DINAMIKA EMOSI PADA REMAJA YANG MENGALAMI Dinamika Emosi Pada Remaja Yang Mengalami Premenstrual Syndrome (PMS).
DINAMIKA EMOSI PADA REMAJA YANG MENGALAMI
PREMENSTRUAL SYNDROME (PMS)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh :
MELIA PUSPADEWI
F.100080191
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
DINAMIKA EMOSI PADA REMAJA YANG MENGALAMI
PREMENSTRUAL SYNDROME (PMS)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan oleh :
Melia Puspadewi
F. 100 080 191
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
DINAMIKA EMOSI PADA REMAJA YANG MENGALAMI
PREMENSTRUAL SYNDROME (PMS)
Yang diajukan oleh :
Melia Puspadewi
F. 100 080 191
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji
24 Oktober 2012
Pembimbing Skripsi
( Dr. Moordiningsih, M.Si. )
iii
DINAMIKA EMOSI PADA REMAJA YANG MENGALAMI
PREMENSTRUAL SYNDROME (PMS)
Yang diajukan oleh :
Melia Puspadewi
F. 100 080 191
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal Oktober 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Penguji utama
Dr. Moordiningsih, M.Si.
_________________
Penguji pendamping I
_________________
Dra. Partini, M.Si.
Penguji pendamping II
Setyo Purwanto, S.Psi, M.Si.
_________________
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan,
(Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si)
iv
SURAT PERNYATAAN
Bismillahirrahmanirrahim.
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Melia Puspadewi
NIM
: F 100 080 191
Fakultas
: Psikologi
Jurusan
: Psikologi
Judul
: DINAMIKA EMOSI PADA REMAJA YANG MENGALAMI
PREMENSTRUAL SYNDROME (PMS)
Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan
merupakan skripsi dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya
orang lain, maka saya mencantumkan sumbernya sesuai dengan ketentuan yang
berlaku. Saya bersedia menerima sanksi apabila melakukan plagiat dalam
menyusun karya ini.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
Surakarta, 24 Oktober 2012
Yang Menyatakan,
Melia Puspadewi
NIM. F 100 080 191
v
MOTTO
vi
PERSEMBAHAN
!
"
#
%
!
&
$
#
'(
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamiin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
memberikan kekuatan, kesabaran, petunjuk dan ilmu sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Sungguh tiada daya dan upaya tanpa kehendak-Nya.
Penulisan skripsi ini dapat terwujud dan selesai dengan baik karena adanya
bantuan dari berbagai macam pihak maka dari itu, dengan rendah hati penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1.
Allah SWT yang telah memberikan kelancaran selama proses pembuatan
karya ini, atas ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan karya ini.
2.
Orang tua dan keluargaku tersayang, Ayah, Ibu, Eyang, dan Adikku Hari
Ramdhani, terimakasih atas dorongan semangat, kebersamaan dan do’anya
yang tak akan pernah berakhir.
3.
Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si., selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku dosen pembimbing
akademik yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk
melakukan penelitian demi terselesainya skripsi ini serta terima kasih atas
bantuan dan bimbingan selama penulis menjalani studi.
4.
Ibu Dr. Moordiningsih, M.Si., selaku pembimbing utama yang telah
berkenan memberikan meluangkan waktu, memberi pengarahan, saran dan
petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Ibu Dra. Partini, M.Si. dan Bp Setyo Purwanto, S.Psi., M.Si., selaku
pembimbing dan penguji yang banyak membantu memberi masukan dalam
proses penyelesaian skripsi ini.
viii
6.
Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi UMS, yang telah memberikan
bekal ilmu selama penulis menimba ilmu, serta seluruh staf adminitrasi
Fakultas Psikologi yang telah membantu dalam kelancaran penulisan ini.
7.
Bapak Tenang Pranata, S.Pd,M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1
Karanganyar dan, Bapak Sulakir, S.Pd,M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP
Negeri 3 Tasikmadu, terima kasih atas kepercayaan yang diberikan kepada
penulis sehingga berkenan memberikan ijin penelitian.
8.
Seluruh subjek, atas kesediaan meluangkan waktu untuk mengisi angket.
9.
Sahabat-sahabatku tercinta, Gita, Putri Songko, Endah, Mbak Ika, Mbak
Kunanti, Wiwid, Nia, Nisaul, Deby, Fitria, Upik, Fitri, Linda, Mbak Wiwid,
Ainin, Faliha, Novie, Risa, Tomi, Anang, Gugus, Faruq, Mas Danang, Rofi,
Mas Teguh, Ratna, Tyas, Tituk, special thanks to Taufik Aji, thanks for
everything, jazakumullah ahsanal jaza.
10. Rekan-rekan Asisten, Mas Bimbim, Mas Sogi, Mbak Rury, Puri, Akhid,
Angga, Dinda, Mita, Ephi, Hilda, Ratih, Safril, Juni, Putri, Ria, Amin, Rizky,
Titik, Atik, Athur, Ifnu, Kukuh, Ami, Nindya, Mbak Tiwi, Atikah, Annis,
Pines, Galih, Arya, Aziz, Rokhmad, Shinta, Ardilah, atas dukungan dan
persaudaraan kita tidak akan pernah pudar.
11. Rekan-rekan BKPP UMS, Pak Meddy, Mbak Fifi, Mbak Nikmah, Mbak
Lia, Mbak Elyan, Mbak Tami, Mbak Rita, Mbak Tika, Mbak Vicky, Mbak
Ummu, Mas Ringgo dan Mas Maulana, terimakasih atas nasehatnya dalam
kebenaran dan kesabaran.
ix
12. Rekan-rekan CIIP, Mbak Arifah, Mas Andi, Adi, Zulkarnaen, Elis, Wisnu,
Mbak Erin, Fiska, Rizky, terimakasih atas waktunya
untuk sharing dan
dukungannya.
13. Rekan-rekan angkatan 2008, khususnya kelas D atas kebersamaan kita
selama ini.
14. Rekan-rekan angkatan 2009 dan 2010, Ocha, Tyo, Aquarista, Arrijal,
Dewi, Tiwi, Rudi, Trisna, Mega, Malinda, Laila, Zulfa, Rindang, Sugiarti,
Niki, Evita, riska dan yusuf terima kasih atas dorongan semangatnya.
15. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, terimakasih atas
doa dan dukungannya.
Harapan penulis semoga karya ini dapat memberikan manfaat khususnya
bagi perkembangan dunia psikologi serta tidak terhenti pada penelitian ini saja.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 24 Oktober 2012
Penulis
x
DAFTAR ISI
halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN ..................................................................
i
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iv
HALAMAN SURAT PERNYATAAN .........................................................
v
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
viii
DAFTAR ISI ................ .................................................................................
xi
ABSTRAKSI ................................................................................................. x xiv
BAB I. PENDAHULUAN…………………………………………………
1
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………....
1
B. Tujuan Penelitian…………………………………………………...
5
C. Manfaat Penelitian……………………………………………….....
5
BAB II. KAJIAN TEORI………………………………………………….
6
A. Emosi...............................................................................................
6
1. Definisi Emosi ..........................................................................
6
2. Jenis-Jenis Emosi.......................................................................
8
3. Fungsi Emosi..............................................................................
9
B. Pre Menstrual Syndrome (PMS)......................................................
11
1. Definisi PMS .......................................................................
11
xi
2. Gejala-gejala PMS...............................................................
12
3. Faktor-Faktor PMS.............................................................
14
C. Dinamika Emosi pada Remaja PMS...............................................
15
D. Pertanyaan Penelitian.......................................................................
17
BAB III. METODE PENELITIAN………………………………………..
18
A. Identifikasi Gejala Penelitian.......…………………………………..
19
B. Definisi Operasional Gejala Penelitian…..…………………………
19
C. Informan Penelitian…………...……………………………………
20
D. Metode Pengumpulan Data..………...............……………………..
20
E. Uji Keabsahan Data...........................................................................
22
F. Metode Analisis Data........................................................................
23
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................
26
A. Persiapan Penelitian...........................................................................
26
1. Orientasi Lapangan......................................................................
26
2. Perizinan......................................................................................
27
3. Persiapan Alat Pengumpul Data..................................................
28
B. Pelaksanaan Penelitian......................................................................
29
1. Penentuan Responden Penelitian.................................................
29
2. Pengumpulan Data Kuesioner Terbuka.......................................
30
3. Data Partisipan.............................................................................
32
C. Analisis Data......................................................................................
33
1. Gejala Fisik Remaja Menjelang Menstruasi................................
33
2. Waktu Gejala Mulai Menghilang................................................
35
xii
3. Suasana Hati Menjelang Menstruasi...........................................
36
4. Pengaruh Suasana Hati Menjelang Menstruasi...........................
40
5. Suasana Hati saat Menstruasi......................................................
47
6. Suasana Hati Setelah Menstruasi................................................
49
D. Pembahasan.......................................................................................
51
1. Suasana Hati Remaja Menjelang Menstruasi ............................
51
2. Pengaruh Suasana Hati terhadap Kegiatan Sehari-hari..............
53
3. Pengaruh Suasana Hati Saat Berhubungan dengan Orang
lain...............................................................................................
55
4. Pengaruh Suasana Hati remaja terhadap Pengambilan
Keputusan ……………………………………………………...
55
5. Pengaruh Tahapan Perkembangan Remaja terhadap Emosi …..
56
E. Dinamika Emosi Pada Remaja yang Mengalami PMS…………….
58
F. Keterbatasan Penelitian.....................................................................
61
BAB V. PENUTUP.......................................................................................
62
A. Kesimpulan........................................................................................
63
B. Saran..................................................................................................
65
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………
64
LAMPIRAN
xiii
ABSTRAKSI
DINAMIKA EMOSI PADA REMAJA YANG MENGALAMI
PREMENSTRUAL SYNDROME (PMS)
Melia Puspadewi
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Setiap remaja putri akan mengalami suatu fase yang harus mereka lewati untuk
memasuki masa remaja, yaitu menstruasi. Banyak remaja putri mengeluhkan
beberapa gejala fisik dan gejala emosi. Remaja mengeluhkan tiga sampai sepuluh
gejala dari 13 gejala yang ditawarkan oleh peneliti. Gejala-gejala yang tidak
mengenakkan yang dialami menjelang menstruasi adalah premenstrual syndrome
atau yang biasa disebut dengan PMS. Hal yang tidak mengenakkan ini membuat
remaja harus minum obat, meninggalkan pekerjaannya bahkan harus beristirahat.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk memahami dan mendeskripsikan
dinamika emosi pada remaja yang sedang mengalami premenstrual syndrome
(PMS). Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner
terbuka. Informan dalam penelitian ini adalah 332 orang remaja perempuan yang
mengalami PMS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa remaja perempuan
menjelang menstruasi dikategorikan menjadi tiga tahapan usia yaitu remaja awal,
remaja tengah dan remaja akhir. Perbedan suasana hati yang dialami menjelang
menstruasi oleh remaja awal, tengah dan akhir adalah, remaja awal mengalami
sedih, marah dan bingung; remaja tengah mengalami marah, cemas, dan
badmood, serta kurang bersemangat; dan remaja akhir merasakan marah, suasana
hati berubah-ubah dan badmood (suasana hati kurang nyaman). Gejala fisik dan
suasana hati yang dialami oleh remaja PMS berpengaruh tehadap aktivitas seharihari, ketika berhubungan dengan orang lain dan pengambilan keputusan yaitu
pada remaja awal dan tengah paling berpengaruh pada aktivitas sehari-hari yaitu
malas beraktivitas, remaja akhir paling berpengaruh dalam berhubungan dengan
orang lain yaitu kurang mampu mengendalikan emosi saat berhubungan dengan
orang lain. Akan tetapi pada remaja awal dalam hal pengambilan keputusan
dengan berfikir matang dan tidak berpengaruh pada remaja akhir.
Kata kunci : gejala fisik, suasana hati, PMS , Remaja Putri
xiv
PREMENSTRUAL SYNDROME (PMS)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh :
MELIA PUSPADEWI
F.100080191
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
DINAMIKA EMOSI PADA REMAJA YANG MENGALAMI
PREMENSTRUAL SYNDROME (PMS)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan oleh :
Melia Puspadewi
F. 100 080 191
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
DINAMIKA EMOSI PADA REMAJA YANG MENGALAMI
PREMENSTRUAL SYNDROME (PMS)
Yang diajukan oleh :
Melia Puspadewi
F. 100 080 191
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji
24 Oktober 2012
Pembimbing Skripsi
( Dr. Moordiningsih, M.Si. )
iii
DINAMIKA EMOSI PADA REMAJA YANG MENGALAMI
PREMENSTRUAL SYNDROME (PMS)
Yang diajukan oleh :
Melia Puspadewi
F. 100 080 191
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal Oktober 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Penguji utama
Dr. Moordiningsih, M.Si.
_________________
Penguji pendamping I
_________________
Dra. Partini, M.Si.
Penguji pendamping II
Setyo Purwanto, S.Psi, M.Si.
_________________
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan,
(Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si)
iv
SURAT PERNYATAAN
Bismillahirrahmanirrahim.
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Melia Puspadewi
NIM
: F 100 080 191
Fakultas
: Psikologi
Jurusan
: Psikologi
Judul
: DINAMIKA EMOSI PADA REMAJA YANG MENGALAMI
PREMENSTRUAL SYNDROME (PMS)
Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan
merupakan skripsi dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya
orang lain, maka saya mencantumkan sumbernya sesuai dengan ketentuan yang
berlaku. Saya bersedia menerima sanksi apabila melakukan plagiat dalam
menyusun karya ini.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
Surakarta, 24 Oktober 2012
Yang Menyatakan,
Melia Puspadewi
NIM. F 100 080 191
v
MOTTO
vi
PERSEMBAHAN
!
"
#
%
!
&
$
#
'(
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamiin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
memberikan kekuatan, kesabaran, petunjuk dan ilmu sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Sungguh tiada daya dan upaya tanpa kehendak-Nya.
Penulisan skripsi ini dapat terwujud dan selesai dengan baik karena adanya
bantuan dari berbagai macam pihak maka dari itu, dengan rendah hati penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1.
Allah SWT yang telah memberikan kelancaran selama proses pembuatan
karya ini, atas ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan karya ini.
2.
Orang tua dan keluargaku tersayang, Ayah, Ibu, Eyang, dan Adikku Hari
Ramdhani, terimakasih atas dorongan semangat, kebersamaan dan do’anya
yang tak akan pernah berakhir.
3.
Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si., selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku dosen pembimbing
akademik yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk
melakukan penelitian demi terselesainya skripsi ini serta terima kasih atas
bantuan dan bimbingan selama penulis menjalani studi.
4.
Ibu Dr. Moordiningsih, M.Si., selaku pembimbing utama yang telah
berkenan memberikan meluangkan waktu, memberi pengarahan, saran dan
petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Ibu Dra. Partini, M.Si. dan Bp Setyo Purwanto, S.Psi., M.Si., selaku
pembimbing dan penguji yang banyak membantu memberi masukan dalam
proses penyelesaian skripsi ini.
viii
6.
Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi UMS, yang telah memberikan
bekal ilmu selama penulis menimba ilmu, serta seluruh staf adminitrasi
Fakultas Psikologi yang telah membantu dalam kelancaran penulisan ini.
7.
Bapak Tenang Pranata, S.Pd,M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1
Karanganyar dan, Bapak Sulakir, S.Pd,M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP
Negeri 3 Tasikmadu, terima kasih atas kepercayaan yang diberikan kepada
penulis sehingga berkenan memberikan ijin penelitian.
8.
Seluruh subjek, atas kesediaan meluangkan waktu untuk mengisi angket.
9.
Sahabat-sahabatku tercinta, Gita, Putri Songko, Endah, Mbak Ika, Mbak
Kunanti, Wiwid, Nia, Nisaul, Deby, Fitria, Upik, Fitri, Linda, Mbak Wiwid,
Ainin, Faliha, Novie, Risa, Tomi, Anang, Gugus, Faruq, Mas Danang, Rofi,
Mas Teguh, Ratna, Tyas, Tituk, special thanks to Taufik Aji, thanks for
everything, jazakumullah ahsanal jaza.
10. Rekan-rekan Asisten, Mas Bimbim, Mas Sogi, Mbak Rury, Puri, Akhid,
Angga, Dinda, Mita, Ephi, Hilda, Ratih, Safril, Juni, Putri, Ria, Amin, Rizky,
Titik, Atik, Athur, Ifnu, Kukuh, Ami, Nindya, Mbak Tiwi, Atikah, Annis,
Pines, Galih, Arya, Aziz, Rokhmad, Shinta, Ardilah, atas dukungan dan
persaudaraan kita tidak akan pernah pudar.
11. Rekan-rekan BKPP UMS, Pak Meddy, Mbak Fifi, Mbak Nikmah, Mbak
Lia, Mbak Elyan, Mbak Tami, Mbak Rita, Mbak Tika, Mbak Vicky, Mbak
Ummu, Mas Ringgo dan Mas Maulana, terimakasih atas nasehatnya dalam
kebenaran dan kesabaran.
ix
12. Rekan-rekan CIIP, Mbak Arifah, Mas Andi, Adi, Zulkarnaen, Elis, Wisnu,
Mbak Erin, Fiska, Rizky, terimakasih atas waktunya
untuk sharing dan
dukungannya.
13. Rekan-rekan angkatan 2008, khususnya kelas D atas kebersamaan kita
selama ini.
14. Rekan-rekan angkatan 2009 dan 2010, Ocha, Tyo, Aquarista, Arrijal,
Dewi, Tiwi, Rudi, Trisna, Mega, Malinda, Laila, Zulfa, Rindang, Sugiarti,
Niki, Evita, riska dan yusuf terima kasih atas dorongan semangatnya.
15. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, terimakasih atas
doa dan dukungannya.
Harapan penulis semoga karya ini dapat memberikan manfaat khususnya
bagi perkembangan dunia psikologi serta tidak terhenti pada penelitian ini saja.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 24 Oktober 2012
Penulis
x
DAFTAR ISI
halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN ..................................................................
i
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iv
HALAMAN SURAT PERNYATAAN .........................................................
v
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
viii
DAFTAR ISI ................ .................................................................................
xi
ABSTRAKSI ................................................................................................. x xiv
BAB I. PENDAHULUAN…………………………………………………
1
A. Latar Belakang Masalah…………………………………………....
1
B. Tujuan Penelitian…………………………………………………...
5
C. Manfaat Penelitian……………………………………………….....
5
BAB II. KAJIAN TEORI………………………………………………….
6
A. Emosi...............................................................................................
6
1. Definisi Emosi ..........................................................................
6
2. Jenis-Jenis Emosi.......................................................................
8
3. Fungsi Emosi..............................................................................
9
B. Pre Menstrual Syndrome (PMS)......................................................
11
1. Definisi PMS .......................................................................
11
xi
2. Gejala-gejala PMS...............................................................
12
3. Faktor-Faktor PMS.............................................................
14
C. Dinamika Emosi pada Remaja PMS...............................................
15
D. Pertanyaan Penelitian.......................................................................
17
BAB III. METODE PENELITIAN………………………………………..
18
A. Identifikasi Gejala Penelitian.......…………………………………..
19
B. Definisi Operasional Gejala Penelitian…..…………………………
19
C. Informan Penelitian…………...……………………………………
20
D. Metode Pengumpulan Data..………...............……………………..
20
E. Uji Keabsahan Data...........................................................................
22
F. Metode Analisis Data........................................................................
23
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................
26
A. Persiapan Penelitian...........................................................................
26
1. Orientasi Lapangan......................................................................
26
2. Perizinan......................................................................................
27
3. Persiapan Alat Pengumpul Data..................................................
28
B. Pelaksanaan Penelitian......................................................................
29
1. Penentuan Responden Penelitian.................................................
29
2. Pengumpulan Data Kuesioner Terbuka.......................................
30
3. Data Partisipan.............................................................................
32
C. Analisis Data......................................................................................
33
1. Gejala Fisik Remaja Menjelang Menstruasi................................
33
2. Waktu Gejala Mulai Menghilang................................................
35
xii
3. Suasana Hati Menjelang Menstruasi...........................................
36
4. Pengaruh Suasana Hati Menjelang Menstruasi...........................
40
5. Suasana Hati saat Menstruasi......................................................
47
6. Suasana Hati Setelah Menstruasi................................................
49
D. Pembahasan.......................................................................................
51
1. Suasana Hati Remaja Menjelang Menstruasi ............................
51
2. Pengaruh Suasana Hati terhadap Kegiatan Sehari-hari..............
53
3. Pengaruh Suasana Hati Saat Berhubungan dengan Orang
lain...............................................................................................
55
4. Pengaruh Suasana Hati remaja terhadap Pengambilan
Keputusan ……………………………………………………...
55
5. Pengaruh Tahapan Perkembangan Remaja terhadap Emosi …..
56
E. Dinamika Emosi Pada Remaja yang Mengalami PMS…………….
58
F. Keterbatasan Penelitian.....................................................................
61
BAB V. PENUTUP.......................................................................................
62
A. Kesimpulan........................................................................................
63
B. Saran..................................................................................................
65
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………
64
LAMPIRAN
xiii
ABSTRAKSI
DINAMIKA EMOSI PADA REMAJA YANG MENGALAMI
PREMENSTRUAL SYNDROME (PMS)
Melia Puspadewi
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Setiap remaja putri akan mengalami suatu fase yang harus mereka lewati untuk
memasuki masa remaja, yaitu menstruasi. Banyak remaja putri mengeluhkan
beberapa gejala fisik dan gejala emosi. Remaja mengeluhkan tiga sampai sepuluh
gejala dari 13 gejala yang ditawarkan oleh peneliti. Gejala-gejala yang tidak
mengenakkan yang dialami menjelang menstruasi adalah premenstrual syndrome
atau yang biasa disebut dengan PMS. Hal yang tidak mengenakkan ini membuat
remaja harus minum obat, meninggalkan pekerjaannya bahkan harus beristirahat.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk memahami dan mendeskripsikan
dinamika emosi pada remaja yang sedang mengalami premenstrual syndrome
(PMS). Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner
terbuka. Informan dalam penelitian ini adalah 332 orang remaja perempuan yang
mengalami PMS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa remaja perempuan
menjelang menstruasi dikategorikan menjadi tiga tahapan usia yaitu remaja awal,
remaja tengah dan remaja akhir. Perbedan suasana hati yang dialami menjelang
menstruasi oleh remaja awal, tengah dan akhir adalah, remaja awal mengalami
sedih, marah dan bingung; remaja tengah mengalami marah, cemas, dan
badmood, serta kurang bersemangat; dan remaja akhir merasakan marah, suasana
hati berubah-ubah dan badmood (suasana hati kurang nyaman). Gejala fisik dan
suasana hati yang dialami oleh remaja PMS berpengaruh tehadap aktivitas seharihari, ketika berhubungan dengan orang lain dan pengambilan keputusan yaitu
pada remaja awal dan tengah paling berpengaruh pada aktivitas sehari-hari yaitu
malas beraktivitas, remaja akhir paling berpengaruh dalam berhubungan dengan
orang lain yaitu kurang mampu mengendalikan emosi saat berhubungan dengan
orang lain. Akan tetapi pada remaja awal dalam hal pengambilan keputusan
dengan berfikir matang dan tidak berpengaruh pada remaja akhir.
Kata kunci : gejala fisik, suasana hati, PMS , Remaja Putri
xiv