S TM 1000526 Chapter5
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan dari hasil penelitian yang diperoleh, didapatkan simpulan dari
permasalahan penelitian yaitu kesiapan kerja siswa kelas XII Program Keahlian
Teknik Kendaraan Ringan SMKN 8 Bandung termasuk pada kategori sangat
tinggi. Artinya sebagian besar siswa kelas XII Program Keahlian Teknik
Kendaraan Ringan SMKN 8 Bandung memiliki tingkat kesiapan kerja yang baik,
namun siswa tersebut masih memerlukan dukungan, bimbingan, dan arahan untuk
lebih mempersiapkan diri terhadap bidang pekerjaannya, yaitu sebagai teknisi atau
mekanik, sehingga nantinya siswa-siswa tersebut memiliki kesiapan kerja yang
lebih baik lagi.
B. Rekomendasi
Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa rekomendasi yang ingin penulis
sampaikan, terkait dengan kesiapan siswa di SMKN 8 Bandung untuk memasuki
dunia kerja, yaitu:
1. Bagi Sekolah
a. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan untuk melihat tingkat
kesiapan
kerja
siswa,
serta
dapat
dijadikan
gambaran
untuk
mengembangkan kurikulum di sekolah.
b. Perlu diadakan penanganan khusus dari pihak sekolah, terkait dengan
aspek-aspek kesiapan kerja yang dirasa masih kurang dimiliki oleh siswa,
sebagai contoh kemampuan mengendarai kendaraan roda empat, ada
baiknya pihak sekolah melaksanakan pelatihan dalam mengendarai
kendaraan roda empat atau bisa dijadikan sebagai salah satu kompetensi
yang harus dimiliki oleh setiap siswa.
c. Selalu memperbaharui sarana prasarana atau fasilitas penunjang kegiatan
belajar mengajar yang disesuaikan dengan kondisi dunia industri, agar
Saeful Mumin Hidayat, 2016
EKSPLORASI KESIAPAN SISWA MEMASUKI DUNIA KERJA PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK
KENDARAAN RINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
49
50
siswa bisa bersaing di dunia kerja ketika akan menjadi calon tenaga kerja,
baik di perusahaan atau perbengkelan.
2. Bagi Guru, terus memberikan dukungan, bimbingan, dan arahan kepada siswa,
terkait dengan kesiapan siswa untuk memasuki dunia kerja, agar siswa
mendapatkan atau meraih karir yang diinginkannya.
3. Bagi Siswa, manfaatkan fasilitas yang disediakan oleh pihak sekolah untuk
menambah pengetahuan dan kemampuan, guna untuk meningkatkan kesiapan
kerja.
4. Bagi Dunia Industri, jalin kerjasama dengan pihak sekolah guna meningkatkan
kesiapan kerja siswa, bisa dengan memberikan pelatihan-pelatihan atau
seminar workshop kepada siswa secara rutin dan selalu memberikan info
terkait dengan kemampuan/kompetensi dan sistem terbaru yang harus dimiliki
atau dikuasai oleh siswa.
5. Bagi Peneliti Selanjutnya, agar lebih memperluas ruang lingkup mengenai
kesiapan kerja siswa, baik dari segi aspek-aspek atau faktor-faktor kesiapan
kerja maupun dari segi indikator kesiapan kerja.
Saeful Mumin Hidayat, 2016
EKSPLORASI KESIAPAN SISWA MEMASUKI DUNIA KERJA PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK
KENDARAAN RINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan dari hasil penelitian yang diperoleh, didapatkan simpulan dari
permasalahan penelitian yaitu kesiapan kerja siswa kelas XII Program Keahlian
Teknik Kendaraan Ringan SMKN 8 Bandung termasuk pada kategori sangat
tinggi. Artinya sebagian besar siswa kelas XII Program Keahlian Teknik
Kendaraan Ringan SMKN 8 Bandung memiliki tingkat kesiapan kerja yang baik,
namun siswa tersebut masih memerlukan dukungan, bimbingan, dan arahan untuk
lebih mempersiapkan diri terhadap bidang pekerjaannya, yaitu sebagai teknisi atau
mekanik, sehingga nantinya siswa-siswa tersebut memiliki kesiapan kerja yang
lebih baik lagi.
B. Rekomendasi
Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa rekomendasi yang ingin penulis
sampaikan, terkait dengan kesiapan siswa di SMKN 8 Bandung untuk memasuki
dunia kerja, yaitu:
1. Bagi Sekolah
a. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan untuk melihat tingkat
kesiapan
kerja
siswa,
serta
dapat
dijadikan
gambaran
untuk
mengembangkan kurikulum di sekolah.
b. Perlu diadakan penanganan khusus dari pihak sekolah, terkait dengan
aspek-aspek kesiapan kerja yang dirasa masih kurang dimiliki oleh siswa,
sebagai contoh kemampuan mengendarai kendaraan roda empat, ada
baiknya pihak sekolah melaksanakan pelatihan dalam mengendarai
kendaraan roda empat atau bisa dijadikan sebagai salah satu kompetensi
yang harus dimiliki oleh setiap siswa.
c. Selalu memperbaharui sarana prasarana atau fasilitas penunjang kegiatan
belajar mengajar yang disesuaikan dengan kondisi dunia industri, agar
Saeful Mumin Hidayat, 2016
EKSPLORASI KESIAPAN SISWA MEMASUKI DUNIA KERJA PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK
KENDARAAN RINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
49
50
siswa bisa bersaing di dunia kerja ketika akan menjadi calon tenaga kerja,
baik di perusahaan atau perbengkelan.
2. Bagi Guru, terus memberikan dukungan, bimbingan, dan arahan kepada siswa,
terkait dengan kesiapan siswa untuk memasuki dunia kerja, agar siswa
mendapatkan atau meraih karir yang diinginkannya.
3. Bagi Siswa, manfaatkan fasilitas yang disediakan oleh pihak sekolah untuk
menambah pengetahuan dan kemampuan, guna untuk meningkatkan kesiapan
kerja.
4. Bagi Dunia Industri, jalin kerjasama dengan pihak sekolah guna meningkatkan
kesiapan kerja siswa, bisa dengan memberikan pelatihan-pelatihan atau
seminar workshop kepada siswa secara rutin dan selalu memberikan info
terkait dengan kemampuan/kompetensi dan sistem terbaru yang harus dimiliki
atau dikuasai oleh siswa.
5. Bagi Peneliti Selanjutnya, agar lebih memperluas ruang lingkup mengenai
kesiapan kerja siswa, baik dari segi aspek-aspek atau faktor-faktor kesiapan
kerja maupun dari segi indikator kesiapan kerja.
Saeful Mumin Hidayat, 2016
EKSPLORASI KESIAPAN SISWA MEMASUKI DUNIA KERJA PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK
KENDARAAN RINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu