T PSI 1402285 Table of content

DAFTAR ISI
Hal
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
KATA PENGANTAR
UCAPAN TERIMA KASIH
ABSTRAK
DAFTAR ISI

i
ii
iii
iv
vi
vii

BAB I PENDAHULUAN
A Latar Belakang Penelitian
B Rumusan Masalah Penelitian
C Tujuan Penelitian
D Manfaat Penelitian

E Struktur Organisasi Tesis

1
7
7
7
8

BAB II KONSEP KEBERANIAN DAN
DIRECTED LEARNING
A Keberanian
B Model Self Directed Learning
C Kerangka Pemikiran
D Hipotesis Penelitian

MODEL

SELF

BAB III METODE PENELITIAN

A Pendekatan dan Desain Penelitian
B Populasi dan Sampel Penelitian Penelitian
C Definisi Operasional Variabel Penelitian
D Pengembangan Instrumen Penelitian
E Prosedur Penelitian
F Teknik Analisis Data
BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A Temuan Penelitian
B Keefektifan Model Self Directed Learning (SDL) untuk
Meningkatkan Keberanian Siswa
C Keterbatasan Penelitian
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A Kesimpulan
B Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

9
19
27

30

31
32
33
34
40
41

43
44
53

55
55
57

Hindam, 2016
MODEL SELF DIRECTED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEBERANIAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii

viii

Hindam, 2016
MODEL SELF DIRECTED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEBERANIAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ix

DAFTAR TABEL
Tabel 3.1

Populasi Penelitian

32

Tabel 3.2

Sampel Penelitian

33

Tabel 3.3

Rentang Skala Likert

35

Tabel 3.4

Kisi-kisi Instrumen Keberanian Siswa (Sebelum Uji
Coba)

35

Tabel 3.5

Hasil Uji Validitas Instrumen Keberanian Siswa

38

Tabel 3.6

Kisi-kisi Instrumen Keberanian Siswa Setelah Uji
Validitas

39

Tabel 3.7

Rumusan Kategori Keberanian Siswa

40

Tabel 4.1

Gambaran Keberanian
Perlakuan Model SDL

Diberi

43

Tabel 4.2

Gambaran Keberanian Siswa Setelah Diberi Perlakuan
Model SDL

44

Tabel 4.3

Hasil Uji Keefektifan Model SDL untuk Meningkatkan
Keberanian Siswa

45

Tabel 4.4

Hasil Uji Keefektifan Model SDL pada Setiap Aspek
Keberanian Siswa

48

Siswa

Sebelum

Hindam, 2016
MODEL SELF DIRECTED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEBERANIAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1

Bagan Prinsip-prinsip Rancangan Model SDL

26

Gambar 2.2

Bagan Kerangka Pemikiran

29

Gambar 3.1

Bagan Desain Penelitian

31

Gambaar 3.2

Bagan Alur Prosedur Penelitian

41

Hindam, 2016
MODEL SELF DIRECTED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEBERANIAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu