S PAUD 1201838 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN………………………………………………………………………i
ABSTRAK……………………………………………………………………………ii
ABSTRACT…………………………………………………………………………iii
KATA PENGANTAR………………………………………………………………iv
UCAPAN TERIMAKASIH…………………………………………………………v
DAFTAR ISI………………………………………………………………………..vii
DAFTAR TABEL……………………………………………………………………x
DAFTAR GRAFIK………………………………………………………………..xii
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………………xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang………………………………………………………………...1
B. Rumusan Masalah……………………………………………………………..6
C. Tujuan Penelitian……………………………………………………………...6
D. Manfaat Penelitian…………………………………………………………….7
E. Sistematika Penulisan Penelitian……………………………………………...7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini………………………………..9
1. Pengertian Motorik………………………………………………………..9
2. Perkembangan Motorik Anak Usia Dini………………………………….9
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Anak Usia
Dini………………………………………………………………………11
4. Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini………………………….12
a. Pengertian Perkembangan Motorik Halus…………………………...12
b. Tahapan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini………………13
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
c. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kemampuan Motorik
Halus Anak…………………………………………………………..18
d. Tujuan Perkembangan Motorik Halus……………………………….19
B. Hakikat Seni Rupa Anak Usia Dini………………………………………….20
1. Hakikat Seni Rupa Anak Usia Dini……………………………………...20
2. Fungsi Pendidikan Seni Rupa Anak Usia Dini…………………………..20
3. Kompetensi Dasar Seni Rupa……………………………………………21
4. Aspek-aspek Seni Rupa………………………………………………….21
5. Paper Quilling……………………………………………………………23
a. Sejarah Paper Quilling……………………………………………….23
b. Pengertian Paper Quilling……………………………………………24
c. Alat dan Bahan Paper Quilling………………………………………25
d. Teknik-teknik Umum dalam Paper Quilling………………………...28
e. Cara Membuat Paper Quilling……………………………………….40
f. Langkah-langkah Pembelajaran dalam Kegiatan Paper Quilling……41
g. Kelebihan dan Kekurangan Paper Quilling………………………….41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian……………………………………………….43
B. Penjelasan Istilah…………………………………………………………….45
C. Subjek dan Lokasi Penelitian………………………………………………...46
D. Skenario Pembelajaran………………………………………………………46
E. Instrument Penelitian………………………………………………………...47
F. Teknik Pengumpulan Data…………………………………………………..50
G. Teknik Analisis Data………………………………………………………...54
BAB IV TEMUAN dan PEMBAHASAN
A. Temuan………………………………………………………………………56
1. Profil Perkembangan Keterampilan Motorik Halus Anak di TK Kartika
Siliwangi XIX-I……………………………………………………….....56
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Pelaksanaan Kegiatan Paper Quilling dalam Meningkatkan Keterampilan
Motorik Halus Anak di TK Kartika Siliwangi XIX-I…………………....60
3. Hasil Peningkatan keterampilan motorik halus anak melalui pembelajaran
seni rupa dengan Paper Quilling di TK Kartika Siliwangi XIXI………………………………………………………………………..…99
B. Pembahasan………………………………………………………………...101
1. Kondisi Awal Keterampilan Motorik Halus Anak di TK Kartika Siliwangi
XIX-I……………………………………………………………………101
2. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Rupa Dengan Paper Quilling Untuk
Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak………………….....105
3. Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Pembelajaran
Seni Rupa Dengan Paper Quilling……………………………………...107
BAB V SIMPULAN dan REKOMENDASI
A. Simpulan……………………………………………………………………110
B. Rekomendasi………………………………………………………………..111
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………..113
LAMPIRAN
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Tingkat Pencapaian Perkembangan Motorik Halus Anak Usia
Taman Kanak-Kanak………………………………………………..17
Tabel 3.1
Siklus Model Kemmis & MC Taggart………………………………43
Tabel 3.2
Kisi-kisi Instrument Penelitian Meningkatkan Keterampilan
Motorik Halus Anak Melalui Pembelajaran Seni Rupa dengan
Paper Quilling…………………………………………………………47
Tabel 3.3
Format Observasi Daftar Ceklis…………………………………….50
Tabel 3.4
Format Catatan Lapangan…………………………………………..52
Tabel 3.5
Pedoman Wawancara Guru Kelas…………………………………..53
Tabel 4.1
Hasil Observasi Pra Siklus Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I……………………...56
Tabel 4.2
Persentase Kategori Keterampilan Motorik Halus Anak Sebelum
Diberi Tindakan (Pra Siklus)………………………………………..57
Tabel 4.3
Keterampilan Motorik Halus Anak Kelompok B2 di TK Kartika
Siliwangi XIX-I Pada Pra Siklus…………………………………….59
Tabel 4.4 Hasil Observasi Siklus I Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I……………………...76
Tabel 4.5
Persentase Kategori Keterampilan Motorik Halus Anak Siklus
I………………………………………………………………………...77
Tabel 4.6
Keterampilan Motorik Halus Anak Kelompok B2 di TK Kartika
Siliwangi XIX-I Pada Siklus I……………………………………….78
Tabel 4.7 Hasil Observasi Siklus II Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I……………………...94
Tabel 4.8
Persentase Kategori Keterampilan Motorik Halus Anak Siklus
II……………………………………………………………………….95
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.9
Keterampilan Motorik Halus Anak Kelompok B2 di TK Kartika
Siliwangi XIX-I Pada Siklus II………………………………………96
Tabel 4.10 Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Kelompok B2 di
TK Kartika Siliwangi XIX-I…………………………………………99
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Persentase Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I Pra
Siklus…………..………………………………………………….…58
Grafik 4.2 Persentase Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I Pada Siklus
I…………………………………..…………………………………..77
Grafik 4.3 Persentase Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I Pada Siklus
II...........................................................................................................96
Grafik 4.4 Persentase Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I Pada Pra Siklus,
Siklus I dan Siklus II………...…………………………………….100
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Bentuk-bentuk melingkar………………………………………...14
Gambar 2.2
Membangun tugu balok…………………………………………..14
Gambar 2.3
Membuat garis lurus……………………………………………...14
Gambar 2.4
Menyusun balok…………………………………………………...14
Gambar 2.5
Menggunting garis lurus………………………………………….15
Gambar 2.6
Melipat kertas menjadi bentuk segitiga…………………………15
Gambar 2.7
Meronce……………………………………………………………16
Gambar 2.8
Merangkai manik-manik…………………………………………16
Gambar 2.9
Menggambar lingkaran, silang, garis horizontal dan
vertikal……………………………………………………………..16
Gambar 2.10 Mengerjakan puzzle………………………………………………17
Gambar 2.11 Jarum quilling……………………………………………………..25
Gambar 2.12 Papan quilling……………….……………………………………..26
Gambar 2.13 Penjepit kertas (pinset)……………………………………………26
Gambar 2.14 Gunting…………………………………………………………….26
Gambar 2.15 Penjepit buku dengan sisi rata (Binder Clip)……………………27
Gambar 2.16 Jarum pentul………………………………………………………27
Gambar 2.17 Kertas grafik………………………………………………………27
Gambar 2.18 Kertas quilling……………………………………………….…….28
Gambar 2.19 Cara membuat gulungan longgar tertutup (GLT)……………...29
Gambar 2.20 Gulungan longgar tertutup (GLT)……………………………….29
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 2.21 Cara membuat gulungan padat tertutup………………………..30
Gambar 2.22 Gulungan padat tertutup…………………………………………30
Gambar 2.23 Cara membuat Marquise………………………………….………30
Gambar 2.24 Cara membuat Tear Drop………………………………………...31
Gambar 2.25 Cara membuat gulungan setengah lingkaran…………………...31
Gambar 2.26 Gulungan setengah lingkaran…………………………………….31
Gambar 2.27 Cara membuat bentuk kotak……………………………………..32
Gambar 2.28 Hasil membentuk kotak…………………………………………..32
Gambar 2.29 Cara membuat gulungan longgar tertutup (GLT)……………...33
Gambar 2.30 Hasil membuat gulungan longgar tertutup (GLT)……………..33
Gambar 2.31 Cara membuat gulungan V……………………………………….34
Gambar 2.32 Cara membuat gulungan hati…………………………………….34
Gambar 2.33 Cara membuat gulungan S……………………………………….35
Gambar 2.34 Gulungan S………………………………………………………...35
Gambar 2.35 Cara membuat gulungan bentuk guntungan halus……………..35
Gambar 2.36 Hasil gulungan bentuk guntingan halus…………………………36
Gambar 2.37 Cara
membuat
gulungan
bentuk
guntingan
loop
(husking)…………………………………………………………...36
Gambar 2.38 Hasil gulungan bentuk guntingan loop (husking)……………….37
Gambar 2.39 Gulungan longgar tertutup (GLT)……………………………….38
Gambar 2.40 Gulungan padat tertutup…………………………………………38
Gambar 2.41 Gulungan marquise………………………………………………..38
Gambar 2.42 Gulungan tear drop………………………………………………..39
Gambar 2.43 Gulungan setengah lingkaran…………………………………….39
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 2.44 Gulungan bentuk kotak…………………………………………..39
Gambar 2.45 Kertas paper quilling, lem, gunting dan jarum paper
quilling……………………………………………………………..40
Gambar 2.46 Cara menggulung kertas paper quilling………………………….40
Gambar 2.47 Paper quilling yang sudah jadi……………………………………41
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN………………………………………………………………………i
ABSTRAK……………………………………………………………………………ii
ABSTRACT…………………………………………………………………………iii
KATA PENGANTAR………………………………………………………………iv
UCAPAN TERIMAKASIH…………………………………………………………v
DAFTAR ISI………………………………………………………………………..vii
DAFTAR TABEL……………………………………………………………………x
DAFTAR GRAFIK………………………………………………………………..xii
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………………xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang………………………………………………………………...1
B. Rumusan Masalah……………………………………………………………..6
C. Tujuan Penelitian……………………………………………………………...6
D. Manfaat Penelitian…………………………………………………………….7
E. Sistematika Penulisan Penelitian……………………………………………...7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini………………………………..9
1. Pengertian Motorik………………………………………………………..9
2. Perkembangan Motorik Anak Usia Dini………………………………….9
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Anak Usia
Dini………………………………………………………………………11
4. Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini………………………….12
a. Pengertian Perkembangan Motorik Halus…………………………...12
b. Tahapan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini………………13
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
c. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kemampuan Motorik
Halus Anak…………………………………………………………..18
d. Tujuan Perkembangan Motorik Halus……………………………….19
B. Hakikat Seni Rupa Anak Usia Dini………………………………………….20
1. Hakikat Seni Rupa Anak Usia Dini……………………………………...20
2. Fungsi Pendidikan Seni Rupa Anak Usia Dini…………………………..20
3. Kompetensi Dasar Seni Rupa……………………………………………21
4. Aspek-aspek Seni Rupa………………………………………………….21
5. Paper Quilling……………………………………………………………23
a. Sejarah Paper Quilling……………………………………………….23
b. Pengertian Paper Quilling……………………………………………24
c. Alat dan Bahan Paper Quilling………………………………………25
d. Teknik-teknik Umum dalam Paper Quilling………………………...28
e. Cara Membuat Paper Quilling……………………………………….40
f. Langkah-langkah Pembelajaran dalam Kegiatan Paper Quilling……41
g. Kelebihan dan Kekurangan Paper Quilling………………………….41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian……………………………………………….43
B. Penjelasan Istilah…………………………………………………………….45
C. Subjek dan Lokasi Penelitian………………………………………………...46
D. Skenario Pembelajaran………………………………………………………46
E. Instrument Penelitian………………………………………………………...47
F. Teknik Pengumpulan Data…………………………………………………..50
G. Teknik Analisis Data………………………………………………………...54
BAB IV TEMUAN dan PEMBAHASAN
A. Temuan………………………………………………………………………56
1. Profil Perkembangan Keterampilan Motorik Halus Anak di TK Kartika
Siliwangi XIX-I……………………………………………………….....56
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Pelaksanaan Kegiatan Paper Quilling dalam Meningkatkan Keterampilan
Motorik Halus Anak di TK Kartika Siliwangi XIX-I…………………....60
3. Hasil Peningkatan keterampilan motorik halus anak melalui pembelajaran
seni rupa dengan Paper Quilling di TK Kartika Siliwangi XIXI………………………………………………………………………..…99
B. Pembahasan………………………………………………………………...101
1. Kondisi Awal Keterampilan Motorik Halus Anak di TK Kartika Siliwangi
XIX-I……………………………………………………………………101
2. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Rupa Dengan Paper Quilling Untuk
Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak………………….....105
3. Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Pembelajaran
Seni Rupa Dengan Paper Quilling……………………………………...107
BAB V SIMPULAN dan REKOMENDASI
A. Simpulan……………………………………………………………………110
B. Rekomendasi………………………………………………………………..111
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………..113
LAMPIRAN
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Tingkat Pencapaian Perkembangan Motorik Halus Anak Usia
Taman Kanak-Kanak………………………………………………..17
Tabel 3.1
Siklus Model Kemmis & MC Taggart………………………………43
Tabel 3.2
Kisi-kisi Instrument Penelitian Meningkatkan Keterampilan
Motorik Halus Anak Melalui Pembelajaran Seni Rupa dengan
Paper Quilling…………………………………………………………47
Tabel 3.3
Format Observasi Daftar Ceklis…………………………………….50
Tabel 3.4
Format Catatan Lapangan…………………………………………..52
Tabel 3.5
Pedoman Wawancara Guru Kelas…………………………………..53
Tabel 4.1
Hasil Observasi Pra Siklus Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I……………………...56
Tabel 4.2
Persentase Kategori Keterampilan Motorik Halus Anak Sebelum
Diberi Tindakan (Pra Siklus)………………………………………..57
Tabel 4.3
Keterampilan Motorik Halus Anak Kelompok B2 di TK Kartika
Siliwangi XIX-I Pada Pra Siklus…………………………………….59
Tabel 4.4 Hasil Observasi Siklus I Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I……………………...76
