Senarai Semak Tingkah Laku Emosi Kanak K
HCE2073/Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak
Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Senarai Semak Tingkah Laku Emosi Kanak-Kanak
Arahan : Tandakan ( √ ) pada yang dapat dilakukan oleh kanak-kanak, dan (X)
pada yang tidak dapat dilakukan oleh kanak-kanak. Catatkan huraian terperinci
anda tentang kemahirannya.
Bi
l
Kategori
1. KERAPATAN
Menangis
apabila
ditinggalkan
penjaga
Berpaut pada penjaga/guru apabila
pelawat datang
Tendang atau pukul penjaga,tenang
walaupun dilawan
Suka dipeluk
Memeluk atau mencium orang yang
dikenali
Memeluk atau mencium orang yang
dikenali
Dapat mencium orang yang tidak
dikenali
Bersalam dan bercakap dengan
orang dikenali sahaja
2. EMOSI KERIANGAN
Banyak senyum apabila bermain
dengan orang yang dikenali
Banyak ketawa apabila bermain
dengan orang yang dikenali
Menunjukkan kegembiraan apabila
suka
Gembira apabila bermain
Mengajak kawan-kawan bermain
bersama bila gembira
3. KESTABILAN/KETENANGAN
EMOSI
Jarang menjerit
Jarang merengek
Tidak mudah mengamuk
Tidak cemburu apabila guru/penjaga
memberi perhatian kepada kanakkanak lain
Hanya menangis apabila
sakit/lapar/letih
X/ √
Catatan
HCE2073/Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak
Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Tidak menghisap jari
Tidak menggigit kain,baju, alat
permainan, selimut
Tidak mengigit kuku
Sangat senang dipujuk(menangis)
Mendengar arahan
Dapat mengawal diri apabila marah
Tidak dendam kepada kanak-kanak
lain
Mudah tidur lena
Menghadapi kekecewaan dengan
baik (spt mentertawakan diri/
bercakap tentang perkara yang
mengecewakan)
4 KEBERANIAN
.
Tidak takut pada tempat gelap
Tidak takut pada tempat asing
Tidak takut pada sesuatu objek
Tidak takut pada
binatang(kucing/arnab,kambing)
Tidak takut pada apa-apa
5 KEYAKINAN DIRI
.
Menunjukkan pelbagai corak
perasaan seperti ketawa,
kemesraan, marah, secara spontan
Menghadapi cabaran baru(spt
pembelajaran/ aktiviti) dengan
bersemangat
Berasa diriada kebolehan untuk
mempengaruhi orang lain spt rakan
sebaya
Berasa orang lain
menghargainya(pasti ibu
sayangkannya)
Tidak mudah dipengaruhi oleh
orang lain
Tidak mudah dikecewakan/ dapat
mempertahankan diri apabila
menerima kritikkan
HCE2073/Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak
Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Rumusan :
Borang pemerhatian kemahiran sosial kanak-kanak
Arahan : Tandakan ( √ ) pada yang dapat dilakukan oleh kanak-kanak, dan (X)
pada yang tidak dapat dilakukan oleh kanak-kanak. Catatkan huraian terperinci
anda tentang kemahirannya.
Bi
l
Kategori
X/
√
1. KONSEP KENDIRI
Tahu akan jantina
Bercerita tentang anggota keluarga
Tahu akan bangsa
Menunjukkan kemahiran dalam kebolehan
diri
2. BANGGA DENGAN KEJAYAAN
Menunjukkan kegembiraan( senyum,
menjerit dll)
Menunjukkan perhatian pada perkara yang
telah dilakukan (lukis, warna,blok, puzzle)
Menunjukkan kegembiraan apabila berjaya
Menegakkan kebenaran
Mempertahankan diri apabila dicabar
3. KEPERCAYAAN KPD ORG DEWASA
Catatan
HCE2073/Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak
Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Minta bantuan dari penjaga/guru/ org
dewasa lain pada perkara baru
Minta cadangan pengasuh menyelesaikan
masalah
Mudah melibatkan diri dalam aktiviti harian
MELAKUKAN APA YG DIHARAPKAN
Menyusun kasut pada rak
Bersalam dengan guru
Duduk sempurna semasa perbualan awal
Mendengar apabila org lain bercakap
Mengikut peraturan
Faham dan menghormati orang lain
bercakap
Membantu rakan semasa bermain/
menjalankan aktiviti
Bertanggungjawab menjaga kebersihan
tadika/tempat belajar
Meletakkan barang pada tempat yang asal
selepas digunakan
Membantu menjaga kebersihan
persekitaran
Membantu orang lain
Mememujuk rakan apabila merajuk
Bantu mengambil barang mainan terjatuh
Mengajak kawan bermain bersamanya
4 BERKERJASAMA DGN RAKAN LAIN
. MENYIAPKAN TUGAS
Buat bangunan/ bunga/kereta daripada blok
Bermain di sebelah rakan tanpa menggangu
atau merebut mainanya
5 PERSAHABATAN
.
Menunjukkan bahasa badan untuk
berkawan
Suka melawat kawan-kawan
Suka kepada kanak-kanak lain
Bersedia mendekati kawan
Dapat menerima teguran kanak-kanak lain
Senyum kepada orang yang baru
dikenalinya
Mudah mendekati orang yang baru
dikenalinya
HCE2073/Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak
Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Suka berkongsi permainan dengan kawan
6 PERAMAH
.
Suka bercakap dengan orang yang dikenali
Bercakap dengan orang yang tidak dikenali
Bertegur kawan-kawan sekeliling bila
bertemu
7 KECERGASAN
.
Suka pada aktiviti luar
Lebih suka bermain bersama daripada
melihat org lain bermain
Menikmati aktiviti di luar
8 BERDIKARI & BEKERJASAMA
.
Makan sendiri
Minum sendiri
Tidur/berehat apabila disuruh
Mengambil barang/buku sendiri dan
mengagihkan kepada rakan-rakan
Pandai menggunakan tandas/potty
Bekerjasama dengan kanak-kanak lain
untuk membuat sesuatu aktiviti
Dapat bermain sendiri(tidak perlu ada
pengasuh/ibu di sampingnya)
Memberitahu apabila hendak kencing
Boleh membasuh najis/ kencing sendiri
Tolong kemaskan barang permainan
bersama-sama.
Beritahu hendak pergi ke tandas walaupun
terlambat
Menjelajah dalam taman
Meminta pertolongan pengasuh apabila
menghadapi masalah yang rumit
Meletakkan pinggan/gelas di tempat yang
disediakan.
Rumusan :
Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Senarai Semak Tingkah Laku Emosi Kanak-Kanak
Arahan : Tandakan ( √ ) pada yang dapat dilakukan oleh kanak-kanak, dan (X)
pada yang tidak dapat dilakukan oleh kanak-kanak. Catatkan huraian terperinci
anda tentang kemahirannya.
Bi
l
Kategori
1. KERAPATAN
Menangis
apabila
ditinggalkan
penjaga
Berpaut pada penjaga/guru apabila
pelawat datang
Tendang atau pukul penjaga,tenang
walaupun dilawan
Suka dipeluk
Memeluk atau mencium orang yang
dikenali
Memeluk atau mencium orang yang
dikenali
Dapat mencium orang yang tidak
dikenali
Bersalam dan bercakap dengan
orang dikenali sahaja
2. EMOSI KERIANGAN
Banyak senyum apabila bermain
dengan orang yang dikenali
Banyak ketawa apabila bermain
dengan orang yang dikenali
Menunjukkan kegembiraan apabila
suka
Gembira apabila bermain
Mengajak kawan-kawan bermain
bersama bila gembira
3. KESTABILAN/KETENANGAN
EMOSI
Jarang menjerit
Jarang merengek
Tidak mudah mengamuk
Tidak cemburu apabila guru/penjaga
memberi perhatian kepada kanakkanak lain
Hanya menangis apabila
sakit/lapar/letih
X/ √
Catatan
HCE2073/Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak
Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Tidak menghisap jari
Tidak menggigit kain,baju, alat
permainan, selimut
Tidak mengigit kuku
Sangat senang dipujuk(menangis)
Mendengar arahan
Dapat mengawal diri apabila marah
Tidak dendam kepada kanak-kanak
lain
Mudah tidur lena
Menghadapi kekecewaan dengan
baik (spt mentertawakan diri/
bercakap tentang perkara yang
mengecewakan)
4 KEBERANIAN
.
Tidak takut pada tempat gelap
Tidak takut pada tempat asing
Tidak takut pada sesuatu objek
Tidak takut pada
binatang(kucing/arnab,kambing)
Tidak takut pada apa-apa
5 KEYAKINAN DIRI
.
Menunjukkan pelbagai corak
perasaan seperti ketawa,
kemesraan, marah, secara spontan
Menghadapi cabaran baru(spt
pembelajaran/ aktiviti) dengan
bersemangat
Berasa diriada kebolehan untuk
mempengaruhi orang lain spt rakan
sebaya
Berasa orang lain
menghargainya(pasti ibu
sayangkannya)
Tidak mudah dipengaruhi oleh
orang lain
Tidak mudah dikecewakan/ dapat
mempertahankan diri apabila
menerima kritikkan
HCE2073/Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak
Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Rumusan :
Borang pemerhatian kemahiran sosial kanak-kanak
Arahan : Tandakan ( √ ) pada yang dapat dilakukan oleh kanak-kanak, dan (X)
pada yang tidak dapat dilakukan oleh kanak-kanak. Catatkan huraian terperinci
anda tentang kemahirannya.
Bi
l
Kategori
X/
√
1. KONSEP KENDIRI
Tahu akan jantina
Bercerita tentang anggota keluarga
Tahu akan bangsa
Menunjukkan kemahiran dalam kebolehan
diri
2. BANGGA DENGAN KEJAYAAN
Menunjukkan kegembiraan( senyum,
menjerit dll)
Menunjukkan perhatian pada perkara yang
telah dilakukan (lukis, warna,blok, puzzle)
Menunjukkan kegembiraan apabila berjaya
Menegakkan kebenaran
Mempertahankan diri apabila dicabar
3. KEPERCAYAAN KPD ORG DEWASA
Catatan
HCE2073/Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak
Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Minta bantuan dari penjaga/guru/ org
dewasa lain pada perkara baru
Minta cadangan pengasuh menyelesaikan
masalah
Mudah melibatkan diri dalam aktiviti harian
MELAKUKAN APA YG DIHARAPKAN
Menyusun kasut pada rak
Bersalam dengan guru
Duduk sempurna semasa perbualan awal
Mendengar apabila org lain bercakap
Mengikut peraturan
Faham dan menghormati orang lain
bercakap
Membantu rakan semasa bermain/
menjalankan aktiviti
Bertanggungjawab menjaga kebersihan
tadika/tempat belajar
Meletakkan barang pada tempat yang asal
selepas digunakan
Membantu menjaga kebersihan
persekitaran
Membantu orang lain
Mememujuk rakan apabila merajuk
Bantu mengambil barang mainan terjatuh
Mengajak kawan bermain bersamanya
4 BERKERJASAMA DGN RAKAN LAIN
. MENYIAPKAN TUGAS
Buat bangunan/ bunga/kereta daripada blok
Bermain di sebelah rakan tanpa menggangu
atau merebut mainanya
5 PERSAHABATAN
.
Menunjukkan bahasa badan untuk
berkawan
Suka melawat kawan-kawan
Suka kepada kanak-kanak lain
Bersedia mendekati kawan
Dapat menerima teguran kanak-kanak lain
Senyum kepada orang yang baru
dikenalinya
Mudah mendekati orang yang baru
dikenalinya
HCE2073/Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak
Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Suka berkongsi permainan dengan kawan
6 PERAMAH
.
Suka bercakap dengan orang yang dikenali
Bercakap dengan orang yang tidak dikenali
Bertegur kawan-kawan sekeliling bila
bertemu
7 KECERGASAN
.
Suka pada aktiviti luar
Lebih suka bermain bersama daripada
melihat org lain bermain
Menikmati aktiviti di luar
8 BERDIKARI & BEKERJASAMA
.
Makan sendiri
Minum sendiri
Tidur/berehat apabila disuruh
Mengambil barang/buku sendiri dan
mengagihkan kepada rakan-rakan
Pandai menggunakan tandas/potty
Bekerjasama dengan kanak-kanak lain
untuk membuat sesuatu aktiviti
Dapat bermain sendiri(tidak perlu ada
pengasuh/ibu di sampingnya)
Memberitahu apabila hendak kencing
Boleh membasuh najis/ kencing sendiri
Tolong kemaskan barang permainan
bersama-sama.
Beritahu hendak pergi ke tandas walaupun
terlambat
Menjelajah dalam taman
Meminta pertolongan pengasuh apabila
menghadapi masalah yang rumit
Meletakkan pinggan/gelas di tempat yang
disediakan.
Rumusan :