KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA GURU BANTU SD Kesejahteraan subjektif pada guru bantu sd surakarta.
KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA GURU BANTU SD
SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh :
NOVI WULANSARI
F.100080187
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA GURU BANTU SD
SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh :
NOVI WULANSARI
F.100080187
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA GURU BANTU SD
SURAKARTA
Yang Diajukan Oleh :
NOVI WULANSARI
F. 100080187
Telah Disetujui Oleh :
Pembimbing
Tanggal
Dr. Moordiningsih, M.Si
iii
KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA GURU BANTU SD
SURAKARTA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
Novi Wulansari
F 100080187
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Pada tanggal 5 Juni 2014
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji Utama
Dr. Moordiningsih, M. Si
Penguji Pendamping I
Dr. Nanik Prihartanti, M.Si
Penguji pendamping II
Setiyo Purwanto, S.psi.M.Si
Surakarta, 15 Juli 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan
(Dr. Taufik, M.Si)
iv
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara
tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar – benar karya
saya pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa
pembuatan skripsi dari pihak lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
Apabila di lain waktu ditemukan hal – hal yang bertentangan dengan pernyataan
saya, maka saya bersedia menerima konsekuensinya. Surat pernyataan ini
merupakan bentuk tanggung jawab moral saya sebagai penulis atau peneliti
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Yang Menyatakan,
Surakarta, 19 April 2014
(Novi Wulansari)
NIM. F 100 080 187
viv
MOTTO
Jangan hidup memakai topeng, tapi jalani hidup dengan apa adanya, bilang tidak
jika tak suka dan suka bilang memang suka, hidup memakai topeng seperti
menelanjangi tubuh.
(penulis)
Bersabar menunggu waktu yang lama untuk menunggu hasil yang baik, lebih
berarti dari pada dengan waktu yang singkat hanya mendapat otak yang kosong.
(penulis)
vi
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:
Ayah dan ibu tercinta yang selalu memberi
dukungan dan doa dengan penuh ikhlas
Mbak Anik,mbak Indri,mbak Dian yang selalu memberi
Motivasi, kritik dan saran yang besar membangun
Sahabat-sahabatku Didi, Rahma,Tanjung,yang selalu menemani
dan selalu memberi dukungan
Wulan, Yanu dan Mas Fredy yang memberi
semangat dalam pelaksanaan skripsi ini
vi
vi
i
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr Wb
Puji syukur atas segala rahmat, petunjuk dan hidayah Allah SWT sehingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan penuh kesabaran dan
kenikmatan.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini tidak dapat
terselesaikan dengan baik apabila tidak ada dukungan, bantuan dan bimbingan dari
pihak-pihak yang sangat berarti bagi penilis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih
yang sebesar-besarnya kepada:
Bapak Taufik, S.Psi,.Phd, selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin
untuk melaksanakan
penelitian.
Ibu Dr. Moordiningsih,Msi, selaku pembimbing utama yang disela
kesibukannnya masih menyisihkan waktu untuk memberi petunjuk dan bimbingan
dari awal hingga akhir penelitian skripsi ini.
Bapak Susatyo Yuwono,S.Psi,M.Si, selaku pembimbing akademik yang
senantiasa memberikan bimbingan selama menjalankan perkuliahan.
Bapak dan ibu dosen Fakultas Psikologi yang telah memberikan bekal
selama penulis menuntut ilmu, serta civitas akademika yang telah membantu
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Bapak dan ibu kepala sekolah SDN Jogosuran 68, SDN Sawahan 6,
dan SDN Mojo 3 yang telah memberikan ijin penelitian dan membantu
kelajaran penelitian penulis.
vii
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ............................................................................
HALAMAN JUDUL ..............................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN ...............................................................................
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................
HALAMAN MOTTO ............................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................
KATA PENGANTAR ...........................................................................................
DAFTAR ISI ..........................................................................................................
DAFTAR TABEL ..................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................
ABSTRAKSI...........................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang ......................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vii
viii
ix
xi
xii
xiii
1
B. Tujuan penelitian .................................................................................. 4
C. Manfaat penelitian ................................................................................ 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kesejahteraan subektif ......................................................................... 6
1. Pengertian kesejahteraan subjektif .................................................. 6
2. Faktor kesejahteraan subjektif ......................................................... 7
3. Komponen kesejahteraan subjektif.................................................. 10
B. Guru bantu ............................................................................................ 11
1. Pengertian guru................................................................................ 11
2. Tugas dan peran guru ...................................................................... 12
3. Pengertian guru bantu ...................................................................... 13
4. Klasifikasi guru ............................................................................... 13
C. Kesejahteraan subjektif pada guru bantu ............................................. 15
D. Pertanyaan penelitian ........................................................................... 16
ix
viii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Identifikasi gejala penelitian ................................................................ 17
B. Definisi operasional gejala penelitian .................................................. 18
C. Informan penelitian .............................................................................. 18
D. Metode pengumpulan data ................................................................... 19
E. Uji keabsahan data ............................................................................... 22
F. Metode analisis data ............................................................................. 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Persiapan penelitian.............................................................................. 24
1. Orientasi lapangan ........................................................................... 24
2. Persiapan pengumpulan data ........................................................... 24
B. Pelaksanaan penelitian ......................................................................... 25
C. Analisis data ......................................................................................... 27
1. Karakteristik informan penelitian .................................................... 27
2. Data hasil wawancara ...................................................................... 28
3. Bagan kesejahteraan subjektif ......................................................... 45
D. Pembahasan .......................................................................................... 46
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan.........................................................................................
50
B. Saran ..................................................................................................
52
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................
LAMPIRAN ..........................................................................................................
53
55
ix
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 1. Pertanyaan wawancara ....................................................................... 20
Tabel 2. Waktu pelaksanaan penelitian............................................................ 27
Tabel 3. Karakteristik informan ....................................................................... 28
x
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Daftar verbatim wawancara ............................................................................. 56
Daftar matrik .................................................................................................... 215
Surat bukti penelitian ....................................................................................... 272
xi
xi
i
KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA GURU BANTU SD SURAKARTA
ABSTRAKSI
Novi Wulansari
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
[email protected]
Berbagai permasalahan yang ada didunia pendidikan terutama permasalahan
para guru bantu memprihatinkan, dari mulai tunjangan fungsional yang terlambat
sampai persyaratan menjadi guru bantu yang menyusahkan banyak calon guru
bantu. Kebahagiaan, kemakmuran, dan tujuan yang mengarah pada sesuatu yang
positif menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi kepuasan hidup dan
kesejahteraan subjektif yang dialami oleh seseorang. Semakin besar kebahagiaan
yang dirasakan, maka tingkat kesejahteraan yang dialami akan semakin
meningkat, begitu juga sebaliknya jika kebahagiaan semakin kecil dirasakan maka
tingkat kesejahteraan yang dialami akan menurun. Tujuan yang ingin dicapai
dalam penelitian ini adalah untuk memahami juga mendeskripsikan kesejahteraan
subjektif yang dialami oleh para guru bantu.
Subjek dalam penelitian ini menggunakan tekhnik wawancara langsung
yang berjumlah 10 orang guru bantu SD yang berada dilingkungan Pasar Kliwon
Surakarta dengan masing-masing sekolahan yang berbeda. Wawancara
menggunakan alat perekam dan dengan menggunakan pedoman wawancara semi
terstruktur dengan pertanyaan yang dipersiapkan sebelumnya.
Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan dan dikategorisasikan
berdasarkan faktor dan afek yang muncul dalam kesejahteraan subjektif yaitu yang
pertama kepuasan dalam hidup, yang kedua evaluasi positif dan yang ketiga
adalah evaluasi negatif. Kesejahteraan subjektif yang dirasakan para guru bantu
bahwa para guru bantu bahagia dengan pekerjaan yang dijalani sekarang yang
merupakan impian yang telah terwujud. Dengan timbulnya rasa bahagia terhadap
apa yang dijalani para guru bantu maka kesejahteraan yang dialami sudah cukup
baik.
