Profil dan 8 standar isi bisi aya menta
A. Profil Sekolah Magang ( SD Negeri Sirnagalih )
SD Negeri Karyamulya Kabupaten Bandung Barat, berdiri sejak tahun, di atas tanah milik
Pemerintah Kabupaten Bandung Barat seluas 950 m2, dengan luas bangunan 745 m2 terdiri
dari 9 ruang kelas, diantaranya 3 ruangan berlantai 2, 1 ruang kepala sekolah, 1 ruang guru,
1 ruang tata usaha, 1 ruang perpustakaan,2 WC guru, 2 WC Murid, 1 ruang koperasi, Jumlah
rombongan belajar 16 terdiri dari kelas I s.d kelas VI.
Lokasi sekolah terletak di lingkungan padat penduduk, Desa Tanimulya,
Kecamatan
Ngamprah, Kabupaten Bandung Barat.
Sudah terakreditasi dengan kategori A.
Kinerja SD Negeri Karyamulya dilihat dari pencapaian delapan standar pendidikan dapat
diuraikan sebagai berikut:
1. Standar Isi
SD Negeri Karyamulya telah memiliki kurikulum sendiri yang dikembangkan
dengan menggunakan panduan yang disusun BSNP dengan mempertimbangkan karakter
daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan
pembelajaran. Mata pelajaran Bahasa Sunda adalah mata pelajaran muatan lokal sekolah.
Kurikulum sekolah memuat 8 mata pelajaran muatan nasional dan 3 mata pelajaran
muatan lokal. Alokasi waktu mata pelajaran Pendidikan Agama, IPS masing-masing 3
jam pelajaran. Mata pelajaran yang diuji Nasionalkan yaitu Bahasa Indonesia, dan
Matematika 5 Jam Pelajaran sedangkan IPA 4 jam pelajaran. Mata pelajaran Pendidikan
Jasmani dan Kesehatan dan Seni Budaya dan Ketrampilan masing-masing 4 jam
pelajaran, PKn dan Mulok Masing-masing 2 Jam Pelajaran. Pengembangan diri
memperoleh alokasi waktu ekuivalen dengan 2 jam pelajaran. Satu jam pelajaran setara
35 menit. Jumlah jam pelajaran perminggu 38 jam pelajaran per kelas, sehingga total
jumlah jam pelajaran tatap muka sebanyak 38 jam pelajaran per rombel ยด 16 rombel =
608 jam pelajaran perminggu.
Program pembelajaran remedial dan pengayaan mestinya dilaksanakan diluar jam
pelajaran terjadual disore hari. Hal ini dilakukan untuk memastikan tercapainya
pelayanan kepada siswa yang memerlukan penjelasan ulang tentang kompetensi yang
belum dikuasai ataupun yang ingin dikembangkan.
Kegiatan ekstrakurikuler yang disediakan mengacu kepada kebutuhan
pengembangan pribadi siswa. Program kegiatan ektrakurikuler yang disediakan
diantaranya pembinaan kepramukaan.
2.
Standart Proses
Silabus yang dikembangkan oleh guru-guru berdasarkan Standar Isi (SI), Standar
Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan penyusunan KTSP. Kegiatan penyusunan dan
pengembangkan silabus dilakukan secara mandiri atau berkelompok oleh guru-guru di
sekolah sendiri. Diakui bahwa silabus yang dikembangkan oleh guru-guru belum
sepenuhnya berasal dari hasil pemikiran sendiri namun sebahagian masih mencontoh
silabus dari sekolah-sekolah lain dengan beberapa perbaikan-perbaikan.
Kegiatan pembelajaran yang dirancang dalam silabus belum membagi ke dalam
bentuk tatap muka (TM), penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur (KMTT).
Guru-guru memiliki rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang disusun
berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran baik mata pelajaran muatan
nasional ataupun mata pelajaran muatan lokal. Seperti halnya dengan silabus, kegiatan
penyusunan RPP juga dilakukan oleh guru-guru secara mandiri. RPP yang disusun guru
sebahagian masih meng-copy paste RPP sekolah lain dengan beberapa perubahanperubahan. Namun tentu ada juga beberapa guru yang telah menyusun RPP berdasarkan
hasil pemikiran sendiri ataupun kelompok dengan memperhatikan lingkungan sekolah
atau siswa, nilai-nilai, dan norma-norma yang ada dalam masyarakat Desa Cilame.
Untuk meningkatkan mutu pelaksanaan proses pembelajaran di kelas, pengawas,
kepala SD Negeri Karyamulya, melakukan supervisi dan evaluasi proses pembelajaran.
Hanya saja kegiatan supervisi belum dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
3. Standar Kompetensi Lulusan
Prestasi Akademik yang Diraih 2 Tahun Terakhir ;
Nilai rata-rata UN tahun 2012 ; Bahasa Indonesia.8,40., Matematika 8,10, IPA 8,25,
Nilai rata-rata UN tahun 2013 ;Bahasa Indonesia.8,14, Matematika,8,05, IPA.8,10
Berdasarkan analisa penulis peraihan nilai UN peserta didik SD Negeri
Karyamulya
sangat ideal setiap matapelajaran nilai diatas KKM. Semua siswa lulusan ini melanjutkan
ke SLTP , SMP Negeri
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kepala Sekolah 1 orang, Jumlah guru ada 7 orang, tenaga guru honor 17 orang
,tenaga administrasi 2 orang belum sesuai standar, dan Penjaga Sekolah honorer 1 orang.
Guru yang sudah berkualifikasi minimal S1 sebanyak21 orang, D2 4 orang akan tetapi
berkualifikasi S,1 yang tidak sesuai sebanyak 2 orang.
Standar kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan SD Negeri Karyamulya
tergolong baik meskipun lebih banyak tenaga honor namun dalam prestasi selalu
berprestasi.
5. Standar Sarana dan Prasarana
SD Negeri Karyamulya memiliki luas lahan 950 m2 , jumlah ruang kelas 9 ruangan,
1 ruangan Kepala Sekolah, 1 ruang guru ,1 ruang perpustakaan ,1 ruang TU, 1 Mushola ,1
ruang oprator . WC guru 2, WC murid 2. Ruang kesenian, koperasi sekolah.
6. Standar Pengelolaan
Visi dan misi serta tujuan pendidikan SD Karyamulya sudah disosialisasikan kepada
warga sekolah, namun kepada masyarakat ataupun pemangku kepentingan beluim
menyeluruh. Adapun Visi, Misi dan Tujuan SD Negeri Karyamulya sebagai berikut:
Visi, Misi, Tujuan, SDN Karyamulya
VISI
: Terwujudnya Profesionalisme, Pendidik, Peserta didik yang berakhlak
mulia Cerdas, Berprestasi dan berwawasan lingkungan.
MISI - Mengembangkan kemampuan dan profesionalisme, personal sesuai
dengan perkembangan IPTEK
- Meningkatkan disiplin kerja dan mutu pelajaran
- Menghasilkan lulusan yang Jujur, Cerdas, Terampil, dan berwawasan
Lingkungan.
Tujuan: Meningkatkan Kecerdasan, Pengetahuan, Kepribadian, Akhlak mulia
serta keterampilan untuk hidup mandiri serta mengikuti pendidikan lebih
lanjut.
Rencana kerja sekolah (RKS), rencana kerja tahunan (RKT) ataupun rencana kerja
jangka menengah (RKJM) belum sepenuhnya disosialisasikan kepada warga sekolah.
Demikian pula dengan rencana kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS) sudah
disosialisasikan kepada warga sekolah. Sekolah belum pernah melakukan pengisian EDS
sehingga RKAS yang disusun masih mengacu pada cara lama namun sudah
mengelompokkan ke dalam delapan standar.
