STRESS DAN COPING PADA GURU SEKOLAH LUAR BIASA BAGIAN B (SLB/B) - Unika Repository

  STRESS DAN COPING PADA GURU SEKOLAH LUAR BIASA

BAGIAN B (SLB/B)

SKRIPSI

  

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik

Soegijapranata Semarang untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

ROSALIA HAPSARI NUGRAHENI

  

13.40.0103

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

  

2017

  Karya sederhana ini kupersembahkan kepada mereka Yang telah membesarkanku, menjaga, mendidik,

  Mencintai, melindungi, dan mendukungku Dengan sepenuh hati serta mengajarkan

  Arti hidup yang sesungguhnya Tuhan Yesus Kristus,

  Mama, Papa, Ibu, Bapak, Nenek Sahabat-sahabatku tercinta

  Seluruh guru SLB/B Dena Upakara Wonosobo dan orang yang aku cintai

  

HALAMAN MOTTO

Selesaikan apa yang sudah kamu mulai.

  Jangan memulai bila tidak ingin menyelesaikan.

  (Rosalia) When you want something, all the Universe conspires in helping you to achieve it

  (Paulo Coelho) Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus atas anugerah dan bimbingan- Nya kepada penulis sehingga mampu menyelesaikan skripsi yang berjudul “Stress dan Coping Pada Guru Sekolah Luar Biasa Bagian B (SLB/B)” dengan baik. Maka melalui kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1.

  Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes selaku Dekan Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata Semarang.

  2. Esthi Rahayu, S.Psi., M.Si selaku Dosen Pembimbing yang telah banyak membimbing dan membantu penulis, memberikan dukungan serta masukan yang sangat berguna dari awal hingga akhir penyusunan skripsi.

  3. Dra. Emiliana Primastuti., M.Si selaku Dosen Wali O3 yang telah mendukung penulis selama menempuh studi di Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata Semarang.

  4. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata Semarang yang telah memberikan bekal ilmu kepada penulis selama menempuh pendidikan.

  5. Kepala Sekolah SLB/B Dena Upakara Wonosobo yang telah memberikan izin dan bantuan yang sangat berarti kepada penulis untuk melakukan penelitian di SLB/B tersebut.

  6. Seluruh subjek penelitian dan narasumber yang telah bersedia meluangkan waktunya demi terpenuhinya pengambilan data dari awal hingga akhir dalam penelitian ini. Penulis merasa senang dan bersyukur telah mewawancarai orang-orang yang hebat dan mempunyai jiwa pelayanan yang tinggi, terima kasih.

  7. Nenek, mama dan papa, ibu dan bapak, terima kasih untuk dukungan baik secara materi maupun doa dan motivasi yang selalu diberikan kepada penulis selama proses penyusunan skripsi. Terima kasih karena telah menguatkan dan menghibur penulis.

  8. Keluarga kedua penulis, keluarga besar Gratia Choir dan Mas Andika sebagai coach dan motivator, yang selalu memberikan kenyamanan dan canda serta kesempatan yang sangat luar biasa bisa berdinamika bersama dan merealisasikan milestone-milestone selama penulis menjalani studi di Unika Soegijapranata Semarang.

  9. Petrus Herman Prasetiyo, partner pantai dan ngebolang, terima kasih atas bantuan dan dukungan serta kesabarannya menghadapi penulis selama membuat skripsi. Terimakasih telah menjadi teman dan sahabat yang selalu menemani dan memberikan “dopping” semangat ketika penulis merasa putus asa.

  10. Orang-orang yang dicintai, Bapak di Ungaran, Yemima dan Mas Aloy, juga sahabat- sahabat “wacana” penulis, Vicka, Saras, Via, Monic, dan Lian yang selalu bersama dari awal kuliah hingga saat ini, dan teman- teman “Generasi Wanita” Sheila, Icha, Agis, dan Nana. Terimakasih sudah menjadi keluarga dan sahabat setia yang selalu mau direpoti, teman diskusi dan berdebat, susah, senang dan curhat cerita nabi-nabi.

  11. Mbak-mbak kos Rumah Violet Pentul yang cantik-cantik, Mbak Sita, Mbak Mila, Mbak Dewi, Miss Monic, yang selalu menanyakan kelancaran skripsi ini, akhirnya sekarang berhasil menjawab pertanyaanmu, Mbak.

