S PRS 1103733 Table of Content
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ……………………………………………………………..
i
KATA PENGANTAR ………………………………………………...
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………………….
iv
DAFTAR ISI …………………………………………………………..
vi
DAFTAR TABEL ……………………………………………………..
ix
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………….
x
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………
1
1.1 Latar Belakang Masalah …………………………………..
1
1.2 Rumusan Masalah ………………………………………...
2
1.3 Tujuan Penelitian …………………………………………
2
1.4 Manfaat Penelitian ………………………………………..
3
1.5 Asumsi ……………………………………………………
3
1.6 Hipotesis ………………………………………………….
4
BAB II METODE PAIRS CHECK, MEDIA AUDIO VISUAL DAN
KETERAMPILAN MENYIMAK ………………………….
5
2.1 Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif ……………...
5
2.1.1 Prinsip-Prinsip Pembelajaran Kooperatif ………………
7
2.1.2 Tujuan Pembelajaran Kooperatif ……………………….
9
2.1.3 Keunggulan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif ...
9
2.1.4 Metode Pendukung Pembelajaran Kooperatif ………….
11
2.2 Pengertian Metode Pairs Check ………………………….
11
2.2.1 Langkah-Langkah Metode Pairs Check ………………..
12
2.2.2 Kelebihan dan Kekurangan Metode Pairs Check ………
13
2.3 Pengertian Media Pembelajaran ………………………….
14
2.3.1 Manfaat Media Pembelajaran …………………………..
14
2.3.2 Prinsip Pemilihan Media ………………………………..
15
2.3.3 Jenis-Jenis Media Pembelajaran ………………………...
16
Feby Rizky Amanda, 2015
EFEKTIVITAS METODE PAIRS CHECK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.4 Pengertian Media Audio Visual …………………………..
18
2.4.1 Jenis-Jenis Media Audio Visual ………………………...
19
2.4.2 Sifat-Sifat Media Audio Visual …………………………
20
2.4.3 Kelebihan dan Kekurangan Media Audio Visual ……….
20
2.5 Pengertian Keterampilan Menyimak ………………….......
20
2.5.1 Jenis-Jenis Menyimak …………………………………..
22
2.5.2 Tujuan Menyimak ……………………………………....
23
2.5.3 Proses Menyimak ……………………………………….
24
2.5.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Menyimak …….......
25
2.5.5 Faktor-Faktor yang Harus Diperhatikan ………………..
26
2.5.6 Hal-Hal yang Harus Dihindari ………………………….
27
2.5.7 Bahan Menyimak ………………………………….........
27
2.5.8 Menyimak Dalam Pembelajaran Bahasa Asing …………
27
2.5.9 Menyimak Dalam CECRL ………………………………
28
2.5.10 Evaluasi Keterampilan Menyimak ………………….....
30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN …………………………...
35
3.1 Metode dan Desain Penelitian ………………………... ….
35
3.2 Populasi dan Sampel ……………………………………...
36
3.2.1 Populasi …………………………………………………
36
3.2.2 Sampel …………………………………………….... …..
36
3.3 Lokasi Penelitian …………………………………….........
36
3.4 Variabel Penelitian ………………………………………..
36
3.5 Definisi Operasional ………………………………………
37
3.5.1 Efektivitas …………………………………………….....
37
3.5.2 Metode ……………………………………………..........
37
3.5.3 Metode Pairs Check ………………………………….....
37
3.5.4 Media Audio Visual …………………………………….
38
3.5.5 Keterampilan Menyimak ………………………………..
38
3.6 Instrumen Penelitian ……………………………………....
38
3.6.1 Observasi ………………………………………………..
38
3.6.2 Tes ……………………………………………………....
42
Feby Rizky Amanda, 2015
EFEKTIVITAS METODE PAIRS CHECK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.6.3 Angket …………………………………………………..
43
3.7 Validitas …………………………………………………...
44
3.8 Teknik Pengumpulan Data ………………………………..
45
3.8.1 Studi Pustaka ……………………………………………
45
3.8.2 Observasi ………………………………………………..
45
3.8.3 Tes ………………………………………………………
46
3.8.4 Angket …………………………………………………..
46
3.9 Teknik Analisis Data ……………………………………...
46
3.9.1 Teknik Analisis Data Hasil Tes …………………………
46
3.9.2 Teknik Analisis Data Hasil Angket ……………………..
47
3.10 Prosedur Penelitian ………………………………………
48
3.10.1 Tahap Persiapan ……………………………………….
48
3.10.2 Tahap Pelaksanaan …………………………………….
48
3.10.3 Tahap Penutup …………………………………………
48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………
49
4.1 Hasil Penelitian ……………………………………………
49
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………...
49
4.2.1 Tahap Pelaksanaan Penelitian …………………………..
50
4.2.2 Analisis Data Hasil Tes ………………………………….
55
4.2.3 Analisis Perhitungan Signifikansi (t) Antara Prates dan
Pascates ……………………………………………………….
57
4.2.4 Pembuktian Hipotesis …………………………………..
60
4.2.5 Analisis Data Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa
61
4.2.6 Analisis Data Hasil Angket ……………………………..
66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ……………………………...
75
5.1 Kesimpulan ……………………………………………….
75
5.2 Saran ……………………………………………………...
75
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………..
77
Feby Rizky Amanda, 2015
EFEKTIVITAS METODE PAIRS CHECK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
ABSTRAK ……………………………………………………………..
i
KATA PENGANTAR ………………………………………………...
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………………….
iv
DAFTAR ISI …………………………………………………………..
vi
DAFTAR TABEL ……………………………………………………..
ix
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………….
x
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………
1
1.1 Latar Belakang Masalah …………………………………..
1
1.2 Rumusan Masalah ………………………………………...
2
1.3 Tujuan Penelitian …………………………………………
2
1.4 Manfaat Penelitian ………………………………………..
3
1.5 Asumsi ……………………………………………………
3
1.6 Hipotesis ………………………………………………….
4
BAB II METODE PAIRS CHECK, MEDIA AUDIO VISUAL DAN
KETERAMPILAN MENYIMAK ………………………….
5
2.1 Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif ……………...
5
2.1.1 Prinsip-Prinsip Pembelajaran Kooperatif ………………
7
2.1.2 Tujuan Pembelajaran Kooperatif ……………………….
9
2.1.3 Keunggulan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif ...
9
2.1.4 Metode Pendukung Pembelajaran Kooperatif ………….
11
2.2 Pengertian Metode Pairs Check ………………………….
11
2.2.1 Langkah-Langkah Metode Pairs Check ………………..
12
2.2.2 Kelebihan dan Kekurangan Metode Pairs Check ………
13
2.3 Pengertian Media Pembelajaran ………………………….
14
2.3.1 Manfaat Media Pembelajaran …………………………..
14
2.3.2 Prinsip Pemilihan Media ………………………………..
15
2.3.3 Jenis-Jenis Media Pembelajaran ………………………...
16
Feby Rizky Amanda, 2015
EFEKTIVITAS METODE PAIRS CHECK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.4 Pengertian Media Audio Visual …………………………..
18
2.4.1 Jenis-Jenis Media Audio Visual ………………………...
19
2.4.2 Sifat-Sifat Media Audio Visual …………………………
20
2.4.3 Kelebihan dan Kekurangan Media Audio Visual ……….
20
2.5 Pengertian Keterampilan Menyimak ………………….......
20
2.5.1 Jenis-Jenis Menyimak …………………………………..
22
2.5.2 Tujuan Menyimak ……………………………………....
23
2.5.3 Proses Menyimak ……………………………………….
24
2.5.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Menyimak …….......
25
2.5.5 Faktor-Faktor yang Harus Diperhatikan ………………..
26
2.5.6 Hal-Hal yang Harus Dihindari ………………………….
27
2.5.7 Bahan Menyimak ………………………………….........
27
2.5.8 Menyimak Dalam Pembelajaran Bahasa Asing …………
27
2.5.9 Menyimak Dalam CECRL ………………………………
28
2.5.10 Evaluasi Keterampilan Menyimak ………………….....
30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN …………………………...
35
3.1 Metode dan Desain Penelitian ………………………... ….
35
3.2 Populasi dan Sampel ……………………………………...
36
3.2.1 Populasi …………………………………………………
36
3.2.2 Sampel …………………………………………….... …..
36
3.3 Lokasi Penelitian …………………………………….........
36
3.4 Variabel Penelitian ………………………………………..
36
3.5 Definisi Operasional ………………………………………
37
3.5.1 Efektivitas …………………………………………….....
37
3.5.2 Metode ……………………………………………..........
37
3.5.3 Metode Pairs Check ………………………………….....
37
3.5.4 Media Audio Visual …………………………………….
38
3.5.5 Keterampilan Menyimak ………………………………..
38
3.6 Instrumen Penelitian ……………………………………....
38
3.6.1 Observasi ………………………………………………..
38
3.6.2 Tes ……………………………………………………....
42
Feby Rizky Amanda, 2015
EFEKTIVITAS METODE PAIRS CHECK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.6.3 Angket …………………………………………………..
43
3.7 Validitas …………………………………………………...
44
3.8 Teknik Pengumpulan Data ………………………………..
45
3.8.1 Studi Pustaka ……………………………………………
45
3.8.2 Observasi ………………………………………………..
45
3.8.3 Tes ………………………………………………………
46
3.8.4 Angket …………………………………………………..
46
3.9 Teknik Analisis Data ……………………………………...
46
3.9.1 Teknik Analisis Data Hasil Tes …………………………
46
3.9.2 Teknik Analisis Data Hasil Angket ……………………..
47
3.10 Prosedur Penelitian ………………………………………
48
3.10.1 Tahap Persiapan ……………………………………….
48
3.10.2 Tahap Pelaksanaan …………………………………….
48
3.10.3 Tahap Penutup …………………………………………
48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………
49
4.1 Hasil Penelitian ……………………………………………
49
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………...
49
4.2.1 Tahap Pelaksanaan Penelitian …………………………..
50
4.2.2 Analisis Data Hasil Tes ………………………………….
55
4.2.3 Analisis Perhitungan Signifikansi (t) Antara Prates dan
Pascates ……………………………………………………….
57
4.2.4 Pembuktian Hipotesis …………………………………..
60
4.2.5 Analisis Data Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa
61
4.2.6 Analisis Data Hasil Angket ……………………………..
66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ……………………………...
75
5.1 Kesimpulan ……………………………………………….
75
5.2 Saran ……………………………………………………...
75
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………..
77
Feby Rizky Amanda, 2015
EFEKTIVITAS METODE PAIRS CHECK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu