ARSITEKTUR SARANG RAYAP TERMITIDAE PADA VEGETASI HUTAN KARET DI PANGKALAN BALAI DAN PENGAJARANNYA IH BHA NEGERI 4 PALEMBANG SKRIPSI
ARSITEKTUR SARANG RAYAP TERMITIDAE
PADA VEGETASI HUTAN KARET DI PANGKALAN BALAI
DAN PENGAJARANNYA IH BHA NEGERI 4 PALEMBANG
SKRIPSI
OLEH
RAHMI FEBRIANTINA
NIM 342004005
UNIVERSrrAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUm PENDHHKAN BK>LOGI
AGUSTUS 2008
ARSITEKTUR SARANG RAYAP TERMITIDAE
PADA VEGETASI HUTAN KARET DI PANGKALAN BALAI
DAN PENGAJARANNYA DI SMA NECHERI4 PALEMBANG
SKRIPSI
DfatiBltM kcpada
Uaivcnitas Makaauaadiyah Palembang
aaCak memcaahi lalak sata pcnyarataa
dalam mcayelesaikaa program Sarjana PeedMikaa
Oiek
BakmiFebiiaatiaa
NIM 342004005
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
AgiistBa2008
I
Skripsi oleh Rahmi Febriantina ini telah dipertahankan di depan dewan penguji
pada tanggal 6 Agustus 2008
Meagetahai
Ketua Program Studi
PendldikaD Biologit
DrtLHJ,
Mmgesahkao
Dekan
F K I P UMP,
nova, M.PtL
iv
AI
(miflM mq lauf *muj Vjifl 'agi^H; fpa if* ip^ af* a q a j m Hatn
a3pagniaf.vM"PS A
qyimq wop pmn MP appt mq m p n a p a m tpfat M
MfA^M latpi dmiffK :fjaf
davd iauMMM
tq^utm 4mm yMaa MypMf p p j p d M f KalMMr # a p 4 ajpnjptndMi ^
iw( ayvp fpnfjaf f^Ji M
4nt»$
wapf
-a^^liy wffRf fija i j a f W M i r
iMiaia )|pda(ffj>|f icnf Ka Jiae •»f»IC aya^Mfp 4
- ^ 1 ^ af l # a ) 4 N a i i ( U M H $mi 0mfM»ti$ ^
faayayaw M i f a a y a i u m ii|iipf laad
aa| gad|r
'daciy anyvf aHwMafMaafjjd avf MWjfMb^ #a|a
dju
'Kf uapf waff M M f M i r Mf wkMutm $mi tm$ qagy
'•a^yay ai
^
^
^
i^day
i J a Q Y a»|»if p m f i f daad faaj# ladafM fipf
k a m u f u m jppq a a f M t o a i s ladf M k t y p s p4a>tq 0mM ifraq fppf vd^oafjaf
oMf ua^fi^f aaiiMf aiaaiif ivMfpAf aaduf ptaqiutqjaq 'inn^af anTfN
4aiya|iaf 'tmfM*»p ^mrntuMmttaq
t t t a f i a m w t m tfonqn i»Mp4njm 4MIH
ip
TpiMf
aMwayf Mf f f ^ f tnapaHK
tnp a > f t Nlf ' i l ' ' iftnaq M^as w r p 4 a i t m
dnof wi7«f a a y i y p i n f ^ aaia ipyai fnNf mmrnqtMuM tmZnna u n i a n d j a ^ ^
ncj^uaiiipwif jaiif
- j a a f aaf ipuftM 4aa4 maam 'aspapq fdaa fuajnf faad apnuM atfaiad Mf
'ajpMfl
qgmiMu 'lapajwr ^affaw ajw a y f t d a j w «af a^ffwifwaw ofaoi
wapf nfif aaf w#af afa /way l a a f tad aiaafJf aataf aaupaq Mf ladaf
yifjua ff/nqafWiW yaa/f aaya yafil afaw pwi api*»q tniM uaya i t f a ^ ^
'Mya^taif ^uad
aiua/f M y f n ^ f M M w Mya yawad |fyad|f tad aaipp4
Majanyf laouj MM|#a|/^ y,
••WJB
ABSIRAK
F e b r i a n t i n a , R a h m i . 2 0 0 8 . Arsitektur Sarang Rayap Termitidae pada Vegetasi Hutan
Karet di Pangkulan Ba/ai dan Pengajarannya di SMA Negeri 4 Palembang. S k r i p s i ,
P r o g r a m Stndi Pcndidikan B i o l o g i , Program Sarjana ( S I ) , Fakultas Keguruan d a n
Ilinu Pendidikan Univcrsitas M u h a m m a d i y a h Palembang. Pembimbing. ( I ) Dra. H j ,
A s e p t i a n o v a , M . P d . (11) D r a . H j , K h o l i i l a h .
R a t a k u n c i ; arsitektur sarang, rayap termitidae, vegetasi h u l a n karet
M a s a l a h d a l a m p e n e l i t i a n i n i a d a l a h ; 1) B a g a i m a n u k a h (X>la a r s i t e k t u r s a r a n g r a y a p
T e r m i t i d a e y a n g terdapat pada area vegetasi h u t a n k a r e l d i P a n g k a i a n B a l a i tepatnya
di Desa L u b u k Saung Kabupaten Banyuasin?, 2 ) A p a k a h dengan menggunakan
metode diskusi informasi dalam penyampaian materi pokok inverlebrata yang
b e r h u b u n g a n dengan hasil p e n e l i t i a n dapat m e n i n g k a i k a n prestasi belajar siswa?.
T u j u a n P e n e l i t i a n ; 1) M e n g e t a h u i p o l a a r s i t e k t u r s a r a n g r a y a p T e r m i t i d a e y a n g
d i t e m u k a n d i area v e g e t a s i h u t a n k a r e t d a n m e n g i d e n t i f l k a s i j e n i s r a y a p y a n g
m e n g h u n i n y a , 2 ) M e n g e t a h u i jieriingkatan prestasi belajar s i s w a dengan m e t o d e
d i s k u s i i n f o r m a s i m e n g e n a i m a l c n p o k o k i n v e r l e b r a t a . R u a n g L i n g k u p ; 1) P e n e l i t i a n
d i i a k u k a n diarea vegetasi h u t a n karet y a n g terdapat d i P a n g k a i a n B a l a i tepatnya d i
l>;sa L u b u k S a u n g K a b u p a t e n B a n y u a s i n , 2 ) P e n e l i t i a n i n i d i i a k u k a n di l a b o r a i o r i u m
Y a n i t a s P a l e m b a n g , 3 ) Penelitian pengajaran d i i a k u k a n S M A N e g e r i 4 Palembang.
Keterbatasan penelitian; 1) Peneliti m e n g a m b i i j e n i s sarang rayap T e r m i t i d a e , 2 )
Sarang rayap yang dianiati m e i i p u t i sarang d i p e r m u k a a n tanah d a n p o h o n , 3 )
Pengamatan arsitektur sarang m e i i p u t i m o r f o l o g i sarang d a n d i m e n s i ( t i n g g i d a n
d i a n i c l e r ) , 4 ) F a k t o r risik y a n g d i u k u r a d a l a h s u h u u d a r a , s u h u t a n a h d a n k e l e m b a b a n
udara, 5) M e t o d e pengajaran y a n g digunakan adalah metode diskusi i n f o r m a s i . Hasil
P e n e l i t i a n ; 1) D i t e m u k a n 16 s a r a n g r a y a p f a m i l i l e r m i t i d a e y a n g t e r d i r i d a r i 3 s p e s i e s
r a y a p y a n g m e i n b a n g u n n y a y a i t u ; a ) s a r a n g r a y a p microtermes inspiratus k e m n e r
d i t e m u k a n pada daerah yang t e m a u n g i o l e h p o h o n , sarang berbentuk bulat dengan
d i a m e t e r s a r a n g 12 c m , t u i g g i s a r a n g 2 7 , 3 c m , vvju-na s a r a n g c o k l u t l u a , b ) s a r a n g
r a y a p tenuirostritermes tenuirostris d i t e m u k a n p a d a d a e r a h l e r b u k a y a n g m e n d a p a t
sinar m a t a h a r i langsung, sarang berbentuk kerucut y a n g m e n e m p e l pada batang p o l i o n
d e n g a n d i a m e t e r s a r a n g 11,5 c m , t i n g g i s a r a n g d a p a t m e n c a p a i 9 3 c m , w a m a s a r a n g
c o k i a t t u a , c ) s a r a n g r a y a p odontotermes javanicus k e m n e r d i t e m u k a n p a d a d a e r a h
yang t e m a u n g i o l e h p o h o n yang mendapat sinar matahari langsung, sarang berbentuk
taji dengan d i a m e t e r 2 0 , 2 e m , t i n g g i sarang 4 8 c m , w a m a sarang h i t a m , P e n g a m a t a n
tekstur tanah m e n u n j u k k a n b a h w a ketiga spesies i n i m e m i l i k i k a n d u n g a n pasir y a n g
tinggi pada fraksi tanah y a n g m e n y u s u n sarangnya, 2 ) P e n g g u n a a n m e t o d e diskusi
i n f o r m a s i d a p a t m e n i n g k a t k a n h a s i l b e l a j a r s i s w a d i m a n a fhuung ^ h a M y a n g
m e n u n j u k k a n thimnn s e b e s a r 1 1 , 5 5 1 s e d a n g k a n f^b;! 1 , 6 8 4 9 . K e s i m p u l a n ; i ) a r s i t e k t u r
dan k a r a k t e r i s t i k sarang rayap f a m i i i l e r m i t i d a e berbcda pada tiap spesiesnya, 2 )
Penggunaan m e t o d e diskusi i n f o n n a s i dapat m e n i n g k a t k a n hasil belajar siswa pada
m a t e n p o k o k invertefarata.
V
I v A l A !'ENC;ANT V R
Alhamdulitiah Puji syukur penuiis panjatkan kehadiral Allah S W T yang lelah
meiiiTipahkan rahnuit dan karunia-Nya, diiringi sholawat dan salam kepada j u n j u n g a n
kita nabi M u h a m m a d S A W , sehingga penuiis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul
" A r s i t e k t u r Sarang
Rayap
T e r m i t i d a e patki Vegetasi
Hutan Karet di
Pangkaian B a l a i " . S k r i p s i i n i disusun guna m e l c n g k a p i syarat bagi mahasisw'B u n t u k
mencapai gelar stujana p e n d i d i k a n pada P r o g r a m S t u d i P e n d i d i k a n B i o l o g i Fakultas
Keguruan dan l l m u Pendidikan Universiias M u h a m m a d i y u h Palemljang.
Pada kesempatan
ini penuiis mengucapkan
banyak
terima kasih kepada
berbagai pihal; t e m l a m a kepada D r a . H j . A s e p t i a n o v a , M . P d . , sebagai P e m b i m b i n g t
dan s e i a k u K e t u a P r o g r a m S t u d i P e n d i d i k a n B i o l o g i dan O r a . H j . K h o l i i l a h selakti
p e m b i m b i n g II. Penuiis j u g a banyak mengucapkan terima kasih kepada:
1.
H . M . Idris, S.B.,M.Si., selaku R e k t o r Universiias M u h a m m a d i y a h Palembang.
2.
Drs. Huryadi, M.!*d., selaku IX^kan Fakultas Keguruan dan l l m u
Pendidikan
Universiias Muluunmadiyah Palembang.
3.
Drs. N i z k o n , selaku Kelua Jurasan Pendidikan M l P A f akultas Keguruan dan l l m u
Pendidikan Universiias Miihummadiyidi Palembang.
4.
B u p a k dan Ibu ITosen P r o g r a m S t u d i P e n d i d i k a n B i o l o g i serta s t a f k a r y a w a n
Fakultas K e g u r u a n dan l l m u Pendidikan Univei-siias M u l t a m m a d i y a h Palembang,
5.
Dra. H j . Nurhidayali, M . M . , sehtku Kepala S M A Negeri 4 Palembang.
D e w a n G u r u dan Stat' K a r y a w a n y a n g telah m e m l i e r i k a n kesempatan
Slal"
kepada
p e n u i i s u n t u k m e l a k u k a n riset d i S M A N e g e r i 4 P a l e m b a n g
6.
Z t i l k i l l i R o z a k , S.Pd., selaku G u r u B i o l o g i dan G u r u P a m o n g P P L d i S M A N e g e r i
4 Palembang.
7.
Ayahanda
dan
Ibunda,
saudara-saudaraku
(Yulia
dan
Nurhidayati)
serta
k e p o n a k a n k u A l a m d a n A l i m serta s e i u r u h k e i u a r g a y a n g t e l a h b a n y a k m c m b e r i
semangat dan mendoakan keberhasilanku.
VI
8.
S a h a b a t k u V i a , B y i n , B r n a , F e m i , M . N o e r t e r i m a k a s i h atas s u p p o r t
dan
candanya.
9. T e m a n - l e m a n P P L S M A N e g e r i 4 P a i e m b u n g , d a n l e m a n - t e m a n K K N D e s a T u g u
Mulyo OKI.
10. S e i u r u h p i h a k y a n g t e l a h m e m b a n t u m e n y e l e s a i k a n s k r i p s i i n i y a n g t i d a k d a p a t
d i s e b u t k a n satu persatu.
Penuiis menyadari sepcnuhnya
sempuma,
hal i n i disebabkan
bahwa dalam penulisan skripsi ini belum
m a s i h lerbatasnya pengetahuan,
peugalaman
dan
k e m a m p u a n penuiis, O l e h karena i t u penuiis nicngharapkan k r i i i k dan saran y a n g
bersifat m e m b a n g u n d c m i p c n y e m p u m a a n skripsi i n i agar dapat bermanfaat bagi kita
semua. A m i n .
Palembang.
Penuiis,
vii
Juli 2008
O A K I A R ISI
Hulaman
I I A I A M A N JUDIIL
HALAMAN PEUSETUiUAN
"
HAL.AMAN PENGESAHAN
iii
M o r r o
iv
ABSTKAK
V
KATA PENGANTAR
vi
OAFIARISI
viii
DAFTAR TABEE
x
DAFTAR GAMBAR
xi
DAFTAR LAMPlRvkN
xiii
BABIPENDAHliUAN
A . l.atar B e l u k a n g
B. Rumiisan Masalah
C. r u j u a n Penelitian
D . Kegunaan Pcnelitian
E. R u a n g L i n g k u p dan Keterbatasan Penelitian
1
4
4
4
5
B A B U K.AJI A N P I S I A K A
A. Sislematika Rayap
B. Moifologi Rayap
C. Sturuktur Sosial Rayap
D. Siklus Hidup Rayap
E. P e r i l a k u R a y a p
F. Mubungan Rayap Dengan L i n g k u n g a n
G. M e t o d e Pengajaran
6
7
9
12
13
22
24
B A B I I IM
A
B.
C.
D.
E.
F.
25
26
26
26
26
28
E IODE Pl.NETITIAN
Peiidekataii dan Jenis Pcnelitian
Kehadiraii i'enehti
Lokasi Pcnelitian
Sumber Data
Prosedur Pengumpulan Datti
Analisis Data Penelitian
vui
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian
B. Deskripsi Data Hasil Pengajaran
C. Pengujian Hipotesis Pengajaran
29
39
^2
BABVPEMBAHASAN
A . P e i n b a h a s a i i 1 lasil P e n e l i t i a n
B. Pcmbahasan Hasil Pengajaran
44
47
BAB V I PENIJTI P
A. Kesimpulan
B. Saran
48
49
DAFTAR RUJUKAN
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAVAT HIDI P
50
52
ix
DAFTAR TABEL
label
Halaman
4.1 K a r a k l c r i s t i k S a r a n g R a y a p
29
4.2 Hasil IdentiUkasi Jenis-Jcnis Ravap 1 cnnilidac
35
4.3 S u i i u S a r a n g , S u h u I n ' n g k u n g a i i s e r t a K e l e m b a b a n U d a r a
38
4 4 Tekslur tanah sarang rayap temiitidac
39
4.5 D i s t r i b u s i F r e k u e n s i D a t a N i l a i T e s A w a l
39
4.6 Distribusi Frekuensi Data Nilai Tes A k h i r
40
4.7 H a s i i U j i Statistik T e s A w a l dan Tes A k h i r
41
4.8 B a s i l U j i i Tes a w a i dan Tes A k h i r
43
X
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Haiaman
2.1 S t r u k t u r M o r f o l o g i R a y a p
7
2.2 S i k l u s Keiiidupiui R a y a p
13
2.3 I t p e S a r a n g A r b o r e a l
18
2 . 4 l ipe s a r a n g K a r l o n ( C a r t o o n n e s t )
18
2 . 5 ' f i p c Sarang Bukit
19
2.6 K o n s i r u k s i Sarang R a y a p M e n y e r u p a i Pisau Belati
20
2.7 R u a n g R a j a d a n R a t u {Queen Chamber) ( a )
21
2.8 R o n g g a - r c n g g a di dalani sarang
22
4.1 S a r a n g R a y a p M i c r o l e n n e s i n s p i m t u s K e m n e r
30
4.2 Penampang Horizontal dan Vertikal Sarang R a y a p
M i c r o t e n n e s inspiratus K e m n e r
30
4.3 S k e t s a S i u r a n g R a y a p M i c r o t e n n e s i n s p i r a t u s K e m n e r
3i
4.4 Sarang Rayap Tcnuirostriiennes tenuirostris
4.5 S k c l s u S a r a n g ' [ ' e n u i r o s t r i l c r m e s t e n u i r o s t r i s
32
32
4.6 Sarang Sayap Odonlotennes javanicus K e m n e r
33
4.7 P e n a m p a n g H o r i z o n t a l d a n V e n i k a l S a r a n g R a y a p O d o n t o t e r m e s j a v a n i c u s
Kemner
34
4.8 Sketsa Sarang Rayap Odonlotennes javanicus K e m n e r
34
4.9 R a y a p M i c r o t e n n e s inspiratus K e m n e r
36
4.10 Rayap fcnuirosuitermes tenuirostris
37
4.11 R a y a p O d o n l o t e n n e s javanicus K e m n e r
38
XI
-iivitv soj mifN tumStnsfH
[E^^v
£\'f
i e i ! N U-iE.tsoisiH e l k
OAFTAR LAMPIRAN
l-ampiran
1.
2.
Halaraan
Surat Kepultisan D e k a n Fakultas K e g u r u a n dan l l n t u
Pendidikan Univcrsitas Muhammadiyah Palembang
52
U s u U u d u I Skripsi
53
3. S u r a t P e n n o h o n a n R i s e t U n t u k K e p a l a L a b o r a t o r i u m
K i m i a S M K Yanitas l^alembang
54
4.
Surat Izin Penelitian Dari Kepala Diknas Pendidikan Nasiona!
55
5.
Surat
SMA
Surat
SMK
56
6.
Permohonan Riset U n t u k Kepala Sekolah
Negeri 4 Palembang
Balasan Dari Laboratorium K i m i a
Yanitas Palembang
7. S u r a t H a s i l U j i D a r i L a b o r a t o r i u m K i m i a
S M K Yanitas Palembang
8.
57
58
Surat Keterangan Risel Dari L-aboratorium K i m i a
S M K Yanitas Palembang
59
9. R e n c a n a P e l a k s a n a a n P e m b e l a j a r a n
60
10. S o a i - S o a i T e s
63
1 i . Data Hasil Pengajaran Tes A w a l dan Tes A k h i r Pada Siswa
Kelas X Semester I I
67
12. F o t o P e n g a j a r a n
69
13. T a b e l F r e k u e n s i T e s A w a l d a n T e s A k h i r d a n H i s t o g r a m
Tes A w a l dan Tes A k h i r
70
14. S u r a t K e t e r a n g a n R i s e l D a r i S M A N e g e r i 4 P a l e m b a n g
71
15. L a p o r a n K e m a j u a n B i m b i n g a n S k r i p s i
72
xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Rayap
adalah
serangga
sosial
yang
hidup
dalam
suatu
masyarakat
terorganisasi y a n g disebut k o l o n i . K e h i d u p a n serangga sosial berlangsung di d a l a m
sarang y a n g khas d a n u n i k . m e m b u a t sarang dan hidup di d a l a m sarang m e r u p a k a n
karakteristik dari serangga sosial. Sarang m e r u p a k a n hasil aktivitas secara k o l e k t i f
dari i n d i v i d u - i n d i v i d u d a l a m satu k o l o n i l i n g k u n g a n serta t i n g k a h l a k u k e h i d u p a n n y a .
F u n g s i s a r a n g t i d a k h a n y a t e m p a t b e r l i n d u n g d a r i g a n g g u a n p r e d a t o r saja t e t a p i j u g a
sebagai tempat b e r k e m b a n g biak, m e m e l i h a r a rayap m u d a , m e n y i m p a n m a k a n a n , dan
pada spesies t e r t e n t u sebagai tempat " b e r k e b u n j a m u r " . U n t u k k e p c n t i n g a n tersebut
rayap telah m e m b a n g u n sarang sedemikian m p a u n t u k menciptakan kondisi sarang
agar sesuai dengan kepcntingan dan k e h i d u p a n rayap ( V a n H o e v e , 1996:68).
Kondisi i k l i m dan tanah termasuk banyaknya ragam jenis t u m b u h a n di
Indonesia sangat m e n d u k u n g k e h i d u p a n rayap, o l e h karena i t u lebih dari 8 0 % daratan
Indonesia m e m p a k a n habitat y a n g baik bagi serangga i n i ( N a n d i k a . 2003:1). R a y a p
sebagai a n c a m a n y a n g m e r u s a k j a n g a n dilihat satu persatu atau i n d i v i d u a l , karena
satu atau dua rayap t i d a k a k a n berarti apa-apa dan m e r e k a tidak bisa hidup sendiri.
K e h i d u p a n serangga i n i terorganisasi sangat b a i k dan selalu b e r k e l o m p o k dengan
sistem
kerja terspesialisasi
sangat
efisien. sistem organisasi,
spesialisL :
komunikasi yang efektif dalam dunia kehidupan rayap iniiah yang
dan
mendukung
kelestarian serangga i n i dan m e n e m p a t k a n n y a sebagai o r g a n i s m e p e m s a k k a y u d i
1
2
garda depan. Rayap dalani lingkaran ekiisistem j u g a m e m i l i k i peranan pcnling d a l a m
biosfer b u m i terutama d i daerah tropis. Rayap merupakan penghubung
rangkaian
siklus biogeochemical (dekomposer bahan o r g a n i k ) seperti siklus k a r b o n , oksigen,
nitrogen, sulfur, dan fosfor, m e l a i u i s i k l u s iniiah berbagai t a n a m a n dapat t u m b u h ,
m a t i dim h i d u p l a g i ( A n o n i m : 2 0 0 7 ) .
R a y a p terdiri atas 2 k e l o m p o k y a i t u k e l o m p o k r a y a p t i n g k a t r e n d a h d a n
k e l o m p o k rayap tingkat tinggi. K e l o m p o k rayap tingkat tinggi termasuk k e dalam
famili termitidae (Nandika, 2003:2). lermitidae merupakan famili rayap
terbesar
berdasarkan b e s a m y a k c r u g i a n y a n g d i t i m b u l k a n dari spesies i n i d i t e m u k a n e m p a t
g e n e r a y a i t u ; Microcerotermesm Macrotermes, Odontotermes, d a n Nasutitermes
( R i d w a n t i , 2 0 0 2 ) M e r u p a k a n j e n i s y a n g b a n y a k terdapat d i A s i a T e n g g a r a , d i k e n a l
sebagai rayap p e m b e n t u k g u n d u k a n tanah. Sarang j e n i s rayap i n i dapat d i t e m u k a n di
k e b u n karet, k o p i dan i a m t o r o .
Sarang rayap u m u m n y a d i b a n g u n seperti b u k i t - b u k i t kecil dengan
bermacam-macam.
A d a y a n g serupa
cendawan,
bentuk
kerucut, taji y a n g t i n g g i d a n
langsing. A d a j u g a v a n g s a m a sekali lepas dari tanah m i r i p bola-bola y a n g d i l e k a t k a n
p a d a cabang dan batang p o h o n ( V a n H o e v e , 1 9 9 6 : 6 9 ) . S a r a n g rayap terbagi atas
beberapa tipe. Secara u m u m dapat dibedakan m e n j a d i sarang sarang rayap d i d a l a m
k a y u , sarang rayap aboreal y a n g berasosiasi dengan p o h o n , sarang rayap substeren
(sarang karton). dan sarang rayap p e m b e n t u k bukit ( N a n d i k a , 2003:94). Serangga
bermasyarakat m e n d i r i k a n suatu sarang m i s a i n y a semut dan rayap m e m b u a t sarang
dari g u n d u k a n tanah, pada t u m b u h a n m e m b e n t u k sarang bola kertas, a d a serangga
y a n g m e m b u a t t e r o w o n g a n d i d a l a m tanah, batang p o h o n atau di d a l a m
bahan
organik yang sedang m e m b u s u k , tujuannya agar tidak terkena temperatur tinggi,
penguapan y a n g berlebihan atau d i m a k a n predator, binatang tersebut a k a n merasa
lebih a m a n dari m u s u h - m u s u h n y a j i k a m a k a n ditempat tersembunyi
(Pracaya,
2008:34-35).
T i n g k a h laku pembuatan sarang pada dasamya ditujukan untuk menciptakan
k o n d i s i sarang y a n g sesuai bagi k e p c n t i n g a n dan keadaan h i d u p ravap
sehingga
m a m p u menunjang aktivitas yang dilakukannya. Oleh karena itu pembuatan
sarang
m e n g h a s i i k a n bentuk sarang y a n g bcrbcda-beda, sehingga masing-masing jenis rayap
a k a n m e m i l i k i ciri-ciri dan karakter sarang y a n g berbeda-beda pula. D e m i k i a n j u g a
dengan
penyebaran
d a n k e l i m p a h a n n y a di suatu area
(Van Hoeve,
1906:68).
Penyabaran rayap berhubungan dengan temperatur dan curah hujan. rayap hidup di
dataran rendah tropis dan hanya sedikit bertahan di dataran tinggi, kisaran temperatur
y a n g d i s u k a i r a y a p a d a a h 21,1-26,6**C d a n k e l e m b a b a n o p t i m a l 9 5 - 9 8 persen. T i d a k
mengherankan bila Indonesia menjadi istana rayap. karena temperatur udara antara
25,7-28,9^0 dan k e l e m b a b a n antara 84-98 persen (Susanta, 2007:14-15).
Pangkaian Balai tepatnya di Desa L u b u k Saung Kabupaten
Banyuasin,
dikawasan i n i banyak dijumpai hutan-hutan karet yang diusahakan oleh masyarakat.
D a r i observasi sepintas y a n g d i i a k u k a n penuiis di daerah i n i banyak d i t e m u k a n
adanya sarang-sarang rayap y a n g c u k u p bervariasi dan tcrsebar r e l a t i f m e r a t a pada
p>ermukaan t a n a h p e r k e b u n a n karet. D e n g a n a d a n y a f e n o m e n a i n i , p e n u i i s m e n d u g a
adanya variasi bentuk sarang, m a k a p o l a arsitektur sarangnya j u g a akan berbeda-beda
satu s a m a Iain, m e n g i n g a t h i n g g a saat i n i b e l u m ada i n f o r m a s i y a n g
mencoba
m e i a p o r k a n keadaan terseout
M a k a penuiis tertank untuk meneliii poia arsitektur
sarang rayap pada perkebunan karet di Pangkaian Balai tepatnya di Desa L u b u k
Saung Kabupaten Banyuasin.
A. Rumusan Masalah
L
B a g a i m a n a k a h pola arsitektur sarang rayap T e r m i t i d a e y a n g terdapat
pada
area vegetasi h u t a n karet d i P a n g k a i a n B a l a i tepatnya di D e s a L u b u k S a u n g
Kabupaten Banyuasin.
2.
A p a k a h dengan menggunakan metode diskusi informasi dalam penyampaian
materi yang berhubungan
dengan
hasil penelitian dapat m e m b e n k a n
dan
m e n i n g k a t k a n prestasi belajar s i s w a pada m a t e n p o k o k invertebraia, K e l a s X
semester
II.
Dengan
standar
kompelensi:
3.
Memahami
manfaal
k e a n e k a r a g a m a n h a y a t i d a n k o m p e t e n s i dasar: 3.4 M e n d e s k n p s i k a n c i r i - c i r i
f i l u m d a i a m d u n i a h e w a n dan peranannya bagi kehidupan.
B. Tujuan Penelitian
1.
M e n g e t a h u i p o l a arsitektur sarang rayap T e n n i t i d a e yang d i t e m u k a n di area
vegetasi hutan karet dan mengidentiflkasi j e n i s rayap yang m e n g h u n i n y a .
2.
Mengetahui
pemngkatan
prestasi
belajar
siswa dengan
metode
diskusi
informasi mengenai materi p o k o k invertebrata.
C. Kegunaan Penelitian
D e n g a n d i k e l a h u i n y a p o l a arsitektur sarang rayap T e n n i t i d a e pada vegetasi
hutan karet, m a k a hasil p e n e l i t i a n i n : a k a n bermanfaat sebagai data t a m b a h a n tentang
aspek biologi rayap khususnya k e r a g a m a n struktur sarang rayap. Juga diharapkan
dengan
tersedianya
data
taksonomi
dan
karakteristik morfologi
rayap
dalam
penelitian m i , a k a n bermanfaat sebagai bahan m a s u k a n bagi siswa kelas X semester n
pada m a t e n p k o k invertebrata dengan m e n g u n a k a n metode diskusi informasi. Pada
s t a n d a r k o m p e t e n s i : 3. M e m a h a m i m a n f a a t k e a n e k a r a g a m a n h a y a t i d a n k o m p e t e n s i
dasar: 3.4 M e n d e s k r i p s i k a n c i r i - c i r i
filum
dalam dunia hewan dan peranannya
bagi
kehidupan
D. R u a n g L i n g k u p dan Keterbatasan Penelitian
A d a p u n ruang lingkup penelitian adalah
1. P e n e l i t i a n d i i a k u k a n d i a r e a v e g e t a s i h u l a n k a r c i y a n g t e r d a p a t d i P a n g k a i a n B a l a i
tepatnya d i D e s a L u b u k S a u n g K a b u p a t e n Ban> uasin.
2.
Penelitian ini diiakukan di iaboratorium Yanitas Palembang.
3.
Penelitian pengajaran diiakukan di S M A Negeri 4 Palembang.
A g a r permasalahan t i d a k t e r l a l u m e l a a s m a k a masalah hanya terbatas pada :
L
Peneliti m e n g a m b i i j e n i s sarang rayap Termitidae.
2.
Sarang rayap yang diamati m e i i p u t i sarang dipermukaan tanah dan pohon.
3.
Pengamatan arsitektur sarang m e i i p u t i m o r f o l o g i sarang dan d i m e n s i (tinggi dan
diameter).
4.
F a k t o r fisik y a n g d i u k u r adalah s u h u udara, suhu tanah dan k e l e m b a b a n udara.
5. M e t o d e pengajaran y a n g d i g u n a k a n adalah m e t o d e d i s k u s i i n f o n n a s i .
BAB II
KAJIAN
A. Sistematika
PUSTAKA
Rayap
M e n u r u t T a r u m a g g e n g ( 2 0 0 7 ) t a k s o n o m i rayap adalah sebagai berikut :
Kingdom
: Animalia
Filum
: Arthropoda
Kelas
: Insekla
Ordo
: Isoptera
Divisi
: Eksopterygota
Famili
: Termitidae
Genus
; Macrotermes giivus h a g e n
M e n u r u t N a n d i k a (2003:20-21) jenis rayap diklasifikasikan ke dalam 7 famil
15 s u b - f a m i l i d a n 2 0 0 g e n u s a d a p u n 7 f a m i l i d a r i r a y a p a d a l a h s e b a g a i b e r i k u t :
1. F a m i l i M a s t r o t e r m i t i d a e
2.
Famili Kalotermitidae
3.
Famili
4.
Famili Hodolermitidae
Termopsidae
5. F a m i l i R h i n o t e r m i t i d a e
6.
Famili Serritermitidae
7.
Famili Termitidae
6
7
K l a s i f i k a s i rayap d i atas didasarkan pada perbedaan
bentuk dan ukuran
kepala, serta m a n d i b e l (rahang) dari kasta prajurit.
R a y a p t e r d i r i atas 2 k e l o m p o k
1. R a y a p
tingkat
rendah
meiiputi
famili
mastrotermitidae,
kalotermitidae,
termopsidae, hodotermitidae, rhinotermitidae dan serritermitidae.
2. Rayap tingkat tinggi meiiputi famili termitidae.
B. Morfologi Rayap
R a y ^ termasuk serangga o r d o isoptera. T u b u h serangga i n i dapat dibedakan
menjadi 3 bagian disebut tagmata yaitu kepala (caput), dada (thorak) dan abdomen
(perut). B a g i a n t u b u h dilapisi k u t i k u l a yang m e n g a l a m i penebalan. Kasta r e p r o d u k t i f
m e m i l i k i penebalan yang lebih lengkap dibandingkan kasta lainnya. Pada
pekerja penebalan hanya terjadi pada bagian kepala (Nandika, 2003:32).
a
b
c
Gambar 2.1 Struktur M o r f o l o g i Rayap (Sumber : Nandika, 2003:50)
Keterangan gambar : a (Caput), b (Thorak), c ( A b d o m e n )
kasta
K e p a l a (caput) berbentuk o v a l pada kasta reproduktif, sedangkan pada kasta
prajurit b e r b e n t u k o b l o n g d a n b e r u k u r a n l e b i h besar, terdapat m a t a m e j e m u k y a n g
terletak pada setiap sisi kepala, b e r k e m b a n g dengan baik pada kasta reproduktif.
Sepasang ocelli (mata sederhana) terletak di b a w a h m a i a m a j e m u k . A n t e n a terdiri
atas 3 ruas. J u m l a h s e g m e n antena b e r v a r i a s i dari 11-33 s e g m e n ( N a n d i k a , 2 0 0 3 : 3 3 36). T i p e antena m o n i l i f o r m seperti m a n i k - m a n i k , ruas-ruasnya b e r u k u r a n sama d a n
berbentuk bulat. A n t e n a m e r u p a k a n o r g a n p e n e r i m a rangsangan seperti bau, rasa raba
dan panas, T i p e alat m u l u t m e n g g i g i t - m e n g u n y a h d i c i r i k a n o l e h adanya m a n d i b e l
yang berfungsi u n t u k menggigit atau m e n g u n y a h makanan. T i p e m u i u t i n i disebut
j u g a tipe mandibulata (Jumar, 2000:13-22).
Dada (thorak) terdiri dari 3 segmen, yaiti: prothorak, messothorak
dan
metathorak. T h o r a k m e l a i u i bidang dorsal ( n o t u m ) , bidang ventral (sternum) dan
bidang lateral (pleura). B i d a n g dorsal thorak m e m i l i k i bentuk
bermacam-macam
sehingga m e r u p a k a n salah satu penciri yang digunakan untuk keperluan t a k s o n o m i ,
p r o n o t u m dapat berbentuk plat, perisai, pelana. M o s o n o t u m dan m e t a n o t u m m e m i l i k i
bentuk yang kurang bervariasi. T h o r a k dihubungkan ke kepala oleh m e m b r a n sempit
y a i t u serviks. Pada m a s i n g - m a s i n g t h o r a k terdapat sepasang k a k i , pada l a r o n terdapat
sepasang sayap y a n g masing-masing m e n e m p e l pada 2 segmen terakhir t h o r a k
(Nandika, 2003:41). Tipe kaki rayap cursorial digunakan untuk menggali (Jumar,
2000:39). Pada rayap (isoptera) dan semut ( H y m e n o p t e r a F o r m i c i d a e ) alate atau
sayap y a n g terdapat pada serangga r e p r o d u k t i f m e r u p a k sayap decideus y a n g panjang
dan akan terlepas setelah terbang u n t u k k a w i n ( B u s n i a , 2 0 0 6 : 9 0 ) .
Perut (abdomen) terdiri dari sepuluh segmen, pada rayap betina d i stemit
ketujuh
mengalami
pembesaran
sedangkan
stemit
ke
delapan
dan
sembilan
m e n g a l a m i reduksi.. o r g a n u t a m a y a n g terdapat pada a b d o m e n adalah organ-organ
reproduksi t e m t a m a berkembang pada kasta reproduksi (Nandika, 2003:45). Bagian
ano-genital
abdomen
dikenal
dengan
terminalia, biasanya
segmen
terminal
mengalami pembahan bentuk atau menyusut u m u m n y a terdiri dari segmen ke 8 atau
9 sampai
ke ujung abdomen
segmen
ke 8 dan 9 berperan
sebagai
segmen
komplit/penyempumaan (Busnia, 2006:91-92).
C. S t r u k t u r Sosial Rayap
M e n u r u t Gatut ( 2 0 0 7 : 1 5 - 1 6 ) rayap hidup d a h m satu k o l o n i yang terdiri dari
beberapa kasta y a i t u kasta r e p r o d u k t i f y a n g terdiri dari sepasang ratu dan raja, kasta
pekerja dan kasta prajurit.
1. K a s t a R e p r o d u k t i f
a.
R a y a p pada kasta i m terdiri dari raja dan ratu.
b . T t i g a s / a t a u fijngsi u t a m a n y a u n t u k m q m p e r b a p y a k a n g g o t a k o l o n i .
c.
R a t u dari beberapa j e n i s rayap m a m p u mqletq|ckan 8 6 . 0 0 0 telur setiap hari.
d.
K a s t a i n i m a m p u b e n a h a n h i d u p s e l a m a 6-20\ t a h u n .
e.
Pada k o l o n i rayap yang kehilangap ratunya qkan terbentuk ratu pengganti atau
neotpp.
2. Kasta Pekerja
a.
Rayap kasta pekeija selalu sibuk selama 24 j a m sehari.
10
b. K a s t a i n i b e r f u n g s i m e n c a r i d a n m e m b e r i m a k a n a n a n g g o t a
merawat ratu, menjaga
koloni lainnya,
telur, m e m b a n g u n dan m e m e l i h a r a sarang,
serta
mengatur keseimbangan energi di dalam koloni.
c.
K e s u k a a n m e n g e m b a r a ( f o r a g i n g ) secara c o n t i n u e dengan cara acak ( r a n d o m ) .
3. K a s t a P r a j u r i t
a.
Kasta i n i bertugas
melindungi koloni dari bahaya
atau gangguan
iuar,
k h u s u s n y a dari m u s u h - m u s u h a l a m i n y a seperti semut dan rayap dari k o l o n i
yang berlainan.
b.
K o m p o s i s i dalam k o l o n i berkisar 3 - 1 5 % dari juinlali rayap.
M e n u r u t P u t r a ( 1 9 9 4 : 7 3 ) . D i duga ada s e m a c a m " p e r i n t a h " atau
komando
genetik y a n g m e m e r i n t a h k a n agar seiiap i n d i v i d u berkembang m e n j a d i prajurit atau
menjadi
koloni, pekerja
sementara
k o l o n i terdiri dari n i m f a - n i m f a dan
dewasa
mandul,
prajurit terdiri dari rayap jantan dan betina m a n d u l yang
tubuhnya
termodifikasi unti'k bertempur.
Para pakar etologi atau perilaku rayap menganggap bahwa pengaturan k o l o n i
berada d i b a w a h k e n d a l i f e r o m o n dasar. M i s a i n y a ; t e r h a m b a t n y a p e r t u m b u h a n atau
pembentukan
neuton
disebabkan
oleh adanya
semacam
f e r o m o n dasar
yang
dikeluarkan oleh ratu yang berfungsi menghambat diferensiasi k e l a m i n . F e r o m o n
dasar j u g a berperan d a l a m diferensiasi p e m b e n t u k a n kasta pekerja d a n kasta prajurit,
yang dikeluarkan o l e h kasta e p r o d u k t i f ( Y a h y a , 2 0 0 6 )
M e n u r u t N a n d i k a ( 2 0 0 3 : 1 0 - 1 7 ) kasta r e p r o d u k t i f dibedakan menjadi kasta
primer (raja dan ratu) dan kasta reproduktif suplementer (neoton). Kasta reproduktif
4-
11
p r i m e r m e r u p a k a n pendiri k o l o n i , n e o t o n dapat terbentuk beberapa kali d a l a m j u m l a h
y a n g besar sesuai dengan p e r k e m b a n g a n k o l o n i . S e l a n j u t n y a m e n g g a n t i k a n fungsi
kasta r e p r o d u k t i f p r i m e r u n t u k perkembangan k o l o n i . Secara u m u m kasta r e p r o d u k t i f
m e n u n j u k k a n perkembangan post m e t a m o r f l k y a n luar biasa t e r u t a m a pada rayap
tingkat t i n g g i (termitidae) dapat mencapai panjang 5-9 c m atau lebih. H a l i n i terjadi
melaiui pengembangan
abdomen, pembesaran tubuh ini menyebabkan ratu tampak
malas.
Kasta
pekerja
berwama
pucat
dan
kutikula
hanya
sedikit
mengalami
pembahan sehingga tampak m e n y e m p a i nimpa, tidak kurang dari 8 0 - 9 0 % popuiasi
d a l a m k o l o n i rayap m e m p a k a n i n d i v i d u - i n d i v i d u kasta pekerja. H a m p i r s e m u a tugas
koloni
dikeijakaa
oleh
kasta
ini. memelihara
telur dan
rayap
muda
serta
m e m i n d a h k a n n y a k e t e m p a t a m a n p a d a saat terancara, m e m e l i h a r a r a t u , m e c a r i
sumber makanan, m e n u m b u h k a n j a m u r dan memeliharanya. M e m b u a t
serambi
sarang dan liang-liang k e m b a r a dan m e r a w a t n y a , merancang bentuk sarang
m e m b a n g u n t e r m i t a r i u m serta m e m p e r b a i k i sarang bila terjadi k e m s a k a n .
iniiah yang sering menghancurkan tanaman, kayu, mebel dan bahan
dan
Rayap
berselulosa
lainnya. Terkadang meraka m e m a k a n rayap yang l e m a h sehingga individu-individu
y a n g k u a t saja y a n g d i p e r t a h a n k a n , s e m u a i n i m e m p a k a n m e k a n i s m e
pengaturan
keseimbangan kehidupan di d a l a m k o l o n i rayap.
K a s t a prajurit dapat dengan m u d a h d i k e n a l i dan bentuk kepalanya y a n g besar
dan m e n g a l a m i penebalan yang nyata. Sering kali dijumpai u k u r a n kasta prajurit yang
berbeda ( p o l i m o r f i s m e ) y a i t u prajurit b e r u k u r a n besar (prajurit m a y o r ) , prajurit
!2
berukuran kecil (prajurit m i n o r ) dan antara keduanya d i j u m p a i prajurit berukuran
sedang (prajurit intermedit). Secara genetik kasta prajurit dapat b e r k e l a m i n j a n t a n
atau betina. K a s t a prajurit dapat m e n y e r a n g m u s u h dengan m a n d i b e l y a n g dapat
menusuk, m e n g i r i s dan menjcpit. Beberapa kasta prajurit dari golongan rayap tertentu
menyerang m u s u h n y a dengan cairan hasil sekresi kelenjar frontal atau kelenjar saliva,
sekresi saliva d i s e m p r o t k a n
secara langsung
melaiui mulut, sedangkan
sekresi
kelenjar frontal u m u m n y a disemprotkan langsung m e l a i u i nasud atau nasutoid.
A d a satu j e n i s prajurit y a n g m c m p u n y a i r a h a n g c u k u p besar, j i k a r a h a n g n y a
patah m e r e k a m c m p u n y a i p e n g g a n t i n y a y a i t u pipa r u n c i n g y a n g f u n g s i n y a m i r i p laras
senapan, m e r a k a disebut nasuti, pipa tersebut dipakai ' j n t u k m e n g e i u a r k a n
dan
m e n y e m p r o t k a n cairan perekat yang akan merekatkan semut-semut yang menggangu
keamanan k o l o n i , rayap-iayap prajuritlah yang pertama-tama harus m e n u t u p sarang
yang berlubang o l e h suatu sebab tertentu dengan kepalanya dan m e n u n g g u
rayap
pekeria yang sedang bekeija menutup lubang (Putra, 1994:73).
D. Siklus Hidup Rayap
D a l a m perkembangannya, rayap mengalami perubahan bentuk (metamorfosis)
yang disebut metamorfosis tidak sempuma. Siklus hidupnya d i a w a l i dari telur yang
akhimya
berubah
menjadi
rayap
muda
atau
nimfa, selanjutnya
nimfa
akan
berdiferensiasi m e n j a d i i n d i v i d u kasta pekeija, prajurit atau calon raja dan calon ratu/
kasta reprodu. t i f p r i m e r (Susanta, 2007:18). Biasanya serangga pradewasa disebut
nimfa, n i m f a adalah
serangga pradewasa yang m c m p u n y a i bakal sayap diluar
tubuhnya dan tergolong dalam metamorfosis tidak sempuma (paurometabola
dan
13
hemimetabola). N i m f a m e m i l i k i tempat hidup, makanan dan aktif m a k a n tanaman
(Jumar. 2000:72).
Menurut N a n d i k a (2003:18). Seketurunan rayap hidup dalam k e l o m p o k yang
disebut k o l o n i . Satu k o l o n i terbentuk dari sepasang laron bentina dan j a n t a n y a n g
d i m u l a i dari terbang
dari sarang mencari pasangan. Sepasang laron
tersebut
beriringan m e n u j u suatu tempat yang akan menjadi tempat sarang baru. Telur yang
d i h a s i l k a n d a r i p e r k a w i n a n a k a n m e n e t a s d a l a m r e n t a n g waJctu y a n g sangat b e r v a r i a s i
tergantung pada j e n i s telur rayap, n a m u n beberapa jenis rayap m e m i l i k i kisaran masa
penetasan telur antara 20-27 hari, n i m f a m u d a akan m e n g a l a m i pergantian kulit
sebanyak 8 k a l i sampai k e m u d i a n berkembang menjadi kasta pekerja, prajurit dan
calon laron.
Gambar 2.2 Siklus Kehidupan Rayap
(Sumber: Nandika, 2003:18)
£. Perilaku Rayap
1. A k t i v i t a s M a k a n
R a y a p m e m a k a n t a n a m a n , p o h o n , k a y u serta bahan m a k a n a n lain seperti
h u m u s , r u m p u t dan j a m u r . Bahan-bahan tersebut m e r u p a k a n sumber m a k a n a n y a n g
14
m e n g a n d u n g selulosa (Gatut, 2 0 0 7 : 1 5 ) . Pada keadaan v a n g luar biasa rayap j u g a
bersifat k a n i b a l di d a l a m k o l o n i , tetapi b u k a n predator. Secara u m u m aktivitas m a k a n
rayap dicirikan o l e h beberapa hal penting yaitu sumber m a k a n a n rayap
adalah
selulosa y a n g ada hubungannya antara rayap dengan organisme s i m b i o n pada saluran
pencemaan yaitu protozoa pada rayap tingkat rendah dan bakteri pada rayap tingkat
tinggi ( f a m i l i tennitidae) dan p e r i l a k u trofalaksis. Sifat i n i di interpretasikan sebagai
cara u n t u k m e n y a m p a i k a n m a k a n a n dari kasta pekeija ke anggota k o l o n i l a i n n y a
(nimfa, prajurit dan
kasta r e p r o d u k t i f p r i m e r atau neoton). Pada
saat terjadi
pertukaran makanan rayap akan berkumpul dan mengadakan hubungan dalam bentuk
menjilati, m e n c i i i m dan menggosokkan anggota
t u b u h n y a satu dengan
lainnya.
S u m b e r m a k a n a n tersebut diberikan kasta pekerja m e l a i u i m u l u t berupa m u n t a h a n
sederhana atau m e l a i u i anus berupa cairan ( N a n d i k a , 2003:59-67).
2. A k t i v i t a s Jelajah
Menurut Rismayadi (1993:16-28) aktivitas jelajah merupakan bagian dari
perilaku rayap untuk mencari sumber
makanannya,
pada ruang-ruang
terbuka
aktivitas jelajah rayap di tandai o l e h pembentukan liang-liang kembara dari bahan
tanah atau h u m u s . U n t u k m e l i n d u n g i a k t i v i t a s n y a dari cahaya langsung, sifat i n i
dikenal sebagai sifat k r i p t o b i o t i k y a i t u sifat m e n y e m b u n y i k a n diri, tidak m e n y e n a n g i
cahaya, meraka hidup dalam tanah dan bila akan invasi mencari objek m a k a n a n j u g a
menerobos di bagian dalam, bila perlu l o g a m tipis dan t e m b o k apalagi plastik
ditembusnya dan bila terpaksa berjaian d i p e r m u k a a n lerbuka. Sifat i n i tidak beriaku
15
pada rayap bersayap (calon kasta reprodukstif) d i m a n a selama periode y a n g pendek
dalam hidupnya mereka m e m e r l u k a n cahaya.
Pada rayap proses p e n e m u a n sumber m a k a n a n tidak m e l a i u i proses visual
mengingat rayap m e m l i k i mata yang vestigial (tidak berkembang). Oleh karena itu
r a y a p a k a n b e i j e l a j a h secara acak. R a y a p p e k e i j a m e n y e b a r d a r i pusat sarang s a m p a i
m e n e m u k a n s u m b e r m a k a n a n y a n g sesuai d a n k e m b a l i k e pusat sarang
m e l a k u k a n f e r o m o n p e n a n d a j e l a j a h {Traillaying
Pheromoms)
sehingga
sambil
rayap
pekerja lain dapat m e n u j u sumber m a k a n a n baru y a n g d i t e m u k a n . Selama tidak ada
gangguan atau sumber m a k a n a n lain yang disukai, rayap akan menggunakan sumber
m a k a n a n tersebut hingga h a m p i r habis.
Rayap yang m e n g g u n a k a n k a y u sebagai sumber m a k a n a n d a n sekaligus
t e m p a t h i d u p n y a u m u m n y a m e m i l i k i a k t i v i t a s j e l a j a h y a n g terbatas, seperti pada
genus neotermes atau pada rayap k a y u k e r i n g cryptotermes, pada beberapa rayap
t a n a h d a r i f a m i l i r h i n o t e r m i t i d a e m e m i l i k i w i l a y a h j e l a j a h y a n g bias.
w i l a y a h j e l a j a h d i p e n g a r u h i o l e h sifat khas dari setiap j e n i s rayap,
Perbedaan
kemampuan
bergerak d a n kualitas habitatnya. K o l o n i rayap y a n g hidup pada habitat y a n g baik
w i l a y a h j e l a j a h cenderung l e b i h sempit, sebaliknya nada kualitas habitat y a n g rendah
m a k a koloni rayap harus memperluas jelajahnya. O l e h karena i t u ketersediaan
m a k a n a n , v a r i a s i m i k r o k l i m a t d i h a b i t a t n y a , k o n d i s i fisik h a b i t a t , r e s i k o p e r j u m p a a n
dengan
pemangsa
atau
resiko
serangan
mempengaruhi aktivitas jelajah rayap.
patogen
merupakan
faktor
yang
16
3. A k t i v i t a s K a w i n
M e n u r u t N a n d i k a (2003:71-73) aktivitas k a w i n rayap ditandai oleh m u s i m
t e r b a n g l a r o n {swaming) k e m u d i a n l a r o n b e r k u m p u l (grooming) p a d a t e m p a t t e r t e n t u
di dalam sarang dengan m e n u n j u k k a n gerakan tidak teratur dan
sayap. Sehingga
mengembangkan
menarik individu lain untuk melakukan bersama-sama.
Laron
k e m u d i a n terbang b e r k e l o m p o k dan tidak terarah. B i l a berhasil keluar dari sarang,
mereka akan berusaha melepaskan sayap dengan mengoyang-goyangkan
tubuhnya.
Lepasnya sayap menandai m u l a i n y a aktivitas mencari pasangan. Pasangan laron akan
berjaian beriringan. L a r o n bertina (calon ratu) berjaian d i depan dan laron j a n t a n
(calon raja) m e n g i k u t i dibelakang.
Beberapa
jenis rayap a d a yang
mengangkat
a b d o m e n n y a sehingga m e m b e n t u k sudut 90^. dengan cara tersebut k e m u n g k i n a n ratu
m e n g e i u a r k a n f e r o m o n berupa b a u u n t u k m e n a r i k raja. L a r o n k e m u d i a n
tempat u n t u k dijadikan sarang.
memulai membangun
mencari
Pasangan laron yang telah menemukan
koloni d a n melakukan kopulasi pertama
tempat
di dalam
ruang
tersebut. Pada p e r m u l a a n k o p u l a s i , r a t u bergerak sangat lambat tanpa m e n u n j u k k a n
eksitasi ( g e r a k a n acak) d a n p a d a saat y a n g tepat raja n a i k d a r i arah belakang
sehingga
k e d u a u j u n g a b d o m e n sejajar d a n terjadi k o p u l a s i s e ' a m a 3 0 d e t i k s a m p a i 2 m e n i t .
Abdomen
ratu setelah
kawin mengalami
pembesaran dimulai dari
ruas
pertama sampai ruas terakhir, m e m b e s a m y a abdomen karena semakin banyak telur
yang dihasilkan dalam kantong telur. Telur-telur yang dihasilkan akan
beberapa hari dan n i m f a akan m e n g a l a m i beberapa kali pergantian kulit.
menetas
17
4. Pcndirian Sarang
Pendirian sarang d i m u l a i dengan m e l a k u k a n penerbangan
perkawinan oleh
laron dan m e n c a r i habitat y a n g cocok u n t u k d i j a d i k a n sarang. A d a p u n p e m b e n t u k a n
sarang m e r u p a k a n bentuk e v o l u s i dari sistem pertahanan sarang terhadap
alaminya dengan menggunakan
k o t o r a n {feses)nya sebagai
penghambat
gerakan
m u s u h a l a m i n y a ( N a n d i k a . 2 0 0 3 . 9 0 ) . A d a p u l a yang m e m b a n g u n sarang
pelindung terhadap panas y a n g membakar. adapula yang m e m b a n g u n
musuh
sebagai
sarangnya
u n t u k berteduh dari h u j a n . Sarang-sarang i n i dapat d i b a n g u n d i b a w a h m a u p u n diatas
tanah atau bahkan di d a l a m p o h o n ( Y a h y a . 2 0 0 7 ) .
Satuan t e r k e c i l p e m b a n g u n a n sarang tersebut adalah bata-bata m u n g i l y a n g
terbuat dari tanah, y a n g dibuat rayap-rayap pekerja dengan m e n c a m p u r k a n air liur
m e r e k a sebagai perekat. U k u r a n sarang rayap kadang dapat m e n c a p a i tiga sampai
empat meter. A r s i t e k t u r sarang y a n g m e n y e r u p a i bangiman pencakar langit raksasa
bila dibandingkan dengan ukuran tubuh rayap itu sendiri. Bagian dalam
dipenuhi dengan
sarang
l o r o n g - l o r o n g sempit. D i b a g i a n d a l a m l o r o n g - l o r o n g tersebut,
terdapat sekitar satu setengah j u t a rayap y a n g bekeija bersama dengan k e h a r m o n i s a n
yang
luar biasa
( Y a h y a , 2006). Pengaturan
suhu,
seperti
halnya
pengaturan
kelembaban, d i i a k u k a n dengan sangat seksama. U d a r a luar m e l e w a t i t e r o w o n g a n
sempit di permukaan, m a s u k ke d a l a m ruangan lembab, dan mencapai ruangan luas d i
puncak sarang. disana udara m e n g h a n g a t akibat panas dari t u b u h serangga, lalu naik.
Jadi, sirkulasi udara y a n g selalu diawasi oleh k o l o n i rayap pekerja i n i m e n g g u n a k a n
h u k u m fisika sederhana ( Y a h y a , 2006).
18
S a r a n g r a y a p y a n g d i b a n g u n d i atas t a n a h setinggi 5-6 m e t e r . D i d a l a m sarang
ini terdapat sistem u n t u k m e m e n u h i seiuruh kebutuhan rayap yang tidak boleh
terkena sinar m a t a h a r i karena struktur t u b u h n y a . D i d a l a m n y a ada sistem v e n t i l a s i ,
saluran-saluran, ruang larva, koridor-koridor, ladang pembuatan j a m u r khusus, p i n t u
k e l u a r d a r u r a t , r u a n g u n t u k m u s i m p a n a s d a n m u s i m d i n g i n . s i n g k a t n y a , s e m u a ada.
Y a n g lebih m e n a k j u b k a n lagi, rayap y a n g m e m b a n g u n sarang ajaib i n i t e m y a t a buta.
M e s k i p u n buta, rayap berhasil mengerjakan p r o y e k arsitektural y a n g berukuran lebih
dari 300 kali u k u r a n tubuhnya, berikut i n i adalah gambar tipe-tipe sarang rayap.
—*
*
a
b
G a m b a r 2.3 T i p e S a r a n g A r b o r e a l ( S u m b e r : N a n d i k a , 2 0 0 3 : 9 4 )
Keterangan Gambar : a (Sarang), b (batang
pohon)
a
G a m b a r 2.4 T i p e sarang K a r t o n ( C a r t o o n nest) ( S u m b e r : N a n d i k a , 2 0 0 3 : 9 5 )
Keterangan Gambar : a (Sarang Karton)
19
>• a
G a m b a r 2.5 T i p e Sarang B u k i t ( S u m b e r : N a n d i k a , 2 0 0 3 : 9 6 )
Keterangan gambar : a (Sarang)
Sarang rayap terbagi atas beberapa tipe. Secara u m u m dapat
dibedakan
m e n j a d i sarang sarang rayap d i d a l a m k a y u , sarang rayap aboreal y a n g berasosiasi
dengan pohon, sarang rayap subeteren (sarang karton), dan sarang rayap p e m b e n t u k
bukit (Nandika, 2003:94).
M e n u r u t J i n n y (2006:14). R a y a p m e m b u a t sarang y a n g paling spektakuler
diantara s e i u r u h sarang serangga. B e r u k u r a n raksasa y a n g d i b a n g u n rayap A f r i k a d a n
rayap A u s t r a l i a dapat mencapai t i n g g i 5 meter. Terbuat dari tanah yang d i c a m p u r air
lumya,
cerobong
tinggi di
dalam
gundukan
adalah
ventilasi udara
untuk
m e m p e r t a h a n k a n s u h u d a l a m sarang. Sarang sendiri berupa l o r o n g - l o r o n g dan b i l i k b i l i k y a n g m e n y e s a t k a n . D i sana ada tempat u n t u k m e n y i m p a n persediaan m a k a n a n ,
bilik telur, n i m f a dan bilik khusus untuk ratunya, dalam bilik k e b u n khusus, m e r a k a
m e n u m b u h k a n j a m u r menyerupai cendawan kecil u n t u k m a k a n a n , lebih dari satu j u t a
rayap adalah r a y a p pekerja h i d u p bersama d a l a m sebuah sarang y a n g besar.
Terdapat contoh m e m u k a u lainnya tentang pengetahuan konstruksi rayap.
Spesies rayap lain, y a n g hidup d i daratan A u s t r a l i s Utara, m e m b u a t sarang
dengan
20
b e n t u k m e n y e r u p a i pisau belati, y a k n i sangat lebar dengan bagian tepi y a n g sangat
tipis. Rahasia sarang i n i terletak pada posisi sudutnya terhadap matahari. R a y a p
m e m b a n g u n sarangnya dengan sudut tertentu sehingga siang hari, k e t i k a matahari
berada d i p u n c a k k e t i n g g i a n , sangat sedikit p e r m u k a a n sarang y a n g t e r k e n a sinar
matahari. D e n g a n d e m i k i a n , panas yang d i t e r i m a menjadi m i n i m u m . Sudut yang
sama d i p a k a i pada setiap sarang rayap j e n i s i n i tanpa kesalahan ( Y a h y a , 2 0 0 7 ) .
Gambar 2.6 K o n s t r u k s i Sarang Rayap M e n y e r u p a i Pisau Belati
(Sumber: Anonim, 2007)
Keterangan Gambar : a (Sarang)
A d a karakteristik lain y a n g m e n a k j u b k a n : j i k a sebuah sarang rayap kita bagi
menjadi dua pada tahap a w a l konstruksinya, dan k e m u d i a n m e n y a t u k a n kembali
setelah beberapa saat, a k a n k i t a l i h a t b a h w a s e m u a l o r o n g , s a l u r a n d a n j a l a n n y a
m e n y a m b u n g k e m b a l i . Rayap meneruskan pekeijaan seolah-olah tidak p e m a h terjadi
pemisahan (Yahya, 2007).
21
M e n u r u t N a n d i k a ( 2 0 0 3 : 9 1 - 9 4 ) struktur sarang rayap dapat dibagi m e n j a d i
empat bagian:
E n d o e c i e t e r d i r i d a r i r u a n g a n t e m p a t p a s a n g a n r a j a d a n r a t u {queen chamber)
a.
ruangan-ruangan tempat telur-telur diletakkan dan n i m f a dipelihara pada beberapa
jenis rayap, endoecie
digunakan sebagai tempat m e n y i m p a n m a k a n a n d a n
m e l a k u k a n budidaya j a m u r . Sarang rayap i n i berada dipermukaan tanah, ruang
khusus u n t u k pasangan raja d a n ratu, ruangan n i m f a d a n ruang rayap kasta
pekerja disebut nursery atua hive. R u a n g a n khusus i n i dikelilingi dengan ruangan
lain dan d i h u n i o l e h kasta pekerja y a n g bertugas u n t u k m e l i n d u n g i raja dan ratu.
a
G a m b a r 2 . 7 R u a n g R a j a d a n R a t u {Queen Chamber) ( a )
dan Ruang Peletakan T e l u r (b)
(Sumber: Nandika, 2003:92)
b.
Periecie terdiri dari j a r i n g a n lorong-lorong yang m e n g h u b u n g k a n ruang tepi
dengan tempat sumber makanan d a n tempat bahan-bahan
untuk membangun
sarang, t e r m a s u k l o r o n g - l o r o n g d i b a w a h tanah y a n g berada d i atas p e r m u k a a n
tanah. Hang kembara atau galeri yang tertutup digunakan u n t u k melindungi kasta
22
pekerja terhadap
pemangsa (terutama semut) d a n terhadap
kekeringan pada
keadaan udara hangat dan kering.
c.
Exoecie merupakan sistem rongga luar endoecie dan periecie. Rongga-rongga i n i
terbuka pada bagian l u a m y a , tetapi tidak a d a h u b u n g y a n g tetap
endoecie
sehingga
atau periecie, exoecie hanya d i t e m u k a n pada macrotermitinae d a n
f u n g s i n y a b e l u m d i k e t a h u i secara pasti.
a
G a m b a r 2.8 Rongga-rongga d i d a l a m sarang ( S u m b e r : N a n d i k a , 2 0 0 3 : 9 3 )
Keterangan Gambar : a (Rongga Sarang)
d. Paraecie y a i t u ruangan terbuka d a n k o s o n g y a n g sering d i t e m u k a n pada sarang
rayap dengan tanah disekitamya. Pada sarang y a n g berada dipermukaan tanah,
sering d i t e m u k a n ruang antara dinding luar dan nursery atau disebut ruang tepi.
F. Hubungan Rayap Dengan Lingkungan
a.
Suhu
S e m u a h e w a n invetebrata
PADA VEGETASI HUTAN KARET DI PANGKALAN BALAI
DAN PENGAJARANNYA IH BHA NEGERI 4 PALEMBANG
SKRIPSI
OLEH
RAHMI FEBRIANTINA
NIM 342004005
UNIVERSrrAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUm PENDHHKAN BK>LOGI
AGUSTUS 2008
ARSITEKTUR SARANG RAYAP TERMITIDAE
PADA VEGETASI HUTAN KARET DI PANGKALAN BALAI
DAN PENGAJARANNYA DI SMA NECHERI4 PALEMBANG
SKRIPSI
DfatiBltM kcpada
Uaivcnitas Makaauaadiyah Palembang
aaCak memcaahi lalak sata pcnyarataa
dalam mcayelesaikaa program Sarjana PeedMikaa
Oiek
BakmiFebiiaatiaa
NIM 342004005
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
AgiistBa2008
I
Skripsi oleh Rahmi Febriantina ini telah dipertahankan di depan dewan penguji
pada tanggal 6 Agustus 2008
Meagetahai
Ketua Program Studi
PendldikaD Biologit
DrtLHJ,
Mmgesahkao
Dekan
F K I P UMP,
nova, M.PtL
iv
AI
(miflM mq lauf *muj Vjifl 'agi^H; fpa if* ip^ af* a q a j m Hatn
a3pagniaf.vM"PS A
qyimq wop pmn MP appt mq m p n a p a m tpfat M
MfA^M latpi dmiffK :fjaf
davd iauMMM
tq^utm 4mm yMaa MypMf p p j p d M f KalMMr # a p 4 ajpnjptndMi ^
iw( ayvp fpnfjaf f^Ji M
4nt»$
wapf
-a^^liy wffRf fija i j a f W M i r
iMiaia )|pda(ffj>|f icnf Ka Jiae •»f»IC aya^Mfp 4
- ^ 1 ^ af l # a ) 4 N a i i ( U M H $mi 0mfM»ti$ ^
faayayaw M i f a a y a i u m ii|iipf laad
aa| gad|r
'daciy anyvf aHwMafMaafjjd avf MWjfMb^ #a|a
dju
'Kf uapf waff M M f M i r Mf wkMutm $mi tm$ qagy
'•a^yay ai
^
^
^
i^day
i J a Q Y a»|»if p m f i f daad faaj# ladafM fipf
k a m u f u m jppq a a f M t o a i s ladf M k t y p s p4a>tq 0mM ifraq fppf vd^oafjaf
oMf ua^fi^f aaiiMf aiaaiif ivMfpAf aaduf ptaqiutqjaq 'inn^af anTfN
4aiya|iaf 'tmfM*»p ^mrntuMmttaq
t t t a f i a m w t m tfonqn i»Mp4njm 4MIH
ip
TpiMf
aMwayf Mf f f ^ f tnapaHK
tnp a > f t Nlf ' i l ' ' iftnaq M^as w r p 4 a i t m
dnof wi7«f a a y i y p i n f ^ aaia ipyai fnNf mmrnqtMuM tmZnna u n i a n d j a ^ ^
ncj^uaiiipwif jaiif
- j a a f aaf ipuftM 4aa4 maam 'aspapq fdaa fuajnf faad apnuM atfaiad Mf
'ajpMfl
qgmiMu 'lapajwr ^affaw ajw a y f t d a j w «af a^ffwifwaw ofaoi
wapf nfif aaf w#af afa /way l a a f tad aiaafJf aataf aaupaq Mf ladaf
yifjua ff/nqafWiW yaa/f aaya yafil afaw pwi api*»q tniM uaya i t f a ^ ^
'Mya^taif ^uad
aiua/f M y f n ^ f M M w Mya yawad |fyad|f tad aaipp4
Majanyf laouj MM|#a|/^ y,
••WJB
ABSIRAK
F e b r i a n t i n a , R a h m i . 2 0 0 8 . Arsitektur Sarang Rayap Termitidae pada Vegetasi Hutan
Karet di Pangkulan Ba/ai dan Pengajarannya di SMA Negeri 4 Palembang. S k r i p s i ,
P r o g r a m Stndi Pcndidikan B i o l o g i , Program Sarjana ( S I ) , Fakultas Keguruan d a n
Ilinu Pendidikan Univcrsitas M u h a m m a d i y a h Palembang. Pembimbing. ( I ) Dra. H j ,
A s e p t i a n o v a , M . P d . (11) D r a . H j , K h o l i i l a h .
R a t a k u n c i ; arsitektur sarang, rayap termitidae, vegetasi h u l a n karet
M a s a l a h d a l a m p e n e l i t i a n i n i a d a l a h ; 1) B a g a i m a n u k a h (X>la a r s i t e k t u r s a r a n g r a y a p
T e r m i t i d a e y a n g terdapat pada area vegetasi h u t a n k a r e l d i P a n g k a i a n B a l a i tepatnya
di Desa L u b u k Saung Kabupaten Banyuasin?, 2 ) A p a k a h dengan menggunakan
metode diskusi informasi dalam penyampaian materi pokok inverlebrata yang
b e r h u b u n g a n dengan hasil p e n e l i t i a n dapat m e n i n g k a i k a n prestasi belajar siswa?.
T u j u a n P e n e l i t i a n ; 1) M e n g e t a h u i p o l a a r s i t e k t u r s a r a n g r a y a p T e r m i t i d a e y a n g
d i t e m u k a n d i area v e g e t a s i h u t a n k a r e t d a n m e n g i d e n t i f l k a s i j e n i s r a y a p y a n g
m e n g h u n i n y a , 2 ) M e n g e t a h u i jieriingkatan prestasi belajar s i s w a dengan m e t o d e
d i s k u s i i n f o r m a s i m e n g e n a i m a l c n p o k o k i n v e r l e b r a t a . R u a n g L i n g k u p ; 1) P e n e l i t i a n
d i i a k u k a n diarea vegetasi h u t a n karet y a n g terdapat d i P a n g k a i a n B a l a i tepatnya d i
l>;sa L u b u k S a u n g K a b u p a t e n B a n y u a s i n , 2 ) P e n e l i t i a n i n i d i i a k u k a n di l a b o r a i o r i u m
Y a n i t a s P a l e m b a n g , 3 ) Penelitian pengajaran d i i a k u k a n S M A N e g e r i 4 Palembang.
Keterbatasan penelitian; 1) Peneliti m e n g a m b i i j e n i s sarang rayap T e r m i t i d a e , 2 )
Sarang rayap yang dianiati m e i i p u t i sarang d i p e r m u k a a n tanah d a n p o h o n , 3 )
Pengamatan arsitektur sarang m e i i p u t i m o r f o l o g i sarang d a n d i m e n s i ( t i n g g i d a n
d i a n i c l e r ) , 4 ) F a k t o r risik y a n g d i u k u r a d a l a h s u h u u d a r a , s u h u t a n a h d a n k e l e m b a b a n
udara, 5) M e t o d e pengajaran y a n g digunakan adalah metode diskusi i n f o r m a s i . Hasil
P e n e l i t i a n ; 1) D i t e m u k a n 16 s a r a n g r a y a p f a m i l i l e r m i t i d a e y a n g t e r d i r i d a r i 3 s p e s i e s
r a y a p y a n g m e i n b a n g u n n y a y a i t u ; a ) s a r a n g r a y a p microtermes inspiratus k e m n e r
d i t e m u k a n pada daerah yang t e m a u n g i o l e h p o h o n , sarang berbentuk bulat dengan
d i a m e t e r s a r a n g 12 c m , t u i g g i s a r a n g 2 7 , 3 c m , vvju-na s a r a n g c o k l u t l u a , b ) s a r a n g
r a y a p tenuirostritermes tenuirostris d i t e m u k a n p a d a d a e r a h l e r b u k a y a n g m e n d a p a t
sinar m a t a h a r i langsung, sarang berbentuk kerucut y a n g m e n e m p e l pada batang p o l i o n
d e n g a n d i a m e t e r s a r a n g 11,5 c m , t i n g g i s a r a n g d a p a t m e n c a p a i 9 3 c m , w a m a s a r a n g
c o k i a t t u a , c ) s a r a n g r a y a p odontotermes javanicus k e m n e r d i t e m u k a n p a d a d a e r a h
yang t e m a u n g i o l e h p o h o n yang mendapat sinar matahari langsung, sarang berbentuk
taji dengan d i a m e t e r 2 0 , 2 e m , t i n g g i sarang 4 8 c m , w a m a sarang h i t a m , P e n g a m a t a n
tekstur tanah m e n u n j u k k a n b a h w a ketiga spesies i n i m e m i l i k i k a n d u n g a n pasir y a n g
tinggi pada fraksi tanah y a n g m e n y u s u n sarangnya, 2 ) P e n g g u n a a n m e t o d e diskusi
i n f o r m a s i d a p a t m e n i n g k a t k a n h a s i l b e l a j a r s i s w a d i m a n a fhuung ^ h a M y a n g
m e n u n j u k k a n thimnn s e b e s a r 1 1 , 5 5 1 s e d a n g k a n f^b;! 1 , 6 8 4 9 . K e s i m p u l a n ; i ) a r s i t e k t u r
dan k a r a k t e r i s t i k sarang rayap f a m i i i l e r m i t i d a e berbcda pada tiap spesiesnya, 2 )
Penggunaan m e t o d e diskusi i n f o n n a s i dapat m e n i n g k a t k a n hasil belajar siswa pada
m a t e n p o k o k invertefarata.
V
I v A l A !'ENC;ANT V R
Alhamdulitiah Puji syukur penuiis panjatkan kehadiral Allah S W T yang lelah
meiiiTipahkan rahnuit dan karunia-Nya, diiringi sholawat dan salam kepada j u n j u n g a n
kita nabi M u h a m m a d S A W , sehingga penuiis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul
" A r s i t e k t u r Sarang
Rayap
T e r m i t i d a e patki Vegetasi
Hutan Karet di
Pangkaian B a l a i " . S k r i p s i i n i disusun guna m e l c n g k a p i syarat bagi mahasisw'B u n t u k
mencapai gelar stujana p e n d i d i k a n pada P r o g r a m S t u d i P e n d i d i k a n B i o l o g i Fakultas
Keguruan dan l l m u Pendidikan Universiias M u h a m m a d i y u h Palemljang.
Pada kesempatan
ini penuiis mengucapkan
banyak
terima kasih kepada
berbagai pihal; t e m l a m a kepada D r a . H j . A s e p t i a n o v a , M . P d . , sebagai P e m b i m b i n g t
dan s e i a k u K e t u a P r o g r a m S t u d i P e n d i d i k a n B i o l o g i dan O r a . H j . K h o l i i l a h selakti
p e m b i m b i n g II. Penuiis j u g a banyak mengucapkan terima kasih kepada:
1.
H . M . Idris, S.B.,M.Si., selaku R e k t o r Universiias M u h a m m a d i y a h Palembang.
2.
Drs. Huryadi, M.!*d., selaku IX^kan Fakultas Keguruan dan l l m u
Pendidikan
Universiias Muluunmadiyah Palembang.
3.
Drs. N i z k o n , selaku Kelua Jurasan Pendidikan M l P A f akultas Keguruan dan l l m u
Pendidikan Universiias Miihummadiyidi Palembang.
4.
B u p a k dan Ibu ITosen P r o g r a m S t u d i P e n d i d i k a n B i o l o g i serta s t a f k a r y a w a n
Fakultas K e g u r u a n dan l l m u Pendidikan Univei-siias M u l t a m m a d i y a h Palembang,
5.
Dra. H j . Nurhidayali, M . M . , sehtku Kepala S M A Negeri 4 Palembang.
D e w a n G u r u dan Stat' K a r y a w a n y a n g telah m e m l i e r i k a n kesempatan
Slal"
kepada
p e n u i i s u n t u k m e l a k u k a n riset d i S M A N e g e r i 4 P a l e m b a n g
6.
Z t i l k i l l i R o z a k , S.Pd., selaku G u r u B i o l o g i dan G u r u P a m o n g P P L d i S M A N e g e r i
4 Palembang.
7.
Ayahanda
dan
Ibunda,
saudara-saudaraku
(Yulia
dan
Nurhidayati)
serta
k e p o n a k a n k u A l a m d a n A l i m serta s e i u r u h k e i u a r g a y a n g t e l a h b a n y a k m c m b e r i
semangat dan mendoakan keberhasilanku.
VI
8.
S a h a b a t k u V i a , B y i n , B r n a , F e m i , M . N o e r t e r i m a k a s i h atas s u p p o r t
dan
candanya.
9. T e m a n - l e m a n P P L S M A N e g e r i 4 P a i e m b u n g , d a n l e m a n - t e m a n K K N D e s a T u g u
Mulyo OKI.
10. S e i u r u h p i h a k y a n g t e l a h m e m b a n t u m e n y e l e s a i k a n s k r i p s i i n i y a n g t i d a k d a p a t
d i s e b u t k a n satu persatu.
Penuiis menyadari sepcnuhnya
sempuma,
hal i n i disebabkan
bahwa dalam penulisan skripsi ini belum
m a s i h lerbatasnya pengetahuan,
peugalaman
dan
k e m a m p u a n penuiis, O l e h karena i t u penuiis nicngharapkan k r i i i k dan saran y a n g
bersifat m e m b a n g u n d c m i p c n y e m p u m a a n skripsi i n i agar dapat bermanfaat bagi kita
semua. A m i n .
Palembang.
Penuiis,
vii
Juli 2008
O A K I A R ISI
Hulaman
I I A I A M A N JUDIIL
HALAMAN PEUSETUiUAN
"
HAL.AMAN PENGESAHAN
iii
M o r r o
iv
ABSTKAK
V
KATA PENGANTAR
vi
OAFIARISI
viii
DAFTAR TABEE
x
DAFTAR GAMBAR
xi
DAFTAR LAMPlRvkN
xiii
BABIPENDAHliUAN
A . l.atar B e l u k a n g
B. Rumiisan Masalah
C. r u j u a n Penelitian
D . Kegunaan Pcnelitian
E. R u a n g L i n g k u p dan Keterbatasan Penelitian
1
4
4
4
5
B A B U K.AJI A N P I S I A K A
A. Sislematika Rayap
B. Moifologi Rayap
C. Sturuktur Sosial Rayap
D. Siklus Hidup Rayap
E. P e r i l a k u R a y a p
F. Mubungan Rayap Dengan L i n g k u n g a n
G. M e t o d e Pengajaran
6
7
9
12
13
22
24
B A B I I IM
A
B.
C.
D.
E.
F.
25
26
26
26
26
28
E IODE Pl.NETITIAN
Peiidekataii dan Jenis Pcnelitian
Kehadiraii i'enehti
Lokasi Pcnelitian
Sumber Data
Prosedur Pengumpulan Datti
Analisis Data Penelitian
vui
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian
B. Deskripsi Data Hasil Pengajaran
C. Pengujian Hipotesis Pengajaran
29
39
^2
BABVPEMBAHASAN
A . P e i n b a h a s a i i 1 lasil P e n e l i t i a n
B. Pcmbahasan Hasil Pengajaran
44
47
BAB V I PENIJTI P
A. Kesimpulan
B. Saran
48
49
DAFTAR RUJUKAN
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAVAT HIDI P
50
52
ix
DAFTAR TABEL
label
Halaman
4.1 K a r a k l c r i s t i k S a r a n g R a y a p
29
4.2 Hasil IdentiUkasi Jenis-Jcnis Ravap 1 cnnilidac
35
4.3 S u i i u S a r a n g , S u h u I n ' n g k u n g a i i s e r t a K e l e m b a b a n U d a r a
38
4 4 Tekslur tanah sarang rayap temiitidac
39
4.5 D i s t r i b u s i F r e k u e n s i D a t a N i l a i T e s A w a l
39
4.6 Distribusi Frekuensi Data Nilai Tes A k h i r
40
4.7 H a s i i U j i Statistik T e s A w a l dan Tes A k h i r
41
4.8 B a s i l U j i i Tes a w a i dan Tes A k h i r
43
X
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Haiaman
2.1 S t r u k t u r M o r f o l o g i R a y a p
7
2.2 S i k l u s Keiiidupiui R a y a p
13
2.3 I t p e S a r a n g A r b o r e a l
18
2 . 4 l ipe s a r a n g K a r l o n ( C a r t o o n n e s t )
18
2 . 5 ' f i p c Sarang Bukit
19
2.6 K o n s i r u k s i Sarang R a y a p M e n y e r u p a i Pisau Belati
20
2.7 R u a n g R a j a d a n R a t u {Queen Chamber) ( a )
21
2.8 R o n g g a - r c n g g a di dalani sarang
22
4.1 S a r a n g R a y a p M i c r o l e n n e s i n s p i m t u s K e m n e r
30
4.2 Penampang Horizontal dan Vertikal Sarang R a y a p
M i c r o t e n n e s inspiratus K e m n e r
30
4.3 S k e t s a S i u r a n g R a y a p M i c r o t e n n e s i n s p i r a t u s K e m n e r
3i
4.4 Sarang Rayap Tcnuirostriiennes tenuirostris
4.5 S k c l s u S a r a n g ' [ ' e n u i r o s t r i l c r m e s t e n u i r o s t r i s
32
32
4.6 Sarang Sayap Odonlotennes javanicus K e m n e r
33
4.7 P e n a m p a n g H o r i z o n t a l d a n V e n i k a l S a r a n g R a y a p O d o n t o t e r m e s j a v a n i c u s
Kemner
34
4.8 Sketsa Sarang Rayap Odonlotennes javanicus K e m n e r
34
4.9 R a y a p M i c r o t e n n e s inspiratus K e m n e r
36
4.10 Rayap fcnuirosuitermes tenuirostris
37
4.11 R a y a p O d o n l o t e n n e s javanicus K e m n e r
38
XI
-iivitv soj mifN tumStnsfH
[E^^v
£\'f
i e i ! N U-iE.tsoisiH e l k
OAFTAR LAMPIRAN
l-ampiran
1.
2.
Halaraan
Surat Kepultisan D e k a n Fakultas K e g u r u a n dan l l n t u
Pendidikan Univcrsitas Muhammadiyah Palembang
52
U s u U u d u I Skripsi
53
3. S u r a t P e n n o h o n a n R i s e t U n t u k K e p a l a L a b o r a t o r i u m
K i m i a S M K Yanitas l^alembang
54
4.
Surat Izin Penelitian Dari Kepala Diknas Pendidikan Nasiona!
55
5.
Surat
SMA
Surat
SMK
56
6.
Permohonan Riset U n t u k Kepala Sekolah
Negeri 4 Palembang
Balasan Dari Laboratorium K i m i a
Yanitas Palembang
7. S u r a t H a s i l U j i D a r i L a b o r a t o r i u m K i m i a
S M K Yanitas Palembang
8.
57
58
Surat Keterangan Risel Dari L-aboratorium K i m i a
S M K Yanitas Palembang
59
9. R e n c a n a P e l a k s a n a a n P e m b e l a j a r a n
60
10. S o a i - S o a i T e s
63
1 i . Data Hasil Pengajaran Tes A w a l dan Tes A k h i r Pada Siswa
Kelas X Semester I I
67
12. F o t o P e n g a j a r a n
69
13. T a b e l F r e k u e n s i T e s A w a l d a n T e s A k h i r d a n H i s t o g r a m
Tes A w a l dan Tes A k h i r
70
14. S u r a t K e t e r a n g a n R i s e l D a r i S M A N e g e r i 4 P a l e m b a n g
71
15. L a p o r a n K e m a j u a n B i m b i n g a n S k r i p s i
72
xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Rayap
adalah
serangga
sosial
yang
hidup
dalam
suatu
masyarakat
terorganisasi y a n g disebut k o l o n i . K e h i d u p a n serangga sosial berlangsung di d a l a m
sarang y a n g khas d a n u n i k . m e m b u a t sarang dan hidup di d a l a m sarang m e r u p a k a n
karakteristik dari serangga sosial. Sarang m e r u p a k a n hasil aktivitas secara k o l e k t i f
dari i n d i v i d u - i n d i v i d u d a l a m satu k o l o n i l i n g k u n g a n serta t i n g k a h l a k u k e h i d u p a n n y a .
F u n g s i s a r a n g t i d a k h a n y a t e m p a t b e r l i n d u n g d a r i g a n g g u a n p r e d a t o r saja t e t a p i j u g a
sebagai tempat b e r k e m b a n g biak, m e m e l i h a r a rayap m u d a , m e n y i m p a n m a k a n a n , dan
pada spesies t e r t e n t u sebagai tempat " b e r k e b u n j a m u r " . U n t u k k e p c n t i n g a n tersebut
rayap telah m e m b a n g u n sarang sedemikian m p a u n t u k menciptakan kondisi sarang
agar sesuai dengan kepcntingan dan k e h i d u p a n rayap ( V a n H o e v e , 1996:68).
Kondisi i k l i m dan tanah termasuk banyaknya ragam jenis t u m b u h a n di
Indonesia sangat m e n d u k u n g k e h i d u p a n rayap, o l e h karena i t u lebih dari 8 0 % daratan
Indonesia m e m p a k a n habitat y a n g baik bagi serangga i n i ( N a n d i k a . 2003:1). R a y a p
sebagai a n c a m a n y a n g m e r u s a k j a n g a n dilihat satu persatu atau i n d i v i d u a l , karena
satu atau dua rayap t i d a k a k a n berarti apa-apa dan m e r e k a tidak bisa hidup sendiri.
K e h i d u p a n serangga i n i terorganisasi sangat b a i k dan selalu b e r k e l o m p o k dengan
sistem
kerja terspesialisasi
sangat
efisien. sistem organisasi,
spesialisL :
komunikasi yang efektif dalam dunia kehidupan rayap iniiah yang
dan
mendukung
kelestarian serangga i n i dan m e n e m p a t k a n n y a sebagai o r g a n i s m e p e m s a k k a y u d i
1
2
garda depan. Rayap dalani lingkaran ekiisistem j u g a m e m i l i k i peranan pcnling d a l a m
biosfer b u m i terutama d i daerah tropis. Rayap merupakan penghubung
rangkaian
siklus biogeochemical (dekomposer bahan o r g a n i k ) seperti siklus k a r b o n , oksigen,
nitrogen, sulfur, dan fosfor, m e l a i u i s i k l u s iniiah berbagai t a n a m a n dapat t u m b u h ,
m a t i dim h i d u p l a g i ( A n o n i m : 2 0 0 7 ) .
R a y a p terdiri atas 2 k e l o m p o k y a i t u k e l o m p o k r a y a p t i n g k a t r e n d a h d a n
k e l o m p o k rayap tingkat tinggi. K e l o m p o k rayap tingkat tinggi termasuk k e dalam
famili termitidae (Nandika, 2003:2). lermitidae merupakan famili rayap
terbesar
berdasarkan b e s a m y a k c r u g i a n y a n g d i t i m b u l k a n dari spesies i n i d i t e m u k a n e m p a t
g e n e r a y a i t u ; Microcerotermesm Macrotermes, Odontotermes, d a n Nasutitermes
( R i d w a n t i , 2 0 0 2 ) M e r u p a k a n j e n i s y a n g b a n y a k terdapat d i A s i a T e n g g a r a , d i k e n a l
sebagai rayap p e m b e n t u k g u n d u k a n tanah. Sarang j e n i s rayap i n i dapat d i t e m u k a n di
k e b u n karet, k o p i dan i a m t o r o .
Sarang rayap u m u m n y a d i b a n g u n seperti b u k i t - b u k i t kecil dengan
bermacam-macam.
A d a y a n g serupa
cendawan,
bentuk
kerucut, taji y a n g t i n g g i d a n
langsing. A d a j u g a v a n g s a m a sekali lepas dari tanah m i r i p bola-bola y a n g d i l e k a t k a n
p a d a cabang dan batang p o h o n ( V a n H o e v e , 1 9 9 6 : 6 9 ) . S a r a n g rayap terbagi atas
beberapa tipe. Secara u m u m dapat dibedakan m e n j a d i sarang sarang rayap d i d a l a m
k a y u , sarang rayap aboreal y a n g berasosiasi dengan p o h o n , sarang rayap substeren
(sarang karton). dan sarang rayap p e m b e n t u k bukit ( N a n d i k a , 2003:94). Serangga
bermasyarakat m e n d i r i k a n suatu sarang m i s a i n y a semut dan rayap m e m b u a t sarang
dari g u n d u k a n tanah, pada t u m b u h a n m e m b e n t u k sarang bola kertas, a d a serangga
y a n g m e m b u a t t e r o w o n g a n d i d a l a m tanah, batang p o h o n atau di d a l a m
bahan
organik yang sedang m e m b u s u k , tujuannya agar tidak terkena temperatur tinggi,
penguapan y a n g berlebihan atau d i m a k a n predator, binatang tersebut a k a n merasa
lebih a m a n dari m u s u h - m u s u h n y a j i k a m a k a n ditempat tersembunyi
(Pracaya,
2008:34-35).
T i n g k a h laku pembuatan sarang pada dasamya ditujukan untuk menciptakan
k o n d i s i sarang y a n g sesuai bagi k e p c n t i n g a n dan keadaan h i d u p ravap
sehingga
m a m p u menunjang aktivitas yang dilakukannya. Oleh karena itu pembuatan
sarang
m e n g h a s i i k a n bentuk sarang y a n g bcrbcda-beda, sehingga masing-masing jenis rayap
a k a n m e m i l i k i ciri-ciri dan karakter sarang y a n g berbeda-beda pula. D e m i k i a n j u g a
dengan
penyebaran
d a n k e l i m p a h a n n y a di suatu area
(Van Hoeve,
1906:68).
Penyabaran rayap berhubungan dengan temperatur dan curah hujan. rayap hidup di
dataran rendah tropis dan hanya sedikit bertahan di dataran tinggi, kisaran temperatur
y a n g d i s u k a i r a y a p a d a a h 21,1-26,6**C d a n k e l e m b a b a n o p t i m a l 9 5 - 9 8 persen. T i d a k
mengherankan bila Indonesia menjadi istana rayap. karena temperatur udara antara
25,7-28,9^0 dan k e l e m b a b a n antara 84-98 persen (Susanta, 2007:14-15).
Pangkaian Balai tepatnya di Desa L u b u k Saung Kabupaten
Banyuasin,
dikawasan i n i banyak dijumpai hutan-hutan karet yang diusahakan oleh masyarakat.
D a r i observasi sepintas y a n g d i i a k u k a n penuiis di daerah i n i banyak d i t e m u k a n
adanya sarang-sarang rayap y a n g c u k u p bervariasi dan tcrsebar r e l a t i f m e r a t a pada
p>ermukaan t a n a h p e r k e b u n a n karet. D e n g a n a d a n y a f e n o m e n a i n i , p e n u i i s m e n d u g a
adanya variasi bentuk sarang, m a k a p o l a arsitektur sarangnya j u g a akan berbeda-beda
satu s a m a Iain, m e n g i n g a t h i n g g a saat i n i b e l u m ada i n f o r m a s i y a n g
mencoba
m e i a p o r k a n keadaan terseout
M a k a penuiis tertank untuk meneliii poia arsitektur
sarang rayap pada perkebunan karet di Pangkaian Balai tepatnya di Desa L u b u k
Saung Kabupaten Banyuasin.
A. Rumusan Masalah
L
B a g a i m a n a k a h pola arsitektur sarang rayap T e r m i t i d a e y a n g terdapat
pada
area vegetasi h u t a n karet d i P a n g k a i a n B a l a i tepatnya di D e s a L u b u k S a u n g
Kabupaten Banyuasin.
2.
A p a k a h dengan menggunakan metode diskusi informasi dalam penyampaian
materi yang berhubungan
dengan
hasil penelitian dapat m e m b e n k a n
dan
m e n i n g k a t k a n prestasi belajar s i s w a pada m a t e n p o k o k invertebraia, K e l a s X
semester
II.
Dengan
standar
kompelensi:
3.
Memahami
manfaal
k e a n e k a r a g a m a n h a y a t i d a n k o m p e t e n s i dasar: 3.4 M e n d e s k n p s i k a n c i r i - c i r i
f i l u m d a i a m d u n i a h e w a n dan peranannya bagi kehidupan.
B. Tujuan Penelitian
1.
M e n g e t a h u i p o l a arsitektur sarang rayap T e n n i t i d a e yang d i t e m u k a n di area
vegetasi hutan karet dan mengidentiflkasi j e n i s rayap yang m e n g h u n i n y a .
2.
Mengetahui
pemngkatan
prestasi
belajar
siswa dengan
metode
diskusi
informasi mengenai materi p o k o k invertebrata.
C. Kegunaan Penelitian
D e n g a n d i k e l a h u i n y a p o l a arsitektur sarang rayap T e n n i t i d a e pada vegetasi
hutan karet, m a k a hasil p e n e l i t i a n i n : a k a n bermanfaat sebagai data t a m b a h a n tentang
aspek biologi rayap khususnya k e r a g a m a n struktur sarang rayap. Juga diharapkan
dengan
tersedianya
data
taksonomi
dan
karakteristik morfologi
rayap
dalam
penelitian m i , a k a n bermanfaat sebagai bahan m a s u k a n bagi siswa kelas X semester n
pada m a t e n p k o k invertebrata dengan m e n g u n a k a n metode diskusi informasi. Pada
s t a n d a r k o m p e t e n s i : 3. M e m a h a m i m a n f a a t k e a n e k a r a g a m a n h a y a t i d a n k o m p e t e n s i
dasar: 3.4 M e n d e s k r i p s i k a n c i r i - c i r i
filum
dalam dunia hewan dan peranannya
bagi
kehidupan
D. R u a n g L i n g k u p dan Keterbatasan Penelitian
A d a p u n ruang lingkup penelitian adalah
1. P e n e l i t i a n d i i a k u k a n d i a r e a v e g e t a s i h u l a n k a r c i y a n g t e r d a p a t d i P a n g k a i a n B a l a i
tepatnya d i D e s a L u b u k S a u n g K a b u p a t e n Ban> uasin.
2.
Penelitian ini diiakukan di iaboratorium Yanitas Palembang.
3.
Penelitian pengajaran diiakukan di S M A Negeri 4 Palembang.
A g a r permasalahan t i d a k t e r l a l u m e l a a s m a k a masalah hanya terbatas pada :
L
Peneliti m e n g a m b i i j e n i s sarang rayap Termitidae.
2.
Sarang rayap yang diamati m e i i p u t i sarang dipermukaan tanah dan pohon.
3.
Pengamatan arsitektur sarang m e i i p u t i m o r f o l o g i sarang dan d i m e n s i (tinggi dan
diameter).
4.
F a k t o r fisik y a n g d i u k u r adalah s u h u udara, suhu tanah dan k e l e m b a b a n udara.
5. M e t o d e pengajaran y a n g d i g u n a k a n adalah m e t o d e d i s k u s i i n f o n n a s i .
BAB II
KAJIAN
A. Sistematika
PUSTAKA
Rayap
M e n u r u t T a r u m a g g e n g ( 2 0 0 7 ) t a k s o n o m i rayap adalah sebagai berikut :
Kingdom
: Animalia
Filum
: Arthropoda
Kelas
: Insekla
Ordo
: Isoptera
Divisi
: Eksopterygota
Famili
: Termitidae
Genus
; Macrotermes giivus h a g e n
M e n u r u t N a n d i k a (2003:20-21) jenis rayap diklasifikasikan ke dalam 7 famil
15 s u b - f a m i l i d a n 2 0 0 g e n u s a d a p u n 7 f a m i l i d a r i r a y a p a d a l a h s e b a g a i b e r i k u t :
1. F a m i l i M a s t r o t e r m i t i d a e
2.
Famili Kalotermitidae
3.
Famili
4.
Famili Hodolermitidae
Termopsidae
5. F a m i l i R h i n o t e r m i t i d a e
6.
Famili Serritermitidae
7.
Famili Termitidae
6
7
K l a s i f i k a s i rayap d i atas didasarkan pada perbedaan
bentuk dan ukuran
kepala, serta m a n d i b e l (rahang) dari kasta prajurit.
R a y a p t e r d i r i atas 2 k e l o m p o k
1. R a y a p
tingkat
rendah
meiiputi
famili
mastrotermitidae,
kalotermitidae,
termopsidae, hodotermitidae, rhinotermitidae dan serritermitidae.
2. Rayap tingkat tinggi meiiputi famili termitidae.
B. Morfologi Rayap
R a y ^ termasuk serangga o r d o isoptera. T u b u h serangga i n i dapat dibedakan
menjadi 3 bagian disebut tagmata yaitu kepala (caput), dada (thorak) dan abdomen
(perut). B a g i a n t u b u h dilapisi k u t i k u l a yang m e n g a l a m i penebalan. Kasta r e p r o d u k t i f
m e m i l i k i penebalan yang lebih lengkap dibandingkan kasta lainnya. Pada
pekerja penebalan hanya terjadi pada bagian kepala (Nandika, 2003:32).
a
b
c
Gambar 2.1 Struktur M o r f o l o g i Rayap (Sumber : Nandika, 2003:50)
Keterangan gambar : a (Caput), b (Thorak), c ( A b d o m e n )
kasta
K e p a l a (caput) berbentuk o v a l pada kasta reproduktif, sedangkan pada kasta
prajurit b e r b e n t u k o b l o n g d a n b e r u k u r a n l e b i h besar, terdapat m a t a m e j e m u k y a n g
terletak pada setiap sisi kepala, b e r k e m b a n g dengan baik pada kasta reproduktif.
Sepasang ocelli (mata sederhana) terletak di b a w a h m a i a m a j e m u k . A n t e n a terdiri
atas 3 ruas. J u m l a h s e g m e n antena b e r v a r i a s i dari 11-33 s e g m e n ( N a n d i k a , 2 0 0 3 : 3 3 36). T i p e antena m o n i l i f o r m seperti m a n i k - m a n i k , ruas-ruasnya b e r u k u r a n sama d a n
berbentuk bulat. A n t e n a m e r u p a k a n o r g a n p e n e r i m a rangsangan seperti bau, rasa raba
dan panas, T i p e alat m u l u t m e n g g i g i t - m e n g u n y a h d i c i r i k a n o l e h adanya m a n d i b e l
yang berfungsi u n t u k menggigit atau m e n g u n y a h makanan. T i p e m u i u t i n i disebut
j u g a tipe mandibulata (Jumar, 2000:13-22).
Dada (thorak) terdiri dari 3 segmen, yaiti: prothorak, messothorak
dan
metathorak. T h o r a k m e l a i u i bidang dorsal ( n o t u m ) , bidang ventral (sternum) dan
bidang lateral (pleura). B i d a n g dorsal thorak m e m i l i k i bentuk
bermacam-macam
sehingga m e r u p a k a n salah satu penciri yang digunakan untuk keperluan t a k s o n o m i ,
p r o n o t u m dapat berbentuk plat, perisai, pelana. M o s o n o t u m dan m e t a n o t u m m e m i l i k i
bentuk yang kurang bervariasi. T h o r a k dihubungkan ke kepala oleh m e m b r a n sempit
y a i t u serviks. Pada m a s i n g - m a s i n g t h o r a k terdapat sepasang k a k i , pada l a r o n terdapat
sepasang sayap y a n g masing-masing m e n e m p e l pada 2 segmen terakhir t h o r a k
(Nandika, 2003:41). Tipe kaki rayap cursorial digunakan untuk menggali (Jumar,
2000:39). Pada rayap (isoptera) dan semut ( H y m e n o p t e r a F o r m i c i d a e ) alate atau
sayap y a n g terdapat pada serangga r e p r o d u k t i f m e r u p a k sayap decideus y a n g panjang
dan akan terlepas setelah terbang u n t u k k a w i n ( B u s n i a , 2 0 0 6 : 9 0 ) .
Perut (abdomen) terdiri dari sepuluh segmen, pada rayap betina d i stemit
ketujuh
mengalami
pembesaran
sedangkan
stemit
ke
delapan
dan
sembilan
m e n g a l a m i reduksi.. o r g a n u t a m a y a n g terdapat pada a b d o m e n adalah organ-organ
reproduksi t e m t a m a berkembang pada kasta reproduksi (Nandika, 2003:45). Bagian
ano-genital
abdomen
dikenal
dengan
terminalia, biasanya
segmen
terminal
mengalami pembahan bentuk atau menyusut u m u m n y a terdiri dari segmen ke 8 atau
9 sampai
ke ujung abdomen
segmen
ke 8 dan 9 berperan
sebagai
segmen
komplit/penyempumaan (Busnia, 2006:91-92).
C. S t r u k t u r Sosial Rayap
M e n u r u t Gatut ( 2 0 0 7 : 1 5 - 1 6 ) rayap hidup d a h m satu k o l o n i yang terdiri dari
beberapa kasta y a i t u kasta r e p r o d u k t i f y a n g terdiri dari sepasang ratu dan raja, kasta
pekerja dan kasta prajurit.
1. K a s t a R e p r o d u k t i f
a.
R a y a p pada kasta i m terdiri dari raja dan ratu.
b . T t i g a s / a t a u fijngsi u t a m a n y a u n t u k m q m p e r b a p y a k a n g g o t a k o l o n i .
c.
R a t u dari beberapa j e n i s rayap m a m p u mqletq|ckan 8 6 . 0 0 0 telur setiap hari.
d.
K a s t a i n i m a m p u b e n a h a n h i d u p s e l a m a 6-20\ t a h u n .
e.
Pada k o l o n i rayap yang kehilangap ratunya qkan terbentuk ratu pengganti atau
neotpp.
2. Kasta Pekerja
a.
Rayap kasta pekeija selalu sibuk selama 24 j a m sehari.
10
b. K a s t a i n i b e r f u n g s i m e n c a r i d a n m e m b e r i m a k a n a n a n g g o t a
merawat ratu, menjaga
koloni lainnya,
telur, m e m b a n g u n dan m e m e l i h a r a sarang,
serta
mengatur keseimbangan energi di dalam koloni.
c.
K e s u k a a n m e n g e m b a r a ( f o r a g i n g ) secara c o n t i n u e dengan cara acak ( r a n d o m ) .
3. K a s t a P r a j u r i t
a.
Kasta i n i bertugas
melindungi koloni dari bahaya
atau gangguan
iuar,
k h u s u s n y a dari m u s u h - m u s u h a l a m i n y a seperti semut dan rayap dari k o l o n i
yang berlainan.
b.
K o m p o s i s i dalam k o l o n i berkisar 3 - 1 5 % dari juinlali rayap.
M e n u r u t P u t r a ( 1 9 9 4 : 7 3 ) . D i duga ada s e m a c a m " p e r i n t a h " atau
komando
genetik y a n g m e m e r i n t a h k a n agar seiiap i n d i v i d u berkembang m e n j a d i prajurit atau
menjadi
koloni, pekerja
sementara
k o l o n i terdiri dari n i m f a - n i m f a dan
dewasa
mandul,
prajurit terdiri dari rayap jantan dan betina m a n d u l yang
tubuhnya
termodifikasi unti'k bertempur.
Para pakar etologi atau perilaku rayap menganggap bahwa pengaturan k o l o n i
berada d i b a w a h k e n d a l i f e r o m o n dasar. M i s a i n y a ; t e r h a m b a t n y a p e r t u m b u h a n atau
pembentukan
neuton
disebabkan
oleh adanya
semacam
f e r o m o n dasar
yang
dikeluarkan oleh ratu yang berfungsi menghambat diferensiasi k e l a m i n . F e r o m o n
dasar j u g a berperan d a l a m diferensiasi p e m b e n t u k a n kasta pekerja d a n kasta prajurit,
yang dikeluarkan o l e h kasta e p r o d u k t i f ( Y a h y a , 2 0 0 6 )
M e n u r u t N a n d i k a ( 2 0 0 3 : 1 0 - 1 7 ) kasta r e p r o d u k t i f dibedakan menjadi kasta
primer (raja dan ratu) dan kasta reproduktif suplementer (neoton). Kasta reproduktif
4-
11
p r i m e r m e r u p a k a n pendiri k o l o n i , n e o t o n dapat terbentuk beberapa kali d a l a m j u m l a h
y a n g besar sesuai dengan p e r k e m b a n g a n k o l o n i . S e l a n j u t n y a m e n g g a n t i k a n fungsi
kasta r e p r o d u k t i f p r i m e r u n t u k perkembangan k o l o n i . Secara u m u m kasta r e p r o d u k t i f
m e n u n j u k k a n perkembangan post m e t a m o r f l k y a n luar biasa t e r u t a m a pada rayap
tingkat t i n g g i (termitidae) dapat mencapai panjang 5-9 c m atau lebih. H a l i n i terjadi
melaiui pengembangan
abdomen, pembesaran tubuh ini menyebabkan ratu tampak
malas.
Kasta
pekerja
berwama
pucat
dan
kutikula
hanya
sedikit
mengalami
pembahan sehingga tampak m e n y e m p a i nimpa, tidak kurang dari 8 0 - 9 0 % popuiasi
d a l a m k o l o n i rayap m e m p a k a n i n d i v i d u - i n d i v i d u kasta pekerja. H a m p i r s e m u a tugas
koloni
dikeijakaa
oleh
kasta
ini. memelihara
telur dan
rayap
muda
serta
m e m i n d a h k a n n y a k e t e m p a t a m a n p a d a saat terancara, m e m e l i h a r a r a t u , m e c a r i
sumber makanan, m e n u m b u h k a n j a m u r dan memeliharanya. M e m b u a t
serambi
sarang dan liang-liang k e m b a r a dan m e r a w a t n y a , merancang bentuk sarang
m e m b a n g u n t e r m i t a r i u m serta m e m p e r b a i k i sarang bila terjadi k e m s a k a n .
iniiah yang sering menghancurkan tanaman, kayu, mebel dan bahan
dan
Rayap
berselulosa
lainnya. Terkadang meraka m e m a k a n rayap yang l e m a h sehingga individu-individu
y a n g k u a t saja y a n g d i p e r t a h a n k a n , s e m u a i n i m e m p a k a n m e k a n i s m e
pengaturan
keseimbangan kehidupan di d a l a m k o l o n i rayap.
K a s t a prajurit dapat dengan m u d a h d i k e n a l i dan bentuk kepalanya y a n g besar
dan m e n g a l a m i penebalan yang nyata. Sering kali dijumpai u k u r a n kasta prajurit yang
berbeda ( p o l i m o r f i s m e ) y a i t u prajurit b e r u k u r a n besar (prajurit m a y o r ) , prajurit
!2
berukuran kecil (prajurit m i n o r ) dan antara keduanya d i j u m p a i prajurit berukuran
sedang (prajurit intermedit). Secara genetik kasta prajurit dapat b e r k e l a m i n j a n t a n
atau betina. K a s t a prajurit dapat m e n y e r a n g m u s u h dengan m a n d i b e l y a n g dapat
menusuk, m e n g i r i s dan menjcpit. Beberapa kasta prajurit dari golongan rayap tertentu
menyerang m u s u h n y a dengan cairan hasil sekresi kelenjar frontal atau kelenjar saliva,
sekresi saliva d i s e m p r o t k a n
secara langsung
melaiui mulut, sedangkan
sekresi
kelenjar frontal u m u m n y a disemprotkan langsung m e l a i u i nasud atau nasutoid.
A d a satu j e n i s prajurit y a n g m c m p u n y a i r a h a n g c u k u p besar, j i k a r a h a n g n y a
patah m e r e k a m c m p u n y a i p e n g g a n t i n y a y a i t u pipa r u n c i n g y a n g f u n g s i n y a m i r i p laras
senapan, m e r a k a disebut nasuti, pipa tersebut dipakai ' j n t u k m e n g e i u a r k a n
dan
m e n y e m p r o t k a n cairan perekat yang akan merekatkan semut-semut yang menggangu
keamanan k o l o n i , rayap-iayap prajuritlah yang pertama-tama harus m e n u t u p sarang
yang berlubang o l e h suatu sebab tertentu dengan kepalanya dan m e n u n g g u
rayap
pekeria yang sedang bekeija menutup lubang (Putra, 1994:73).
D. Siklus Hidup Rayap
D a l a m perkembangannya, rayap mengalami perubahan bentuk (metamorfosis)
yang disebut metamorfosis tidak sempuma. Siklus hidupnya d i a w a l i dari telur yang
akhimya
berubah
menjadi
rayap
muda
atau
nimfa, selanjutnya
nimfa
akan
berdiferensiasi m e n j a d i i n d i v i d u kasta pekeija, prajurit atau calon raja dan calon ratu/
kasta reprodu. t i f p r i m e r (Susanta, 2007:18). Biasanya serangga pradewasa disebut
nimfa, n i m f a adalah
serangga pradewasa yang m c m p u n y a i bakal sayap diluar
tubuhnya dan tergolong dalam metamorfosis tidak sempuma (paurometabola
dan
13
hemimetabola). N i m f a m e m i l i k i tempat hidup, makanan dan aktif m a k a n tanaman
(Jumar. 2000:72).
Menurut N a n d i k a (2003:18). Seketurunan rayap hidup dalam k e l o m p o k yang
disebut k o l o n i . Satu k o l o n i terbentuk dari sepasang laron bentina dan j a n t a n y a n g
d i m u l a i dari terbang
dari sarang mencari pasangan. Sepasang laron
tersebut
beriringan m e n u j u suatu tempat yang akan menjadi tempat sarang baru. Telur yang
d i h a s i l k a n d a r i p e r k a w i n a n a k a n m e n e t a s d a l a m r e n t a n g waJctu y a n g sangat b e r v a r i a s i
tergantung pada j e n i s telur rayap, n a m u n beberapa jenis rayap m e m i l i k i kisaran masa
penetasan telur antara 20-27 hari, n i m f a m u d a akan m e n g a l a m i pergantian kulit
sebanyak 8 k a l i sampai k e m u d i a n berkembang menjadi kasta pekerja, prajurit dan
calon laron.
Gambar 2.2 Siklus Kehidupan Rayap
(Sumber: Nandika, 2003:18)
£. Perilaku Rayap
1. A k t i v i t a s M a k a n
R a y a p m e m a k a n t a n a m a n , p o h o n , k a y u serta bahan m a k a n a n lain seperti
h u m u s , r u m p u t dan j a m u r . Bahan-bahan tersebut m e r u p a k a n sumber m a k a n a n y a n g
14
m e n g a n d u n g selulosa (Gatut, 2 0 0 7 : 1 5 ) . Pada keadaan v a n g luar biasa rayap j u g a
bersifat k a n i b a l di d a l a m k o l o n i , tetapi b u k a n predator. Secara u m u m aktivitas m a k a n
rayap dicirikan o l e h beberapa hal penting yaitu sumber m a k a n a n rayap
adalah
selulosa y a n g ada hubungannya antara rayap dengan organisme s i m b i o n pada saluran
pencemaan yaitu protozoa pada rayap tingkat rendah dan bakteri pada rayap tingkat
tinggi ( f a m i l i tennitidae) dan p e r i l a k u trofalaksis. Sifat i n i di interpretasikan sebagai
cara u n t u k m e n y a m p a i k a n m a k a n a n dari kasta pekeija ke anggota k o l o n i l a i n n y a
(nimfa, prajurit dan
kasta r e p r o d u k t i f p r i m e r atau neoton). Pada
saat terjadi
pertukaran makanan rayap akan berkumpul dan mengadakan hubungan dalam bentuk
menjilati, m e n c i i i m dan menggosokkan anggota
t u b u h n y a satu dengan
lainnya.
S u m b e r m a k a n a n tersebut diberikan kasta pekerja m e l a i u i m u l u t berupa m u n t a h a n
sederhana atau m e l a i u i anus berupa cairan ( N a n d i k a , 2003:59-67).
2. A k t i v i t a s Jelajah
Menurut Rismayadi (1993:16-28) aktivitas jelajah merupakan bagian dari
perilaku rayap untuk mencari sumber
makanannya,
pada ruang-ruang
terbuka
aktivitas jelajah rayap di tandai o l e h pembentukan liang-liang kembara dari bahan
tanah atau h u m u s . U n t u k m e l i n d u n g i a k t i v i t a s n y a dari cahaya langsung, sifat i n i
dikenal sebagai sifat k r i p t o b i o t i k y a i t u sifat m e n y e m b u n y i k a n diri, tidak m e n y e n a n g i
cahaya, meraka hidup dalam tanah dan bila akan invasi mencari objek m a k a n a n j u g a
menerobos di bagian dalam, bila perlu l o g a m tipis dan t e m b o k apalagi plastik
ditembusnya dan bila terpaksa berjaian d i p e r m u k a a n lerbuka. Sifat i n i tidak beriaku
15
pada rayap bersayap (calon kasta reprodukstif) d i m a n a selama periode y a n g pendek
dalam hidupnya mereka m e m e r l u k a n cahaya.
Pada rayap proses p e n e m u a n sumber m a k a n a n tidak m e l a i u i proses visual
mengingat rayap m e m l i k i mata yang vestigial (tidak berkembang). Oleh karena itu
r a y a p a k a n b e i j e l a j a h secara acak. R a y a p p e k e i j a m e n y e b a r d a r i pusat sarang s a m p a i
m e n e m u k a n s u m b e r m a k a n a n y a n g sesuai d a n k e m b a l i k e pusat sarang
m e l a k u k a n f e r o m o n p e n a n d a j e l a j a h {Traillaying
Pheromoms)
sehingga
sambil
rayap
pekerja lain dapat m e n u j u sumber m a k a n a n baru y a n g d i t e m u k a n . Selama tidak ada
gangguan atau sumber m a k a n a n lain yang disukai, rayap akan menggunakan sumber
m a k a n a n tersebut hingga h a m p i r habis.
Rayap yang m e n g g u n a k a n k a y u sebagai sumber m a k a n a n d a n sekaligus
t e m p a t h i d u p n y a u m u m n y a m e m i l i k i a k t i v i t a s j e l a j a h y a n g terbatas, seperti pada
genus neotermes atau pada rayap k a y u k e r i n g cryptotermes, pada beberapa rayap
t a n a h d a r i f a m i l i r h i n o t e r m i t i d a e m e m i l i k i w i l a y a h j e l a j a h y a n g bias.
w i l a y a h j e l a j a h d i p e n g a r u h i o l e h sifat khas dari setiap j e n i s rayap,
Perbedaan
kemampuan
bergerak d a n kualitas habitatnya. K o l o n i rayap y a n g hidup pada habitat y a n g baik
w i l a y a h j e l a j a h cenderung l e b i h sempit, sebaliknya nada kualitas habitat y a n g rendah
m a k a koloni rayap harus memperluas jelajahnya. O l e h karena i t u ketersediaan
m a k a n a n , v a r i a s i m i k r o k l i m a t d i h a b i t a t n y a , k o n d i s i fisik h a b i t a t , r e s i k o p e r j u m p a a n
dengan
pemangsa
atau
resiko
serangan
mempengaruhi aktivitas jelajah rayap.
patogen
merupakan
faktor
yang
16
3. A k t i v i t a s K a w i n
M e n u r u t N a n d i k a (2003:71-73) aktivitas k a w i n rayap ditandai oleh m u s i m
t e r b a n g l a r o n {swaming) k e m u d i a n l a r o n b e r k u m p u l (grooming) p a d a t e m p a t t e r t e n t u
di dalam sarang dengan m e n u n j u k k a n gerakan tidak teratur dan
sayap. Sehingga
mengembangkan
menarik individu lain untuk melakukan bersama-sama.
Laron
k e m u d i a n terbang b e r k e l o m p o k dan tidak terarah. B i l a berhasil keluar dari sarang,
mereka akan berusaha melepaskan sayap dengan mengoyang-goyangkan
tubuhnya.
Lepasnya sayap menandai m u l a i n y a aktivitas mencari pasangan. Pasangan laron akan
berjaian beriringan. L a r o n bertina (calon ratu) berjaian d i depan dan laron j a n t a n
(calon raja) m e n g i k u t i dibelakang.
Beberapa
jenis rayap a d a yang
mengangkat
a b d o m e n n y a sehingga m e m b e n t u k sudut 90^. dengan cara tersebut k e m u n g k i n a n ratu
m e n g e i u a r k a n f e r o m o n berupa b a u u n t u k m e n a r i k raja. L a r o n k e m u d i a n
tempat u n t u k dijadikan sarang.
memulai membangun
mencari
Pasangan laron yang telah menemukan
koloni d a n melakukan kopulasi pertama
tempat
di dalam
ruang
tersebut. Pada p e r m u l a a n k o p u l a s i , r a t u bergerak sangat lambat tanpa m e n u n j u k k a n
eksitasi ( g e r a k a n acak) d a n p a d a saat y a n g tepat raja n a i k d a r i arah belakang
sehingga
k e d u a u j u n g a b d o m e n sejajar d a n terjadi k o p u l a s i s e ' a m a 3 0 d e t i k s a m p a i 2 m e n i t .
Abdomen
ratu setelah
kawin mengalami
pembesaran dimulai dari
ruas
pertama sampai ruas terakhir, m e m b e s a m y a abdomen karena semakin banyak telur
yang dihasilkan dalam kantong telur. Telur-telur yang dihasilkan akan
beberapa hari dan n i m f a akan m e n g a l a m i beberapa kali pergantian kulit.
menetas
17
4. Pcndirian Sarang
Pendirian sarang d i m u l a i dengan m e l a k u k a n penerbangan
perkawinan oleh
laron dan m e n c a r i habitat y a n g cocok u n t u k d i j a d i k a n sarang. A d a p u n p e m b e n t u k a n
sarang m e r u p a k a n bentuk e v o l u s i dari sistem pertahanan sarang terhadap
alaminya dengan menggunakan
k o t o r a n {feses)nya sebagai
penghambat
gerakan
m u s u h a l a m i n y a ( N a n d i k a . 2 0 0 3 . 9 0 ) . A d a p u l a yang m e m b a n g u n sarang
pelindung terhadap panas y a n g membakar. adapula yang m e m b a n g u n
musuh
sebagai
sarangnya
u n t u k berteduh dari h u j a n . Sarang-sarang i n i dapat d i b a n g u n d i b a w a h m a u p u n diatas
tanah atau bahkan di d a l a m p o h o n ( Y a h y a . 2 0 0 7 ) .
Satuan t e r k e c i l p e m b a n g u n a n sarang tersebut adalah bata-bata m u n g i l y a n g
terbuat dari tanah, y a n g dibuat rayap-rayap pekerja dengan m e n c a m p u r k a n air liur
m e r e k a sebagai perekat. U k u r a n sarang rayap kadang dapat m e n c a p a i tiga sampai
empat meter. A r s i t e k t u r sarang y a n g m e n y e r u p a i bangiman pencakar langit raksasa
bila dibandingkan dengan ukuran tubuh rayap itu sendiri. Bagian dalam
dipenuhi dengan
sarang
l o r o n g - l o r o n g sempit. D i b a g i a n d a l a m l o r o n g - l o r o n g tersebut,
terdapat sekitar satu setengah j u t a rayap y a n g bekeija bersama dengan k e h a r m o n i s a n
yang
luar biasa
( Y a h y a , 2006). Pengaturan
suhu,
seperti
halnya
pengaturan
kelembaban, d i i a k u k a n dengan sangat seksama. U d a r a luar m e l e w a t i t e r o w o n g a n
sempit di permukaan, m a s u k ke d a l a m ruangan lembab, dan mencapai ruangan luas d i
puncak sarang. disana udara m e n g h a n g a t akibat panas dari t u b u h serangga, lalu naik.
Jadi, sirkulasi udara y a n g selalu diawasi oleh k o l o n i rayap pekerja i n i m e n g g u n a k a n
h u k u m fisika sederhana ( Y a h y a , 2006).
18
S a r a n g r a y a p y a n g d i b a n g u n d i atas t a n a h setinggi 5-6 m e t e r . D i d a l a m sarang
ini terdapat sistem u n t u k m e m e n u h i seiuruh kebutuhan rayap yang tidak boleh
terkena sinar m a t a h a r i karena struktur t u b u h n y a . D i d a l a m n y a ada sistem v e n t i l a s i ,
saluran-saluran, ruang larva, koridor-koridor, ladang pembuatan j a m u r khusus, p i n t u
k e l u a r d a r u r a t , r u a n g u n t u k m u s i m p a n a s d a n m u s i m d i n g i n . s i n g k a t n y a , s e m u a ada.
Y a n g lebih m e n a k j u b k a n lagi, rayap y a n g m e m b a n g u n sarang ajaib i n i t e m y a t a buta.
M e s k i p u n buta, rayap berhasil mengerjakan p r o y e k arsitektural y a n g berukuran lebih
dari 300 kali u k u r a n tubuhnya, berikut i n i adalah gambar tipe-tipe sarang rayap.
—*
*
a
b
G a m b a r 2.3 T i p e S a r a n g A r b o r e a l ( S u m b e r : N a n d i k a , 2 0 0 3 : 9 4 )
Keterangan Gambar : a (Sarang), b (batang
pohon)
a
G a m b a r 2.4 T i p e sarang K a r t o n ( C a r t o o n nest) ( S u m b e r : N a n d i k a , 2 0 0 3 : 9 5 )
Keterangan Gambar : a (Sarang Karton)
19
>• a
G a m b a r 2.5 T i p e Sarang B u k i t ( S u m b e r : N a n d i k a , 2 0 0 3 : 9 6 )
Keterangan gambar : a (Sarang)
Sarang rayap terbagi atas beberapa tipe. Secara u m u m dapat
dibedakan
m e n j a d i sarang sarang rayap d i d a l a m k a y u , sarang rayap aboreal y a n g berasosiasi
dengan pohon, sarang rayap subeteren (sarang karton), dan sarang rayap p e m b e n t u k
bukit (Nandika, 2003:94).
M e n u r u t J i n n y (2006:14). R a y a p m e m b u a t sarang y a n g paling spektakuler
diantara s e i u r u h sarang serangga. B e r u k u r a n raksasa y a n g d i b a n g u n rayap A f r i k a d a n
rayap A u s t r a l i a dapat mencapai t i n g g i 5 meter. Terbuat dari tanah yang d i c a m p u r air
lumya,
cerobong
tinggi di
dalam
gundukan
adalah
ventilasi udara
untuk
m e m p e r t a h a n k a n s u h u d a l a m sarang. Sarang sendiri berupa l o r o n g - l o r o n g dan b i l i k b i l i k y a n g m e n y e s a t k a n . D i sana ada tempat u n t u k m e n y i m p a n persediaan m a k a n a n ,
bilik telur, n i m f a dan bilik khusus untuk ratunya, dalam bilik k e b u n khusus, m e r a k a
m e n u m b u h k a n j a m u r menyerupai cendawan kecil u n t u k m a k a n a n , lebih dari satu j u t a
rayap adalah r a y a p pekerja h i d u p bersama d a l a m sebuah sarang y a n g besar.
Terdapat contoh m e m u k a u lainnya tentang pengetahuan konstruksi rayap.
Spesies rayap lain, y a n g hidup d i daratan A u s t r a l i s Utara, m e m b u a t sarang
dengan
20
b e n t u k m e n y e r u p a i pisau belati, y a k n i sangat lebar dengan bagian tepi y a n g sangat
tipis. Rahasia sarang i n i terletak pada posisi sudutnya terhadap matahari. R a y a p
m e m b a n g u n sarangnya dengan sudut tertentu sehingga siang hari, k e t i k a matahari
berada d i p u n c a k k e t i n g g i a n , sangat sedikit p e r m u k a a n sarang y a n g t e r k e n a sinar
matahari. D e n g a n d e m i k i a n , panas yang d i t e r i m a menjadi m i n i m u m . Sudut yang
sama d i p a k a i pada setiap sarang rayap j e n i s i n i tanpa kesalahan ( Y a h y a , 2 0 0 7 ) .
Gambar 2.6 K o n s t r u k s i Sarang Rayap M e n y e r u p a i Pisau Belati
(Sumber: Anonim, 2007)
Keterangan Gambar : a (Sarang)
A d a karakteristik lain y a n g m e n a k j u b k a n : j i k a sebuah sarang rayap kita bagi
menjadi dua pada tahap a w a l konstruksinya, dan k e m u d i a n m e n y a t u k a n kembali
setelah beberapa saat, a k a n k i t a l i h a t b a h w a s e m u a l o r o n g , s a l u r a n d a n j a l a n n y a
m e n y a m b u n g k e m b a l i . Rayap meneruskan pekeijaan seolah-olah tidak p e m a h terjadi
pemisahan (Yahya, 2007).
21
M e n u r u t N a n d i k a ( 2 0 0 3 : 9 1 - 9 4 ) struktur sarang rayap dapat dibagi m e n j a d i
empat bagian:
E n d o e c i e t e r d i r i d a r i r u a n g a n t e m p a t p a s a n g a n r a j a d a n r a t u {queen chamber)
a.
ruangan-ruangan tempat telur-telur diletakkan dan n i m f a dipelihara pada beberapa
jenis rayap, endoecie
digunakan sebagai tempat m e n y i m p a n m a k a n a n d a n
m e l a k u k a n budidaya j a m u r . Sarang rayap i n i berada dipermukaan tanah, ruang
khusus u n t u k pasangan raja d a n ratu, ruangan n i m f a d a n ruang rayap kasta
pekerja disebut nursery atua hive. R u a n g a n khusus i n i dikelilingi dengan ruangan
lain dan d i h u n i o l e h kasta pekerja y a n g bertugas u n t u k m e l i n d u n g i raja dan ratu.
a
G a m b a r 2 . 7 R u a n g R a j a d a n R a t u {Queen Chamber) ( a )
dan Ruang Peletakan T e l u r (b)
(Sumber: Nandika, 2003:92)
b.
Periecie terdiri dari j a r i n g a n lorong-lorong yang m e n g h u b u n g k a n ruang tepi
dengan tempat sumber makanan d a n tempat bahan-bahan
untuk membangun
sarang, t e r m a s u k l o r o n g - l o r o n g d i b a w a h tanah y a n g berada d i atas p e r m u k a a n
tanah. Hang kembara atau galeri yang tertutup digunakan u n t u k melindungi kasta
22
pekerja terhadap
pemangsa (terutama semut) d a n terhadap
kekeringan pada
keadaan udara hangat dan kering.
c.
Exoecie merupakan sistem rongga luar endoecie dan periecie. Rongga-rongga i n i
terbuka pada bagian l u a m y a , tetapi tidak a d a h u b u n g y a n g tetap
endoecie
sehingga
atau periecie, exoecie hanya d i t e m u k a n pada macrotermitinae d a n
f u n g s i n y a b e l u m d i k e t a h u i secara pasti.
a
G a m b a r 2.8 Rongga-rongga d i d a l a m sarang ( S u m b e r : N a n d i k a , 2 0 0 3 : 9 3 )
Keterangan Gambar : a (Rongga Sarang)
d. Paraecie y a i t u ruangan terbuka d a n k o s o n g y a n g sering d i t e m u k a n pada sarang
rayap dengan tanah disekitamya. Pada sarang y a n g berada dipermukaan tanah,
sering d i t e m u k a n ruang antara dinding luar dan nursery atau disebut ruang tepi.
F. Hubungan Rayap Dengan Lingkungan
a.
Suhu
S e m u a h e w a n invetebrata