KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PENERIMAAN TEMAN SEBAYA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 - UNS Institutional Repository

  

KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PENERIMAAN

TEMAN SEBAYA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

  SKRIPSI

  Oleh: MUHAMMAD RIZKY NUR PRAKOSO K3113042

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2018

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

  Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Muhammad Rizky Nur Prakoso NIM : K3113042 Program Studi : Bimbingan dan Konseling menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul

  ”KONTRIBUSI KECERDASAN

EMOSIONAL TERHADAP PENERIMAAN TEMAN SEBAYA SISWA

KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN

2017/2018

  ” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber

  informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

  Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sangsi atas perbuatan saya.

  Surakarta, Januari 2018 Yang membuat Pernyataan

  Muhammad Rizky Nur Prakoso

  

KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PENERIMAAN

TEMAN SEBAYA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

  

Skripsi

  Diajukan sebagai syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling

  Oleh: MUHAMMAD RIZKY NUR PRAKOSO K3113042

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2018

  

PERSETUJUAN

  Nama : Muhammad Rizky Nur Prakoso NIM : K3113042 Judul Skripsi : Kontribusi Kecerdasan Emosional terhadap Penerimaan

  Teman Sebaya Siswa Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018

  Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Surakarta, Januari 2018 Pembimbing I, Pembimbing II,

  Prof. Dr. Soeharto, M.Pd Drs. Mudaris Muslim, M.Psi NIP. 194907191976031001 NIP. 195403201984031001

  

PENGESAHAN SKRIPSI

  Nama : Muhammad Rizky Nur Prakoso NIM : K3113042 Judul Skripsi : Kontribusi Kecerdasan Emosional terhadap Penerimaan

  Teman Sebaya Siswa Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018

  Skripsi ini telah telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret pada hari Rabu, tanggal

  31 Januari 2018 dengan hasil Lulus. Skripsi ini telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.

  Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji: Nama Penguji Tanda Tangan

  Ketua : Dr. Edy Legowo, M.Pd ___________ Sekertaris : Ulya Makhmudah, S.Pd, M.Pd. ___________ Anggota I : Prof. Dr. Soeharto, M.Pd ___________ Anggota II : Drs. Mudaris Muslim, M.Psi ___________

  Mengesahkan, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

  Universitas Sebelas Maret, Bimbingan dan Konseling, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd Dr. Edy Legowo, M.Pd

  NIP. 196101241987021001 NIP. 19570324198303 1 002

  

MOTTO

  “Sesunguhnya jika kamu bersyukur, niscaya Aku akan menambah (nikmat) kepadamu, tetapi jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka sesungguhnya azab-Ku sangat pedih”

  (Q.S. Ibrahim : 7)

  

“Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan; dan

s aya percaya pada diri saya sendiri.”

(Muhammad Ali)

"Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit

kembali setiap kali kita jatuh."

(Confusius)

  

PERSEMBAHAN

  Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayahnya yang telah memberikan kekuatan, kesabaran dan kesehatan untuk saya dalam mengerjakan skripsi ini serta saya persembahkan Skripsi ini untuk:

  Orang tua saya Bapak Muhammad Hendry Purnomo dan Ibu Yahya Irine atas segala pengorbanan, kasih sayang, dan doa tiada henti sehingga saya dapat merasakan kebahagiaan sampai sekarang ini. Semangat dan motivasi yang diberikan kedua orang tua saya akan selalu melekat dalam diri saya dalam menggapai kesuksesan di kemudian hari..

  Kakak perempuan saya Lely Pratiwi Rianingsih yang selalu memberikan dukungan dan doa kepada saya serta banyak memberikan pelajaran berharga.

  Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta

  

ABSTRAK

  Muhammad Rizky Nur Prakoso. K3113042. KONTRIBUSI KECERDASAN

  

EMOSIONAL TERHADAP PENERIMAAN TEMAN SEBAYA SISWA

KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN

2017/2018. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret, Januari, 2018.

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat penerimaan teman emosional siswa tersebut; (3) kontribusi kecerdasan emosional siswa terhadap penerimaan teman sebayanya.

  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di SMP Negeri 14 Surakarta. Sampel penelitian ini menggunakan 143 siswa kelas

  VIII. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik simple random . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket.

  sampling

  Analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis pertama dan kedua menggunakan uji T-test yang kemudian dibantu menggunakan analisis uji satu pihak (One Tail Test). Pada hipotesis ketiga menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan menggunakan bantuan SPSS 20.

  Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini: (1) tingkat penerimaan teman sebaya pada siswa kelas tergolong dalam kategori rendah; (2) tingkat kecerdasan emosional siswa tergolong dalam ketegori tinggi; (3) tingkat kecerdasan emosional berkontribusi terhadap tingkat penerimaan teman sebaya sebesar 15,8%.

  Kata Kunci: penerimaan teman sebaya, interaksi sosial, kecerdasan emosional.

  

ABSTRACT

Muhammad Rizky Nur Prakoso. K3113042. THE CONTRIBUTION OF

EMOTIONAL INTELLIGENCE TO PEER GROUP ACCEPTANCE LEVEL OF

CLASS VIII STUDENT AT SMP NEGERI 14 SURAKARTA IN ACADEMIC

YEAR OF 2017/2018. Undergraduate Thesis. Surakarta: Faculty of Teacher

Training Education Sebelas Maret University, January, 2018.

  .

  This research aim to know (1) the level of student ’s peer group acceptance; ’s emotional intelligence; (3) the contribution of student’s emotional intelligence level to student’s peer group acceptance level.

  This research applied quantitative-descriptive research held in SMP Negeri

  

14 Surakarta. Subject of this research used 143 as the samples taken by using

simple random sampling. The technique of data collection done by using

questioner. T-test was used as data analysis which completed by using one-tailed

test for the first dan the second hypothesis, while the third hypothesis used simple

linier regression technique with SPPS 20 for support.

  The results of the research are: (1) the level of student ’s peer group acceptance include of low level; (2) the level of student ’s emotional intelligence

include of high level; (3) the level of the emotional intelligence were contributed to

the peer group acceptance in the amount of 15.8%.

  Keywords: peer group acceptance, social interactions, emotional intelligence.

KATA PENGANTAR

  Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

  

”KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PENERIMAAN

TEMAN SEBAYA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018 ”.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian prasyarat untuk mendapat gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendididkan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian.

  2. Dr. Edy Legowo, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendididkan Universitas Sebelas Maret Surakarta Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

  3. Prof. Dr. Soeharto, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan motivasi, bimbingan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Drs. Mudaris Muslim, M.Psi., selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan motivasi, bimbingan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Jaka Rusdiyanta, S.Pd, M.Pd., selaku Kepala SMP Negeri 14 Surakarta yang telah memberikan izin guna pengambilan data penelitian.

  6. Unik Murniati, S.Pd., selaku guru Bimbingan dan Konseling kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta yang telah membantu menyediakan jadwal penelitian sehingga dapat berjalan dengan lancar.

  7. Peserta didik kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta yang telah menjadi subjek penelitian.

  8. Teman-teman mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling angkatan 2013 yang telah memberikan motivasi dan kebersamaan dalam setiap langkah menapaki luasnya ilmu Bimbingan dan Konseling.

  9. Teman-teman mahasiswa KKN Gladagsari 2016 dan PPL UNS 2016 SMA Negeri 1 Boyolali atas pengalaman berharga dan motivasi dalam setiap langkah saya mencapai cita-cita.

  10. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu yang telah membantu dalam menyelesaikan penelitian skripsi ini.

  Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu.

  Surakarta, Januari 2018 Penulis

  

DAFTAR ISI

  Halaman

  

HALAMAN SAMPUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................... v

HALAMAN MOTTO .......................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vii

HALAMAN ABSTRAK ...................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... x

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi

  

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 6 C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 7 D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS 9 A. Kajian Pustaka ........................................................................................... 9 1. Kajian Pustaka Mengenai Penerimaan Teman Sebaya ....................... 9 a. Pengertian Penerimaan Teman Sebaya ....................................... 9 b. Aspek Penerimaan Teman Sebaya .............................................. 12 c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penerimaan Teman Sebaya 14 d. Fungsi Penerimaan Teman Sebaya .............................................. 17 2. Kajian Pustaka Mengenai Kecerdasan Emosional ............................. 19 a. Pengertian Kecerdasan Emosional .............................................. 19 b. Aspek Kecerdasan Emosional ..................................................... 22

  c.

  Cara Menumbuhkan Kecerdasan Emosional ............................... 25 d. Wilayah Kecerdasan Emosional .................................................. 29 3.

  Kontribusi Kecerdasan Emosional terhadap Penerimaan Teman Sebaya ................................................................................................. 31 4. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................ 35 B. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 37 C. Hipotesis .................................................................................................... 38

  

BAB III METODE PENELITIAN..................................................................... 39

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 39 1. Tempat Penelitian ............................................................................... 39 2. Waktu Penelitian ................................................................................. 39 B. Desain Penelitian ....................................................................................... 40 C. Populasi dan Sampel .................................................................................. 41 1. Populasi .............................................................................................. 41 2. Sampel ................................................................................................ 41 D. Teknik Pengambilan Sampel ..................................................................... 42 E. Variabel Penelitian .................................................................................... 43 1. Variabel Tergantung ........................................................................... 43 2. Variabel Bebas .................................................................................... 44 F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 44 G. Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................................... 47 1. Uji Validitas ........................................................................................ 48 2. Uji Reliabilitas .................................................................................... 49 H. Teknik Analisis Data ................................................................................. 50

BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................... 52

A. Deskripsi Data ........................................................................................... 52

  1. Deskripsi Umum ................................................................................. 52

  2. Data Statistik ...................................................................................... 52

  a. Data Variabel Penerimaan Teman Sebaya (Y) ............................ 53

  b. Data Variabel Kecerdasan Emosional (X) .................................. 54

  B.

  Pengujian Prasyarat Analisis ..................................................................... 57

  1. Pengujian Normalitas .......................................................................... 57

  a. Uji Normalitas Skor Variabel Penerimaan Teman Sebaya (Y) ..... 57

  b. Uji Normalitas Skor Variabel Kecerdasan Emosional (X) ............ 58

  2. Pengujian Linieritas ............................................................................. 58

  3. Pengujian Homogenitas ....................................................................... 58 C. Pengujian Hipotesis ................................................................................... 60

  1. Hipotesis Pertama ................................................................................ 60

  2. Hipotesis Kedua ................................................................................... 61

  3. Hipotesis Ketiga .................................................................................. 62

  a. Persamaan Regresi ......................................................................... 63

  b. Sumbangan Variabel X terhadap Variabel Y ................................ 64 D. Pembahasan ............................................................................................... 65

  

BAB V PENUTUP ............................................................................................... 69

A. Kesimpulan ................................................................................................ 69 B. Implikasi .................................................................................................... 69 C. Saran .......................................................................................................... 70

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 71

LAMPIRAN ......................................................................................................... 74

  

DAFTAR TABEL

  Halaman 3.1. Penentuan Jumlah Sampel dan Populasi Penelitian ................................ 41 3.2.

  Penilaian Item Pernyataan Favorable ..................................................... 46 3.3. Penilaian Item Pernyataan Unfavorable ................................................. 46 4.1. Deskripsi Data Statistik Skor Penerimaan Teman Sebaya (Y) .............. 53 4.2. Pengkategorian Skor Penerimaan Teman Sebaya (Y) ........................... 53 4.3. Deskripsi Data Statistik Skor Kecerdasan Emosional (X) ..................... 55 4.4. Pengkategorian Skor Kecerdasan Emosional (X) ................................... 55 4.5. Uji Normalitas Kolmogorov Smirnov Skor Penerimaan Teman Sebaya dan Kecerdasan Emosional ..................................................................... 57

  4.6. Hasil Uji Linieritas ................................................................................. 58 4.7.

  Hasil Uji Homogenitas Levene Statistic Skor ........................................ 59 4.8. Statistik Deskriptif tentang Penerimaan Teman Sebaya dan Kecerdasan

  Emosional ................................................................................................ 60 4.9. Uji Pihak Satu Hipotesis Pertama .......................................................... 60 4.10.

  Uji Pihak Satu Hipotesis Kedua .............................................................. 61 4.11. Analisis Korelasi ..................................................................................... 62 4.12. Persamaan Regresi .................................................................................. 63 4.13. Sumbangan Variabel X terhadap Variabel Y .......................................... 64

  

DAFTAR GAMBAR

  Halaman 2.1. Skema Kerangka Berpikir ....................................................................... 37 3.1.

  Jadwal Kegiatan dan Waktu Penelitian ................................................... 40

  4.1 Grafik Histogram Persentase Penerimaan Teman Sebaya Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta ........................................... 54

  4.2 Grafik Histogram Persentase Kecerdasan Emosional Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta .................................................... 56