internalisasi nilai nilai moral
I NTERNALI SASI NI LAI -NI LAI MORAL
RELI GI US DALAM PROSES
PEMBELAJARAN DI JURUSAN PPSD
FI P UNY
Oleh :
WURI WURYANDANI , S.Pd.
FATHURROHMAN, S.Pd.
Latar belakang masalah
Fungsi pendidikan nasional adalah
mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa
(UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003)
Tujuan pendidikan nasional adalah untuk
mengembangkan potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi
warga negara yang demokratis dan bertanggung
jawab.
Lanjut………………..
Dengan demikian kualitas pendidikan perlu
ditingkatkan.
Kualitas ini menyangkut proses dan hasil.
UNY merupakan salah satu sistem pendidikan
yang bertanggung jawab untuk mencapai
tujuan tersebut.
Oleh karena itu disusun program
pengembangan UNY.
Oleh karena itu dirumuskan visi UNY
Lanjut……………………..
Visi UNY 2010 adalah UNY mampu
menghasilkan insan I ndonesia yang cendekia,
mandiri dan bernurani.
Untuk mencapai visi tersebut dipilihlah suatu
strategi yang dikemas dalam rangkaian
“SAPTAGUNA”
Sejalan dengan visi tersebut maka arah
pengembangan UNY didasarkan pada tiga pilar
yaitu dasar, strategi dan tujuan.
Lanjut…………………
Sebagai dasar pengembangan UNY adalah
ibadah
Tujuannya adalah optimalisasi keberhasilan atau
keunggulan institusi sesuai dengan dasakarya
renstra 2006-2010 menuju kesejahteraan yang
adil baik lahir maupun batin bagi keluarga besar
UNY
Strateginya adalah SAPTAGUNA
Lanjut………………….
Untuk mencapai tujuan tersebut landasan utama
yang perlu dikembangkan adalah ibadah
Oleh karena itu dikembangkan suasana yang
kondusif untuk memciptakan suasana kampus
yang didasari nilai-nilai moral religius.
Menciptakan kampus UNY yang religius bisa
dilakukan dari arah mana saja, dan dimulai dari
mana saja.
Salah satunya dimulai dari lingkup terkecil yaitu
jurusan.
Lanjut…………………
Dalam suatu lingkup jurusan untuk
mengembangkan kampus yang bernilai moral
religius dapat dilakukan salah satunya melalui
internalisasi nilai-nilai moral religius dalam proses
pembelajarannya.
Hal ini dapat dilakukan oleh semua dosen yang
mengajar di jurusan tersebut
Ada berbagi model internalisasi nilai moral
religius yang dapat dilakukan dosen
PPSD yang merupakan salah satu jurusan yang
ada di UNY juga bertanggung jawab atas hal ini
Rumusan Masalah…………
Bagaimana model internalisasi nilai-nilai moral
religius yang diterapkan di jurusan PPSD FI P
UNY?
Apa kendala-kendala yang dihadapi para dosen
dalam internalisasi nilai-nilai moral religius
tersebut?
Tujuan penelitian
Menemukan model internalisasi nilai-nilai moral
religius yang diterapkan di jurusan PPSD FI P UNY
Menemukan kendala-kendala yang dihadapi para
dosen dalam internalisasi nilai-nilai moral religius
tersebut
Kajian Pustaka
Nilai dan Moral
I nternalisasi nilai dan moral dalam proses
pembelajaran
Model pendidikan nilai dan moral
Metode Penelitian
Jenis penelitian : deskriptif dengan pendekatan
kualitatif
Subjek Penelitian : Dosen dan mahasiswa
Teknik pengumpulan data : wawncara, dokumen,
observasi
Teknik pemeriksaan keabsahan data : triangulasi
Teknik analisis data : induktif
RELI GI US DALAM PROSES
PEMBELAJARAN DI JURUSAN PPSD
FI P UNY
Oleh :
WURI WURYANDANI , S.Pd.
FATHURROHMAN, S.Pd.
Latar belakang masalah
Fungsi pendidikan nasional adalah
mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa
(UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003)
Tujuan pendidikan nasional adalah untuk
mengembangkan potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi
warga negara yang demokratis dan bertanggung
jawab.
Lanjut………………..
Dengan demikian kualitas pendidikan perlu
ditingkatkan.
Kualitas ini menyangkut proses dan hasil.
UNY merupakan salah satu sistem pendidikan
yang bertanggung jawab untuk mencapai
tujuan tersebut.
Oleh karena itu disusun program
pengembangan UNY.
Oleh karena itu dirumuskan visi UNY
Lanjut……………………..
Visi UNY 2010 adalah UNY mampu
menghasilkan insan I ndonesia yang cendekia,
mandiri dan bernurani.
Untuk mencapai visi tersebut dipilihlah suatu
strategi yang dikemas dalam rangkaian
“SAPTAGUNA”
Sejalan dengan visi tersebut maka arah
pengembangan UNY didasarkan pada tiga pilar
yaitu dasar, strategi dan tujuan.
Lanjut…………………
Sebagai dasar pengembangan UNY adalah
ibadah
Tujuannya adalah optimalisasi keberhasilan atau
keunggulan institusi sesuai dengan dasakarya
renstra 2006-2010 menuju kesejahteraan yang
adil baik lahir maupun batin bagi keluarga besar
UNY
Strateginya adalah SAPTAGUNA
Lanjut………………….
Untuk mencapai tujuan tersebut landasan utama
yang perlu dikembangkan adalah ibadah
Oleh karena itu dikembangkan suasana yang
kondusif untuk memciptakan suasana kampus
yang didasari nilai-nilai moral religius.
Menciptakan kampus UNY yang religius bisa
dilakukan dari arah mana saja, dan dimulai dari
mana saja.
Salah satunya dimulai dari lingkup terkecil yaitu
jurusan.
Lanjut…………………
Dalam suatu lingkup jurusan untuk
mengembangkan kampus yang bernilai moral
religius dapat dilakukan salah satunya melalui
internalisasi nilai-nilai moral religius dalam proses
pembelajarannya.
Hal ini dapat dilakukan oleh semua dosen yang
mengajar di jurusan tersebut
Ada berbagi model internalisasi nilai moral
religius yang dapat dilakukan dosen
PPSD yang merupakan salah satu jurusan yang
ada di UNY juga bertanggung jawab atas hal ini
Rumusan Masalah…………
Bagaimana model internalisasi nilai-nilai moral
religius yang diterapkan di jurusan PPSD FI P
UNY?
Apa kendala-kendala yang dihadapi para dosen
dalam internalisasi nilai-nilai moral religius
tersebut?
Tujuan penelitian
Menemukan model internalisasi nilai-nilai moral
religius yang diterapkan di jurusan PPSD FI P UNY
Menemukan kendala-kendala yang dihadapi para
dosen dalam internalisasi nilai-nilai moral religius
tersebut
Kajian Pustaka
Nilai dan Moral
I nternalisasi nilai dan moral dalam proses
pembelajaran
Model pendidikan nilai dan moral
Metode Penelitian
Jenis penelitian : deskriptif dengan pendekatan
kualitatif
Subjek Penelitian : Dosen dan mahasiswa
Teknik pengumpulan data : wawncara, dokumen,
observasi
Teknik pemeriksaan keabsahan data : triangulasi
Teknik analisis data : induktif