PENGARUH MEDIA KOTAK KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK Pengaruh Media Kotak Kata Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok B di TK Al-Islam 10 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
PENGARUH MEDIA KOTAK KATA TERHADAP KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK
AL-ISLAM 10 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
DiajukanOleh:
Laily Maya Sari
A520120083
Kepada:
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MEI, 2016
i
ii
iii
iv
Halaman Motto
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
-Al-Baqarah: 153-
“Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua”
-Aristoteles“Kerjakanlah apa yang menjadi bagian kita, sisanya serahkan pada tuhan biarkan
ia mengerjakan bagiannya dan menyempurnakannya, maka semua akan indah
pada waktunya”
-Penulis-
v
Halaman Persembahan
Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayahnya yang telah
memberikan kekuatan, kesehatan dan kesabaran dalam mengerjakan skripsi ini.
Karya ini kupersembahkan kepada:
1. Bapak dan ibuku tersayang, terima kasih atas doa yang tidak pernah
berhenti, cinta, kasih sayang, motivasi, pengorbanan dan bimbingan
hingga aku bisa menyelesaikan gelar ini untuk membahagiakan kalian.
2. Saudaraku tersayang untuk kakakku Laila Maya Sari serta adikku Dimas
Fitrianto dan Catur Prabowo. Terima kasih sudah memberikan motivasi.
3. Sahabat Hani, Tiya, Ami, Ida, Ratna, Vivi, Lisa, Laras
4. Yang terhormat ibu, bapak dosen khususnya Ibu Surtikanti selaku
pembimbing skripsi dan Ibu Wili Astuti selaku pembimbing akademik
yang telah member saya motivasi, bimbingan dan pengalaman selama
kuliah.
5. Teman-teman PG-PAUD UMS angkatan 2012, khususnya kelas C.
terimakasih untuk kebersamaannya dan perjuangannya selama ini.
6. Terakhir ku persembahkan kepada almamaterku tercinta.
vi
ABSTRAK
Laily Maya Sari / A520120083. PENGARUH MEDIA KOTAK KATA
TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK
KELOMPOK B DI TK AL-ISLAM 10 SURAKARTA TAHUN AJARAN
2015/2016.
Skripsi, Fakultas Keguaruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Mei 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media kotak kata
terhadap kemampuan membaca permulaan anak pada kelompok B di TK Al-Islam
10 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen dengan desain penelitian One-Group Pretest-Postest design. Subjek
penelitian ini adalah peserta didik kelompok B di TK Al-Islam 10 Surakarta
Tahun Ajaran 2015/2016. Data kemampuan membaca permulaan anak
dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah t-test. Hasil analisis data nilai �ℎ�
��
≤ −�
��
= -16,454 <
1,78 maka Ho ditolak dan � diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa media kotak kata berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan
pada anak kelompok B di TK Al-Islam 10 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci: membaca permulaan, media kotak kata
vii
ABSTRACT
Laily Maya Sari / A520120083. EFFECT OF MEDIA BOX WORD ON
ABILITY TO READ THE BEGINNING OF CHILDREN IN GROUP B TK
AL-ISLAM 10 Surakarta 2015/2016 ACADEMIC YEAR. Thesis, Faculty
Keguaruan and Education, University of Muhammadiyah Surakarta. May 2016.
The purpose of this study was to determine the effect of said restricted media box.
The purpose of this study was to determine the influence of the media box to the
ability to read words on group B children beginning in kindergarten Al-Islam 10
Surakarta Academic Year 2015/2016. This research is experimental research
design One-Group Pretest-Posttest design. The subjects were students in group B
TK Al-Islam 10 Surakarta Academic Year 2015/2016. Early reading ability of
children Data collected through observation and documentation. Data analysis
technique used was t-test. The results of the data analysis t_hitung≤ value-t_tabel
= -16.454
MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK
AL-ISLAM 10 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
DiajukanOleh:
Laily Maya Sari
A520120083
Kepada:
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MEI, 2016
i
ii
iii
iv
Halaman Motto
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
-Al-Baqarah: 153-
“Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua”
-Aristoteles“Kerjakanlah apa yang menjadi bagian kita, sisanya serahkan pada tuhan biarkan
ia mengerjakan bagiannya dan menyempurnakannya, maka semua akan indah
pada waktunya”
-Penulis-
v
Halaman Persembahan
Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayahnya yang telah
memberikan kekuatan, kesehatan dan kesabaran dalam mengerjakan skripsi ini.
Karya ini kupersembahkan kepada:
1. Bapak dan ibuku tersayang, terima kasih atas doa yang tidak pernah
berhenti, cinta, kasih sayang, motivasi, pengorbanan dan bimbingan
hingga aku bisa menyelesaikan gelar ini untuk membahagiakan kalian.
2. Saudaraku tersayang untuk kakakku Laila Maya Sari serta adikku Dimas
Fitrianto dan Catur Prabowo. Terima kasih sudah memberikan motivasi.
3. Sahabat Hani, Tiya, Ami, Ida, Ratna, Vivi, Lisa, Laras
4. Yang terhormat ibu, bapak dosen khususnya Ibu Surtikanti selaku
pembimbing skripsi dan Ibu Wili Astuti selaku pembimbing akademik
yang telah member saya motivasi, bimbingan dan pengalaman selama
kuliah.
5. Teman-teman PG-PAUD UMS angkatan 2012, khususnya kelas C.
terimakasih untuk kebersamaannya dan perjuangannya selama ini.
6. Terakhir ku persembahkan kepada almamaterku tercinta.
vi
ABSTRAK
Laily Maya Sari / A520120083. PENGARUH MEDIA KOTAK KATA
TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK
KELOMPOK B DI TK AL-ISLAM 10 SURAKARTA TAHUN AJARAN
2015/2016.
Skripsi, Fakultas Keguaruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Mei 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media kotak kata
terhadap kemampuan membaca permulaan anak pada kelompok B di TK Al-Islam
10 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen dengan desain penelitian One-Group Pretest-Postest design. Subjek
penelitian ini adalah peserta didik kelompok B di TK Al-Islam 10 Surakarta
Tahun Ajaran 2015/2016. Data kemampuan membaca permulaan anak
dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah t-test. Hasil analisis data nilai �ℎ�
��
≤ −�
��
= -16,454 <
1,78 maka Ho ditolak dan � diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa media kotak kata berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan
pada anak kelompok B di TK Al-Islam 10 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci: membaca permulaan, media kotak kata
vii
ABSTRACT
Laily Maya Sari / A520120083. EFFECT OF MEDIA BOX WORD ON
ABILITY TO READ THE BEGINNING OF CHILDREN IN GROUP B TK
AL-ISLAM 10 Surakarta 2015/2016 ACADEMIC YEAR. Thesis, Faculty
Keguaruan and Education, University of Muhammadiyah Surakarta. May 2016.
The purpose of this study was to determine the effect of said restricted media box.
The purpose of this study was to determine the influence of the media box to the
ability to read words on group B children beginning in kindergarten Al-Islam 10
Surakarta Academic Year 2015/2016. This research is experimental research
design One-Group Pretest-Posttest design. The subjects were students in group B
TK Al-Islam 10 Surakarta Academic Year 2015/2016. Early reading ability of
children Data collected through observation and documentation. Data analysis
technique used was t-test. The results of the data analysis t_hitung≤ value-t_tabel
= -16.454