S PGSD 1007453 Chapter5

BA V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembehasan yang diuraikan pada bab IV,
penelitian tentang penerapan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan hasil
belajar siswa (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri
Sariwangi Kecamatan

Haur

Wangi Kabupaten Cianjur Tahun Ajaran

2014//2015) dari penelitian ini dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai
berikut:
1. Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang dibuat dengan mengacu
pada langkah pembelajaran yaitu dengan menerapkan pendekatan inkuiri.
RPP yang disusun dengan menggunakan langkah-langkah pendekatan
inkuiri dapat dijadikan acuan bagi guru dalam pelaksanaan pembelajaran
di dalam kelas. Langkah-langkah pendekatan inkuiri memiliki ciri khas
yaitu menitikberatkan pada keaktifan siswa dan mencari informasi sendiri

dalam kegiatan belajar dapat menumbuuhkn pengetahuan dan pemahaman
baru pada diri siswa dan siswa antusias dalam belajar karena secara
langsung mendapatkan pengalamannya sendiri.
2. Aktivitas siswa berdasarkan penelitian selama proses pembelajaran dengan
menerapkan pendekatan inkuiri dari keseluruhan rangkaian pembelajaran
yang telah dilakukan, menunjukkan proses pembelajaran menjadi terlihat
aktif, bukan hanya guru tetapi siswa pun terlibat dalam pembelajaran.
Dengan terlibatnya siswa secara langsung mendapatkan informasi dan
pengetahuannya siswa termitivasi untuk belajar sekaligus siswa menjadi
aktif, inovatif, kreatif, efektif juga menyenangkan.
3. Setelah

menerapkan

pengetahuan

IPA

pendekatan inkuiri ini hasil pembelajaran ilmu

materi

pokok

daur

hidup

hewan

menunjukkan

peningkatan hasil belajar. Pada siklus pertama, diperoleh rata –rata 68,28
dengan 22 siswa yang dianggap telah mencapai KKM materi yang
64
Sri Ernawati, 2015
PENERAPAN PEND EKATAN INQUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PAD A
PEMBELAJARAN IPA KONSEP PENGGOLONGAN D AN D AUR HID UP HEWAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

65

disampaikan, tahapan siklus

kedua diperoleh jumlah siswa yang telah

mencapai nilai KKM sebanyak 100 siswa dengan nilai rata-rata kelas
81,70.
B. Rekomendasi
Metode inkuiri dalam pembelajaran merupkan salah satu penunjang
tercapainya hasil pembelajaran secara optimal. Metode inkuiri merupakan
salah satu metode pembeljran yang membuat siswa menjadi aktif, kreatif,
inovatif dan menyenangkan. Oleh karena itu, penulis merekomendasikan hal–
hal sebagai berikut;
1.

Sekolah
Bagi kepala sekolah senantiasa memberikan kebijakan untuk setiap
guru melakukan PTK dengan dipertegas kembali oleh UPT pendidikan
kecamatan untuk memperkuat kembali dalam melaksanakan PTK dan

menyediakan alat dan sarana prasarana yang diperluukan dalam PTK.
Setiap

SD

memiliki berbagai macam keberbedaan masalah yang

dihadapi, oleh karena itu pengkajian dalam penelitian berbeda – beda dan
tentu akan menghasilkan hasil yang berbeda pula.
2.

Guru
Dalam mempersiapkan dan melaksanakan pembelajaran hendaknya
guuru

memahami

terlebih

dahulu

mengenai

pendekatan

inkkuiri,

kemudian menerapkan langkah-langkah inkuiri dalam pembelajaran pada
materi yang sesuai agar siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan
antusias, sehingga siswa menjadi subjek yang aktif dan pembelajaran
lebih efektif.
Pendekatan pembelajaran inkuiri adalah pendekatan pembelaajaran
yang cukup baik untuk diterapkan pada pembelajaran di SD, khususnya
dalam

pembelajaran

IPA.

Jadi

direkomendasikan

untuk

dapat

menerapkan pendekatan inkuiri ini pada pembelajaran yang lain.
Supaya

hasil

merefleksikan setiap

belajar

dapatterus

meningkat,

sebaiknya

gur

tindaknya dan yang telah dilaksanakan untuk

selanjutnya dikembangkan melaui perbaikan.
Sri Ernawati, 2015
PENERAPAN PEND EKATAN INQUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PAD A
PEMBELAJARAN IPA KONSEP PENGGOLONGAN D AN D AUR HID UP HEWAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

66

Guru hendaknya melakukan inivasi dalam menentukan metode
belajar yang diharapkan dalam pembelajaran, sehingga siswa tidak akan
mengalami kejenuhan.
3.

Peserta Didik

Berikanlah yang terbaik untuk generasi yang akan datang yaitu
dengan pemahaman kepribadian dan ketulusan dalam melakukan segala
hal.

Dalam

penerapan

metode

inkuiri

ini

peserta

didik

dalam

melaksanakan proses pembelajaran harus kreatif dan penuh dengan
ketulusan dalam melakukan segala hal.

Sri Ernawati, 2015
PENERAPAN PEND EKATAN INQUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PAD A
PEMBELAJARAN IPA KONSEP PENGGOLONGAN D AN D AUR HID UP HEWAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu