TEMA 4 SUB C Perilaku Masyarakat dalam menyikapi Perubahan Sosial Budaya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah

:

MTs Al-Fitriyah Parungkuda

Mata pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IX / Genap

: 4.Modernisasi dan Perubahan Sosial Budaya dalam

Tema

Pembangunan
: C. Perilaku Masyarakat dalam menyikapi Perubahan Sosial
Budaya
Alokasi Waktu : 2 JP (1x pertemuan)
Sub Tema

A. Kompetensi Inti (KI)

dianutnya

1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang

2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung

jawab
3 : Memahami dan menerapakan pengetahuan (faktual, konseptual
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, tekhnologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam rana kongkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar

1. KD pada KI-1: 1.3 Mensyukuri karunia Tuhan yang telah memberikan kepada

bangsa Indonesia untuk
melakukan perubahan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya
dan politik
2. KD pada KI-2: 2. 2 kepedulian dan sikap kritis terhadap permasalahan sosial yang
ada
3. KD pada KI-3: 3.1 menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan
waktu dalam mewujudkan
kesatuan wilayah nusantara yang mencakup perubahan dan
keberlanjutan
kehidupanmanusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan
politik)
4. KD pada KI-4 : 4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentang hasil hasil kebudayaan
dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa pergerakan kemerdekaan sampai
sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya, dan politik dalam kehidupan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI-1 : 1.3.1

Mensyukuri perubahan sosial budaya
2. Indikator KD pada KI-2 :2.2.1 Menunjukkan sikap santun peduli dan kritis terhadap

permasalahan sosial
3. Indikator KD pada KI-3 :3.1.1 Mendeskripsikan pengaruh perilaku positif tata nilai
masyarakat dalam
menyikapi perubahan sosial budaya
3.1.2 Mendeskripsikan pengaruh perilaku positif sikap
masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya
3.1.3Mendeskripsikan pengaruh perilaku negatif tata nilai
masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya
3.1.4 Mendeskripsikan pengaruh perilaku negatif sikap
masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya
3.1.5Menyebutkan upaya-upaya pencegahan perilaku
negatif dalam menyikapi perubahan sosial budaya

4. Indikator KD pada KI-4 : 4.1.1 Membuat clipping disertai dengan komentar
kelompok tentang perilaku
masyarakat dalam menyikapi Perubahan Sosial Budaya
4.1.2 Membuat clipping disertai dengan komentar kelompok

tentang perilaku masyarakat dalam menyikapi Perubahan
Sosial Budaya
D. Materi
Pembelajaran :
Materi Reguler :

1. Perilaku positif dan negatif tata nilai masyarakat dalam menyikapi perubahan
sosial budaya
2. Perilaku positif dan negatif sikap masyarakat dalam menyikapi perubahan
sosial budaya
3. Pencegahan perilaku negatif dalam menyikapi perubahan sosial budaya
Materi Remidial :

1. Perilaku positif dan negatif tata nilai masyarakat dalam menyikapi perubahan
sosial budaya
2. Pencegahan perilaku negatif dalam menyikapi perubahan sosial budaya
Materi Pengayaan :

Pencegahan perilaku negatif dalam menyikapi perubahan sosial budaya

E.

Kegiatan Pembelajaran
Langkah
Pembelajaran

Kegiatan
Pendahuluan

Sintak
Model
Pembelajara
n

Pembelajara - Membuka pelajaran dengan mengucapkan
n
salam dan berdoa
Problem
Based
bersama.

Learning

Kegiatan Inti
**)

Deskripsi

Stagmen

si
Wak
tu

10’

- Mengecek kehadiran siswa
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
- Guru menjelaskan teknik penilaian
pembelajaran pada siswa
- Guru memberikan apersepsi tentang

perubahan sosial budaya
di Indonesia
- Peserta didik dibagi beberapa kelompok,
setiap kelompok
terdiri atas 4-5 orang.

a. Stimulasi
MENGAMATI
(Pemberian Guru menayangkan video perubahan sosial
budaya di masyarakat.
rangsangan) Siswa mengamati dan mengisi format yang
telah disediakanan
untuk mengidentifikasi temuan-temuan dari
hasil pengamatan.

b. Problem

Alok
a

MENANYA
Guru membuat jadwal untuk kegiatan
selanjutnya sementara, siswa
menulis hal-hal yang ingin diketahui
sesuai dengan hasil
pengamatan dan dengan mengacu pada
indikator pencapaian
kompetensi : seperti bagaimana sikap
masyarakat dalam
menyikapi perubahan sosial budaya? Adakah
pengaruh prilaku
masyarakat dalam menyikapi perubahan
sosial budaya?
Bagaimana upaya pencegahannya?.

10’

10’

MENGUMPULKAN INFORMASI

Data
c. Colection

Siswa mengumpulkan data dari berbagai
sumber seperti
buku siswa, koran, internet dan lain-lain.
15’

d. Data

MENGASOSIASI

Guru memberikan arahan bimbingan dan
Processing pengawasan saat
kelompok berdiskusi

e. Evaluasi

20’

MENGKOMUNIKASIKAN

Kelompok mempresentasikan hasil
kegiatannya, kelompok
lain menanggapi dan melaporkan hasil
diskusi

15’

Kegiatan Penutup

1. Bersama siswa, guru memberikan
refleksi dari kegiatan
dan hasil-hasil proyek masing-masing
kelompok.
2 Bersama siswa menarik beberapa
. kesimpulan
3
. Menyampaikan pesan-pesan moral
4

. Melakukan postest (tes lisan)
5
. Menyampaikan materi yang akan datang
6
. Penugasan

1
0’

Langkah
Pembelajaran

Kegiatan
Pendahuluan

Sintak Model
Pembelajaran

Deskripsi

Pembelajara
n
Problem
Based
Learning

-

Kegiatan Inti
**)

Membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam dan berdoa

Alok
a
si
Wa
kt
u

10’

bersama.
Mengecek kehadiran siswa
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
Guru menjelaskan teknik penilaian
pembelajaran pada siswa
Guru memberikan apersepsi tentang
perubahan sosial budaya
di Indonesia
Peserta didik dibagi beberapa kelompok,
setiap kelompok
terdiri atas 4-5 orang.

a. Stimulasi
MENGAMATI
(Pemberian Guru menunjukkan gambar
rangsangan)

b. Problem
Stagmen

Data
c. Colection

pada siswa untuk diamati:

10’

1
MENANYA
0’
Guru membuat jadwal untuk kegiatan
selanjutnya sementara, siswa
menulis hal-hal yang ingin diketahui sesuai
dengan hasil
pengamatan dan dengan mengacu pada
indikator pencapaian
kompetensi : seperti bagaimana sikap
masyarakat dalam
menyikapi perubahan sosial budaya? Adakah
pengaruh prilaku
masyarakat dalam menyikapi perubahan
sosial budaya?
Bagaimana upaya pencegahannya?.
MENGUMPULKAN INFORMASI

Siswa mengumpulkan data dari berbagai
sumber seperti
buku siswa, koran, internet dan lain-lain.

1
5’

d. Data

Processing MENGASOSIASI
Guru memberikan arahan bimbingan dan
pengawasan saat
kelompok berdiskusi
e. Evaluasi
MENGKOMUNIKASIKAN

Kelompok mempresentasikan hasil
kegiatannya, kelompok
lain menanggapi dan melaporkan hasil
diskusi

2
0’

1
5’

Kegiatan Penutup

1. Bersama siswa, guru memberikan
refleksi dari kegiatan
dan hasil-hasil proyek masing-masing
kelompok.
2 Bersama siswa menarik beberapa
. kesimpulan
3
. Menyampaikan pesan-pesan moral
4
. Melakukan postest (tes lisan)
5
. Menyampaikan materi yang akan datang
6
. Penugasan

1
0’

F.

Penilaian
1.Teknik penilaian : Observasi, tes tertulis
2.
Instrumen penilaian

a. Instrumen Penilaian Sikap
Instrumen :
No.

1.
2.

Nama

Spiritual

Siswa

Mensyukuri perubahan
sosial budaya

Santun

Sosial
tanggu
ng
jawab

Jumla
Skor h
Peduli

Rudi
Wanto

Kolom Aspek diisi dengan angka yang sesuai
dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik
=
3 baik
=
2 cukup
1 = kurang
Contoh perhitungan nilai spiritual dan sikap untuk instrumen seperti di atas dapat
menggunakan rumus berikut:

b. InstrumenPenilaian

Kompetensi

Pengetahuan

TesTulis
1) Soal Pilihan Ganda

a.

Instrumen :
1. Salah satu contoh pengaruh positif perilaku masyarakat dalam menyikapi
perubahan sosial adalah pemanfaatan ... .
a. kulkas
b. AC
c. pesawat udara
d. jejaring sosial
2. Diantara contoh-contoh di bawah ini yang termasuk pengaruh positif
perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan budaya adalah
pemanfaatan ... .
a. Sms
b. Facebook
c. transportasi d. jejaring sosial
3. Salah satu contoh pengaruh negatif perilaku masyarakat dalam menyikapi
perubahan sosial adalah ... .
a. anak-anak ketagihan game online
b. tawuran antar pelajar
c. pemanfaatan internet yang bukan pada tempatnya
d. penggunaan narkoba
4. Diantara contoh-contoh di bawah ini yang termasuk pengaruh negatif
perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan budaya adalah
pemanfaatan ... .
a. Kebut-kebutan
c. kriminalitas
b. Penggunaan narkoba
d. Pembunuhan
5. Upaya-upaya yang paling ampuh dalam mencegah perilaku negatif
adalah ... .
a. di penjara
c. peningkatan keimanan dan ketaqwaan
b. tergantung individu masing-masing d. banyak membaca buku

Perhitungan Nilai tes Pilihan Ganda :

Nilai = Skor yang diperoleh x100
Total skor maksimum

Nilai = .................

2) SoalUraian

j

---------------- X
N

Instrumen :
1.
2.
3.

Sebutkan 3 pengaruh positif perilaku masyarakat dalam menyikapi Perubahan Sosial Budaya!
Sebutkan 4 pengaruh negatif perilaku masyarakat dalam menyikapi Perubahan Sosial Budaya!
Sebutkan 4 upaya pencegahan pengaruh negatif terhadap perubahan sosial budaya!

Perhitungan Nilai tes Uraian :
Skor yang diperoleh x100

Nilai =

Total skor maksimum

Nilai = .................

b. Observasi Terhadap Diskusi/ Tanya Jawab
Instrumen
Pernyataa
n
No.

Nama

Pengungkapan
gagasan yang
orisinil

Ya
1.

Tri

2.

Vina

3.

John

Tidak

Kebenaran
konse
p

Ketepatan
penggunaa

Ya

Ya

Tidak

Jumlah

istilah

Tidak

Ya

Tidak

c. InstrumenPenilaianKompetensi
Keterampilan

a.

Penilaian

Presentasi
Instrumen Presentasi :

NAMA
NO

PESERTA
DIDIK

KEMAMP.
PRESENTASI

KEMAMP
BERARGU
MENTASI

KEMAMP.
MENJAWAB

MENGUASAI
MATERI

1-4

1-4

1-4

1-4

1
2
3
4
5
Dst..

Pedoman Skor :
Rentang nilai setiap aspek yang di nilai adalah 1 – 4
1.
Kurang
2.
cukup
3.
Baik
4. Sangat baik

JUMLAH
NILAI

Nilai Akhir di hitung dengan rumus :