LK 4.1 Analisis Video Pembelajaran

LK-4.1

4.1 ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN
Tujuan Kegiatan:

melalui

analisis

video

pembelajaran,

peserta

mampu

mengkritisi pelaksanaan pembelajaran yang membangun karakter,
menerapkan pendekatan saintifik, dan penilaian autentik.

Langkah Kegiatan:

1. Diskusikan aspek-aspek yang harus dikritisi pada video pembelajaran seperti
yang tercantum pada format analisis video pembelajaran
2. Siapkan pulpen/pinsil dan kertas kosong untuk mencatat kejadian-kejadian
selama pembelajaran dari awal sampai akhir.
3. Analisis hasil pengamatan melalui diskusi dalam kelompok,kritisi penyajian
pembelajaran dalam video berdasarkan aspek-aspek pada t ahap
pelaksanaan pembelajaran sesuai Permendikbud nomor 103 dan
karakteristik mata pelajaran
4. Tuliskan hasil diskusi setiap aspek pada lembar kerja yang tersedia
5. Buatlan rangkuman dari hasil analisis apakah sudah membangun karakter,
menerapkan pendekatan saintifik, dan penilaian autentik. Barikan saransaran perbaikannya
6. Presentasikan hasil diskusi kelompok untuk menyamakan persepsi dan
merangkum hasil analisis video pembelajaran
Format Hasil Analisis Video Pembelajaran
Kelas/ Smester
Tema
Sub Tema

: _________________________________________
: _________________________________________

: __________________________________________

Aspek yang Diamati
Kegiatan Pendahuluan
1. Apersepsi dan Motivasi

2. Penyampaian kompetensi, rencana
kegiatan dan penilaian
Kegiatan Inti
1. Penguasaan materi pembelajaran

2. Penerapan Pembelajaran Tematik
Terpadu
3. Penerapan Pendekatan Saintifik

Hasil Analisis

Aspek yang Diamati
4. Pemanfaatan media/sumber belajar
dalam pembelajaran

5. Pelaksanaan penilaian pembelajaran

6. Pelibatan peserta didik dalam
pembelajaran
7. Penggunaan bahasa

Kegiatan Penutup
1. Merangkum Materi

2. merefleksi proses dan materi
pelajaran
3. Melakukan Penilaian

Rangkuman

Hasil Analisis

R-4.1
Rubrik Analisis Video Pembelajaran
Rubrik penilaian analisis video pembelajaran digunakan fasilitator untuk menilai

produk hasil analisis peserta pelatihan terhadap tayangan video pembelajaran.
Langkah-langkah penilaian hasil analisis:
1. Cermati format analisis analisis video pembelajaran pada LK- 4.1 serta hasil
analisis peserta yang akan dinilai!
2. Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap
hasil analisis menggunakan rentang nilai seperti pada tabel!
Komponen yang dinilai sesuai dengan LK 4.1 yaitu hasil kritisi pelaksanaan
pembelajaran pada tayangan video pembelajaran meliputi
1) Kegiatan Pendahuluan
2) Kegiatan Inti
3) Kegiatan Penutup

PERINGKAT

NILAI

KRITERIA

Sangat Baik
(SB)

90 < SB ≤
100

Hasil analisis lengkap, semua komponen
dikritisi dan seluruhnya tepat

Baik (B)

80 < B ≤ 90

Hasil analisis lengkap,semua komponen
dikritisi tetapi hanya sebagian yang
tepat

Cukup (C)

70 < C ≤
80

Hasil analisis hanya sebagian , tetapi
seluruhnya tepat

Kurang (K)

≤ 70

Hasil analisis kurang lengkap dan
kurang tepat

3. Setelah selesai penilaian masing-masing komponen, jumlahkan nilai seluruh
komponen sehingga menghasilkan nilai tugas peserta pada analisis video
pembelajaran!