  12. Seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

  Penulis menyadari bahwa karya ini masih jauh dari sempurna, tetapi semoga karya ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca khususnya bagi para guru SLB/B untuk lebih menyadari stress yang dialami dan mengatasi stress selama menjalakan peran dan kehidupannya.

  Semarang,Juli 2017 Penulis

  STRESS DAN COPING PADA GURU SEKOLAH LUAR BIASA

BAGIAN B (SLB/B)

Rosalia Hapsari Nugraheni

  13.40.0103 Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

  

ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang stress dan coping pada guru sekolah luar biasa bagian B (SLB/B). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Proses pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui wawancara kepada lima subjek yang bekerja sebagai guru SLB/B Dena Upakara Wonosobo yang aktif bekerja selama 20 tahun atau lebih dan orang-orang terdekat subjek (significant others). Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah kelima subjek mengalami gejala atau akibat stress yang bermacam- macam dan disadari yaitu subjektif, perilaku, kognitif, dan fisiologis.

  Stress tersebut diatasi dengan beberapa coping yang ditunjukkan dengan

  adanya perbedaan dan persamaan oleh masing-masing subjek. Coping yang digunakan oleh kelima guru SLB/B yaitu problem-focused coping dan emotion-focused coping. Kedua coping ini akan lebih efektif apabila digunakan pada saat yang tepat. Faktor yang memengaruhi coping pada guru SLB/B adalah pengalaman, usia, waktu, dan dukungan sosial.

  

DAFTAR ISI

  HALAMANSAMPUL........................................................................................i HALAMAN PENGESAHAN .......................... Error! Bookmark not defined.

  

DAFTAR ISI………………………………………………………………….. x

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

   LAMPIRAN....................................................................................................194

  

DAFTAR TABEL

  Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan Pengumpulan Data …………………………....51

  Tabel 2. Jadwal Pelaksanaan Triangulasi …………………………………… 52

  Tabel 3. Intensitas Tema Subjek 1 ………………………………………….. 74 Tabel 4. Matriks Antar Te ma Subjek 1 …………………………………….. 75 Tabel 5. Intensitas Tema Subjek 2 ………………………………………….. 98 Tabel 6. Matriks Antar Te ma Subjek 2 ……………………………………... 99 Tabel 7. Intensitas Tema Subjek 3 ………………………………………… 123 Tabel 8. Matriks Antar T ema Subjek 3 ……………………………………. 124 Tabel 9. Intensitas Tema Subjek 4

  ………………………………………… 146 Tabel 10. Matriks Antar Te ma Subjek 4 ………………………………….. 147 Tabel 11. Intensitas Tema Subjek 5

  …..…………………………………… 168 Tabel 12. Matriks Antar Te ma Subjek 5 …………………………………... 169 Tabel 13. Intensitas Gejala atau Akibat Stress Kelima Subjek

  ……………172 Tabel 14. Intensitas Coping Kelima Subjek ………………………………..172 Tabel 15. Matriks Antar Tema Seluruh Subjek. …………………………… 186 Tabel 16. Intensitas Tema Subjek 1 (sebelum sortir)

  ………………………. 303 Tabel 17. Intensitas Tema Subjek 2 (sebelum sortir) ………………………..304 Tabel 18. Intensitas Tema Subjek 3 (sebelum sortir)

  ………………………..305 Tabel 19. Intensitas Tema Subjek 4 (sebelum sortir) ………………………..306 Tabel 20. Intensitas Tema Subjek 5 (sebelum sortir) ………………………..307 Tabel 21. Intensitas Gejala atau Akibat Stress Kelima Subjek (sebelum sortir)…………………………………………….... 308

  Tabel 22. Intensitas Coping Kelima Subjek (sebelum sortir)……………… 309

  

DAFTAR BAGAN

  Bagan 1. Stress dan Coping Pada Guru SLB/B …………………………….. 37

  Bagan 2. Stress dan Coping Subjek 1 Sebagai Guru SLB/B ……………….. 76

  Bagan 3. Stress dan Coping Subjek 2 Sebagai Guru SLB/B ……………… 100 Bagan 4. Stress dan Coping Subjek 3 Sebagai Guru SLB/B

  ……………… 125 Bagan 5. Stress dan Coping Subjek 4 Sebagai Guru SLB/B ……………… 148 Bagan 6. Stress dan Coping Subjek 5 Sebagai Guru SLB/B

  ……………… 170 Bagan 7. Stress dan Coping KelimaSubjek Sebagai Guru SLB/B ……….. 187