Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa Kelas X yang Mengalami dan Tidak Mengalami Bullying SMA Theresiana Weleri T1 132010603 BAB V

BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dikemukakan pada
bab IV maka dapat disimpulkan bahwa : Ada perbedaan yang signifikan
kepercayaan diri antara siswa yang mengalami dan tidak mengalami Bullying di
SMA Theresiana Weleri. Hal itu ditunjukkan dengan diperoleh hasil uji Z = 4,359 dan nilai Asymp.Sig.2-tailed adalah 0,000 < 0,05 sehingga dapat dinyatakan
ada perbedaan yang signifikan kepercayaan diri siswa yang mengalami dan tidak
mengalami bullying di SMA Theresiana Weleri. Kepercayaan diri siswa yang tidak
mengalami Bullying lebih tinggi dalam aspek cinta diri, pemahaman diri, tujuan
hidup yang jelas dan berfikir positif daripada kepercayaan diri siswa yang
mengalami Bullying.

5.2 Saran-saran
5.2.1 Bagi guru BK
Hasil penelitian ini adalah ada perbedaan yang signifikan kepercayaan diri
siswa yang mengalami dan tidak mengalami bullying di SMA Theresiana Weleri.
Hasil analisis deskriptif bahwa kepercayaan diri siswa yang mengalami bullying
lebih rendah daripada siswa yang tidak mengalami bullying. Maka untuk guru BK
disarankan untuk memperhatikan siswa yang mengalami bullying supaya

kepercayaan diri siswa dapat meningkat.

41

5.2.2 Bagi penelitian selanjutnya
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan
kepercayaan diri siswa yang mengalami dan tidak mengalami bullying di SMA
Theresiana Weleri. Dalam penelitian ini peneliti hanya membedakan kepercayaan
diri secara keseluruhan antara kepercayaan diri siswa yang mengalami dan tidak
mengalami bullying, tetapi peneliti belum membedakan kepercayaan diri pada
aspek yang ada dalam kepercayaan diri. Maka untuk peneliti lebih lanjut yang
tertarik untuk melakukan penelitian disarankan dapat membedakan data
kepercayaan diri pada aspek yang belum terungkap.

42