Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kecerdasan Emosional pada Remaja yang Mempelajari Alat Musik dan Remaja yang Tidak Mempelajari Alat Musik

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kecerdasan emosional pada remaja
yang mempelajari alat musik dan remaja yang tidak mempelajari alat musik. Penelitian
ini merupakan penelitian kuantitatif. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 100
remaja yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu 50 remaja yang mempelajari alat musik
dan 50 remaja yang tidak mempelajari alat musik. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah purposive sampling. Penelitian diambil menggunakan skala Schutte
Emotional Intelligence Scale (SEIS), yang disusun oleh Schutte (1998) berdasarkan
aspek-aspek kecerdasan emosional menurut Salovey dan Mayer (1990) untuk mengukur
kecerdasan emosional yang terdiri dari, 33 item dan 22 item yang dinyatakan valid
dalam uji seleksi item dengan koefisien alpha cronbach 0,827. Berdasarkan uji
perbedaan menggunakan teknik uji beda uji t diperoleh nilai t = 4,576 dengan sig. =
0,000 (p