s pwk 1003983 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2010). Strategi Membaca Teori dan Pembelajarannya. Bandung
:Rizqi Press.
Alwi, H. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Departemen
Pendidikan
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta
:Rineka Cipta.
(2009). Manajemen Penelitian. Jakarta :Rineka Cipta.
Cahyani, I. & Hodijah. (2007). Kemampuan Berbahasa Indonesia di Sekolah
Dasar. Bandung: UPI Press.
Dalman. (2013). Keterampilan Membaca. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Djamarah, S.B. & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka
Cipta.
Juliani, F. (2012).Pembelajaran Membaca Pemahaman Wacana Dengan
Menggunakan Teknik SQ3R. Jurnal pada FIP STKIP Siliwangi Bandung :
tidak diterbitkan.
Harjasujana.dkk. (1996). Membaca 2.Jakarta :Depdikbud.
Hasanah, I. (2010). Pengaruh Metode Pembelajaran SQ3R Terhadap
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika.Skripsi pada FIP UINSyarif
Hidayatullah Jakarta : tidak diterbitkan.
Hernawan, A.H. dkk. (2007). Belajar dan Pembelajaran SD. Bandung: UPI Press.
IKIP PGRI Semarang. (2008). Macam-macam Metode Membaca. [Online].
Tersedia di: http://topengtopeng.blogspot.com [Diakses 14 Juni 2014]
Langgulung, H. (2008). Asas- asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al- Husna
Baru
Lestari, F.T. (2013). Pengaruh Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan
Kemampuan Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar (Penelitian Eksperimen
Kuasi pada Siswa Kelas V SD Negeri 11 CiseureuhKabupaten Purwakarta
Tahun Ajaran 2012 / 2013).Skripsi pada FIP UPI Purwakarta: tidak
diterbitkan.
Luya, Y.S. (2011). Penerapan Metode SQ3R dalam Meningkatkan Keterampilan
Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Skripsi pada FIP UPI
Purwakarta: tidak diterbitkan.
71
Purwanto. (2011). Statistika untuk Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Rahim, F. (2007). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta : Bumi
Aksara.
Ratna, N. (2012). Penerapan Strategi PQ4R terhadap Keterampilan Membaca
Pemahaman Siswa Sekoalh Dasar. Skripsi pada FIP UPI Purwakarta: tidak
diterbitkan.
Resmini, N. dkk(2006). Membaca dan Menulis di SD Teori dan Pengajarannya.
Bandung : UPI Press.
(2009). Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia. Bandung : UPI Press.
Resmini, N. & Djuanda, D. (2007). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di
KelasTinggi. Bandung : UPI Press.
Riduwan. (2007). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru – Karyawan dan Peneliti
Pemula. Bandung : Alfabeta.
Sudjana, N. (2009). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suhaedah &Kartini, E. (2012). Sosiologi Atropologi Pendidikan. Subang : Royyan
Press.
Tampubolon.(2008).
Kemampuan
danEfisien.Bandung :Angkasa.
Membaca
Teknik
MembacaEfektif
Tarigan, H.G. (1993). Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa.Bandung :
Angkasa.
(2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.Angkasa : Bandung
(2011). Membaca dalam Kehidupan.Bandung : Angkasa.
Wahyudin, U. dkk. (2006). Evaluasi Pembeljaran SD. Bandung : UPI Press.
Wulansuci, A. (2012). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
(Penelitian Eksperimen Di Kelas ViSdn 1 Nagrikaler PurwakartaTahun
Ajaran 2011-2012,KompetensiDasarMenyederhanakan Dan Mengurutkan
Pecahan). Skripsi pada FIP UPI Purwakarta: tidak diterbitkan.
Zuriah, N. (2007). Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Abidin, Y. (2010). Strategi Membaca Teori dan Pembelajarannya. Bandung
:Rizqi Press.
Alwi, H. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Departemen
Pendidikan
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta
:Rineka Cipta.
(2009). Manajemen Penelitian. Jakarta :Rineka Cipta.
Cahyani, I. & Hodijah. (2007). Kemampuan Berbahasa Indonesia di Sekolah
Dasar. Bandung: UPI Press.
Dalman. (2013). Keterampilan Membaca. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Djamarah, S.B. & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka
Cipta.
Juliani, F. (2012).Pembelajaran Membaca Pemahaman Wacana Dengan
Menggunakan Teknik SQ3R. Jurnal pada FIP STKIP Siliwangi Bandung :
tidak diterbitkan.
Harjasujana.dkk. (1996). Membaca 2.Jakarta :Depdikbud.
Hasanah, I. (2010). Pengaruh Metode Pembelajaran SQ3R Terhadap
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika.Skripsi pada FIP UINSyarif
Hidayatullah Jakarta : tidak diterbitkan.
Hernawan, A.H. dkk. (2007). Belajar dan Pembelajaran SD. Bandung: UPI Press.
IKIP PGRI Semarang. (2008). Macam-macam Metode Membaca. [Online].
Tersedia di: http://topengtopeng.blogspot.com [Diakses 14 Juni 2014]
Langgulung, H. (2008). Asas- asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al- Husna
Baru
Lestari, F.T. (2013). Pengaruh Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan
Kemampuan Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar (Penelitian Eksperimen
Kuasi pada Siswa Kelas V SD Negeri 11 CiseureuhKabupaten Purwakarta
Tahun Ajaran 2012 / 2013).Skripsi pada FIP UPI Purwakarta: tidak
diterbitkan.
Luya, Y.S. (2011). Penerapan Metode SQ3R dalam Meningkatkan Keterampilan
Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Skripsi pada FIP UPI
Purwakarta: tidak diterbitkan.
71
Purwanto. (2011). Statistika untuk Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Rahim, F. (2007). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta : Bumi
Aksara.
Ratna, N. (2012). Penerapan Strategi PQ4R terhadap Keterampilan Membaca
Pemahaman Siswa Sekoalh Dasar. Skripsi pada FIP UPI Purwakarta: tidak
diterbitkan.
Resmini, N. dkk(2006). Membaca dan Menulis di SD Teori dan Pengajarannya.
Bandung : UPI Press.
(2009). Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia. Bandung : UPI Press.
Resmini, N. & Djuanda, D. (2007). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di
KelasTinggi. Bandung : UPI Press.
Riduwan. (2007). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru – Karyawan dan Peneliti
Pemula. Bandung : Alfabeta.
Sudjana, N. (2009). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suhaedah &Kartini, E. (2012). Sosiologi Atropologi Pendidikan. Subang : Royyan
Press.
Tampubolon.(2008).
Kemampuan
danEfisien.Bandung :Angkasa.
Membaca
Teknik
MembacaEfektif
Tarigan, H.G. (1993). Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa.Bandung :
Angkasa.
(2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.Angkasa : Bandung
(2011). Membaca dalam Kehidupan.Bandung : Angkasa.
Wahyudin, U. dkk. (2006). Evaluasi Pembeljaran SD. Bandung : UPI Press.
Wulansuci, A. (2012). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar
(Penelitian Eksperimen Di Kelas ViSdn 1 Nagrikaler PurwakartaTahun
Ajaran 2011-2012,KompetensiDasarMenyederhanakan Dan Mengurutkan
Pecahan). Skripsi pada FIP UPI Purwakarta: tidak diterbitkan.
Zuriah, N. (2007). Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.