SILABUS PENGETAHUAN PRODUK NEW

SILABUS
Satuan Pendidikan

: Sekolah Menengah Kejuruan

Mata Pelajaran

: Pengetahuan Produk

Kelas /Semester

: XI, XII

KOMPETENSI INTI :
KI. 1 :
KI. 2 :

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, resposif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri

sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI. 3 : Memahami dan menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI. 4 :

Memengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Kompetensi Dasar
1.1

Memahami nilai-nilai
keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap
kebesaran Tuhan yang

menciptakannya

1.2

Mendeskripsikan kebesaran
Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di
alam

1.3

Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari

2.1

Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingin

tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi

2.2

Peduli terhadap keselamatan
diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan
keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan
pengamatan dan percobaan
di laboratorium lingkungan

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

3.1 Mengidentifiikasi atribut
barang dan jasa
4.1 Menyusun atribut barang dan
jasa

Materi Pokok

Atribut barang dan
jasa
1. Pengertian produk
(barang dan jasa)
2. Karakteristik produk
3. Konsep, level dan
hirarki produk
4. Atribut produk

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati:

Tes tertulis:

Membaca pengertian,
karakteristik produk dan atribut

produk

Menilai
kemampuan
kognitif tentang
pengertian,
karakteristik dan
atribut produk

Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan pengertian,
karakteristik produk dan atribut
produk
Mengeksplorasi
Mengumpulkan data/informasi
tentang pengertian pengertian,
karakteristik produk dan atribut
produk
Mengasosiasi :

Menganalisis dan
menyimpulkan pengertian,
karakteristik produk dan atribut
produk
Mengkomunikasikan:
simpulan tentang karakteristik

Unjuk kerja :
Menilai
kemampuan
diskusi/presentasi
dalam
menyajikan
pengertian dan
karakteristik dan
atribut produk
Penilaian
produk :
Menilai laporan
dan bahan

presentasi
tentang
karakteristik dan

Alokasi
Waktu

8 x 3 Jp

Sumber
Belajar

 Bahan Ajar
Kemdikbud
 Media Cetak
 Media
Elektronik
 Buku-buku
referensi yang
relevan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran
dan atribut produk

3.2

Mengidentifikasi spesifikasi
barang dan jasa

4.2

Mengklasifikasi spesifikasi
barang dan jasa

Spesifikasi barang
dan jasa

1. Klasifikasi produk
2. Klasifikasi barang
konsumen
3. Klasifikasi barang
industri
4. Bauran Pemasaran
klasifikasi barang
konsumen dan
barang industri
5. Dimensi kualitas
produk

Alokasi
Waktu

Berbagai macam produk yang
beredar di masyarakat.

Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan produk yang

beredar dan dibutuhkan
masyarakat.
Mengeksplorasi
Mengumpulkan data berbagai
produk yang dibutuhkan
masyarakat
Mengasosiasi
Menganalisis dan
menyimpulkan data dari
berbagai produk yang
dibutuhkan masyarak.
Mengkomunikasikan
Hasil analisis dan simpulan
klasifikasi dan bauran
pemasaran klasifikasi produk

Sumber
Belajar

atribut produk

Mengamati

Menanya

Karakteristik barang
dagangan
1. Sifat, klasifikasi dan
karakteristik barang
2. Sifat, klasifikasi dan
karakteristik jasa
3. Siklus kehidupan
produk
4. Strategi pemasaran
tiap tahap siklus

Penilaian

10 x 3 Jp
Tes tertulis
Menilai
kemampuan
kognitif tentang
klasifikasi produk,
bauran
pemasaran dan
dimensi kualitas
produk
Penilaian
produk
Menilai laporan
dan bahan
presentasi
tentang bauran
pemasaran
beserta dimensi
kualitas produk

 Bahan Ajar
Kemdikbud
 Media Cetak
 Media
Elektronik
 Buku-buku
referensi yang
relevan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
kehidupan produk

3.3

Mengidentifikasi karakter
barang dagangan

4.3

Merancang konsep strategi
pemasaran tiap tahap siklus
kehidupan produk

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

dipesentasikan.

8 x 4 Jp
Karakteristik Jasa
1. Dimensi kualitas jasa
2. Mengelola
penawaran dan
permintaan jasa
3. Diferensiasi
kompetitif

Sumber
Belajar

 Bahan Ajar
Kemdikbud

Mengamati

 Media Cetak



Membaca sifat, klasifikasi
dan karakteristik barang.

 Media
Elektronik



Siklus kehidupan produk

Menanya



Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
sifat, klasifikasi dan
karakteristik barang.



Siklus kehidupan produk

Tes tertulis
Menilai
kemampuan
kognitif tentang
sifat, klasifikasi
dan karakteristik
barang dagangan

Mengeksplorasi

Unjuk kerja



Menilai
kemampuan
diskusi/presentasi
dalam
menyajikan

Mengumpulkan
data/informasi tentang sifat,
klasifikasi dan karakteristik
barang.

 Buku-buku
referensi yang
relevan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok


Pembelajaran

Penilaian

Siklus kehidupan produk

materi siklus
kehidupan produk

Mengasosiasi



Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang sifat,
klasifikasi dan karakteristik
barang.



Siklus kehiupan produk

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mengkomunikasikan
3.4

Mengidentifikasi
karakteristik jasa

4.4

Menyusun konsep
penawaran jasa

10 x 4 Jp

Hasil analisis siklus kehidupan
suatu produk tertentu.

 Bahan Ajar
Kemdikbud
 Media Cetak
 Media
Elektronik

Mengamati
Berbagai dimensi kualitas jasa
beserta pengelolaannya.
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan dimensi
kualitas jasa beserta
pengelolaannya.
Mengekplorasi
Mengumpulkan data/informasi
tentang dimensi kualitas jasa
beserta pengelolaannya.
Mengasosiasi
Menganalisis dan
menyimpulkan informasi/data

Tes tertulis
Menilai
kemampuan
kognitif tentang
dimensi kualitas
jasa, pengelolaan
penawara dan
permintaan jasa,
beserta
diferensiasi
kompetitifnya
Penilaian
produk
Menilai laporan

 Buku-buku
referensi yang
relevan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran
serta membuat hubungan
antara dimensi kualitas jasa
beserta pengelolaannya.
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil analisis dan
simpulan tentang pengelolaan
penawaran dan permintaan
jasa.

3.5.

4.5.

Mengidentifikasi
pengertian, karakteristik
dan bentuk penjualan
langsung

Bentuk Penjualan
langsung

Menganalisis, karakteristik
dan bentuk penjualan
langsung

2. Karakteristik

1. Pengertian

3. Bentuk penjualan
langsung

Penilaian

Tes tertulis:

Membaca pengertian,
karakteristik, dan bentuk
pemasaran langsung

Menilai
kemampuan
kognitif tentang
pengertian,
karakteristik dan
bentuk penjualan
langsung

Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan pengertian,
karakteristik, dan bentuk
pemasaran langsung

Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi
tentang pengertian,
karakteristik, dan bentuk
pemasaran langsung
.Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan informasi/data
serta membuat hubungan

Sumber
Belajar

dan bahan
presentasi
tentang
pengelolaan
penawaran dan
permintaan jasa.

Mengamati:

Menanya :

Alokasi
Waktu

Unjuk kerja
Menilai
kemampuan
diskusi konsep
karakteristik dan
bentuk penjualan
langsung
Penilaian
produk :

8 x 4 Jp

 Bahan Ajar
Kemdikbud
 Media Cetak
 Media
Elektronik
 Buku-buku
referensi yang
relevan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

antara pengertian, karakteristik,
dan bentuk pemasaran
langsung

Menilai laporan
dan bahan
presentasi
tentang
karakteristik dan
bentuk penjualan
langsung

Mengomunikasikan:
Hasil analisis dan simpulan
tentang pengertian,
karakteristik, dan bentuk
pemasaran langsung
3.6. Mendeskripsikan Ruang
lingkup penjualan langsung
1.6. Mengevaluasi ruang lingkup
penjualan langsung

Ruang lingkup
penjualan
langsung :
1. Sistem penjualan
barang
2. Analisis penjualan
barang
3. Prosedur penjualan
barang

Mengamati:

Tes tertulis:

Aktivitas penjualan dari
berbagai macam produk
(barang dan jasa).

Menilai
kemampuan
kognitif tentang
sistem dan
analisis penjualan

Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan aktivitas
penjualan.
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi
tentang berbagai sistem
penjulan produk.

Alokasi
Waktu

10 x 4Jp

Sumber
Belajar

 Bahan Ajar
Kemdikbud
 Media Cetak
 Media
Elektronik
 Buku-buku
referensi yang
relevan

Unjuk kerja
Menilai
kemampuan
presentasi dalam
menyajikan
sistem dan
analisis penjualan

Mengasosiasi :
Mengolah dan menyimpulkan
informasi/data mengenai sistem
penjualan produk
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil simpulan
sistem penjualan produk
3.7. Mengidentifikasi jenis
penjualan langsung.

Jenis Penjualan
Langsung

Mengamati:

Tes tertulis:

Berbagai macam jenis

Menilai

8 x 4Jp

 Bahan Ajar
Kemdikbud

Kompetensi Dasar

1.7. Mengklasifikasi Jenis
penjualan langsung

Materi Pokok
1. Penjualan langsung
off-line.
2. Penjualan langsung
on-line.

Pembelajaran
penjualan produk baik barang
maupun jasa yang dilakukan
secara off-line maupun on-line.
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan Berbagai
macam jenis penjualan produk
baik barang maupun jasa yang
dilakukan secara off-line
maupun on
Mengeksplorasi:

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

kemampuan
kognitif tentang ,
jenis penjualan
langsung

 Media Cetak

Penilaian
produk :

 Buku-buku
referensi yang
relevan

 Media
Elektronik

Menilai laporan
dan bahan
presentasi
tentang jenis
penjualan
langsung

Mengumpulkan data/informasi
tentang Berbagai macam jenis
penjualan produk baik barang
maupun jasa yang dilakukan
secara off-line maupun on-line.
Mengasosiasi :
Menganalisis dan
mengklasifikasi jenis penjualan
langsung.
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis dan
simpulan tentang klasifikasi
penjualan langsung.

3.8. Mendeskripsikan penjualan
berasaskan basis data

Penjualan berasas basis
data :

1.8.

1.

Pengertian

2.

Proses penjualan
basis data

Mengelola penjualan
berasaskan basis data

Mengamati:

Test tulis

Membaca pengertian dan
proses penjualan basis data.

menilai
kemampuan
kognitif tentang
penjualan
berasaskan basis
data

Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang

10 x 4Jp

 Bahan Ajar
Kemdikbud
 Media Cetak
 Media
Elektronik

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

3.

Penerapan strategi
pemasaran berbasis
data

Pembelajaran
berkaitan dengan proses
penjualan berbasis data.
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi
mengenai proses penjualan
berbasis data.

Penilaian
Unjuk kerja
menilai
kemampuan
diskusi/presentasi
penjualan
berasaskan basis
data

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
data dan informasi mengenai
proses penjualan berbasis data
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil simpulan
penerapan strategi pemasaran
berbasis data.

.

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
 Buku-buku
referensi yang
relevan