaan efikasi anak ditinjau dari jenis pekerjaan orangtua, ditunjukkan
dengan Fh=1,761. (2) Tingkat perbedaan efikasi diri anak ditinjau dari jenis
pekerjaan orang tua, ditunjukkan dengan rerata: sosial 89,25, intelektual 88,00,
realistik 83,36, usaha 76,52, dan konvensional 75,57. Jenis pekerjaan yang muncul
dalam penelitian ini adalah sosial (ibu rumah tangga, guru, dosen, dan perawat),
intelektual (wartawan dan apoteker), realistik (pembantu rumah tangga, pegawai
laundry, buruh pabrik, koki, pegawai salon, dan penjahit), usaha (pedagang), dan
konvensional (Bapeda, pegawai bank, dan staff percetakan). Kesimpulan dari
penelitian ini adalah jenis pekerjaan orangtua tidak berpengaruh terhadap efikasi
diri anak PAUD.
Kata Kunci : Efikasi diri anak, Jenis pekerjaan orangtua.
xiii
DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajad
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh:
WINARTI
A 520 080 053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANG
TUA DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA
KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
WINARTI
A 520 080 053
Disetujui untuk Dipertahankan Di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata – 1
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Darsinah, M.Si.
Aryati Prasetyarini, M.Pd.
Tanggal :
Tanggal :
ii
PENGESAHAN
EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANGTUA
DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN
SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
WINARTI
A 520 080 053
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 5 Oktober 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. Dr. Darsinah, M.Si.
(.........................................)
2. Aryati Prasetyarini, M.Pd.
(.........................................)
3. Drs. Djaelani, M.Pd.
(.........................................)
Surakarta, 5 Oktober 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Dra. N. Setyaningsih, M.Si.
NIK. 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 5 Oktober 2013
Penyusun,
Winarti
A 520 080 053
iv
MOTTO
“Jangan takut akan kegagalan manakala kita merencanakan, tetapi takutlah jika
kita tak mau berusaha berbuat lebih baik lagi.”
(Sabdo, H.S.)
“Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya meninggalkan
di belakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka khawatirkan terhadap
kesejahteraan mereka.”
(Q.S. An-Nisa: 9)
Tugas kita bukanlah untuk berhasil, tetapi tugas kita adalah mencoba. Karena
dengan mencoba, kita akan belajar menemukan cara dan mengumpulkan
keberanian serta keyakinan diri untuk berhasil.
(Peneliti)
v
PERSEMBAHAN
1. Bapak dan Ibu tercinta yang memberikan ketulusan kasih dan sayang.
2. Mas, mbak Tsani, dan adik Izzah terkasih yang selalu menghadirkan
semangat dan keceriaan.
3. Sahabat-sahabat lingkar cahaya yang senantiasa menghadirkan indahnya
ukhuwah islamiyah dan menasehatiku dalam kebaikan.
4. Sahabat-sahabat di peradaban cahaya ummat (Mb.Angkin, Mb.Amina, Yuli,
Asri, Cahya, Mautia, Nia, Ina, Eni, Anis, Arum, Afifah, Romi, Sulis, Hanif,
Indah, dan Vinda, dll).
5. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta, khususnya teman-teman
PG-PAUD angkatan 2008.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT. yang telah dilimpahkan kepada kita
semua, karena ridho-Nya karya ilmiah ini dapat diselesaikan. Shalawat dan salam
senantiasa terlantun indah bagi sang pembawa risalah akhir zaman, Rasulullah
Muhammad SAW. beserta keluarga, para shahabat, shahabiyah, dan ummatnya
yang selalu berpegang teguh kepada Dienul Islam.
Adapun maksud dari penulisan karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi
sebagian tugas dan syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada
program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada
yang terhormat :
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan
penelitian ini.
2. Aryati Prasetyarini, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini UMS yang telah memberikan izin kepada peneliti
dalam penyusunan skripsi ini.
vii
3. Dr. Darsinah, M.Si. selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu
dalam memberikan ilmu, bimbingan, petunjuk, dan saran dalam penyusunan
skripsi ini.
4. Aryati Prasetyarini, M.Pd. selaku pembimbing II yang telah meluangkan
waktu
dalam memberikan ilmu, bimbingan, petunjuk, dan saran dalam
penyusunan skripsi ini.
5. Budhy Lestari, S.Psi. Psi. selaku Kepala PAUD PELANGI Gonilan, serta
Martinah, Sri Wahyuni, Nurul Barokah, dan Rika Fitriani selaku tenaga
pendidik PAUD PELANGI yang telah memberikan izin dan kerjasama
selama penelitian di PAUD PELANGI Gonilan.
6. Elly Pudjiastuti selaku Kepala PAUD ABADI Gonilan, serta Sri Handayani,
Hesti Sri W.,S.Psi., dan Winarni selaku tenaga pendidik PAUD ABADI yang
telah memberikan izin dan kerjasama selama penelitian di PAUD ABADI
Gonilan.
7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-persatu, atas bantuannya dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa karya ilmiah ini masih banyak kekurangan.
Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan para pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 5 Oktober 2013
Peneliti
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN...............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN...............................................................................
iv
HALAMAN MOTTO............................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................
vi
KATA PENGANTAR...........................................................................................
vii
DAFTAR ISI..........................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL..................................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................
xiii
ABSTRAK.............................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang...................................................................................
1
B. Pembatasan Masalah..........................................................................
7
C. Perumusan Masalah...........................................................................
7
D. Tujuan Penelitian...............................................................................
7
E. Manfaat Penelitian.............................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori........................................................................................
9
1. Efikasi Diri....................................................................................
9
a. Pengertian Efikasi Diri............................................................
9
b. Aspek-aspek Efikasi Diri........................................................
13
c. Indikator Efikasi Diri..............................................................
14
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Efikasi Diri.....................
17
ix
2. Pekerjaan Orangtua.......................................................................
22
a. Pengertian Pekerjaan Orangtua...............................................
22
b. Jenis Pekerjaan........................................................................
23
3. Efikasi Diri Anak Ditinjau dari Jenis Pekerjaan Orangtua...........
28
B. Tinjauan Pustaka.................................................................................
30
C. Kerangka Pemikiran............................................................................
32
D. Hipotesis..............................................................................................
33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian....................................................................................
34
B. Prosedur Penelitian..............................................................................
35
C. Tempat dan Waktu Penelitian.............................................................
37
D. Populasi dan Sampel...........................................................................
37
E. Variabel Penelitian..............................................................................
38
F. Definisi Operasional............................................................................
39
G. Teknik dan Alat Pengumpulan Data...................................................
40
H. Validitas Instrumen.............................................................................
43
I. Teknik Analisis Data...........................................................................
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian...................................................
46
B. Hasil Penelitian...................................................................................
50
C. Pembahasan Hasil Penelitian..............................................................
55
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, dan SARAN
A. Kesimpulan.........................................................................................
61
B. Implikasi..............................................................................................
61
C. Saran....................................................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................
64
LAMPIRAN...........................................................................................................
67
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Penelitian yang Relevan.........................................................................
31
3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi Efikasi Diri Anak....................................
42
4.1 Skoring Data Efikasi Diri Anak..............................................................
51
4.2 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test................................................
52
4.3 Uji Homogenitas.....................................................................................
53
4.4 Uji Hipotesis...........................................................................................
53
4.5 Hasil Analisis Statistik Manual..............................................................
54
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Halaman
Alat Pengumpul Data Efikasi Diri Anak...................................................
68
2. Alat Pengumpul Data Jenis Pekerjaan Orangtua........................................
78
3. Data Validitas dan Reliabilitas...................................................................
82
4. Data Efikasi Diri Anak...............................................................................
84
5. Data Normalitas.........................................................................................
86
6. Data One Way Anava .................................................................................
87
7. Dokumentasi..............................................................................................
91
xii
ABSTRAK
EFIKASI DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN
ORANGTUA DI PAUD DESA GONILAN KECAMATAN
KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
Winarti, A 520 080 053, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak
Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, 66 Halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Perbedaan efikasi diri anak
ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. (2) Tingkat perbedaan efikasi diri anak
ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. Jenis penelitian ini adalah penelitian
deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah anak didik PAUD
Pelangi dan PAUD Abadi di Desa Gonilan. Sampel yang diambil dalam penelitian
ini sebanyak 56 anak didik, yang terdiri dari 23 orang anak didik PAUD Pelangi
dan 33 orang anak didik PAUD Abadi. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi terstruktur untuk mengumpulkan data efikasi diri anak dan
dokumentasi untuk mengumpulkan data jenis pekerjaan orantua. Teknik analisis
data menggunakan one way anava . Dari hasil analisis data diperoleh : (1) Tidak
ada perbedaan efikasi anak ditinjau dari jenis pekerjaan orangtua, ditunjukkan
dengan Fh=1,761. (2) Tingkat perbedaan efikasi diri anak ditinjau dari jenis
pekerjaan orang tua, ditunjukkan dengan rerata: sosial 89,25, intelektual 88,00,
realistik 83,36, usaha 76,52, dan konvensional 75,57. Jenis pekerjaan yang muncul
dalam penelitian ini adalah sosial (ibu rumah tangga, guru, dosen, dan perawat),
intelektual (wartawan dan apoteker), realistik (pembantu rumah tangga, pegawai
laundry, buruh pabrik, koki, pegawai salon, dan penjahit), usaha (pedagang), dan
konvensional (Bapeda, pegawai bank, dan staff percetakan). Kesimpulan dari
penelitian ini adalah jenis pekerjaan orangtua tidak berpengaruh terhadap efikasi
diri anak PAUD.
Kata Kunci : Efikasi diri anak, Jenis pekerjaan orangtua.
xiii