Kegiatan supervisi belum dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan sehingga
masih sulit untuk mengukur dan menilai kinerja untuk melakukan perbaikan-perbaikan
terutama dalam peningkatan hasil belajar siswa.
7. Standar Pembiayaan
SD Negeri Sukamaju mempunyai RKAS disusun oleh kepala sekolah, beberapa guru
dan bendahara sekolah, serta komite sekolah.
Sumber keuangan sekolah masih tergantung pada bantuan pemerintah berupa dana
BOS Pusat, Bos Provinsi dan BOS Kabupaten.
Penyusunan rencana keuangan sekolah dilakukan secara transparan, efisien dan
akuntabel. Laporan keuangan sekolah ditujukan kepada pemerintah sebagai pemberi dana
dan komite sekolah.
8. Standar Penilaian Pendidikan
Semua guru kelas sudah menyusun perencanaan penilaian berdasarkan standar
kompetensi dan kompetensi dasar. KKM yang telah ditetapkan oleh masing-masing guru
kelas diinformasikan oleh sebagian guru kepada siswa diawal pertemuan tatap muka dan
sebagiannya menginformasikan KKM sebelum pelaksanaan setiap ulangan harian.
Guru melaksanakan penilaian melalui pelaksanaan ulangan harian, ulangan akhir
semester, kenaikan kelas, ujian sekolah dan ujian nasional. Penilaian melalui ulangan
harian kadang tidak dilaksanakan berdasarkan rencana yang telah dibuat oleh sebahagian
guru.
Hasil penilaian sebahagian guru pada pelaksanaan ulangan harian ataupun tugas-tugas
pekerjaan rumah ditambahkan informasi berupa komentar dan masukan untuk perbaikan.
Setiap guru menyampaikan hasil penilaian sikap dan akademik siswa kepada kepala
sekolah.
Hasil penilaian dijadikan dasar bagi sebahagian guru sebagai koreksi untuk melakukan
perbaikan pembelajaran berikutnya.
SD Negeri Karyamulya Kabupaten Bandung Barat, berdiri sejak tahun, di atas tanah milik
Pemerintah Kabupaten Bandung Barat seluas 950 m2, dengan luas bangunan 745 m2 terdiri
dari 9 ruang kelas, diantaranya 3 ruangan berlantai 2, 1 ruang kepala sekolah, 1 ruang guru,
1 ruang tata usaha, 1 ruang perpustakaan,2 WC guru, 2 WC Murid, 1 ruang koperasi, Jumlah
rombongan belajar 16 terdiri dari kelas I s.d kelas VI.
Lokasi sekolah terletak di lingkungan padat penduduk, Desa Tanimulya,
Kecamatan
Ngamprah, Kabupaten Bandung Barat.
Sudah terakreditasi dengan kategori A.
Kinerja SD Negeri Karyamulya dilihat dari pencapaian delapan standar pendidikan dapat
diuraikan sebagai berikut:
1. Standar Isi
SD Negeri Karyamulya telah memiliki kurikulum sendiri yang dikembangkan
dengan menggunakan panduan yang disusun BSNP dengan mempertimbangkan karakter
daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan
pembelajaran. Mata pelajaran Bahasa Sunda adalah mata pelajaran muatan lokal sekolah.
Kurikulum sekolah memuat 8 mata pelajaran muatan nasional dan 3 mata pelajaran
muatan lokal. Alokasi waktu mata pelajaran Pendidikan Agama, IPS masing-masing 3
jam pelajaran. Mata pelajaran yang diuji Nasionalkan yaitu Bahasa Indonesia, dan
Matematika 5 Jam Pelajaran sedangkan IPA 4 jam pelajaran. Mata pelajaran Pendidikan
Jasmani dan Kesehatan dan Seni Budaya dan Ketrampilan masing-masing 4 jam
pelajaran, PKn dan Mulok Masing-masing 2 Jam Pelajaran. Pengembangan diri
memperoleh alokasi waktu ekuivalen dengan 2 jam pelajaran. Satu jam pelajaran setara
35 menit. Jumlah jam pelajaran perminggu 38 jam pelajaran per kelas, sehingga total
jumlah jam pelajaran tatap muka sebanyak 38 jam pelajaran per rombel ยด 16 rombel =
608 jam pelajaran perminggu.
Program pembelajaran remedial dan pengayaan mestinya dilaksanakan diluar jam
pelajaran terjadual disore hari. Hal ini dilakukan untuk memastikan tercapainya
pelayanan kepada siswa yang memerlukan penjelasan ulang tentang kompetensi yang
belum dikuasai ataupun yang ingin dikembangkan.
Kegiatan ekstrakurikuler yang disediakan mengacu kepada kebutuhan
pengembangan pribadi siswa. Program kegiatan ektrakurikuler yang disediakan
diantaranya pembinaan kepramukaan.
2.
Standart Proses
Silabus yang dikembangkan oleh guru-guru berdasarkan Standar Isi (SI), Standar
Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan penyusunan KTSP. Kegiatan penyusunan dan
pengembangkan silabus dilakukan secara mandiri atau berkelompok oleh guru-guru di
sekolah sendiri. Diakui bahwa silabus yang dikembangkan oleh guru-guru belum
sepenuhnya berasal dari hasil pemikiran sendiri namun sebahagian masih mencontoh
silabus dari sekolah-sekolah lain dengan beberapa perbaikan-perbaikan.
Kegiatan pembelajaran yang dirancang dalam silabus belum membagi ke dalam
bentuk tatap muka (TM), penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur (KMTT).
Guru-guru memiliki rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang disusun
berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran baik mata pelajaran muatan
nasional ataupun mata pelajaran muatan lokal. Seperti halnya dengan silabus, kegiatan
penyusunan RPP juga dilakukan oleh guru-guru secara mandiri. RPP yang disusun guru
sebahagian masih meng-copy paste RPP sekolah lain dengan beberapa perubahanperubahan. Namun tentu ada juga beberapa guru yang telah menyusun RPP berdasarkan
hasil pemikiran sendiri ataupun kelompok dengan memperhatikan lingkungan sekolah
atau siswa, nilai-nilai, dan norma-norma yang ada dalam masyarakat Desa Cilame.
Untuk meningkatkan mutu pelaksanaan proses pembelajaran di kelas, pengawas,
kepala SD Negeri Karyamulya, melakukan supervisi dan evaluasi proses pembelajaran.
Hanya saja kegiatan supervisi belum dilakukan secara berkala dan berkelanjutan.
3. Standar Kompetensi Lulusan
Prestasi Akademik yang Diraih 2 Tahun Terakhir ;
Nilai rata-rata UN tahun 2012 ; Bahasa Indonesia.8,40., Matematika 8,10, IPA 8,25,
Nilai rata-rata UN tahun 2013 ;Bahasa Indonesia.8,14, Matematika,8,05, IPA.8,10
Berdasarkan analisa penulis peraihan nilai UN peserta didik SD Negeri
Karyamulya
sangat ideal setiap matapelajaran nilai diatas KKM. Semua siswa lulusan ini melanjutkan
ke SLTP , SMP Negeri
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kepala Sekolah 1 orang, Jumlah guru ada 7 orang, tenaga guru honor 17 orang
,tenaga administrasi 2 orang belum sesuai standar, dan Penjaga Sekolah honorer 1 orang.
Guru yang sudah berkualifikasi minimal S1 sebanyak21 orang, D2 4 orang akan tetapi
berkualifikasi S,1 yang tidak sesuai sebanyak 2 orang.
Standar kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan SD Negeri Karyamulya
tergolong baik meskipun lebih banyak tenaga honor namun dalam prestasi selalu
berprestasi.
5. Standar Sarana dan Prasarana
SD Negeri Karyamulya memiliki luas lahan 950 m2 , jumlah ruang kelas 9 ruangan,
1 ruangan Kepala Sekolah, 1 ruang guru ,1 ruang perpustakaan ,1 ruang TU, 1 Mushola ,1
ruang oprator . WC guru 2, WC murid 2. Ruang kesenian, koperasi sekolah.
6. Standar Pengelolaan
Visi dan misi serta tujuan pendidikan SD Karyamulya sudah disosialisasikan kepada
warga sekolah, namun kepada masyarakat ataupun pemangku kepentingan beluim
menyeluruh. Adapun Visi, Misi dan Tujuan SD Negeri Karyamulya sebagai berikut:
Visi, Misi, Tujuan, SDN Karyamulya
VISI
: Terwujudnya Profesionalisme, Pendidik, Peserta didik yang berakhlak
mulia Cerdas, Berprestasi dan berwawasan lingkungan.
MISI - Mengembangkan kemampuan dan profesionalisme, personal sesuai
dengan perkembangan IPTEK
- Meningkatkan disiplin kerja dan mutu pelajaran
- Menghasilkan lulusan yang Jujur, Cerdas, Terampil, dan berwawasan
Lingkungan.
Tujuan: Meningkatkan Kecerdasan, Pengetahuan, Kepribadian, Akhlak mulia
serta keterampilan untuk hidup mandiri serta mengikuti pendidikan lebih
lanjut.
Rencana kerja sekolah (RKS), rencana kerja tahunan (RKT) ataupun rencana kerja
jangka menengah (RKJM) belum sepenuhnya disosialisasikan kepada warga sekolah.
Demikian pula dengan rencana kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS) sudah
disosialisasikan kepada warga sekolah. Sekolah belum pernah melakukan pengisian EDS
sehingga RKAS yang disusun masih mengacu pada cara lama namun sudah
mengelompokkan ke dalam delapan standar.
Kegiatan supervisi belum dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan sehingga
masih sulit untuk mengukur dan menilai kinerja untuk melakukan perbaikan-perbaikan
terutama dalam peningkatan hasil belajar siswa.
7. Standar Pembiayaan
SD Negeri Sukamaju mempunyai RKAS disusun oleh kepala sekolah, beberapa guru
dan bendahara sekolah, serta komite sekolah.
Sumber keuangan sekolah masih tergantung pada bantuan pemerintah berupa dana
BOS Pusat, Bos Provinsi dan BOS Kabupaten.
Penyusunan rencana keuangan sekolah dilakukan secara transparan, efisien dan
akuntabel. Laporan keuangan sekolah ditujukan kepada pemerintah sebagai pemberi dana
dan komite sekolah.
8. Standar Penilaian Pendidikan
Semua guru kelas sudah menyusun perencanaan penilaian berdasarkan standar
kompetensi dan kompetensi dasar. KKM yang telah ditetapkan oleh masing-masing guru
kelas diinformasikan oleh sebagian guru kepada siswa diawal pertemuan tatap muka dan
sebagiannya menginformasikan KKM sebelum pelaksanaan setiap ulangan harian.
Guru melaksanakan penilaian melalui pelaksanaan ulangan harian, ulangan akhir
semester, kenaikan kelas, ujian sekolah dan ujian nasional. Penilaian melalui ulangan
harian kadang tidak dilaksanakan berdasarkan rencana yang telah dibuat oleh sebahagian
guru.
Hasil penilaian sebahagian guru pada pelaksanaan ulangan harian ataupun tugas-tugas
pekerjaan rumah ditambahkan informasi berupa komentar dan masukan untuk perbaikan.
Setiap guru menyampaikan hasil penilaian sikap dan akademik siswa kepada kepala
sekolah.
Hasil penilaian dijadikan dasar bagi sebahagian guru sebagai koreksi untuk melakukan
perbaikan pembelajaran berikutnya.