T PP 1303270 Table of content

DAFTAR ISI

Abstrak
Kata Pengantar
Ucapan Terima Kasih
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Grafik
Daftar Gambar
Daftar Lampiran
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah Penelitian
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
E. Sistematika Penulisan
BAB II. KONSEPTUALISASI TEKNIK SELF INSTRUCTION UNTUK
MENINGKATKAN RESILIENSI SISWA
A. Konsep Dasar Resiliensi
1. Perkembangan Resiliensi
2. Definisi Resiliensi

3. Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Resiliensi
4. Karakteristik Individu yang Resilien
5. Model Resiliensi
6. Resiliensi Pada Remaja
B. Konsep Self Instruction Training
1. Perkembangan Self Instruction Training
2. Definisi Self Instruction Training
3. Jenis Self Instruction Training
4. Tahapan- tahapan Self Instruction Training untuk Meningkatkan
Resiliensi Siswa
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
B. Metode Penelitian
C. Desain Penelitian
D. Populasi dan Sampel
E. Validitas Internal dan Eksternal
F. Definisi Operasional Variabel
G. Pengembangan Instrumen Penelitian
H. Prosedur Penelitian
I. Analisis Data

J. Hipotesis Penelitian
Anggi Azzi Purnama, 2016
EFEKTIVITASSELF INSTRUCTION TRAINING UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

i
iii
vi
vii
Ix
X
xi
xii
1
8
10
11
11

12

12
14
18
21
24
26
27
27
29
30
30
33
34
34
35
37
38
42
47
49

51

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
A. Temuan Penelitian
B. Pembahasan Hasil Penelitian
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

Anggi Azzi Purnama, 2016
EFEKTIVITASSELF INSTRUCTION TRAINING UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

53
73
83
85
86

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 3.1 Populasi Penelitian
Tabel 3.2 Matriks Kisi-kisi Instrumen Skala Resiliensi Siswa

35
43

Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas
Tabel 3.4 Interpretasi Reliabilitas
Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas
Tabel 3.6 Kategorisasi Rentang Skor
Tabel 4.1 Profil umum resiliensi siswa SMAN 1 Mangunjaya
Tabel 4.2 Tingkat aspek resiliensi remaja yang ditunjukan oleh siswa SMAN 1
Mangunjaya
Tabel 4.3 Perbandingan data resiliensi antara pretes dan postes kelas kontrol
Tabel 4.4 Perbandingan tingkat ketercapaian resiliensi siswa antara pretes dan
postes kelas kontol

Tabel 4.5 Perbandingan tingkat ketercapaian resiliensi siswa antara pretes dan
postes berdasarkan aspek resiliensi kelas kontrol
Tabel 4.6 Perbandingan data resiliensi antara pretes dan postes kelas
eksperimen
Tabel 4.7 Perbandingan tingkat ketercapaian resiliensi siswa antara pretes dan
postes kelas eksperimen
Tabel 4.8 Perbandingan tingkat ketercapaian resiliensi siswa antara pretes dan
postes berdasarkan aspek resiliensi kelas eksperimen
Tabel 4.9 Test of normality
Tabel 4.10 Uji Homogenitas
Tabel 4.11 Hasil Uji Mann Whitney

46
47
47
50
54

Anggi Azzi Purnama, 2016
EFEKTIVITASSELF INSTRUCTION TRAINING UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

55
64
65
65
67
68
69
71
71
73

DAFTAR GRAFIK

Halaman
Grafik 4.1 Profil umum resiliensi siswa SMAN 1 Mangunjaya
Grafik 4.2 Tingkat aspek resiliensi remaja yang ditunjukan oleh siswa SMAN 1
Mangunjaya
Grafik 4.3 Perbandingan data resiliensi antara pretes dan postes kelas kontrol

Grafik 4.4 Perbandingan tingkat ketercapaian resiliensi siswa antara pretes dan
postes kelas kontol
Grafik 4.5 Perbandingan tingkat ketercapaian resiliensi siswa antara pretes dan
postes berdasarkan aspek resiliensi kelas kontrol
Grafik 4.6 Perbandingan data resiliensi antara pretes dan postes kelas
eksperimen
Grafik 4.7 Perbandingan tingkat ketercapaian resiliensi siswa antara pretes dan
postes kelas kontol
Grafik 4.7 Perbandingan tingkat ketercapaian resiliensi siswa antara pretes dan
postes berdasarkan aspek resiliensi kelas kontrol

Anggi Azzi Purnama, 2016
EFEKTIVITASSELF INSTRUCTION TRAINING UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

54
55
64
65
66

67
68
69

DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1 Skema langkah penelitian dalam desain nonequivalent pre test-post
test control group

Anggi Azzi Purnama, 2016
EFEKTIVITASSELF INSTRUCTION TRAINING UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

49

DAFTAR LAMPIRAN
1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.

Lampiran 1 Surat-surat Penelitian
Lampiran 2 Kisi-kisi & Instrumen Penelitian
Lampiran 3 Hasil Data Panelitian
Lampiran 4 Rumusan Program Intervensi
Lampiran 5 Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 6 Bukti Empirik Efektifitas Program Intervensi (Uji Mann
Wetney)
Lampiran 7 Dokumentasi Kegiatan
Lampiran 8 Riwayat Hidup Penulis

Anggi Azzi Purnama, 2016
EFEKTIVITASSELF INSTRUCTION TRAINING UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu