KONTRIBUSI HUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 20162017

  KONTRIBUSI HUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

  Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Nila Kusuma Wardani NIM : K3113047 Program Studi : Bimbingan dan Konseling menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul

  ”KONTRIBUSI HUUBUNGAN

SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN

BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS

VIII SMP NEGERI

  1

  KONTRIBUSI HUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017 Skripsi

  

PERSETUJUAN

  Nama : Nila Kusuma Wardani NIM : K3113047 Judul Skripsi : Kontribusi Hubungan Sosial dengam Teman Sebaya Terhadap

  Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat Tahun Ajaran 2016/2017

  Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

  PENGESAHAN SKRIPSI

  Nama : Nila Kusuma Wardani NIM : K3113047 Judul Skripsi : Kontribusi Hubungan Sosial dengam Teman Sebaya

  Terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat Tahun Ajaran 2016/2017

  Skripsi ini telah telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret pada hari Rabu tanggal 20 Desember 2017 dengan hasil LULUS dengan revisi maksimal 3 bulan.

  

ABSTRAK

  NILA KUSUMA WARDANI. K3113047. KONTRIBUSI HUBUNGAN SOSIAL

  

DENGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR

PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT. Skripsi,

  Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Oktober 2017.

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat hubungan sosial dengan teman sebaya peserta didik; (2) tingkat kedisiplinan belajar peserta didik; (3) kontribusi hubungan sosial dengan teman sebaya terhadap kedisiplinan belajar.

  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kebakkramat. Sampel penelitian ini adalah 127 peserta didik dengan teknik random sampling menggunakan microsoft excel 2007.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis pertama dan kedua menggunakan uji T-test yang kemudian

  

ABSTRACT

NILA KUSUMA WARDANI. K3113047. CONTRIBUTION OF SOCIAL

RELATIONSHIPS WITH PEERS TO LEARNING DISCIPLINE OF GRADE

VIII STUDENTS OF SMPN 1 KEBAKKRAMAT. Undergraduate Thesis.

  

Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University,

December 2017.

  This research aims at finding out (1) the level of students social relationships

with peers; (2) the level of students learning discipline; (3) contribution of social

relationships with peers to learning discipline.

  This research applied a quantitative-descriptive held in SMP Negeri 1

Kebakkramat. The sample of this research used 127 students with random sampling

by using microsoft excel 2007. The technique of data collection used of this research

was questionnaires. The data was analysis using T-test and one-tiled test for the first

and second hypothesis. The third hypothesis was analyzed using simple regression

  

MOTTO

  Jangan pernah meremehkan setiap impian yang kau punya. Karena dari situlah semangat kuat bergelora dijiwamu terbentuk untuk membuatnya menjadi nyata. Fighting!

  

PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk: Bapak dan Ibu ”Tiada kata seindah lantunan do’a dan tiada do’a yang paling khusuk selain do’a yang terucap dari orang tua. Ucapan terimakasih takkan cukup untuk membalas kebaikannya, karena itu terimalah persembahan bakti dan cinta ananda untuk kalian bapak ibukku”

KATA PENGANTAR

  Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

  

”KONTRIBUSI HUUBUNGAN SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA

TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII

SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2016/2017 ”.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian prasyarat untuk mendapat gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan,

  Peneliti terbuka untuk kritik dan saran dari pembaca dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu.

  Surakarta, Desember 2017 Peneliti

  

DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................. ii HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. iv HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................ v HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi HALAMAN ABSTRACT ................................................................................. vii HALAMANMOTTO ....................................................................................... viii

  BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 26 B. Metode Penelitian ................................................................................ 27 C. Variabel Penelitian ............................................................................... 27 D. Populasi dan Sampel ............................................................................ 29 E. Teknik Pengamilan Sampel ................................................................. 30 F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 31 G. Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................................... 32 H. Teknik Analisis Data ............................................................................ 34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .................................................................................... 35

  

DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman 3.1.

Tabel 3.1 Populasi Penelitian .................................................................... 29 3.2.

  Uji Reliabilitas Angket Kedisiplinan Belajar ........................................... 33 3.3. Uji Reliabilitas Angket Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ............ 33 4.1. Deskripsi Statistik Skor Kedisiplinan Belajar .......................................... 36 4.2. Deskripsi Pengkategorian Skor Kedisiplinan Belajar ............................... 36 4.3. Deskripsi Statistik Skor Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya ........... 38 4.4. Deskripsi Pengkategorian Skor Hubungan Sosial dengan Teman

  Sebaya ...................................................................................................... 38

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman

  2.1.Skema Kerangka Berpikir ......................................................................... 24

  3.1.Jenis Kegiatan dan Waktu Penelitian ........................................................ 26

  4.1 Histogram Persentase Kedisiplinan Belajar .............................................. 37

  4.2 Histogram Persentase Hubungan Sosial dengan Teman Sebaya .............. 39