Kata kunci : kesejahteraan subjektif, guru bantu.
xii
13
SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh :
NOVI WULANSARI
F.100080187
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA GURU BANTU SD
SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh :
NOVI WULANSARI
F.100080187
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA GURU BANTU SD
SURAKARTA
Yang Diajukan Oleh :
NOVI WULANSARI
F. 100080187
Telah Disetujui Oleh :
Pembimbing
Tanggal
Dr. Moordiningsih, M.Si
iii
KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA GURU BANTU SD
SURAKARTA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
Novi Wulansari
F 100080187
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Pada tanggal 5 Juni 2014
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji Utama
Dr. Moordiningsih, M. Si
Penguji Pendamping I
Dr. Nanik Prihartanti, M.Si
Penguji pendamping II
Setiyo Purwanto, S.psi.M.Si
Surakarta, 15 Juli 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan
(Dr. Taufik, M.Si)
iv
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara
tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar – benar karya
saya pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa
pembuatan skripsi dari pihak lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
Apabila di lain waktu ditemukan hal – hal yang bertentangan dengan pernyataan
saya, maka saya bersedia menerima konsekuensinya. Surat pernyataan ini
merupakan bentuk tanggung jawab moral saya sebagai penulis atau peneliti
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Yang Menyatakan,
Surakarta, 19 April 2014
(Novi Wulansari)
NIM. F 100 080 187
viv
MOTTO
Jangan hidup memakai topeng, tapi jalani hidup dengan apa adanya, bilang tidak
jika tak suka dan suka bilang memang suka, hidup memakai topeng seperti
menelanjangi tubuh.
(penulis)
Bersabar menunggu waktu yang lama untuk menunggu hasil yang baik, lebih
berarti dari pada dengan waktu yang singkat hanya mendapat otak yang kosong.
(penulis)
vi
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:
Ayah dan ibu tercinta yang selalu memberi
dukungan dan doa dengan penuh ikhlas
Mbak Anik,mbak Indri,mbak Dian yang selalu memberi
Motivasi, kritik dan saran yang besar membangun
Sahabat-sahabatku Didi, Rahma,Tanjung,yang selalu menemani
dan selalu memberi dukungan
Wulan, Yanu dan Mas Fredy yang memberi
semangat dalam pelaksanaan skripsi ini
vi
vi
i
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr Wb
Puji syukur atas segala rahmat, petunjuk dan hidayah Allah SWT sehingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan penuh kesabaran dan
kenikmatan.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini tidak dapat
terselesaikan dengan baik apabila tidak ada dukungan, bantuan dan bimbingan dari
pihak-pihak yang sangat berarti bagi penilis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih
yang sebesar-besarnya kepada:
Bapak Taufik, S.Psi,.Phd, selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin
untuk melaksanakan
penelitian.
Ibu Dr. Moordiningsih,Msi, selaku pembimbing utama yang disela
kesibukannnya masih menyisihkan waktu untuk memberi petunjuk dan bimbingan
dari awal hingga akhir penelitian skripsi ini.
Bapak Susatyo Yuwono,S.Psi,M.Si, selaku pembimbing akademik yang
senantiasa memberikan bimbingan selama menjalankan perkuliahan.
Bapak dan ibu dosen Fakultas Psikologi yang telah memberikan bekal
selama penulis menuntut ilmu, serta civitas akademika yang telah membantu
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Bapak dan ibu kepala sekolah SDN Jogosuran 68, SDN Sawahan 6,
dan SDN Mojo 3 yang telah memberikan ijin penelitian dan membantu
kelajaran penelitian penulis.
vii
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ............................................................................
HALAMAN JUDUL ..............................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN ...............................................................................
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................
HALAMAN MOTTO ............................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................
KATA PENGANTAR ...........................................................................................
DAFTAR ISI ..........................................................................................................
DAFTAR TABEL ..................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................
ABSTRAKSI...........................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang ......................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vii
viii
ix
xi
xii
xiii
1
B. Tujuan penelitian .................................................................................. 4
C. Manfaat penelitian ................................................................................ 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kesejahteraan subektif ......................................................................... 6
1. Pengertian kesejahteraan subjektif .................................................. 6
2. Faktor kesejahteraan subjektif ......................................................... 7
3. Komponen kesejahteraan subjektif.................................................. 10
B. Guru bantu ............................................................................................ 11
1. Pengertian guru................................................................................ 11
2. Tugas dan peran guru ...................................................................... 12
3. Pengertian guru bantu ...................................................................... 13
4. Klasifikasi guru ............................................................................... 13
C. Kesejahteraan subjektif pada guru bantu ............................................. 15
D. Pertanyaan penelitian ........................................................................... 16
ix
viii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Identifikasi gejala penelitian ................................................................ 17
B. Definisi operasional gejala penelitian .................................................. 18
C. Informan penelitian .............................................................................. 18
D. Metode pengumpulan data ................................................................... 19
E. Uji keabsahan data ............................................................................... 22
F. Metode analisis data ............................................................................. 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Persiapan penelitian.............................................................................. 24
1. Orientasi lapangan ........................................................................... 24
2. Persiapan pengumpulan data ........................................................... 24
B. Pelaksanaan penelitian ......................................................................... 25
C. Analisis data ......................................................................................... 27
1. Karakteristik informan penelitian .................................................... 27
2. Data hasil wawancara ...................................................................... 28
3. Bagan kesejahteraan subjektif ......................................................... 45
D. Pembahasan .......................................................................................... 46
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan.........................................................................................
50
B. Saran ..................................................................................................
52
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................
LAMPIRAN ..........................................................................................................
53
55
ix
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 1. Pertanyaan wawancara ....................................................................... 20
Tabel 2. Waktu pelaksanaan penelitian............................................................ 27
Tabel 3. Karakteristik informan ....................................................................... 28
x
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Daftar verbatim wawancara ............................................................................. 56
Daftar matrik .................................................................................................... 215
Surat bukti penelitian ....................................................................................... 272
xi
xi
i
KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA GURU BANTU SD SURAKARTA
ABSTRAKSI
Novi Wulansari
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
[email protected]
Berbagai permasalahan yang ada didunia pendidikan terutama permasalahan
para guru bantu memprihatinkan, dari mulai tunjangan fungsional yang terlambat
sampai persyaratan menjadi guru bantu yang menyusahkan banyak calon guru
bantu. Kebahagiaan, kemakmuran, dan tujuan yang mengarah pada sesuatu yang
positif menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi kepuasan hidup dan
kesejahteraan subjektif yang dialami oleh seseorang. Semakin besar kebahagiaan
yang dirasakan, maka tingkat kesejahteraan yang dialami akan semakin
meningkat, begitu juga sebaliknya jika kebahagiaan semakin kecil dirasakan maka
tingkat kesejahteraan yang dialami akan menurun. Tujuan yang ingin dicapai
dalam penelitian ini adalah untuk memahami juga mendeskripsikan kesejahteraan
subjektif yang dialami oleh para guru bantu.
Subjek dalam penelitian ini menggunakan tekhnik wawancara langsung
yang berjumlah 10 orang guru bantu SD yang berada dilingkungan Pasar Kliwon
Surakarta dengan masing-masing sekolahan yang berbeda. Wawancara
menggunakan alat perekam dan dengan menggunakan pedoman wawancara semi
terstruktur dengan pertanyaan yang dipersiapkan sebelumnya.
Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan dan dikategorisasikan
berdasarkan faktor dan afek yang muncul dalam kesejahteraan subjektif yaitu yang
pertama kepuasan dalam hidup, yang kedua evaluasi positif dan yang ketiga
adalah evaluasi negatif. Kesejahteraan subjektif yang dirasakan para guru bantu
bahwa para guru bantu bahagia dengan pekerjaan yang dijalani sekarang yang
merupakan impian yang telah terwujud. Dengan timbulnya rasa bahagia terhadap
apa yang dijalani para guru bantu maka kesejahteraan yang dialami sudah cukup
baik.
Kata kunci : kesejahteraan subjektif, guru bantu.
xii
13