Tabel 4.5
Persentase Kategori Keterampilan Motorik Halus Anak Siklus
I………………………………………………………………………...77
Tabel 4.6
Keterampilan Motorik Halus Anak Kelompok B2 di TK Kartika
Siliwangi XIX-I Pada Siklus I……………………………………….78
Tabel 4.7 Hasil Observasi Siklus II Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I……………………...94
Tabel 4.8
Persentase Kategori Keterampilan Motorik Halus Anak Siklus
II……………………………………………………………………….95
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.9
Keterampilan Motorik Halus Anak Kelompok B2 di TK Kartika
Siliwangi XIX-I Pada Siklus II………………………………………96
Tabel 4.10 Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Kelompok B2 di
TK Kartika Siliwangi XIX-I…………………………………………99
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Persentase Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I Pra
Siklus…………..………………………………………………….…58
Grafik 4.2 Persentase Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I Pada Siklus
I…………………………………..…………………………………..77
Grafik 4.3 Persentase Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I Pada Siklus
II...........................................................................................................96
Grafik 4.4 Persentase Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak
Kelompok B2 di TK Kartika Siliwangi XIX-I Pada Pra Siklus,
Siklus I dan Siklus II………...…………………………………….100
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Bentuk-bentuk melingkar………………………………………...14
Gambar 2.2
Membangun tugu balok…………………………………………..14
Gambar 2.3
Membuat garis lurus……………………………………………...14
Gambar 2.4
Menyusun balok…………………………………………………...14
Gambar 2.5
Menggunting garis lurus………………………………………….15
Gambar 2.6
Melipat kertas menjadi bentuk segitiga…………………………15
Gambar 2.7
Meronce……………………………………………………………16
Gambar 2.8
Merangkai manik-manik…………………………………………16
Gambar 2.9
Menggambar lingkaran, silang, garis horizontal dan
vertikal……………………………………………………………..16
Gambar 2.10 Mengerjakan puzzle………………………………………………17
Gambar 2.11 Jarum quilling……………………………………………………..25
Gambar 2.12 Papan quilling……………….……………………………………..26
Gambar 2.13 Penjepit kertas (pinset)……………………………………………26
Gambar 2.14 Gunting…………………………………………………………….26
Gambar 2.15 Penjepit buku dengan sisi rata (Binder Clip)……………………27
Gambar 2.16 Jarum pentul………………………………………………………27
Gambar 2.17 Kertas grafik………………………………………………………27
Gambar 2.18 Kertas quilling……………………………………………….…….28
Gambar 2.19 Cara membuat gulungan longgar tertutup (GLT)……………...29
Gambar 2.20 Gulungan longgar tertutup (GLT)……………………………….29
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 2.21 Cara membuat gulungan padat tertutup………………………..30
Gambar 2.22 Gulungan padat tertutup…………………………………………30
Gambar 2.23 Cara membuat Marquise………………………………….………30
Gambar 2.24 Cara membuat Tear Drop………………………………………...31
Gambar 2.25 Cara membuat gulungan setengah lingkaran…………………...31
Gambar 2.26 Gulungan setengah lingkaran…………………………………….31
Gambar 2.27 Cara membuat bentuk kotak……………………………………..32
Gambar 2.28 Hasil membentuk kotak…………………………………………..32
Gambar 2.29 Cara membuat gulungan longgar tertutup (GLT)……………...33
Gambar 2.30 Hasil membuat gulungan longgar tertutup (GLT)……………..33
Gambar 2.31 Cara membuat gulungan V……………………………………….34
Gambar 2.32 Cara membuat gulungan hati…………………………………….34
Gambar 2.33 Cara membuat gulungan S……………………………………….35
Gambar 2.34 Gulungan S………………………………………………………...35
Gambar 2.35 Cara membuat gulungan bentuk guntungan halus……………..35
Gambar 2.36 Hasil gulungan bentuk guntingan halus…………………………36
Gambar 2.37 Cara
membuat
gulungan
bentuk
guntingan
loop
(husking)…………………………………………………………...36
Gambar 2.38 Hasil gulungan bentuk guntingan loop (husking)……………….37
Gambar 2.39 Gulungan longgar tertutup (GLT)……………………………….38
Gambar 2.40 Gulungan padat tertutup…………………………………………38
Gambar 2.41 Gulungan marquise………………………………………………..38
Gambar 2.42 Gulungan tear drop………………………………………………..39
Gambar 2.43 Gulungan setengah lingkaran…………………………………….39
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 2.44 Gulungan bentuk kotak…………………………………………..39
Gambar 2.45 Kertas paper quilling, lem, gunting dan jarum paper
quilling……………………………………………………………..40
Gambar 2.46 Cara menggulung kertas paper quilling………………………….40
Gambar 2.47 Paper quilling yang sudah jadi……………………………………41
Sheila Nesa Aqila, 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN
PAPER QUILLING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu