SMA KLAS XI pemetaan sk kd sejarah kelas xi ips semester 1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK
DAN KD
Mata Pelajaran
Program

: Sejarah
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: SMA / MA
: XI / 1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Sekolah

: ___________________________

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran

Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. Menganalisis
Perjalanan
Bangsa
Indonesia pada
Masa Negaranegara
Tradisional

26

: ................................
: Sejarah.
: XI / 1
: 20... -20...
Kompetensi Dasar

1.1. Menganalisis

Pengaruh
Perkembangan
Agama dan
Kebudayaan
Hindu-Buddha
terhadap
Masyarakat di
Berbagai Daerah
di Indonesia

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Tahapan
berpikir

Ruang Lingkup

Tahapan

berpikir

Materi Pokok

-

Mendeskripsika
n lahir dan
berkembangnya
agama dan
kebudayaan
Hindu-Buddha
di India

Agama dan
Kebudayaan
Hindu-Buddha
di Indonesia
 Lahir dan
berkembang

nya agama
dan
kebudayaan
HinduBuddha

-

Mendeskripsika
n teori masuk
dan
berkembangnya
Hindu-Buddha
di Indonesia



Proses
masuk dan
berkembang
nya agama

dan
kebudayaan
HinduBuddha di
Indonesia

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

1

2

3

4

5

6

Alokasi

Waktu

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

1.2. Menganalisis
Perkembangan
Kehidupan
Negara-negara
Kerajaan HinduBuddha di
Indonesia

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Tahapan

berpikir

Tahapan
berpikir

Materi Pokok

-

Menunjukkan
peta jalur
masuknya
Hindu-Buddha
ke Indonesia
(Gambar 1.5 hal
9)



Jalur

masuknya
HinduBuddha ke
Indonesia

-

Mengidentifikas
i fakta-fakta
tentang proses
interaksi
masyarakat di
berbagai daerah
dengan tradisi
Hindu-Buddha



Tradisi
HinduBuddha di
Indonesia



Mendeskripsikan
muncul dan
berkembangnya
kerajaankerajaan HinduBuddha di
berbagai daerah
a. Kutai
b. Tarumanegara
c. Holing
d. Melayu
e. Sriwijaya
f. Mataram Kuno

Indonesia Pada
Masa KerajaanKerajaan HinduBuddha
 Muncul dan
berkembang
nya kerajaankerajaan

HinduBuddha di
berbagai
daerah

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

Ruang Lingkup
1

2

3

4

5

6

Alokasi
Waktu

27

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
g. Medang
Kemulan
h. Kediri
i. Singasari
j. Bali
k. Pajajaran
l. Majapahit

Tahapan
berpikir



28

Menunjukkan
peta wilayah
kekuasaan
kerajaankerajaan HinduBuddha di
berbagai daerah
a. Kutai
b. Tarumanegara
c. Holing
d. Melayu
e. Sriwijaya
f. Mataram Kuno
g. Medang
Kemulan
h. Kediri
i. Singasari
j. Bali
k. Pajajaran
l. Majapahit

Tahapan
berpikir

Materi Pokok



Wilayah
kekuasaan
kerajaankerajaan
HinduBuddha di
berbagai
daerah

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

Ruang Lingkup
1

2

3

4

5

6

Alokasi
Waktu

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

1.3. Menganalisis
Pengaruh
Perkembangan
Agama dan
Kebudayaan
Islam terhadap
Masyarakat di
Berbagai
Daerah di

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Tahapan
berpikir

Tahapan
berpikir

Materi Pokok



Mendeskripsikan
kehidupan sosial,
ekonomi,
budaya, dan
agama kerajaankerajaan HinduBuddha di
berbagai daerah



Kehidupan
sosial,
ekonomi,
budaya, dan
agama
kerajaankerajaan
HinduBuddha di
berbagai
daerah



Menjelaskan
keberlanjutan
tradisi HinduBuddha setelah
keruntuhan
kerajaankerajaan HinduBuddha di
Indonesia



Indonesia
pada Masa
KerajaanKerajaan
HinduBuddha



Mendeskripsikan
proses lahir dan
berkembangnya
agama dan
kebudayaan
Islam di Jazirah
Arab

Agama dan
Kebudayaan
Islam di
Indonesia
 Lahir dan
berkembang
nya agama
dan
kebudayaan

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

Ruang Lingkup
1

2

3

4

5

6

Alokasi
Waktu

29

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Tahapan
berpikir

Indonesia


Materi Pokok
Islam

Mendeskripsikan
pendapat para
ahli tentang
proses awal
penyebaran
Islam di
kepulauan
Indonesia
Mengidentifikasi
pada peta
mengenai
tempat-tempat
dan bukti-bukti
penyebaran awal
Islam di
Indonesia





Mendeskripsikan
perkembangan
Islam di berbagai
daerah dari abad
ke-15 sampai
abad ke-18



Perkembang
an Islam di
berbagai
daerah dari
abad ke-15
sampai abad
ke-18



Mendeskripsikan
kehidupan sosial,
politik, ekonomi,
dan budaya Islam



Kehidupan
sosial,
politik,
ekonomi,



30

Tahapan
berpikir



Pendapat
para ahli
tentang
proses awal
penyebaran
Islam di
kepulauan
Indonesia
Tempattempat dan
bukti-bukti
penyebaran
awal Islam di
Indonesia

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

Ruang Lingkup
1

2

3

4

5

6

Alokasi
Waktu

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

1.5. Menganalisis
Proses
Interaksi antara
Tradisi Lokal,
Hindu-Buddha,
dan Islam di
Indonesia

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
di Indonesia

Tahapan
berpikir







Tahapan
berpikir

Materi Pokok

Ruang Lingkup
1

2

3

4

5

6

Alokasi
Waktu

dan budaya
Islam di
Indonesia

Mengidentifikasi
perpaduan tradisi
lokal, HinduBuddha, dan
Islam dalam
institusi sosial
masyarakat di
berbagai daerah
Mendeskripsikan
proses
percampuran
kepercayaan
lokal, HinduBuddha, dan
Islam dalam
kehidupan
keagamaan
masyarakat di
berbagai daerah

Akulturasi
Kebudayaan
Lokal, HinduBuddha, dan
Islam di
Indonesia
 Perpaduan
tradisi lokal,
HinduBuddha, dan
Islam dalam
institusi
sosial
masyarakat
di berbagai
daerah
 Percampuran
kepercayaan
lokal, HinduBuddha, dan
Islam dalam
kehidupan
keagamaan
masyarakat
di berbagai
daerah

Menganalisis



Percampuran

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

31

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
proses
percampuran
seni bangunan
lokal, HinduBuddha, dan
Islam di berbagai
wilayah
Indonesia

Tahapan
berpikir





32

Mengidentifikasi
perpaduan tradisi
lokal, HinduBuddha, dan
Islam dalam
institusi sosial
masyarakat di
berbagai daerah
Mendeskripsikan
proses
percampuran
kepercayaan
lokal, HinduBuddha, dan
Islam dalam
kehidupan
keagamaan
masyarakat di
berbagai daerah

Tahapan
berpikir

Materi Pokok
arsitektur
lokal, HinduBuddha, dan
Islam di
berbagai
wilayah
Indonesia
Akulturasi
Kebudayaan
Lokal, HinduBuddha, dan
Islam di
Indonesia
 Perpaduan
tradisi lokal,
HinduBuddha, dan
Islam dalam
institusi
sosial
masyarakat
di berbagai
daerah
 Percampuran
kepercayaan
lokal, HinduBuddha, dan
Islam dalam
kehidupan

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

Ruang Lingkup
1

2

3

4

5

6

Alokasi
Waktu

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tahapan
berpikir

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Tahapan
berpikir

Materi Pokok

Ruang Lingkup
1

2

3

4

5

6

Alokasi
Waktu

keagamaan
masyarakat
di berbagai
daerah

Ruang Lingkup Mata Pelajaran Sejarah :
1) Prinsip dasar ilmu sejarah
2) Peradaban awal masyarakat dunia dan Indonesia
3) Perkembangan negara-negara tradisional di Indonesia
4) Indonesia pada masa penjajahan
5) Pergerakan kebangsaan
6) Proklamasi dan perkembangan negara kebangsaan Indonesia

Mengetahui,
Kepala SMA ……………………

………………,…………………20…
Guru mapel Sejarah

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

33