PENDAHULUAN Upaya Meningkat Kan Kreatifitas Anak Melalui Bermain Balok Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Pesu Tahun Ajaran 2012 / 2013.

1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah
Bermain pada masa anak-anak merupakan kegiatan yang tidak lepas
dari kehidupan kesehariannya. Karena dunia anak merupakan dunia bermain.
Bermainmerupakan suatu bagian yang sangat penting dalam tumbuh kembang
anak untuk menjadi manusia seutuhnya. Pada saat bermain bukan hanya
kesenangan saja yang didapat, tetapi juga sebenarnya seorang anak akan
memperoleh banyak hal dalam kegiatan bermain tersebut. Selain itu bermain
juga merupakan cara atau jalan bagi anak untuk mengungkapkan hasil
pikirannya, perasaan ser ta cara mereka menjelajahi dunia dan lingkungannya.
Bermain bagi anak, bukan sekedar bermain tetapi bermain merupakan
salah satu bagian dari proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran
dengan bermain diharapkan dapat merangsang perkembangan kecerdasan
otaknya. Melalui kegiatan melihat, mendengar, meraba dan merasakan yang
semuanya dapat dilakukan melalui kegiatan bermain.
Dalam bermain memberi kesempatan pada anak untuk bergaul dengan
anak-anak lain dan belajar mengenal berbagai bentuk aturan untuk

menyesuaikan diri dengan lingkungan sosialnya.
Bermain juga dapat menjadi jalan untuk mengembangkan kreatifitas
dan daya cipta, karena bermain adalah sumber pengalaman dan uji coba.
Seorang anak akan mendapat kepuasan kalau dapat menciptakan sesuatu yang

1

2

baru dan berbeda dari orang lain, baik melalui gambar coretan, cerita atau
hasil karya yang lain.
Untuk mengembangkan kreatifitas anak, sebaiknya menggunakan
suatu permainan yang bersifat konstruktif atau membangun, karena permainan
ini lebih menantang untuk dikerjakan. Melalui permainan ini anak dapat
berekspresi dan berkreasi dengan benda-benda yang beraneka ragam
bentuknya sesuai dengan ingatannya, permainan seperti ini penting karena
melatih kemampuan ingatan anak.
Bentuk-bentuk yang bila dirakit akan membentuk mainan atau menjadi
bentuk tertentu sangat disukai anak-anak, dapat merasakan pengalaman
bereksplorasi dan menemukan sendiri. Hal ini akan menghasilkan kepuasan

batin dan berbagai pengertian yang terbentuk melalui pengulanganpengulangan.
Apabila bermain dilakukan bersama, anak yang aktif akan lebih
cenderung menguasai alat permainan dari pada anak yang kurang lincah atau
pendiam, karena ia lebih suka mengalah sehingga akan menghambat
kreatifitasnya, dengan ala t seadanya, disamping itu alat alat permainannya
sangat terbatas jumlahnya.
Seperti juga yang terjadi di TK.Pertiwi Pesu, mayoritas anaknya masih
sangat egois, maunya menang sendiri. Dalam bermain balok, seringkali anak
yang maunya menang sendiri, lebih me nguasai atau lebih lama dalam bermain
dibandingkan dengan anak yang suka mengalah, Disamping itu dalam
menyusun balok tidak semua alat digunakan oleh anak, sehingga kreatifitas

3

anak kurang berkembang. Berdasarkan observasi sementara ternyata
disebabkan ole h belum terpakaianya semua balok yang ada, sehingga bentuk
bangunan tersebut kurang maksimal atau hanya sederhana saja. Oleh karena
itu untuk meningkatkan kreatifitas anak, diterapkan metode bermain balok di
TK Pertiwi Pesu.
Permasalahan yang terjadi di TK Pertiwi Pesu, bahwa anak-anak

kurang kreatif dalam permainan balok. Belum mampu membuat bentukbentuk dari balok, tanpa ada contoh dari guru. Kemampuan membuat dan
menyusun balok menjadi beraneka bentuk kurang.
Penyebab permasalahan yang terjadi tidak lepas dari kurangnya
wawasan guru dalam memilih dan menerapkan metode yang tepat untuk
digunakan dalam mengembangkan kreatifitas pada anak. Dari hasil
pengamatan sementara ditemukan penggunaan metode yang kurang tepat
sehingga kreatifitas anak belum optimal. Metode yang kurang tepat yaitu guru
masih menggunakan metode ceramah dan tanpa alat peraga.
Berdasarkan

uraian

diatas

peneliti

mengangkat

judul

Upaya

Meningkatkan Kreatifitas Anak Melalui Bermain Balok Pada Anak Kelompok
B TK Pertiwi Pesu Wedi Tahun Ajaran 2012 / 2013.

B. Pembatasan Masalah
Dalam upaya peningkatan kreatifitas anak melalui bermain balok dapat
dibatasi dalam beberapa masalah.

4

1. Permasalahan kreatifitas anak dalam penelitian ini dibatasi pada kreatifitas
anak dalam menyusun balok menjadi sua tu banguanan atau bentuk
tertentu.
2. Bermainan balok dalam penelitian ini hanya terbatas pada cara menyusun
balok.

C. Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas, permasalahan yang dapat dirumuska
adalah: Apakah bermain balok dapat meningkatkan kreatifitas anak kelompok

B TK Pertiwi Pesu Wedi Tahun Ajaran 2012/2013?

D. Tujuan Penelitian
Penelitian ini mempunyai tujuan sebagai berikut :
1. Secara umum penelitian dilaksanakan untuk meningkatkan kreatifitas anak
kelompok B di TK Pertiwi Pesu.
2. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreatifitas anak
melalui bermain balok pada anak kelompok B di TK Pertiwi Pesu Wedi
tahun ajaran 2012/2013.

E. Manfaat Penelitian
Manfaat diadakan penelitian adalah sebagai berikut :
1. Manfaat Teoritis

5

a. Menambah pengetahuan tentang manfaat bermain balok dalam
meningkatkan kreatifitas anak.
b. Sebagai

acuan

dalam

pemilihan

alat

permainan

yang

dapat

meningkatkan kreatifitas anak.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi guru : memberi petunjuk kepada guru dalam memilih media
pembelajaran untuk mengembangkan kreatifitas anak.
b. Bagi siswa : untuk mengembangkan kreatifitas anak lebih baik.
c. Bagi sekolah : untuk meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan di

TK.