kontrak belajar pembelajaran

STKIP PGRI PACITAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
KONTRAK KULIAH
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Mata kuliah
: Belajar Pembelajaran
2. Semester/Bobot
: 2 Sks
3. Standar kompetensi
: Mahasiswa dapat menerapkan konsep dasar belajar pembelajaran
B. MANFAAT MATA KULIAH:
1. Mahasiswa dapat memahami konsep belajar dan pembelajaran.
2. Mahasiswa mampu menerapkan konsep belajar dan pembelajaran di sekolah
C. DESKRIPSI MATA KULIAH:
Mata kuliah ini meliputi kajian tentang 1) Pengertian dan hakikat belajar dan pembelajaran, 2)
Teori belajar behavioristik dan implementasi dalam proses pembelajaran, 3) Teori belajar
humanistik dan implementasi dalam proses pembelajaran, 4) Teori belajar kognitif dan implementasi
dalam proses pembelajaran, 5) Teori belajar konstruktivistik dan implementasi dalam proses
pembelajaran, 6) Teori belajar pemrosesan informasi, kerja otak (neuroscience) dan implementasi
dalam proses pembelajaran, 7) Komunikasi pembelajaran, 8) Prinsip-prinsip belajar dan
implikasinya, 9) Gaya dan masalah belajar, 10) Siklus belajar, 11) Metode pembelajaran inovatif, dan

12) Evaluasi pembelajaran.
D. STRATEGI PEMBELAJARAN
Mata kuliah ini menggunakan strategi pembelajaran langsung. Metode pembelajaran yang
diterapkan adalah model pembelajaran inovatif, diantaranya tanya jawab, curah pendapat,
presentasi, diskusi, power of two, snowball, student Teams-Achievement Divisions (STAD),
cooperative script, jigsaw, debat, dan sebagainya. Metode pembelajaran tersebut dilanjutkan dengan
analisis persoalan hingga pada penugasan.
E. TUGAS-TUGAS
Bentuk kegiatan tugas perkuliahan adalah sebagai berkut:
1. Tugas individu
2. Tugas kelompok
F.

KRITERIA PENILAIAN
Kriteria penilaian pada mata kuliah ini adalah sebagai berikut:
No
Kegiatan
1
Partisipasi dan kehadiran
2

Presentasi dan diskusi
3
Tugas-tugas
4
Ujian tengah semester
5
Ujian akhir semester
Jumlah

Bobot
5%
15 %
30 %
25 %
25 %
100%

Konversi nilai dari angka ke huruf adalah sebagai berikut:
No
1

2
3
4
5

Nilai angka
85-100
70-84
55-69
40-54
0-39

Huruf
A
B
C
D
E

1

Keterangan
Sangat memuaskan
Memuaskan
Cukup
Kurang (Tidak Lulus)
Sangat kurang (Tidak Lulus)

G. ORGANISASI MATERI:
Organisasi materi dalam mata kuliah ini adalah:
Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat menerapkan konsep dasar belajar pembelajaran

Mahasiswa mampu menerapkan evaluasi pembelajaran

Mahasiswa mampu menerapkan metode pembelajaran inovatif
Mahasiswa mampu memahami komunikasi pembelajaran

Mahasiswa mampu memahami gaya dan masalah belajar

Mahasiswa mampu memahami siklus belajar

Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip belajar

Mahasiswa
mampu
memahami
teori belajar
behavioristik
dan
implementasi
dalam proses
pembelajaran

Mahasiswa
mampu
memahami
teori belajar
humanistik
dan

implementasi
dalam proses
pembelajaran

Mahasiswa
mampu
memahami
teori belajar
kognitivistik
dan
implementasi
dalam proses
pembelajaran

Mahasiswa
mampu
memahami
teori belajar
konstutivistik
dan

implementasi
dalam proses
pembelajaran

Mahasiswa mampu memahami hakikat belajar dan pembelajaran

H. JADWAL PERKULIAHAN
Jadwal perkuliahan selama satu semester adalah sebagai berikut:
Pertemuan
Materi Pokok
ke1
Pengantar mata kuliah + kontrak belajar
2
Hakikat belajar dan pembelajaran
3
Teori-teori belajar 1
4
Teori-teori belajar 2
5
Teori-teori belajar 3

6
Prinsip belajar
7
Siklus belajar
8
Ujian Tengah Semester
9
Gaya dan masalah belajar
10
Metode pembelajaran inovatif
11
Metode pembelajaran inovatif 2
12
Evaluasi pembelajaran

2

Mahasiswa
mampu
memahami teori

belajar
pemrosesan
informasi, kerja
otak dan
implementasi
dalam proses
pembelajaran

Pertemuan
ke13
14

Materi Pokok
Review
Ujian Akhir Semester

Referensi:
1. Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.
2. Arikunto, Suharsimi. 2007. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
3. Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

4. Budiningsih, Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Rineka Cipta
5. DePoter, B., dkk.1999. Quantum teaching: Orchestrating student success. Boston: Allyn and Bacon
6. Dimyati & Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Bandung; Rineka Cipta
7. Uno, Hamzah B. 2007. Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
8. Usman, Husaini. 2009. Manajemen teori, praktik dan riset pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Dosen Pengampu,

Afid Burhanuddin, M.Pd
NIDN: 0704098301
Keterangan:
Blog
: http://afidburhanuddin.wordpress.com
Email
: rumahafid@ymail.com

3